恰巧身邊也有家長有這個情況，當然最終是去做人工耳蝸來解決該問題。目前正在恢復當中。每次去他們家，他們稱自己的孩子是“倔強小天使”

“聾兒”只不過是沉浸在自己的世界裡無法自拔，她\他很貪玩，總是忘了爸媽對他們的呼喚，在自己的世界裡走來走去！，他們無時不刻不想回到爸媽的身邊，但是太貪玩了，以至於找不到回家的路。

我很討厭一個詞！“特殊兒童”，因為聽力有損失的兒童，往往伴隨著語言能力的障礙，所以很多“聾啞兒童”往往伴隨著一定的心理問題。

或許聽力損傷是不可逆轉的，但是請給這些“迷途天使”一顆強大的內心。

儘管社會各界在強烈呼籲關愛“特殊兒童”，但是其實目前在中國“聾啞兒童”並沒有受到公正的對待，同樣會冠以“不正常”的詞彙，甚至很多聾啞人學校的老師都不堪忍受，紛紛想要離開。對這些“小天使”而言其實是嚴峻的考驗。

心理上的傷害遠大於肉體上的傷害！

我身邊的家長告訴我如何對待他家的兒童，希望有所借鑑：

1，提起他，家長從來沒有任何的低人一等的感覺，從來都是為了有這個兒子很自豪。

2，從來都是正眼看著他，從來不回去生氣或者露出憤怒的表情（聾啞兒童沒有聽力，不懂得表達，只能透過視覺、觸覺來感知）

3，從來不會當眾提起聽力有多差，說話有多糟，每次外出都是面帶微笑。

4，當孩子受到挫折的時候，總是面帶微笑輕輕的撫摸著孩子的背。我曾見到過將孩子摟在懷裡，任由孩子痛哭。其實可以想到爸媽心裡其實是滴血，但是作為父母他堅持住了。

5，帶孩子積極治療，孩子發現這個問題開始，他們就沒有停過求醫的路，直到去做了人工耳蝸為止，目前正在慢慢的恢復。堅持每天和孩子去聊天，交談！

6，每天用欣賞的眼光去看待自己的孩子，兩個孩子騎著車子談天說地，自己微笑著慢慢的跟著，平和的心態去看待這一切，對於自己對於孩子都是一種修行！

如今，孩子在慢慢的恢復，說話雖然也還是含混但是也逐漸清晰起來，關鍵是整個人的精神狀態好多了，敢挺起胸膛來走路！很不簡單！

最終一句話：用“愛”去對待他們，否則他們將一去不返！

孩子是聾兒，你應該感到慶幸，因為這是所有特殊孩子中症狀最輕的，他們將來的發展方向也是比較樂觀的。

其實作為父母，相信所有人都希望自己的孩子是健健康康的。但是如果孕育出了聾兒，也請不要傷心。因為這不是父母的錯，也不是孩子的錯。你要相信上天之所以安排這樣的孩子出生在你的家裡，是因為相信你有足夠的能力去照顧好他。因此，希望父母可以保持樂觀的心態，以坦然的態度去面對自己的孩子。

家長們首先要從心底裡承認孩子不完美這個事實，接著去尋找解決的辦法。如今科技這麼發達，聾兒基本在一出生的聽力篩查中就可以發現，發現之後就可以採取相應的措施了。等孩子稍大一些就可以帶孩子去佩戴助聽器或者人工耳蝸了，這個可以根據孩子聽力損失的程度，也可以根據家庭的經濟條件去選擇。雖然人工耳蝸的效果更好，但是價格卻比普通孩子高了很多倍。

佩戴完助聽裝置之後，就需要給孩子做專業的聽力和語言訓練。在選擇專業訓練機構的時候，家長一定要親力親為，以防找到不負責任的“假機構”。由於大學學的是特殊教育專業，學校從大一開始就要求我們利用業餘時間去接觸特殊孩子，為將來的就業做準備。我曾經去的一家機構是當地非常有名的一家機構，本以為教學質量非常好，結果深入之後卻大失所望。家長把孩子送進去之後，老師們就把門口的大鐵門一鎖。然後上課就帶孩子隨便玩玩遊戲，看看電視，上上廁所，到了放學時間就送出鐵門外，家長接走。完全沒有做到聾兒所需要的，一對一的聽力訓練和語言訓練。如果一旦把孩子送到這種地方，浪費的不僅僅是錢，耽誤的孩子的時間是永遠也補補回來了。

如果聾兒佩戴完助聽裝置，再經過專業的聽力和語言的訓練，那麼將來自主交流基本是不成問題的。很多聾兒到後面基本都是可以起上正常學校的，而且各方面能力都不錯，根本看不出是特殊孩子。如果嫌耳蝸和助聽器難看，也可以想辦法遮擋，這些都不是問題。關鍵要把能力訓練出來，將來還是可以考大學，結婚生子的。

孩子是聾兒，你應該感到慶幸，因為這是所有特殊孩子中症狀最輕的，他們將來的發展方向也是比較樂觀的。

其實作為父母，相信所有人都希望自己的孩子是健健康康的。但是如果孕育出了聾兒，也請不要傷心。因為這不是父母的錯，也不是孩子的錯。你要相信上天之所以安排這樣的孩子出生在你的家裡，是因為相信你有足夠的能力去照顧好他。因此，希望父母可以保持樂觀的心態，以坦然的態度去面對自己的孩子。

家長們首先要從心底裡承認孩子不完美這個事實，接著去尋找解決的辦法。如今科技這麼發達，聾兒基本在一出生的聽力篩查中就可以發現，發現之後就可以採取相應的措施了。等孩子稍大一些就可以帶孩子去佩戴助聽器或者人工耳蝸了，這個可以根據孩子聽力損失的程度，也可以根據家庭的經濟條件去選擇。

如果聾兒佩戴完助聽裝置，再經過專業的聽力和語言的訓練，所以選擇專業的語訓康復中心也 是非常重要的。那麼將來自主交流基本是不成問題的。很多聾兒到後面基本都是可以起上正常學校的，所以家人要多陪伴孩子，以一顆平常心去接納孩子、包容孩子。

家長應理智的面對有聽力損失的孩子，雖然也曾傷心難過，甚至痛不欲生，但應該很快地冷靜下來，去醫院或康復機構檢查、診斷，如果被確認為感音神經性聽力損失，就儘早地為孩子選配合適的助聽器或植入人工耳蝸，並以堅韌不拔的毅力，以堅定的信心、耐心和恆心，科學地對孩子進行聽力語言訓練，積極與醫務人員、語訓中心教師配合，力爭使自己的孩子像正常兒童一樣成長。家長應如何面對有聽力損失的孩子這一現實1.儘早求醫：當孩子被確診有聽力損失並因此引起語言障礙時，對很多家長來說是個巨大的打擊，這時，應當把自己悲痛的心理向親人、醫務人員傾訴出來，冷靜地聽取醫務人員的忠告，早選配助聽器，早進行聽力語言訓練，使孩子儘早融入主流社會。家長要學會排解自己的憂傷、焦慮心理，應當懂得生活的道路就是充滿著坎坷，如果與盲人、截癱、腦癱、精神障礙等等殘疾相比，有聽力損失兒童比他們要幸運一些。2.走訪成功的家長：看看其他聽力損失兒童戴上助聽器後是怎樣學會說話、怎樣進入正常小學、中學甚至大學學習的，和這些家長交流，學習他們成功的經驗，這樣面對自己的孩子，就會樹立信心，看到成功的希望。3.注意個性培養：要把自己的孩子當成健全孩子一樣培養、教育，不要處處想到他們“不能幹什麼”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護孩子；而是要多想想孩子“能幹些什麼”，創造條件讓他們去探索，去遊戲，讓他們走出家庭，與其他兒童交往，在交往中發展各種能力，逐漸養成良好的個性品質。4.鼓勵語訓：選配好助聽器或進行人工耳蝸植入後，對孩子要有耐心和愛心，觀察孩子在聽力上的每一點細微變化，當孩子有了一點點進步時要及時給與鼓勵，適時的鼓勵可以強化孩子已有的進步，提高孩子學習語言的信心。媽媽應避免在孩子面前過多流淚傷心；父母不要在孩子面前爭吵，因聽力損失兒童的觀察力是很強的，父母臉色的變化都會引起聾兒心理的變化。越來越多的聽力損失兒童已經康復。這一事實說明，只要家長做出堅持不懈的努力，在醫務人員、教師以及社會的理解、配合與支援下，絕大多數有聽力損失的孩子將聾而不啞，融入主流社會，成長為自食其力的、對家庭和對社會有用的人。

佩戴完助聽裝置之後，就需要給孩子做專業的聽力和語言訓練。在選擇專業訓練機構的時候，家長一定要親力親為，以防找到不負責任的“假機構”。由於大學學的是特殊教育專業，學校從大一開始就要求我們利用業餘時間去接觸特殊孩子，為將來的就業做準備。我曾經去的一家機構是當地非常有名的一家機構，本以為教學質量非常好，結果深入之後卻大失所望。家長把孩子送進去之後，老師們就把門口的大鐵門一鎖。然後上課就帶孩子隨便玩玩遊戲，看看電視，上上廁所，到了放學時間就送出鐵門外，家長接走。完全沒有做到聾兒所需要的，一對一的聽力訓練和語言訓練。如果一旦把孩子送到這種地方，浪費的不僅僅是錢，耽誤的孩子的時間是永遠也補補回來了。

佩戴完助聽裝置之後，就需要給孩子做專業的聽力和語言訓練。在選擇專業訓練機構的時候，家長一定要親力親為，以防找到不負責任的“假機構”。由於大學學的是特殊教育專業，學校從大一開始就要求我們利用業餘時間去接觸特殊孩子，為將來的就業做準備。

其實作為父母，相信所有人都希望自己的孩子是健健康康的。但是如果孕育出了聾兒，也請不要傷心。因為這不是父母的錯，也不是孩子的錯。你要相信上天之所以安排這樣的孩子出生在你的家裡，是因為相信你有足夠的能力去照顧好他。因此，希望父母可以保持樂觀的心態，以坦然的態度去面對自己的孩子。

家長們首先要從心底裡承認孩子不完美這個事實，接著去尋找解決的辦法。如今科技這麼發達，聾兒基本在一出生的聽力篩查中就可以發現，發現之後就可以採取相應的措施了。等孩子稍大一些就可以帶孩子去佩戴助聽器或者人工耳蝸了，這個可以根據孩子聽力損失的程度，也可以根據家庭的經濟條件去選擇。雖然人工耳蝸的效果更好，但是價格卻比普通孩子高了很多倍。

佩戴完助聽裝置之後，就需要給孩子做專業的聽力和語言訓練。在選擇專業訓練機構的時候，家長一定要親力親為，以防找到不負責任的“假機構”。由於大學學的是特殊教育專業，學校從大一開始就要求我們利用業餘時間去接觸特殊孩子，為將來的就業做準備。我曾經去的一家機構是當地非常有名的一家機構，本以為教學質量非常好，結果深入之後卻大失所望。家長把孩子送進去之後，老師們就把門口的大鐵門一鎖。然後上課就帶孩子隨便玩玩遊戲，看看電視，上上廁所，到了放學時間就送出鐵門外，家長接走。完全沒有做到聾兒所需要的，一對一的聽力訓練和語言訓練。如果一旦把孩子送到這種地方，浪費的不僅僅是錢，耽誤的孩子的時間是永遠也補補回來了。

如果聾兒佩戴完助聽裝置，再經過專業的聽力和語言的訓練，那麼將來自主交流基本是不成問題的。很多聾兒到後面基本都是可以起上正常學校的，而且各方面能力都不錯，根本看不出是特殊孩子。如果嫌耳蝸和助聽器難看，也可以想辦法遮擋，這些都不是問題。關鍵要把能力訓練出來，將來還是可以考大學，結婚生子的。

佩戴完助聽裝置之後，就需要給孩子做專業的聽力和語言訓練。在選擇專業訓練機構的時候，家長一定要親力親為，以防找到不負責任的“假機構”。由於大學學的是特殊教育專業，學校從大一開始就要求我們利用業餘時間去接觸特殊孩子，為將來的就業做準備。我曾經去的一家機構是當地非常有名的一家機構，本以為教學質量非常好，結果深入之後卻大失所望。家長把孩子送進去之後，老師們就把門口的大鐵門一鎖。然後上課就帶孩子隨便玩玩遊戲，看看電視，上上廁所，到了放學時間就送出鐵門外，家長接走。完全沒有做到聾兒所需要的，一對一的聽力訓練和語言訓練。如果一旦把孩子送到這種地方，浪費的不僅僅是錢，耽誤的孩子的時間是永遠也補補回來了。

面對聾兒，應去醫院或康復機構檢查、診斷，如果被確認為感覺神經性耳聾，就儘早地為孩子選配合適的助聽器，並以堅韌不拔的毅力，以堅定的信心、耐心和恆心，科學地對孩子進行聽力語言訓練，積極與醫務人員、語訓中心教師配合，力爭使自己的孩子像正常兒童一樣成長。這類理智型家長的聾兒，有很多都能進入正常的小學、中學學習，並且成績優秀。他們的孩子完全融入了主流社會，他們因自己的奉獻使孩子聾而不啞，也為此倍感自豪。他們是很多聾兒家長學習的榜樣。

訓練孩子將來立足社會的能力。

早期為孩子在專業聽力中心驗配適合語言學習的優質助聽器。

讓孩子參加語訓學習。

以正常坦然的態度去培養孩子。

家中出現聾兒是不幸的，面對一個生活在無聲世界的孩子，有的家長選擇了放棄，有的則表現出更多的寵愛，想讓聽力缺陷的孩子能得到更多的愛……不管怎麼說，當家中出現聾兒時，一定要理智從事，並盡力促使孩子得到儘可能的康復，以下是專家的建議。

儘早求醫：當孩子被確診耳聾並由聾引起語言障礙時，對很多家長來說是個巨大的打擊，這時，應當把自己悲痛的心理向親人、醫務人員傾訴出來，冷靜地聽取醫務人員的忠告，早選配助聽器，早進行聽力語言訓練，使孩子儘早融入主流社會。家長要學會排解自己的憂傷、焦慮心理，應當懂得生活的道路就是充滿著坎坷，如果與盲人、截癱、腦癱、精神障礙等等殘疾相比，聾兒比他們要幸運一些。

走訪成功的家長：看看其他聾兒戴上助聽器後是怎樣學會說話、怎樣進入正常小學、中學甚至大學學習的，和這些家長交流，學習他們成功的經驗，這樣面對自己的聾兒，就會樹立信心，看到成功的希望。

注意個性培養：要把自己的聾兒當成健全孩子一樣培養、教育，不要處處想到他們“不能幹什麼”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護孩子；而是要多想想孩子“能幹些什麼”，創造條件讓他們去探索，去遊戲，讓他們走出家庭，與其他兒童交往，在交往中發展各種能力，逐漸養成良好的個性品質。

鼓勵語訓：選配好助聽器後，對孩子要有耐心和愛心，觀察孩子在聽力上的每一點細微變化，當孩子有了一點點進步時要及時給與鼓勵，適時的鼓勵可以強化孩子已有的進步，提高孩子學習語言的信心。媽媽應避免在孩子面前過多流淚，傷心；父母不要在孩子面前爭吵，因聾兒的觀察力是很強的，父母臉色的變化都會引起聾兒心理的變化。

越來越多的聾兒已經康復。這一事實說明，只要家長做出堅持不懈的努力，在醫務人員、教師以及社會的理解、配合與支援下，絕大多數聾兒將聾而不啞，融入主流社會，成長為自食其力的、對家庭和對社會有用的人。