一凡家的教育氛圍最和諧偶爾有些小波瀾最後都順利化解。英子家的教育是家長專制與家長權威，雖有一些成果，但太壓抑，也很現實，是當下相當一部分家庭的真實寫照。楊楊家外人可能鬥比較羨慕，其實所有的寬容溫和背後是愛的缺失，試想一下，倘若楊楊一直被爸爸媽媽帶在身邊，結局會不會不一樣呢。

《小歡喜》講述的是三個考生家庭在高三這一年所發生的故事。劇中，每一個的家庭的教育方式似乎都有一定的問題，但是這種教育方式放在高考的特定環境中似乎能能夠理解父母們的一番苦心。

童文潔，無私奉獻的陪讀家長，但是脾氣有些暴躁，常常對兒子方一凡是“恨鐵不成鋼”，但方一凡這一家算是三戶家庭中教育做的最好的一家了。兒子想要參加藝考，雖然童文潔起初不同意，但最後經過一番勸說，也還是妥協了，為孩子找來了專業的老師。方圓一家值得稱讚的就是關於前幾天上熱搜的“性教育”問題了，許多家庭對“性”這一話題是不願提及的，也因此導致了一些悲劇的發生。方圓一家意識到“性教育”的重要，找來兒子談話，並告訴孩子要保護女生，尊重對方意願。這一點，許多家庭是做不到的。

宋倩喬衛東離婚，宋倩變成了單親媽媽，作為單親媽媽，將自己的希望寄託於女兒身上，宋倩的另一身份是金牌物理老師，因此對女兒喬英子的施壓就更為嚴重了，也正是因為這樣的行為，可能會導致孩子出現叛逆。在誓師大會上，女兒的心願是中國航天事業，爸爸表示支援，宋倩卻非要女兒寫清華北大，這極強的控制慾讓人心生反感。這種教育方式可以理解，但是不能苟同。

相較於於前面風風火火的兩家，這一家就顯得平靜了，由於季勝利、劉靜工作的關係，對兒子鮮少陪伴，等到高三，才試著去走入孩子的內心世界，在劉靜的努力下，父子間的關係有所轉機。劉靜對待兒子溫柔細心，為人溫和善良。自己患病選擇隱瞞不讓楊楊擔心。但是一家人需要彼此關心瞭解，才能將家庭經營得更好。

《小歡喜》中，三個家庭的家長們都面臨著孩子的問題，雖然在處理方式上有所不同，但是他們處理問題出發的角度都是好的，從處理結果來看，我們需要現在孩子的角度，來解決問題。

《小歡喜》之所以這麼火，可能真的是過於真實，很多細節都扎心。三個家庭，不同的生活狀態，在我們身邊都有。我現在還沒有到孩子高考的地步，卻多多少少能感同身受。說真的，三對父母的教育觀，都有好有壞。父母對孩子的影響也在劇中赤裸裸地展現了。我以自己的看法來說說董文潔一家的。

董文潔家是最大眾的，每個人等孩子到了高考階段，就真的是中年了。中年人的苦，上有老，下有小，工作上戰戰兢兢，下班後操心一家老小。

這種家庭模式就有三個難點：

做父母后，無法再隨心所欲。孩子的起跑線，學業，身心健康，都讓父母操碎了心。除此之外，還要努力賺錢，把每一分錢花在刀刃上。可是，不是每個孩子都是天使，當孩子達不到自己的要求時，那個焦慮的心，就會爆發。董文潔吼式教育，真的很常見。她也想愛方一凡，以平等的姿勢和他交流。可是方一凡的性格已經定下來了，皮得很。董文潔忙下忙的，除了吼，都不知能採用什麼招了。

像董文潔這種職場媽媽很累，這份工作不敢丟，一家老小的開支就等著這麼糧呢。生活中也是如此，不管男女，到了中年，工作就必需成為“鐵飯碗”。生怕一不小心，家中糧都沒時，那種拿著電腦到公園裝上班的苦才是最累的。

每個父母都想“望子成龍，望女成鳳”，當你付出一切時，不是都能得到相應的回報。像方一凡這種中下游的孩子，急在心裡也無處說。情急之下，吼出來的聲音自然比平常大，有點像皇帝不急太監急的處境。之前火起來的段子，放在裡面相當合適。“什麼關係，什麼關係，對等關係吖。”

總的來說，董文潔吼式父母不少，至少是操心完後又一家人其樂融融。比起宋倩和喬英子，那種讓人窒息的親子關係，要好上百倍。遇到董文潔吼式父母，就默默地在心中說，這是親的，這是親的。你看，她對學霸式孩子林磊，就不是同一個態度。

《小歡喜》這部劇中，三個家庭非常具有代表性，每個家庭在教育孩子方面都遇到了困難，因此牽動了觀眾的心，同時也帶來了很多思考。我們先來看看三個家庭教育孩子的關鍵詞。

方一凡雖然成績不太好，但還是個好孩子，樂觀、開朗、善良、大方，這不僅因為他有一個幸福的家庭，還因為他父母對他還是相對民主的。遇到事情，一家人還是能做下來好好溝通的，董文潔誤會方一凡早戀，並沒有劈頭蓋臉地責罵，一家人坐家來，心平氣和地溝通。在方一凡澄清後，他們相信他。方一凡喜歡攝影，收集漫威手辦，方圓支援他，家裡珍藏了不少。

民主型的家庭教育對孩子曉之以情、動之以理。用擺事實講道理的方式讓孩子明白道理，使孩子心悅誠服地接受。

喬英子是三個還孩子中成績最優秀的，但這優秀的背後，是令人窒息的控制。宋倩一個人帶英子，把所有的希望精力都放在英子身上，生活上，不允許英子吃外面的東西，因為不乾淨，各種補品硬給英子塞。學習上就更過分了，為了監督英子學習，臥室被按上透明玻璃，英子喜歡的樂高不能玩，喜歡的天文學也不許研究……這個家一遇到問題，總是在吵架，英子搭樂高，吵！英子去南京冬令營，吵！懷疑英子早戀，還是吵！連放個氣球都不歡而散，就是因為所有的事情都要服從宋倩，因為是為英子好！都是為了你好，你還要反對我？這是以愛為名的禁錮，像一座大山壓在英子身上。

愛德華說：“家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。”

不要以愛為名綁架孩子，他們是獨立的個人，有自己的思想，以平等的身份去溝通，會有意想不到的效果。

季楊楊一出場就冷酷無比，這種冷酷的背後往往藏著一顆脆弱的心。季楊楊的父母從小就不在身邊，每次家長會都是舅舅去開。雖然他生活富裕，但是缺因為父母陪伴，缺少親情，缺少愛的滋養，故意顯得放蕩不羈。高三了，因為父親季勝利調回本地了，才一家人團聚，但是遺失的親情卻難以彌補。好在季勝利放下架子，努力彌補，才稍有緩解。

如果父母是事業型的，至少要有一個人留在孩子身邊陪伴。

如果讓劉靜再選擇一次，不知道她會不會選擇陪在楊楊身邊，看他成長。如今她身患重病，如果真有什麼閃失，母子竟只有一年的團聚，真是讓人淚目！

熱播劇《小歡喜》，展現了三個家庭，三種教育方式。

大男孩方一凡，雖然成績不好，但是他健康活潑、快樂開朗。有文藝才華，樂於展現自己，他的自信和樂觀，得益於一個有愛的家庭氛圍。

培育一個快樂的孩子，最好的方法，是給他一個幸福的家庭，一個相親相愛的父母。

方一凡的媽媽童文潔，雖然心直口快，常常對他打打罵罵，但是她對方一凡，其實只是表面的嚴厲。和喬英子的媽媽宋倩不一樣，她不是控制型的母親。她跟兒子之間，正是這種相愛相殺的方式，讓她們的關係多了一份平等和自由，因此方一凡沒有對權威特別的恐懼感。

方一凡的父親方圓，更是民主自由的代言人，他溫和幽默，對孩子循循善誘，對老婆體貼寵溺。在孩子和媽媽之間發生矛盾的時候，他總是會很巧妙的化干戈為玉帛。他跟兒子的溝通是平等的，給兒子的氛圍是自由，鼓勵他去做喜歡做的事。同時，也為兒子樹立了一個好男人的榜樣。

在兒子即將面臨戀愛的時候，方圓夫婦，跟兒子坦誠的溝通男女之事，他們並不避諱成人之事，並能夠教給他，一個男孩該如何尊重一個女孩。

這真是一個難得的家庭，在這樣的家庭中成長的孩子，不僅是快樂的，人品也是優秀的。

喬英子是由單親媽媽宋倩帶大的。

她的母親宋倩，是高中金牌物理老師，性格堅強上進，同時也對女兒有著嚴苛的要求。她像極了中國的最典型的一大部分母親，替兒女鋪好了路，規劃好了人生，同時不斷的要求其精進，精益求精。

在情感上，單親家庭，父愛的缺失，不但讓英子從小心智成熟，也屈服於母親安排好的一切。對母親說的話，不敢違抗，但是內心是苦澀的。雖然她一直都表現的懂事乖巧，成績始終是名類前茅，而她的內心不快樂。

一個掌控型的母親，不能給子女自由的空間，聽不到子女的感受，而只是將子女作為自己生命的延續。她忽略了，兒女縱然是自己所生，他們也有自己獨立的生命，也有自主選擇人生的權力。

喬英子，代表了很多優秀的中國孩子，在控制型的家庭氛圍下，一味追求學習成績，人生的成功，而忽視了內心的感受，最終走向抑鬱。

這個典型的家庭，讓人不禁反思，家庭教育的本質是什麼？要給孩子怎樣的愛？

季揚揚有一對性格迥異的父母。

父親是一本正經的官員，中規中矩又有權威做派；母親是一個溫柔賢惠，懂得以柔制剛的女人。從小不在父母身邊長大的季揚揚，如今十八歲跟父母一起生活，難免有很多青春期的叛逆和固執。碰上一個同樣好面子又倔強的父親，自然是水火不容。好在母親是一個上善若水的智慧型母親，她和丈夫的區別在於，她用溫柔感化兒子，也是為彌補多年未盡的母愛，和對兒子的一份愧疚。

因此不管兒子有多麼叛逆，她總是不急不躁，如春風化雨般，恰到好處的體貼和關心著兒子，也能巧妙的化解父子之間的怨懟。

這個家庭，因為有了如水一般的女人，而變得溫和起來。

這個叛逆的少年，最終也被母親感化，變得成熟懂事起來。

比起父親強硬的權威態度，母親溫柔似水的愛，才是最強大的力量。

《小歡喜》最近熱播，三個家庭的教育方式也引起爭議，我們來一一分析。

黃磊和海清演的方一凡一家，是一個充滿歡聲笑語的家庭。父母恩愛，媽媽性格咋咋呼呼，但是爸爸佛系，而且很愛媽媽。這樣家庭養出來的方一凡活潑開朗，腦子活絡，除了不愛學習，其他都挺好的。

這種家庭的孩子也許不會有大成就，但確實幸福感最強的孩子。

陶虹和沙溢飾演的英子一家，則是父母離異，英子跟著金牌名師媽媽宋倩。作為一個單親媽媽，從小經歷著喪偶式育兒，宋倩對女兒的佔有慾很強，而且她本身很好強很強勢，導致她和學霸女兒的關係很緊張。

宋倩最常掛在嘴邊的一句話就是：我都是為了你好！這句話給了英子太大的壓力，直接導致了英子後來換上憂鬱症。

這樣的愛太可怕了，把孩子當成自己的一切，然而這也是中國家庭最寫實的教育方式了。

最後一個家庭是詠梅和王硯輝飾演的季洋洋一家，爸爸媽媽都是公務員，工作繁忙，洋洋從小跟著姥姥姥爺和舅舅生活，可以稱得上是半個留守兒童了。

高三這一年，面對空降而來的父母，洋洋非常不適應，加上不善於表達和溝通，父子之間鬧了不少矛盾。好在洋洋的媽媽是非常溫柔體貼而又善解人意，用自己的情商和智慧化解了父子之間的隔閡。

這一對家庭雖然經歷了多年的別離，卻也在不斷摩擦中找到了最適合的相處模式。

不得不感慨，在一個家庭中，父母恩愛，母親情緒穩定對孩子的成長有著至關重要的作用。