孩子終究仍是孩子，他們的學習自覺性不行，心思年齡不夠老練，自我控制能力較差，手機在孩子的手裡，往往是弊大於利。前不久在網上流行一句話：假如想銷燬一個孩子，就給他一部手機。

對現在的中學生來說，手機就是一個帶毒的“蘋果”。他時時製作各種引誘拉著咱們孩子的後腿。總結起來，手機給咱們的孩子帶來的後果如下：

1.玩手機成癮，無法控制。

網路小說、網路遊戲、網路談天，對咱們的孩子有著極大的引誘力，孩子們會沉迷於這個虛幻而美好的國際裡，無法自拔。他們吃飯抱著手機，睡覺抱著手機，走路也抱著手機，就連上課時也在想著手機，乃至趁教師不注意要把手機拿出來玩兩把。試想，上課分心，學習怎麼能好。

2.招搖撞騙、做弊成風。

學習成績下滑，考試怎麼辦？不怕，有手機。一考試，手機就要派上大用場，哪道題做不起，直接在網上搜，有的還在網上建了專門的做弊群。考場上表面驚濤駭浪，做弊群裡風起浪湧。考試下來，一片大好。這樣，既不有利於教師把握學生實在的學習狀況，對症下藥，也滋長了不正之風，衝擊那些真實認真學習的學生的積極性。

3.生物鐘紊亂，影響發育。

有的同學玩手機玩到清晨三四點。晚上睡眠不足，白日就睡覺。有的遊戲，是需求付費的，於是，家長給的生活費，全拿去買遊戲配備，或者，買個備用手機應付教師。中學階段，正是長身體關鍵時期，吃好、睡好、訓練好，才幹健康成長。可錢都花在手機和遊戲上了，哪有錢長身體呢？

4.盲目攀比、性情歪曲

一款新穎、時髦、價格不菲的手機，讓許多學生感覺倍兒有面兒。他們為了買到更 好的手機，可以說是不擇手段：說謊、盜竊、掠奪……這樣的孩子，性情現已嚴峻歪曲，親情、友情對他來說，現已還不重要。人性都泯滅了，還有什麼現實他們做不出來的呢？

總歸，手機要卓有成效的運用。讓咱們學生養成講堂上儘量不運用手機的自覺，讓咱們為這看似寸步難行的想象逐漸轉變為高效講堂的一種常態而盡力吧！

我的妹妹今年讀高三，一直佩戴著手機，作為家長我覺得學生佩戴手機弊大於利，總結如下：

1，學生形成攀比虛榮之心，荒廢學習。手機對於學生來說是個奢侈品，有的孩子沒有手機，有的家庭會給孩子最好的，這種消費水平的差異容易造成一些孩子攀比，消費觀念偏激化。

2，手機中的某些內容帶給孩子錯誤的知識。去年有篇作文很讓人反思，題為荊軻刺，這個孩子寫的內容是荊軻是女的，她佩戴著一把大刀，很顯然這篇作文是失敗的，而孩子之所以把作文寫成這樣是因為她經常玩一款遊戲《王者榮耀》，在這個遊戲中荊軻就是女的，拿著一把大刀，透過這個例子我們可以看出手機上的有些內容會給孩子造成知識上的誤區。

3，手機對身體產生不良影響，進而影響學習。手機對眼睛和大腦影響巨大，會造成理解力和集中力下降，影響學習成績。

有利方面。

手機上資訊量大，孩子佩戴手機可以及時的解決遇到的難題，也可在手機上學習新知識。

這個問題是當前人們最大的討論課題，也是全國全世界最高的熱門話題，人人參與各有"收穫"，甚至在隱患中迷戀，在受害中逆行，在神奇中探秘，在捆綁縛身中晝夜執行。而這些"時代跡象"往往反映在孩子父母的身上，甚至出現了孩子掉在河裡，母親還在手機裡遨遊，孩子丟在出租車上，母親陪伴手機回家，孩子壓在車輥下，父母各抱手機"上快線"，孩子鎖在樓房裡，父母各去見網友。等等一切的奇葩豔遇遇，驗證了網上的一句話，"手機的傷害比核武器的威力更大"。

言歸正傳，"家長給正在上學的孩子佩戴手機",而給人的感覺是好像時髦，又好像情感紐帶，更是一種必不可少，萬般無奈。一句話，"給孩帶上手機我就放心了"。

"孩子帶手機對學習有什麼影響"?眾所周知，心知肚明。大多數家庭巳"身臨其鏡"，而我們透過大人體會孩子，更何況孩子的綜合能力不在"成熟季節"，反而好奇性更強，情感更豐富，把控能力更弱。我們也知曉，有些孩子上課不聽老師的講話，一心鑽進手機裡，有的學生為了手機跳樓自盡，有的學生為了手機與老師父母"你死我活"，有的學生被手機中的帥哥倩女幽魂夢斷，走向九宵。總之，手機的故事說不完倒不盡，大人離不開孩子不離開，明知是個弊，消失更是弊。

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中小學生如果配備智慧手機，百害無益。作為聯絡方式，可配備只能接打電話的手機。

現在大部分孩子都在玩手機，從一歲多的孩子到60多歲的大爺大媽，都在玩手機。而孩子正是長身體，學習的大好時光，如果痴迷手機，後果不堪設想。

那麼我們如何杜絕孩子玩手機呢？要找出原因孩子為什麼要玩手機？

第一、孩子沒有朋友玩，或者出去玩也無趣，覺得還是手機好玩。所以就玩手機。

第二、孩子沒有事情幹，什麼事也沒有，不玩手機去幹嗎？

第三、父母及其它人在玩手機，帶動孩子一起玩手機。

第四、手機裡有趣的內容多，禁不住誘惑，控制不住自己。

找到以上這些原因，那我們就可以找出對策。讓孩子遠離手機，不玩手機。試用以下幾個方法：

第一、讓孩子動起來，不能讓孩子閒著。例如：寒暑假，替孩子報個野外夏令營，需要前期培訓體能，腦力，團結合作，那我們的孩子一定會覺得比手機好玩。

第二、讓孩子承擔起照顧家庭的責任。比如，週末，家長們一樣上班，就讓孩子在家負責買菜，打掃衛生，洗衣服，做飯，下班後，家長到家就吃飯。如果孩子這一點能做到，家長一定給予表揚及支援與鼓勵。

第三、父母要做到不在孩子面前玩手機看電視，要靜下心來看書學習，或者進行其他藝術學習，給孩子做一個榜樣，如果我們全家人都在學習，而不是都抱著手機玩，那孩子也會自覺的去學習的。

第四、讓孩子樹立遠大的理想，一生為這個理想去奮鬥，努力。心中有夢想，生活就不會覺得乏味。

最後，希望各位家長履行好自己的責職，帶頭為孩子做個典範，讓我們的孩子自覺遠離手機，讓孩子生活得更Sunny，更有朝氣活力。

這問題我有興趣回答。我是一個小學老師，有幾個我以前的學生，小學已畢業的現在是初二學生，他們的家長因為孩子玩手機不讀書的事煩透了。下面發幾張圖，不知道會不會被他們家長髮現說我為了回答問題透露她們孩子的資訊了。我把圖片做了一下發出來，但願看不出來。

第一個毀手機裡的孩子。

下面說第二個毀在手機裡的孩子

不去讀書了，那我說如果家裡沒手機玩，哪個小青年不去讀書一個人呆家裡呆得住?大概也是玩手機玩到荒廢學業了，跟不上同學們的學習步伐，對學習失去信心了。她媽媽急著找我想辦法，想送他去全封閉式管理的私立學校讀書。

再來第三個吧。

這一個孩子早戀了。他家裡是開學習機的店鋪，有錢的。以前在我班上手機不停換，學習機天天帶學校，然後就追女孩子，有那麼多手機，條件優越，交女朋友特容易吧！然後就送手機給女朋友，回到家就用手機網上聊情話了。現在到中學了更是嚴重，說是考試成績個位數，把別人女兒帶走一天不回家，被女方家長揍了一頓。

還有的沒這麼嚴重就不說了。

你們不要認為怎麼我班學生出去會這樣，是不是以前沒教育好?不對呀，這是普遍現象了。

我當時當班主任是各種教育，關於手機危害的班隊會都上過無數節了。這幾個當時在班上也是數嚴重的，可是當時他們成績還可以，畢竟小學學習內容不多，家長們還是不夠重視手機問題。

第一個孩子的媽媽說他孩子動不動就威脅要跳樓，所以我們也不敢過份要求。第二個她媽媽也說手機密碼不管怎麼換都會被他破解了，甚至還有些誇獎的意思。第三個那是天天跟孩子女朋友家人吵架了，互相說影響孩子學習。

下面說下現在帶的一個班，低年級的，只要說有不做家庭作業的一般都是玩手機玩造成的了。班級微信群是佈置作業用的，時不時來個遊戲挑戰的邀請什麼的，暑假現在更嚴重。孩子在群裡發遊戲了，家長趕緊說明：對不起呀，孩子不小心發出去的。你們看下，一般的家長手機都是在孩子手裡掌控著的。這樣玩著開心，叫他們去作業還有心思嗎？

要說手機對這麼小的孩子影響最大的就是破壞注意了，造成上課注意力不集中，影響學習。

危害就說如上這些。

以我看，對小學的孩子來說只要電話手錶就可以了，這樣有事也可以有個溝通的工具。初、高中的孩子可以規定用手機的時間，像我孩子在私立中學讀書，星期一到星期五手機都是老師統一保管，他也沒覺得不適。

怎樣的措施能更好地控制孩子玩手機，我們共同想辦法吧！

家長不該給孩子佩戴手機，這是我個人觀點。現在孩子喜歡玩手機，甚至入了迷，很多這樣的孩子，作業不寫，成績下降。

如果非要給孩子佩戴的話，那麼就等孩子上大學，在給孩子手機。小學到高中，絕不要給孩子手機，這是我個人觀點。

對於學生能不能帶手機的問題一直都是一個有爭論的話題，南陽一所中學就曾在操場用錘子砸過手機，然後丟進水桶。同樣的一幕也曾經在貴州某學校上演過，原因自然不言而喻，但是，有一所學校卻提倡孩子在學習中運用手機：清華附小六年級的孩子們對蘇軾所做的23份報告，運用大資料的方法，不輸成人，他們會讓學生利用一切機會接觸網際網路，鼓勵學生掌握獲取分析資訊的能力。你覺得誰是誰非呢？咱們分析一下

當今社會，手機確實方便了千萬家，其中也包括學生老師，比如老師可以很方便的聯絡學生，家長，遇見不懂的問題，老師不在，可以上網查一下，放學晚了，可以告訴家裡一聲，免得家人擔心，外地的學生時間久了不回家還能解相思之苦。等等，好處也很多，但是，事物都是一分為二的，它給你帶來方便的同時會損傷你的眼睛，QQ微信等社交軟體能干擾你的學習，甚至於一些黃色暴力的圖片影片能毀掉你的一生。

學生時代是一生的黃金時代，掌握好了，前途一片光明，把控不好，就會自毀前程。因此，學生們的掌控能力是很重要的，學生們真的有這種能力麼？

手機能讓孩子患上抑鬱症，沉迷於手機的孩子，一般比較自閉，不願出去，患抑鬱症的機率比正常孩子要高出幾倍4，手機發射的電磁波能損傷孩子的腦神經，孩子身體處於發育期，受到電磁波的輻射遠高於成人。5耽誤學習，課堂時間有限，你玩手機了，自然學習的時間就短了……等等，記得有人寫過一篇這樣的文章，題目就是：毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一個手機！

那麼到底手機給還是不給孩子呢？我覺得是這樣，如果你覺得你家孩子自制力較強，每次考試成績還不錯，學習並沒有受到任何影響，有個手機也不錯，很方便的。但是如果你的孩子自制力太差，作業老是完不成，還是算了吧？若實在需要，就買那些非智慧的比較好，能看時間，打電話，發信息的，功能不要太多就OK

學生配手機到底對學生有什麼影響關鍵在學生，應該承認，學生有手機確實家長比較方便，但目前手機功能太多，誘惑也多。

對於自制力強的學生，手機可以成為學習的工具，是瞭解外界事物的工具，也能確保學生與時俱進，緊跟歷史潮流。

遇到自制力差的學生是擋不住誘惑的，肯定會有影響，這個影響不僅僅是學習，還有更嚴重的影響的，也有走向犯罪道路的。

希望家長給孩子配備手機的時候，先與學生做好思想工作或約定，把手機用好。