說到拆書很多人可能有有一種奇怪的感覺。聽過拆箱子，拆房子，還真沒有聽過拆書呢？

其實這句話要是擱在幾年前看起來有些道理，但是如今說出來不知道拆書可能真的有點落伍了。關於拆書我剛剛去百了下，居然沒有這個詞條專業定義的解釋！然後更多的是關於拆書幫的資訊，其實說真的即便喜歡讀書的小編，也是在一年半前才聽說過拆書這個詞！也是從拆書幫那裡聽到的！

我們來看看拆書幫的方法：拆書幫便籤讀書法拆書幫便籤讀書法將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）★R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。★I ：用自己的話複述原文知識，達到理解知識本身是什麼的程度。★A1： 寫和這個知識有關的自己的經驗，透過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。★A2： 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命裡，我們才能因為它變的更好。

另外他們還有一本比較專業的書籍，那就是《這樣讀書就夠了》，我不知道是不是真的夠了，因為我還沒有來的及看這本書呢，不過據說賣的不錯！

但是我的理解將書透過自己最熟悉的運用的讀書技巧以最快的方式給重要的資訊和書的內容觀點提取出來，並加以學習和收集與拓展！此處需要注意幾個點：1讀書技巧 2.運用自己最熟悉的方式 3.快速的 4.提取書中內容以及觀點。換句話說將書本讀薄，而知識卻讀厚了，具體操作如下！

1.拆書的第一步就是通讀一本書（你選擇的那本，歷史也是）2.二讀確定主題找出脈絡圖3.三讀梳理寫作框架填充內容4.撰寫，在讀，修改

如何拆書，即拆書稿的相關問題。

拆書搞：一般是由10篇文章組成，每篇按照是破題、引題、作者介紹、內容主線、亮點解讀、立意總結的格式寫出來。第一篇是預告，最後一篇是總結性的文章。拆書稿並不是要複述原書，而是要高於原書，有一定的見解和深度。

拆書搞，重點不在於看不懂或者記不住的問題，重點在於透過書本中的知識和自己的經驗發生聯絡，應用到工作和生活中，帶來行為上的改變。

拆書搞讓書本中的核心知識不再是單純的理念，而是成為學習者參與其中的實踐，解決實際困惑

你在寫拆書稿時，要把書中的思想、理論、方法、工具，用淺顯易懂的語言轉述出來，再加上你知道的案例，讓別人理解，能用於實際。總體概括來說：

第一類拆解：用自己的語言轉述知識

第二類拆解：描述自己的相關經驗

第三類拆解：以後我怎樣應用（在便籤上寫下某次讀書中想到的應用例項，然後將其貼在書中或者牆上，方便自己之後應用）

拆書稿的開始怎麼寫：

1，這本書有什麼特徵？（作者是誰？內容是什麼？哪裡出版....)這本書在同類的圖書中，有哪些不同凡響之處？別人看了你的拆書搞會帶來什麼收穫？解決什麼問題？實現什麼夢想？

2用客戶的場景來描述產品

從事件、提問、影響、解決4個方面去描述

事件：讀者的生活或者工作中很可能會發生什麼事情？ 提問：用提問的方式，引發學習者思考（例如“遇到這類事情，你之前處理效果怎樣？是不是沒想到什麼？....)影響：其實這件事的影響很大，後果很嚴重，影響你的領導評價/夢想實現/職場目標/生活質量。解決：這本書提出的思路，可以幫你解決，甚至幫你想像的更好

拆書的時候需要舉書中的例子，但是全書內容太多，你不可能面面俱到，你需要調研瞭解特定的讀者群體最需要解決的是某一類困惑，那麼你要針對這個困惑，在書中精選出7個片段即可。

或許你會問，市面上圖書分多種，總不可能用同一種方法去拆解不同種類的書籍，好的，那咱們具體來說說，不同種類書籍怎麼拆解：

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實用類圖書

確定知識片段的方法非常簡單，----找建議、找黑體字

下一步準備案例，案例可以找書本上足夠清晰、典型、生動的例子，也可以自己準備一兩個案例（在你充分理解建議適用的情境後，自己進行加工、聯想）（加工案例的過程，就是把作者的案例“翻譯”成你的案例）

理論類的書籍：

找出作者的主要結論/總結核心理念，然後在講解中把它轉換為建議

轉化需要注意3個步驟：

1，一定要在上下文中理解作者觀點，不要斷章取義

2充分理解這個作者給出的觀點/理念的背景，同時思考自己所處的實際狀況與作者的背景有哪些相同之處，又有哪些不同之處

3，對那些處境相同的觀點，可以直接應用，給出建議；但是對於處境不同的或者已發生明顯變化的觀點，你就需要提取觀點背後的大原則，然後根據自己的處境給出切合實際的應用性建議

敘事類圖書的拆書搞：

敘事類圖書（小說、傳記、歷史等）

1，找人物做得好的地方

2找人物做的不好的地方

3超越人物表現，看原則；從結果、利益的角度來評價；考慮人物的動機

4找衝突。找那些憑藉自己的現有經驗和知識儲備也無法解釋的地方。找那些和自己的想法、做法不一樣的地方、找那些和大眾的想法、做法不一樣的地方。

（讀敘事類的圖書拆解的過程概括的來說：你讀到某一段時，心有所感，於是停下來思考，想到之前曾經在其他圖書中看到的概念，想到了自己過去的經驗。這就相當於給你大腦中已經儲備的知識加上了一個案例。另外還有可能，你由這個故事聯想到其他事情，然後把這幾件事情聯絡起來，深究其本質，從而得出一個具備廣泛意義的觀點或者建議）

拆書，是拆書幫提出的一個概念，據說註冊了專利，所以在其他的平臺，拆書也叫領讀、共讀、解讀，總之就是把一本書拆成1+4或1+7或1+10篇文章來解讀原著。

“1”是指一篇預告，主要介紹原著作者以及作品相關。後面的4或7或10篇正文就是把原著內容分為4或7或10個主題。而每篇主題文裡面一般有分為三四個小主題點。透過這種方式一點點將文章拆解出來，幫助沒有讀過原著或者沒有讀懂原著的人來理解書的內容。

好的拆書稿，應該是讓人看完或聽完以後能夠理解書的主旨，有所收穫，激發他們閱讀的興趣，甚至吸引他們去回過頭來重讀原著。

曾經讀到過一句話，感覺很有道理，“人一定要趁年輕時，儘量長成自己希望的樣子，別匆促接受眼前的限定，而忘記了自己從少年時就最希望實現的事。”我少年時就有過的夢想，就是成為一個真正的寫作者。

為了抓住這波拆書浪潮，我加入到有書領讀稿培訓陣營。幾天的時間，所接收到的資訊量，讓我應接不暇。卻又控制不住追趕的慾望，生怕一個不小心迷路在如海的知識資訊裡。

下面，就講我進入培訓營學習到的有關拆書的知識分享給大家。

一、初遇拆書稿

拆書稿，也就是領讀稿，就是用口語化的語言，把一本書介紹給讀者，將這本書有趣有料的地方講給那些沒有讀過這本書或沒有讀懂這本書的人聽。 這勢必要求我們對原著有一個整體的把握，並結合現實經驗，形成自己的認識、思考和想法。然後將這些內容和想法一併傳達給聽眾，這也是知識付費的意義。

現代人太忙了，時間最寶貴也最值錢，如何在有限的時間裡真正講明白一個道理、讀懂一本書、獲得意義，是拆書人要完成的任務。

二、如何寫領讀稿？——“大盤雞領讀法”

我們把一篇優秀的領讀稿，看做是一盤色香味俱全的雞，裡面的雞肉就是我們所拆解的原著中的內容；洋蔥土豆之類的配菜，就是我們因原著的內容所引發的思考、想法；調料，就是寫作風格，最好的調料是有趣，在有趣的同時使我們的寫作風格與原著的風格儘量保持一致。

三、寫作風格

關於寫作風格，老師推薦了史蒂芬.平克的《風格感覺》，近期我計劃好好拜讀一下。

寫作風格取決於我們與讀者的地位關係以及我們寫作的目的。

如果我們站在權威、專家的角度，以傳授嚴肅的學術知識為目的，那就是教科書的寫作風格；如果我們站在與讀者平等對話的位置，以分享故事和情感經歷為目的，那就可以是小說的寫作風格；如果我們是某一領域的專業人士，以分享專業知識、乾貨為目的，那就是乾貨文章的寫作風格……任何一種寫作風格都是有技巧的，可以透過練習而掌握、鞏固和提高。所以，一句話，寫作需要不斷練習！

四、如何有效閱讀？——搭建自己的筆記體系

前面提到用“大盤雞領讀法”來寫領讀稿，也知道了“調料”是把握寫作風格，那麼，如何獲取“主料”——雞肉，以及“配菜”——洋蔥土豆呢？這就要求我們做到有效的閱讀一本書。即從原著中發現問題點，找到有共鳴的地方，記錄關鍵詞，帶著問題去看書，透過分析、歸納、總結找到主題點，也就是“雞肉”，而我們由問題所引發的所思所感則是“配菜”。

發現主題點、分析歸納引發聯想和思考，則需要高效的閱讀理解原著。閱讀理解是寫領讀稿最基礎的能力，我們把書讀的越深、理解的越透徹，領讀稿才能寫得越精彩。而閱讀理解原著最有效的方法就是——記筆記。

為此，培訓營的老師專門組織大家學習了“如何搭建自己的筆記體系”。詳細介紹了學習、工作、閱讀場景下，各種筆記的記錄方法。

（一）學習場景 1.康奈爾筆記法 2.東京大學筆記法 3.老師改良版

三種筆記都有一個共同點，就是在板書筆記的過程中，一定要發現問題，有自己的思考和總結，而不單純僅僅只是摘抄。

（二）工作場景 1.埃森哲公司的Point Sheet 2.麥肯錫公司的空雨傘筆記法 3.老師改良版：黃金三分法筆記

根據現狀，進行分析解釋，最終找到解決問題的方法。

（三）閱讀場景

主要講述了大綱筆記法，即幕布筆記。

這是一種速度方法，利用目錄、序言、關鍵詞、問題等，搭出框架。同樣寫作的時候也可以利用這種方法，從而提高寫作效率。

這些各種場景下記筆記的方法，是我以前從未接觸過的，“工欲善其事必先利其器”，掌握這些記筆記的方法對於我們有效的讀書、寫講述稿都具有重要作用。

五、積累素材

通過幾天的集中或零散的學習，我逐步對拆書稿有了初步的認識，寫作風格是有技巧性的，“雞肉”我們也可以透過閱讀方法在原著中提取，而自己的思考和感悟這些個“配菜”，則真真正正需要自身豐富的閱歷和知識儲備。雖然沒有走過萬里路，沒有歷經歲月的磨礪，但是我們可以透過“讀萬卷書”來彌補。有意識的積累素材，將是我未來讀書的首要任務。

“種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在。”我相信只要努力就不會晚。

拆是拆了，解倒必未能解。書可粗讀，細讀，粗讀，但既便精讀，也並不一定能領悟其中奧妙。術業的專攻，知識面，人生閱歷等等達不到讀不了，或者唯作者本人能解其真意。只可意會，不能言傳。寫書難，讀書更難，寫書的不論水平可以天馬行空地寫，你要給他註解，葦編三絕都不夠。