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1 # Woshi外星人
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2 # 再見未來塔
我會說，死亡就是什麼都沒有了，是生命的基本形式，每個人都會有生老病死，每個人都必須去面對，關鍵是過程，只有你人生的過程夠精彩，才會死而無憾，人雖不能改變生命的長度，但卻可以改變生命的寬度。正常人死了，只不過是家族的故事，而貢獻卓越的人死了，將會是中國的歷史。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，我不會跟我的孩子講什麼迷信，什麼人死後可以轉世投胎，什麼升上天堂？只不過是迷信、一種精神安慰而已，我會告訴我的孩子，人死亡了就是死亡了，什麼都沒有了，現實就是這樣，所以我們要做好充分面對的準備，生命的流逝、死亡機會隨時就在我們身邊。
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3 # Ahaschool第二課堂
凌晨三點，熟睡的姐弟被一陣濃煙嗆醒！
著火了！！！
火焰、濃煙和熱浪不斷膨脹，湧入房間，姐姐一骨碌爬起來，一邊大喊：“爸爸、爸爸、爸爸……”一邊用棉被還有自己的單薄之軀死死地護住嚇壞的弟弟。
5天后，12歲的姐姐因傷重不治，在醫院離世；而手術後的弟弟醒來後，第一句話就是：“姐姐呢？”
悲痛過度的父母，不知道怎麼跟一個5歲的孩子解釋：他姐姐已經去世了，他再也見不到最親愛的姐姐了，只能躲起來，偷偷抹眼淚……
生老病死，人之常情！
可“死亡”這個話題，卻讓很多父母難以啟齒，
甚至刻意對孩子迴避？
寵物去世了，家長會告訴孩子：它睡著了；
爺爺奶奶去世了，家長會告訴孩子：爺爺奶奶去了一個很遙遠、但是很幸福的地方；
甚至還有的家長，會用神話傳說中的輪迴故事，為孩子解釋死亡……
馬東在《奇葩說》中說過：“面對生死這件事，是我們所有漢文化裡面的人，缺的一課。”
華東師大的一份調查結果也顯示：63％的家長“難以接受向孩子開展和死亡相關的活動”。
結果就是每個孩子都要經歷死亡，但卻又不懂死亡！
01上個月跟小寶一起在寵物市場買的金魚，不知怎麼，前一天還好好的，早晨起來，就見它翻著肚皮浮在水面上。
小寶用小手戳了戳，金魚不動。我連忙制止了他，說：“金魚寶寶還在睡覺呢！你不要把它弄醒了！”
在我潛意識中，這麼小的孩子，不應該讓他過早接觸死亡。等他長大了，自然就會明白了！
我打算偷偷再買一條一模一樣的金魚回來，來個“偷樑換柱”，演一出“金魚寶寶睡醒了”的大團圓戲碼……
可學過心理學的同事小婷知道後，連忙制止了我，她說：“掩飾和欺騙都不能解決問題，孩子真正需要的，是生命教育！”
她給我看了國外一個很火的影片，跟小寶年紀差不多的小朋友，已經開始學習如何面對死亡了：
小男孩捧著死去的寶貝金魚，為它送別。他親吻了金魚一口，然後把它放進馬桶裡沖走。
在金魚被沖走之前，小男孩還表現得滿鎮定；可金魚真的從視線裡消失了，小男孩又忍不住哭了起來！
因為媽媽告訴過他：死亡，就是自己的朋友永遠不會再回來了。
教育專家說：你給一個正在承受喪親之痛孩子的最好的禮物，是告訴真相、誠實相待和理解。
但是，人天生就有對未知的恐懼，孩子也不例外。
孩子下了好大的決心，才問道：“媽媽，你和爸爸，也會死嗎？”
她認真的告訴孩子：“會的，我們每個人都會死。但死亡一定是有原因的，不會突然就死去！在死亡到來之前，我們還可以好好珍惜在一起的每一天！”
雖然孩子表示理解，但很長一段時間，想到這件事，就會很傷心，有時還會哭出來！
因此，她有點懷疑，給孩子做生命教育，是不是有些殘忍？
但越來越多的孩子，因為一點小事就想不開、輕生，對他們的父母來說，其實更為殘忍！
02很多影視劇、小說都在傳達一種美好的願望，人死後會去一個叫天堂的地方，過著無憂無慮的生活。
於是很多孩子，都把死亡當成解脫痛苦的唯一方式：
11歲的孩子，因當眾被老師批評，感覺羞辱，於是跳樓自殺；
13歲的孩子，因寒假作業沒做完，被要求補做，選擇跳樓自殺；
14歲少年，因被父母沒收手機，憤而自殺；
14歲的姐姐，因為偷玩手機被弟弟發現，竟殘忍將親弟弟殺害……
有調查資料顯示，自殺是中國第五大死因，也是中國十五至三十四歲人群的第一死因。
中國每年自殺死亡人數近30萬，還有約250萬人自殺未遂。這其中15-24歲的青少年佔比竟高達26.64%。
除此之外，還有大量青少年沉迷網路直播、遊戲、小說，離開了網路就不知道該幹什麼，甚至沒有朋友，也沒有夢想。
大量事實證明：缺乏生命教育，除了感到人生百無聊賴、充滿絕望，孩子還容易被本能驅使，尋求感官刺激，做出一些低階趣味的事。
電影《流浪貓鮑勃》，就是一部生命教育的活教材：
流浪漢詹姆斯，一直過著頹廢、無望的癮君子生活。對他來說，活著，不過就是混日子而已，所以他拒絕接受公益組織的幫助，混一天算一天。
直到有一天，詹姆斯的生活中出現了一隻貓。當他不得不開始照顧一個脆弱的小生命時，他才發現，原來生活可以過得更有意義。
他開始一點點改變自己，戒毒、工作、與人交往，還將自己的故事寫成了一本書。
心理學家亞伯拉罕·馬斯洛說：“教育的目標之一，就應該讓人明白生命是何等寶貴。”
古希臘先哲亞里士多德也說：“只教育頭腦，而不教育心靈，等於沒有教育。”
生命教育，才是每個孩子的人生必修課！
03當然，生命教育想要減少“副作用”，得選好方式！
還記得2017年大火的那部迪士尼電影《尋夢環遊記》嗎？我身邊的很多家長，就用這部電影，給孩子做生命教育的啟蒙。
電影用一種夢幻的方式，給孩子描述了一個美好的亡靈世界，幫孩子消除了對死亡的恐懼：
同時又用感人的劇情，為孩子們解釋了人一生要經歷三次死亡：
第一次是身體的死亡：從生物學角度來說的，生命體徵消失的死亡；
第二次是葬禮上的死亡：認識你的人都來祭奠，意味著死亡者社會地位的徹底消失；
第三次是真正的死亡：當這個世上沒有人記得你的時候，你才是真的死了……
而想要世上更多的人記得你，你就要在活著的時候，創造價值、活得精彩、珍惜愛你的人和你愛的人……
ahaschool也推出了精心製作的《少年的生命教育課》，用十二個最貼近生活的場景，來為孩子解釋死亡，闡明生命的意義，以及如何處理生活中的不如意。
比如如何讓孩子直面親人的去世？課程用非常美麗的語言告訴孩子：
生老病死是我們每個人必須經歷的！我們總會遇到告別的時候，也難免會悲傷；但生命依然是美好的，就像一場漫長的搭車旅行，要經歷無數次上車、下車。
在同行的過程中，一定要珍惜眼前人！
讓孩子們真正懂得：死的意義，首先是讓我們知道生的可貴！
我曾經想過一個問題，如果我拿到澳洲演講家力克•胡哲的人生劇本，我會不會想殺死自己1000次？
但天生沒有四肢，身體的殘疾讓力克•胡哲連自殺都做不到！
如果只能活著的話，苟活不如用力地活著！
他走進了校園、開始學習寫作和演講，鼓勵世界各地的人們勇於突破自我，他不但取得了大學的雙學士學位，還娶妻生子，把自己活成了人生贏家！
人生的意義就在於不斷去豐富，不斷去經歷！成為力克•胡哲最有說服力的人生哲學！
很喜歡羅曼·羅蘭的一句名言，“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後還依然熱愛生活。”
哲學家塞內加也曾說：“生命，只要你充分利用，它便是長久的。”
孩子只有看透了生死，才會熱愛生命、熱愛自己、熱愛生活、熱愛身邊的所有人。
生命教育，其實也是愛的教育！
04教育家約翰·杜威說：“教育不是生活的預備，教育就是生活本身。”
生命教育和愛的教育，可以與生活融為一體！
有一位開出租車媽媽，每天拉活很辛苦，但是自己的孩子卻天天泡網咖，不學習。
媽媽百般勸說無用，愁眉不展，於是在網上懸賞：誰能幫孩子治療網癮，就給誰錢！
後來有人給媽媽支招：錢你自己留著，讓孩子晚上和週六陪你出車。
給孩子吃好喝好、無憂無慮的生活，這是愛的本能；讓孩子知道生活的真相，並還能熱愛生活，這才是愛的教育！
心理創傷治療專家海藍博士曾在《不完美才美》書中寫道：
決定孩子一生過得好不好，與數、理、化的成績高低，會不會琴、棋、書、畫的關係不大；
決定健康和幸福的是：孩子在成長中有沒有感受到愛，有沒有學會愛；能不能做出正確的選擇，是否具備抗挫折能力解決遇到的困難。
孩子，每個人的生活，都不會是一帆風順的！
我希望你能在面對生活的時候很勇敢，無論遇到什麼困難，都不輕易妥協；同時在面對危險和重大選擇時“怕死”！任何事情，都不如健康和平安重要！
珍惜活著的每一天吧！做一個愛著很多人，也被很多人愛著的，幸福的人！
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4 # 大磊dl
告訴孩子，死亡，就是永遠的分離，永遠的消失，
生到死是個過程，沒有任何事物能夠逃脫，不同的是每個人的一生都不一樣，有人能夠把握當下珍惜生活每天都很精彩，有人就渾渾噩噩虛度一生。
人生就是一條回不了頭的路，只能向前走不能往後腿，這一路的見聞一路的經歷就是生到死的過程，所以要珍惜身邊的人和事，充實快樂的過每一天，這樣才不負生命。
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5 # 小張妙招分享
我覺得不要告訴小孩這些，可以跟他說死了就是去了另外一個世界，你看不見他，但是他每天都在天上看著自己的親人，保佑著我們。太早告訴寶寶們這些可能會影響到小孩的性格，
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我會告訴孩子，就是聽不到聲音，看不到東西，身體沒有感覺，不能動，不能說話，不能吃東西喝水，不能想任何事情。