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1 # 琉璃巧育兒
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2 # 南南曉曼
我女兒班級裡就有一例，兩個男生總是打架。。。就用A和B代替名字吧，小A是班裡的小霸王，總是打這個，推那個。。。老師也拿他沒辦法，其他同學就躲著他，倒黴的小B總是躲不過，幾乎每天都帶著傷回去。有一天，小B睡覺做夢都說，別打我別打我，小B媽媽才意思到問題嚴重，去學校找老師，可是老師說管不了他。。。於是小B爸爸，在班群裡@小A爸爸，直接說了這件事，說了不止一次兩次了，希望好好教育下小A。結果小A爸爸語出驚人，說我家孩子，打你家孩子，肯定是有原因的，你家孩子肯定有錯在先！小B爸爸當時就不樂意了，說你就這態度嗎？！每天都是我家兒子帶著傷回來，一點點也就算了，可是現在，孩子心理都快出毛病了！你家孩子你不教育，我要替你教育了！你家住在哪裡？我們倆有必要練練了！！！火藥味十足啊！小A爸爸很爽快的給出了家庭住址，說練練就練練，誰不來誰孬種。。。後來班級老師園長，分別給兩位家長打電話協調，園長核實小A打人事件，最後小A被勸退學，事情就此告一段落。。。
孩子小，家人必須出面保護孩子，和老師溝通不好的話，就直接去找打人的那個孩子，警告他，以後不可以欺負你家孩子。。。孩子小，你不保護她，誰會保護她？
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3 # 一個碼字工
當孩子和別的小朋友發生衝突後，首先要鎮定自己的情緒，並穩定孩子的情緒，心平氣和地引導孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因後果，確定相應的責任。如果是自己孩子的責任，要帶孩子主動和對方道歉。如果是對方責任，要告訴孩子這是一種錯誤的行為，不可以模仿，並鼓勵孩子心胸開闊，不去斤斤計較一些小事。
同時，要鼓勵孩子自己提出解決問題的方法，培養孩子獨立處理問題的能力。如果方法很合理，要及時肯定鼓勵。如果方法不妥，要幫助孩子分析不妥之處，並共同商量解決辦法。總之，孩子們發生衝突，我們應該視情況採取不同措施。更為重要的是，日常生活中就要教給孩子一些處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時採取積極的迴應措施。
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4 # 謎婷幼教小課堂
看完您的描述，作為家長，遇到這樣的事情，肯定會很擔心。
肯定很想知道孩子到底該怎麼辦？該如何引導孩子正確交往呢？該如何教育孩子保護自己呢？
下面分享一下我的經驗。
孩子打架的原因1.行為比語言快
孩子喜歡打架的原因，多半是行為比語言快。很多事情直接上手不上腦，欲解決不了的事情，或者不知道該怎麼解決的事情，上手比上腦容易。
2.身體界限不清晰
孩子的身體界限不清晰。所以，對於傷害別人的行為，沒有意識。
孩子的身體界限不清晰，意味著孩子會隨意觸碰別人的身體，甚至做很多傷害別人身體的行為。而對於自己的身體，有時即使被別人傷害了，也不一定會有感覺。
3.不懂得如何交往
孩子的交往問題，是孩子的一大難題。幼兒園也是一個小社會，各種各樣的人都會有。
當孩子不懂得如何交往時，他們就會按照自己的直覺辦事。而他們的直覺就是直接上手。這是人類的本能反應。當遇到不能接受的事情時，如果沒有經過很好的引導的話，就會打起來。
其實誰都不願意看到有孩子互相打架的行為，包括老師！但老師真的不是聖人，沒有三頭六臂。一雙眼睛也不能同時看著二三十個孩子。
而且，每件事情的發生都是一瞬間。一瞬間的事情能阻止得了多少？其實是家長自己帶孩子，孩子與孩子間的交往，打打鬧鬧總在所難免吧。
家長的做法1.氣勢洶洶的找老師，要求老師下不為例！不允許再出現任何孩子受傷的行為！
如果，你氣勢洶洶的找老師，要求老師，保證下不為例，不允許再出現任何孩子受傷的行為！
那麼，老師的做法很可能就是，把你的孩子保（gu）護（li）起來。
只有保（gu）護（li）起來了，不接觸任何孩子，才能得到全方位的保護呀。
試問一下，這個結果是你想要的嗎？
2.家長直接出面，到班上找肇事者
如果家長直接出面，氣勢洶洶的到班上找出肇事者，聲稱一定要把打自己孩子的那個孩子打回來，或者，對著肇事者，大喊說，你爸媽是怎樣教育的？
這樣的結果就是，自己的孩子不敢再交往，又或者，再次遇到事情，不敢再告訴自己的父母。
孩子雖小，也是有自尊心的。當家長如此氣勢洶洶的去找肇事者，孩子也是能感受到的。而且孩子也能感受到肇事者的情緒，肇事者肯定也很害怕。
孩子就會覺得是自己把這件事情說出來了以後，才導致這種結果，是自己不好。所以再次遇到同樣的事情時，自己就不敢再告訴父母了。
3.家長當著孩子的面責備老師，質問老師如何看管孩子的？
如果家長當著孩子的面責備老師，質問老師是如何看管孩子的？
孩子接收到的資訊也只是，我打架了，我被打了，不是我的問題，是老師的責任。我沒有問題，老師有問題。孩子學會了推卸責任。
這樣的孩子，永遠也學會不了自己解決問題。敢問，家長能保護孩子一時，能保護孩子一世嗎？
一點建議1.幫助孩子理清事情緣由
幫助孩子理清事情緣由，究竟是發生了什麼事？
引導孩子把事情的詳細經過說出來。這能幫助孩子更清晰的看到問題的真相。
2.幫助孩子建立界限
幫助孩子建立界限：.我是自己身體的主人，別人如果想觸碰我的身體，需要先經過我的同意。
同樣的，如果我想觸碰他人的身體，也需要經過他人的同意。
3.幫助孩子把行為與人剝離開
幫助孩子把行為與人格剝離開，錯誤的只是打人這個行為而已，孩子還是好的。
即使雙方打架了，也只是打架的行為不可以而已。我們只需要糾正打架的行為。
4.幫助孩子明辨是非，引導孩子用正確的方式交往
幫助孩子明辨是非，告訴孩子哪些是可以的，哪些是不可以的？
有哪些行為做了以後就會引起別人的某些反應，引導孩子用正確的方式交往。
例如，如果想加入某些小朋友一起玩時，可以詢問，我可以加入嗎？或者想玩某個小朋友的玩具時，可以詢問那個孩子，請問我可以玩嗎？
引導孩子學會交往，自己解決問題，比家長出面保護孩子更重要。
5.引導孩子保護自己
如果，某些傷害行為依然頻繁發生，我們可以引導孩子，當這些行為發生時，用語言表達自己的意願。
例如，當其他小朋友想要打自己的孩子時，可以引導他大聲的說，我不願意！你沒有權利打我的身體！
如果傷害性行為仍然發生，可以引導孩子躲閃，躲避這些行為對自己的傷害。
如果，仍然發生，可以建議老師，暫時把他們分開。不過，通常這樣的建議，老師會執行，但也有執行不了的時候。
孩子都會有交往的需求，儘管在一起，偶爾會發生傷害性行為，但還是喜歡彼此在一起玩的感覺。
成人是不可能完全阻止得了孩子自發的交往行為的。
6.尊重孩子的選擇
尊重孩子的選擇，孩子特別喜歡與某個孩子在一起玩，是因為那個孩子身上有自己沒有的特質。
這種特質會吸引孩子持續與那位孩子一起玩，儘管也許彼此會出現傷害性行為。但也是孩子的選擇。
孩子不像成人。通常他們上一秒還在對彼此說，不要再跟你做好朋友了，下一秒就能和好如初，開開心心的，又蹦又跳去玩了。
請尊重孩子的選擇。
願每個孩子都有五彩繽紛燦爛的童年。
願每個生命都能被愛所照亮。
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5 # 一眼萬年之後不了了止
正好談一談這個問題。
今年我兒子剛剛上幼兒園，這個是我最關心的問題，一天在想會不會受別人的欺負，或者小朋友之間打架，想了很多。但是到後來就漸漸的就不會這樣想了。
現在的幼兒園，如果是剛上幼兒園的小朋友，一個班最起碼有2個老師或者2個以上的老師照看，其實很多媽媽不知道，小朋友在離開爸爸媽媽後，還是很乖的。
如果小朋友打架，也是語言表達不清楚，或者是這個小朋友拿那個小朋友的東西，就會打架。剛剛上幼兒園的小朋友如果覺得自己的東西被別人拿了，自己的主權受到侵犯，就會直接動手，不過幼兒園都是小孩子，打架不會很嚴重，老師看見肯定會阻止，不會任遊他們打架的。
如果是小打架，沒有傷到哪裡，哪可以不要過多的干涉，因為一但打架，兩個寶寶肯定都有不是，不要小題大做，找到別人家去鬧畢竟大家都是在同一個班接孩子，抬頭不見低頭見的。
如果你家寶寶沒有動手，別人家的寶寶動手打到你家寶寶，我覺得應該去幼兒園，當面可以找幼兒園老師來說一說這個事情。必須要讓打人的家長來，因為有些問題不是老師能管的了的。
最後，不管孩子跟誰打架，首先了解為什麼打架，瞭解清楚，這樣再來判斷接下來應該做什麼，不要覺得自己的孩子就被打了，一定就是別人家孩子的錯。
老師說他倆最近天天在一起玩，說他倆在玩耍的時候都不會交往，所以容易發生衝突，打架!但是，不能容忍的是對方打架總是抓臉，孩子每天回來臉部都有抓痕或者抓破的痕跡，家長能否干預，怎麼幹預？
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這個是因為孩子還不會處理和別人的爭端。家長需要多教育孩子。面臨和別人的矛盾時應該如何解決。
首先，如果你家孩子平時很乖巧，只是經常和某個小朋友一起玩時打架，和別的小朋友反而不會打架的話，那有可能是對方孩子有比較多的暴力問題。
其次，如果是和大部分孩子都容易產生矛盾的話，那就是自家孩子的問題，家長需反省自己的教育是否不到位導致？
當然，你得問清楚孩子原因，和他的想法。
1.首先和自家孩子交流問清緣由。先問孩子，什麼原因起衝突？搶玩具？誰先動手的？你為什麼要這樣做？
幼兒園的孩子基本上已經能夠表達清楚了。重要的是大人如何發問，問出孩子的真實想法。
基本上孩子一般都不會特意使壞。比如大家都喜歡某個玩具，就容易產生衝突。瞭解問題的根源才能解決問題。
2.如果是對方先動手打人。問清楚事情緣由後，告訴他誰先拿到玩具誰先玩，動手搶和打人的那個就不對。
對方打你，除了先保護好自己，可以警告他:這是我先拿到的，我先玩，你要玩得話要排隊。打人不對，再打我要告訴老師。
如果對方還是不聽繼續打人，肯定也不能給人家欺負。但是要告訴孩子，要保護自己的頭和臉和重要部位。自然也不能打對方這些地方。
2.如果孩子先動手打人的。教育孩子這樣不對。不管任何情況下，問題解決不了可以找老師，找大人，不能用暴力來解決問題。
孩子做錯了就一定要懲罰。才能記住這個教訓。可以懲罰他不能玩喜歡的玩具，喜歡看的動畫片，或者罰站，反省。這個月不能買玩具了……
3.找對方家長溝通。找對方家長溝通一下。如果是孩子做錯了，讓孩子主動向對方道歉。懇求原諒，並且保證下次不這樣了，我們下次一起好好玩。
如果是對方做錯了，讓對方孩子道歉，告訴自家孩子我原諒你，下次不再這樣了，我們還是好朋友。
4.最重要的是家長的態度孩子的矛盾都是小問題，家長切記態度要平和端正，不要上升到攻擊孩子或者貶低對方。更加不要追究到道德層面激發矛盾。
孩子雖然做錯了，但是還是孩子，只要好好教育，就會教的好。
古人所說的孺子可教也。就是這個意思。
5.趁機教育孩子解決問題的能力孩子都是在磕磕碰碰中成長的。只有吃一暫才能長一智。
在和孩子溝通的過程中，最好是多傾聽孩子的想法和看法。
問問孩子為何會這樣，你打算如何解決。再次還遇到這個問題怎麼辦？
沒有教不好的孩子，只有不會教的大人。