你的問題讓我想到了曾經在網上看到的一個新聞，跟你的情況很類似。這個新聞說的是一個12歲男孩每到週日晚上肚子就開始疼，一直持續到週五，週六日白天疼痛就消失了，週日晚上又開始新一輪的疼痛。

他的父母帶他去看了很多醫生，做了不少檢查，但都顯示男孩身體很健康，找不到這“定時”疼痛的原因。父母焦急，孩子痛苦，成績一落千丈。

最後，在一家醫院的神經科，醫生對他進行了催眠治療，進入男孩的潛意識，才終於找到了疼痛的根源。原來，男孩在2年前，曾經目睹了班主任用戒尺狠狠抽打同桌手掌的全過程，從此對班主任產生反感和牴觸的情緒，慢慢地開始厭學，一想到要去學校肚子就疼。

知名心理諮詢師作家武志紅老師說：“身體是心靈的鏡子，意識上不能溝通，就用身體溝通。” 孩子的很多身體問題其實是由情緒問題引起的。

孩子弱小、敏感，當他們遇到一些讓他們感到難過、困惑或者恐懼的事情時，常常無法自己排解，他們想說給我們聽，但往往說不出來，或者說出來，我們也無法理解，孩子最終只能透過身體問題，比如厭食、嘔吐、尿床，來表達內心的焦慮與痛苦。

而故事中的男孩之所以會肚子疼，就是因為他不敢把自己的消極情緒告訴父母，只能將這些情緒壓抑在內心，久而久之，無處宣洩的情緒就以身體疾病的形式表現出來了。

所以說，你的孩子肚子疼，有可能是因為在幼兒園遇到了什麼不開心的事情，或者對家人過於依戀，從而對上幼兒園產生了牴觸情緒。

但由於缺乏經驗與耐心，我們常常無法理解孩子向我們發出的“身體求救訊號”，只處理孩子的身體問題，看不見身體問題背後的心理原因。結果只能治標不治本，徒勞無功。

所以，我們應該如何透過孩子的身體問題，去了解孩子的心理問題，真正走進孩子的內心世界。具體怎麼做呢？我建議你看一下《看見孩子，看見自己》這本書。

這本書的作者是英國著名的醫院博士、英國國家健康中心心理諮詢師A.H.布拉夫曼博士。

50年來，他一直在從事兒童與青少年心理諮詢工作，並長期負責組織五歲以下幼兒及家長的每週見面會，而這本書就是他多年諮詢經驗的結晶。

他用24個他職業生涯中的經典案例，為我們揭開了孩子身體問題、行為障礙背後真實的心理原因，幫助我們更好地理解孩子的情緒，化解孩子的焦慮，實現有效的親子溝通。當我們能夠正確解讀孩子的感受時，他們的身體症狀就會自動消失。

透過孩子的行為，走進孩子的內心世界，其實並不難，讓我們一起學習一下：

一、在處理孩子身體症狀前，先關注孩子的心理

24個案例裡的孩子有著各種各樣的身體症狀，或者行為障礙，這些症狀包括便秘、尿床、頭痛、怕黑、夢遊，等等，有些孩子的問題甚至十分嚴重，比如有一個叫安德魯的九歲男孩，大便失禁已經有三年時間。

一般來說，當面對孩子的身體問題時，絕大多數父母都會帶孩子去醫院看病。案例中的父母也一樣，他們會尋求兒科醫生的幫助，但醫生通常查不出生理病因，只能採取藥物治療的方法，但結果都以失敗告終。而孩子與父母在一次次的治療失敗中變得越來越沮喪。

但其實，這些沒有生理病因的身體問題的根源，都在於心理問題。比如一個12歲的孩子一到晚上就尿床，是因為父母衝突不斷，害怕被父母拋棄而憂慮，尿床其實是他的眼淚，是另一種形式的哭泣。而另一個十歲的男孩很難獨自過夜，是因為爺爺突然去世，讓他害怕死亡的過程，在他的眼中，無邊無際的黑暗意味著死亡的逼近。

因此，當孩子的身體出現沒有生理病因的問題時，我們要先了解這些問題的背後，是否有著更深層次的心理因素，先處理情緒，再處理行為。這樣，我們才能幫助孩子去認識自己焦慮的原因，並且知道自己的症狀正是源自於這種焦慮。

二、找到孩子負面情緒的根源

很多時候，孩子負面情緒源自於我們的疏忽和冷漠。

布拉夫曼博士能在短短1-2個小時之內瞭解孩子內心想法，消除孩子負面情緒的方法在於，他能帶著尊重和關愛，聆聽孩子的聲音，觀察孩子的肢體語言，請孩子隨意畫畫，以便透過解讀畫中含義，來了解孩子的無意識情緒。

那麼，孩子持續的負面情緒究竟是如何產生的呢？

其實，孩子之所以會有持續的負面情緒，是因為他們受到了一些事情的困擾，或者遭遇了重大的挫折，而我們無法體察孩子的情緒，理解他們的難處，而使孩子的負面情緒一直持續下去。

在布拉夫曼的諮詢物件中，有一個叫安德魯的九歲男孩，他三年前開始大便失禁，他說自己無法控制腸子，來不及去廁所。他因此覺得很丟臉，自尊心大受打擊。而他的母親粗枝大葉，常常無法察覺孩子的感受，父親則對孩子十分苛刻。

在與父母的談話中，布拉夫曼瞭解到，孩子與自己的爺爺關係十分親密，他們都很喜歡飛機模型，但爺爺在三年前去世了，而孩子被禁止參加爺爺的火葬。布拉夫曼請安德魯畫畫，安德魯畫了一幅畫，一架戰鬥機擊中了另一架飛機，飛機冒著黑煙下墜時，飛行員逃跑了。

安德魯的畫

布拉夫曼透過這幅畫，以及孩子提到爺爺時的神態，看出了安德魯的焦慮：飛行員象徵著爺爺，孩子因為沒能親眼看見爺爺被火葬，因此，他無法接受失去爺爺的事實。在他的潛意識裡，他覺得爺爺可能還活著，只被燒了一半就從葬禮上跑掉了。

這種混亂的感覺夾雜著痛苦、悲傷、遺憾和對爺爺的呼喚，使安德魯深受困擾。當這種感覺被人用語言幫他表達出來，從而被人理解和接納以後，他感到如釋重負，生理症狀也就消失了。

如果安德魯的父母能夠理解孩子跟爺爺的感情，允許他參加葬禮，如果他們能夠體諒孩子在爺爺葬禮後，一遍又一遍提起爺爺去世時的遺憾和悲傷，孩子的行為就不會出現。

成長伴隨著痛苦，孩子在成長中總要經歷各種各樣的挫折，他們彷徨、無助、恐懼，他們渴望有人理解和接納，而越是幼小的孩子對父母的依賴越重，因此我們要細心觀察孩子的情緒變化，及時疏導情緒。

除了疏忽和冷漠以外，我們的焦慮情緒也是導致孩子負面情緒的根源。

四歲的卡洛經常在半夜醒來，一陣尖叫之後陷入恍惚狀態，這讓他們的父母困擾不已，使他們不得不尋求布拉夫曼的幫助。

透過與卡洛媽媽的聊天，布拉夫曼發現，媽媽對卡洛的所謂的“行為問題”表現得過分焦慮，她覺得卡洛非常叛逆、太好動、還不聽老師的話。當布拉夫曼提出，這些問題可能另有原因時，卡洛媽媽堅決地否定了他的看法。

布拉夫曼請卡洛畫畫，她一連畫了好幾幅畫，其中第一副畫是她媽媽的臉，並給媽媽的臉上點上了很多的點，後面幾幅畫都是關於螃蟹的，各種各樣大大小小的螃蟹。

卡洛的第一幅畫

一開始，卡洛的媽媽有一張“好看的臉”，但後來那張臉上開始出現一些點點，而且這些點點慢慢變成攻擊人的螃蟹，給卡洛帶來危險和痛苦。當這些事情出現在夢裡時，卡洛會非常害怕，因此尖叫不止。

正是媽媽的過分焦慮，轉化為憤怒和斥責，使孩子深受傷害，產生了消極情緒，而這些消極情緒無處表達，只能壓抑到潛意識裡，最後以夢的形式出現。

因此，想要減少孩子的消極情緒，我們要先覺察到自己的情緒，並處理好它，不要讓敏感的孩子成為我們負面情緒的垃圾桶，讓他們受到傷害。

三、結語

孩子和我們大人一樣，有自己的思想、感受和“隱藏”的焦慮，他們渴望被理解和幫助，去緩解這些情緒，獲得面對困難的勇氣。

而我們要做的是，把他們看成一個平等、獨立的個體，向他們傳達我們的尊重與理解，鼓勵他們用語言、用畫、用動作表達自己的感受，並認真的、耐心地走進他們的內心世界，傾聽他們真實的聲音。

當我們改變了自己對待他們的方式，我們的孩子就會獲得快樂、健康。

孩子在上幼兒園的路上，每天走到同一個地方，孩子就開始喊肚子疼，這是因為什麼呢？我相信很多人看到這個問題的時候，肯定會異口同聲的說：孩子就是為了不想上學找藉口唄，而且找的藉口太蹩腳了，是同一個理由，並且在同一個地方，不知道孩子是太聰明瞭還是太呆了？

其實我覺得這種情況下家長不要妄自下結論，有可能孩子真的是碰巧了在那個地方出現了肚子疼的情況，所以這種情況下，家長要做的就是仔細察看孩子的臉色，詢問孩子的身體，如果真的是孩子肚子疼的話，那麼就不要冤枉孩子，及時帶領孩子治療就可以了。

那麼另外一種情況就是孩子找的藉口不願意上幼兒園，有可能他第一次的時候真的是在這個地方出現了肚子疼的情況，所以家長把他帶回去看病了，沒有上幼兒園，所以他覺得等下一次再在同一個地方說同樣的理由，家長還會同意的，說明這個孩子還是比較單純的，沒有費盡心思的找各種理由來欺騙家長。

所以如果孩子後來還在同一個地方說肚子疼的話，那麼家長觀看了孩子的臉色，或者檢視他的身體沒有任何異常的話，就不要慣著孩子的這種毛病，如果你同意了孩子這種無理要求的情況，那麼有了第一次就會有第二次，有了第二次就會有很多次，所以千萬不能慣著孩子這種說謊的毛病。

但是很多溺愛孩子的家長，只要一聽到孩子說肚子疼，那麼絕對立馬帶孩子回家，不讓孩子上幼兒園了。孩子回到家就哪裡也不疼了，就活蹦亂跳了，所以說這種孩子就是要挾家長，這種溺愛孩子的家長，這麼做非常不利於孩子適應幼兒園生活，接受幼兒園教育，所以這種做法，堅決要不得。

家長要做的是首先嚴厲的詢問孩子事情的真實性，他是不是真的肚子疼？很多孩子一看到家長嚴厲起來就立馬慫了，就會告訴家長，沒事了不疼了，那麼這種情況下家長在趁機教育孩子，不能做一個說謊的孩子，更不能逃避上幼兒園而說謊。

那麼等孩子年齡大一點之後，他的心眼多了，他就會和家長抗衡起來，家長問他好幾遍，他都說就是肚子疼，那麼這種情況下家長就要告訴孩子，既然你肚子疼，咱們就要上醫院檢查，如果檢查出來你什麼病也沒有，那麼你立馬給我繼續上幼兒園。

這樣這部分孩子一聽到說要上醫院檢查了，又怕檢查出來什麼事情都沒有，就暴露他說謊的情況了，所以他們就會不願意去醫院檢查，而主動到幼兒園裡面上學了。還有一部分孩子就是死鴨子嘴硬，怎麼也不承認自己說謊了，就是說自己肚子疼，那麼這種情況下，家長如果想改正孩子這種說謊的毛病的話，就一定要把孩子帶到醫院去檢查。

等他一整套檢查流程下來之後，給他看結果，如果他真的生病了，那是一方面另說的，如果他什麼情況也沒有，就一定要嚴肅教育孩子，要出一個處理結果，讓孩子明白說謊是要付出代價的。這樣孩子在以後才不會再出現說謊的情況。

所以孩子不願意上幼兒園是一種非常正常的現象，一般性格比較敦厚的孩子可能不會找其他的理由，只會哭鬧告訴家長，他不願意上幼兒園，那麼稍微心思多一點，聰明一點的孩子，就會找各種理由，不願意上幼兒園，不是肚子疼就是牙疼。

所以說家長如果想讓孩子儘快的上幼兒園，就一定要揭穿孩子的這種小把戲，要讓孩子明白一個道理，上幼兒園是現階段他必須要做的一件事情，他不能逃避他的責任，更不能來找各種理由逃避他上幼兒園的責任。

那麼等家長揭穿了孩子的所有小把戲之後，孩子就不會再輕易的找不願意上幼兒園的理由了，因為他發現找再多的理由都逃不過家長的法眼。

所以當孩子總是說肚子疼不願意上幼兒園的時候，家長也不要過於氣憤，慢慢的引導教育孩子就好了，這種情況下，如果家長因為孩子說謊，而在大街上暴打孩子一頓，孩子丟了面子也會產生自卑心理，嚴重的會和家長的親子關係產生疏離感。

因為孩子不想去幼兒園，剛開始去幼兒園孩子肯定有牴觸心理，我在輔導班上班的時候我們那有個剛讀一年級的孩子，剛開學那半年幾乎每天都會暈過去，他爸爸中午就會把他接回家，有時候晚上放學去輔導班如果老師說他作業寫的不好他也會暈，剛開始老師和孩子父母以為孩子有什麼病，各大醫院領著化驗檢查，但得出的結論就是沒有任何問題！最後老師和孩子家長說我覺得或許是不想上學才裝病的，下次再這樣我也不給你們打電話了。再以後孩子裝暈老師就把孩子送醫務室了，後來慢慢的他也就不裝暈了！