懲戒的度實在不好把握。並且每個人的身體情況，心理素質也不一樣。就如同你同樣讓每一個學生都跑1000米，也許有的孩子一點事兒都沒有，有的孩子也許會跑累吐血。同樣是罵孩子，有的孩子聽過就忘了，有的孩子會失眠一週。懲戒終究不是上策，只能是沒有辦法的辦法。

對於這個問題社會上基本持兩種觀點，一是，“棍棒底下出孝子”，學生要打，“三天不打上房揭瓦”。二是，優秀的學生都是表揚出來的。所以就找理由表揚，無原則表揚。其實任何一個觀點都是“過猶不及”。一味打，懲罰，一味地誇，表揚都會教壞學生，扭曲他們的人生觀，都不是真正的教育！

一定的懲戒是必須的！沒有懲戒的教育是有缺陷的。但在教育者的懲戒權沒有明確“度”的情況下，看來相當長的時間內，懲戒只能是由家長來執行啦！

不以規矩，無以成方圓。

當警察不敢執法，當老師不敢管教學生，當正常的秩序得不到維護，當善良和正義得不到保護，"惡"就會無限放大，這就是為什麼社會上有那麼多不守規矩的人！

教師的職責就是教書育人，除了"傳道受業解惑"，更擔負著引領學生心靈成長的責任，教導學生如何做一個人格完整，精神獨立，身心健康的人。國有國法，家有家規。同樣每所學校都有校紀校規，如果學生違反了規矩，就必須要讓他認識錯誤改正錯誤。當然懲戒只是手段不是目的，要講究方式方法，目的只有一個，就是讓被懲戒者心服口服。讓學生真正認識到自己的錯誤，勇敢的面對並能以此為戒。這對犯錯的孩子來講也是一次成長。

為什麼社會上高鐵霸座屢屢發生？為什麼無煙區裡總是有人吞雲吐霧？為什麼十字路口的紅綠燈對有些人來說形同虛設？

就是因為缺乏懲戒教育，不守規矩的成本太小，縱容和放大了個人的自私自利。

把戒尺還給老師手裡，教會孩子從小都要守規矩；把戒尺放在每個人的心裡，告訴自己:守規矩從我開始！

教育不能沒有懲戒。像上課講話玩遊戲看小說不做作業，想方設法捉弄老師，有意出老師洋相，挑戰老師尊嚴，破壞課堂紀律，經過老師提醒談話屢教不改者，不懲戒怎麼行？更有甚者把老師畫成小孩，課堂上玩手機抽菸喝酒肆無忌憚的聊天說笑話談戀愛說段子，搞成菜市場，大家說說該如何應對？

華人已經被美國洗腦。認為愛心教育就行。問題在於美國也有體罰，這一點可沒告訴華人。而且世界各國均有體罰標準可以參考。美華人和美狗給華人這個坑太大了，比轉基因還厲害。

如果老師腦子正常是不會懲戒的，將來讓社會懲戒他們吧。

君不見有學生畢業多年後當街攔住老師一頓狂扇耳光，社會輿論一邊倒向著那個行兇者。

懲戒教育適可而止！總不能打著教育的幌子收刮民才、報私仇、洩私憤、強姦學生吧？還有好多見不都Sunny的事，真正做到大公無私、德才兼備了嗎？老師隊伍裡也不缺禽獸之類啊！

我們來看看百科對教育的闡述。

教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。

廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。

狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，

有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。其中學校教育和家庭教育佔最主要的作用。

我們為何要懲戒？

懲戒教育只是一種教育手段，不論是在家庭中還是在學校裡，目的都是為了被教育者得到更好的教育，獲得更好的成長。

反觀如今的家庭教育，有一些家長不分青紅皂白的維護自己的孩子，縱容自己的孩子無法無天，養出一堆所謂的熊孩子。

這些孩子在學校裡是小霸王，欺辱同伴等。若無學校和家庭的懲戒教育，可想而知這些孩子長大後踏入社會後會造成怎樣的危害啊。

來看個案例。10月28日上午10時8分，重慶市萬州區一輛公交車與一輛小轎車在萬州區長江二橋相撞後，公交車墜入江中。

全車13人全部遇難。而事件發生的原因卻令人唏噓！一個青年女乘客因為道路改造沒有到自己想要下的站，車載語音提示後她並未下車。

車輛繼續行駛就離她原本的目的地越來越遠。她上前找司機理論，過程中與司機言語衝突後發生撕打。故而導致公交車失控墜入江中。

從這個案例，網友們從各個角度去剖析。有人從司機職業道德缺乏引申出全行業的職業道德話題。

教育使人提升自己的能力。這個能力既是指知識技能的提升，更是指一個人控制自己情緒能力的表現。

讀萬卷書，行萬里路，交百種人。當一個人的見識廣了，遇到點事情就不再容易暴跳如雷。

教育使人遵守規則。一個連規則是什麼的人都不知道，何談遵守。

透過不斷的教育學習去獲得更多的理論知識，然後自己再將其應用到實踐中。

本例中，如果司機和乘客都遵守自己的規則，事件也就大事化了了。可是二人在事發時皆拋棄規則，任由事態惡性發展終釀成人家慘劇。

教育使人心胸開闊。胸懷寬廣不是人人都有，故教育的意義更為重要。

當他們讀過《莊子》，就會知道“夏蟲不可語於冰，井蛙不可語於海，曲士不可語於道。”

他們就會知道，一個大度的人、有能力的人從來不會去和不可理喻的人爭論來證明自己。

懲戒只是教育的手段。有效的教育一定是張弛有度的。

希望未來的社會能透過有效的教育得到更好的進步，早日實現真正的和諧社會與美麗家園！

透過分析20年的教育生涯和教育自己孩子的經歷，小編覺得懲戒教育很有必要，但得掌握好懲戒的度以及方式方法。

20年前，孩子絕大多數敬重老師，所謂尊其師信其道。老師們以飽滿的熱情對待每一個學生，學生也很信服。過程中老師們大多都一些懲式，透過懲戒的方式以期達到懲前毖後，效果大多不錯。

懲戒，主要是透過適度懲罰，以期達到引以為戒的目地，有懲前毖後之意。懲戒，有助於約束孩子的品行和辯別對錯是非。小孩畢竟是小孩，連大人都很容易犯錯，適度懲戒是孩子成長的必要手段之一。

近十年來，網路的發達，各種事情都可以拿到網上討論，也讓很多不良行為得以暴光。人們、特別是作為家長身份，都在思考教育的最佳方式。但是，隨著獨生子女的普遍化，誰家的小孩都是貴兒貴女，不希望在任何時候受到傷害，這很正常。但太過袒護，對子女的成長不是好事。

近些年，又興起了一股“鼓勵教育”的熱潮。“鼓勵教育”本沒有錯，但孩子畢竟不太成熟，性格也各異，一味的鼓勵表揚，容易讓孩子缺乏對錯誤的認知，容易對是非辯別不清，更容易造成心志的脆弱。

當然，懲戒也並非最佳方法，“鼓勵教育”也不可能任何時候都行的通。教育是一個極其複雜的過程，不可能用同一種方法就能達到好的目地。