要送託管班前，需要認真思考一下。

首先，託管班的教學質量堪憂。託管班跟課後輔導班不同。教育行政部門對課後輔導班的監管相對來說比較嚴格，而對託管班疏於監管。由於監管不利，導致現在的託管班師資良莠不齊，有些所謂的″託管輔導老師"，實際上連基本的教師資質都沒有。就是這種條件下，託管班為了利益最大化，還在少僱用老師，超額收取學生，以至於一個老師要輔導幾個甚至十幾個孩子。有時候，我從託管班門口路過，看到裡面的學生分成幾夥，作業相同的六七個人圍成一夥兒，由一個託管人員講作業。所以，在託管班上，老師把幫助孩子寫完作業為完成任務，有時甚至不管三七二十一，直接把答案念給孩子，趕緊寫在作業本上完事大吉。所以，孩子家長在把送孩子送去輔導班前要認真思考一下。

其次，如果家長實在沒有辦法，一定要找人輔導孩子，可以考慮找一找附近退休老師或者其他人員，看一看有沒有誰願意輔導孩子。如果有適當的個人願意輔導孩子，那麼把孩子交給這樣的人輔導效果會好很多。因為這種一對一的輔導，針對性很強，很有效果。如果找不到這樣的輔導人員，實在要送進託管班，那也要篩選甄別託管人員資質，看一看所託管的孩子數量多少，總之要慎重，以免花了錢，浪費了孩子的時間，卻沒有效果。

以上建議僅供參考。

一年級的孩子輔導作業應該很容易吧，不過可能比較瑣碎一些，孩子剛入學，很多字不認識，需要家長幫忙讀題，有時候讀了題他也根本不理解是什麼意思，你需要給他好好的解釋。

輔導一年級的孩子，不要說什麼感覺很難，現在的家長有幾個小學沒畢業的啊？除非是孩子的爺奶輩的。不過是需要很大的耐心，如果家長只想著省事，或者想玩手機之類的，可能會覺得不耐煩，覺得孩子怎麼這麼笨啊，這麼簡單的題都不會，這些話說出來，不但傷害了孩子的自尊心，更是讓孩子心理難受，有的會哭鬧，有的就會產生逆反心理，乾脆不做作業了。

學生作業完不成，就會被老師批評，現在的很多老師，很喜歡把作業沒有完成的孩子的名字或者照片在家長群裡通報，這樣孩子肯定會產生厭學、根本不願意去學校的心理。

不建議一年級送託管班，一來意義不大，二來孩子不一定樂意。若是迫不得已必須送的話，最好是跟孩子商量好，徵求一下他的意見，不要逼著孩子去。

我個人認為，一年級是孩子人生轉折的一個階段，從幼兒園到一年級，無論是周圍環境的變化，還是老師對孩子從什麼都哄著，變得一切都要講規矩這樣一個過渡，孩子會很不適應，需要家長的鼓裡和陪伴。

個人意見，僅供參考！

常常看到聽到家長因為輔導孩子而氣急敗壞、心焦氣躁，孩子剛上一年級，輔導作業感覺很難，想交給託管班，該怎麼辦？

這牽扯出三個問題：為什麼感覺輔導孩子的作業很難？選擇自己輔導孩子，還是選擇託管班？託管班好不好？

這絕不是所學知識難，問題中說僅僅是一年級而已，學習內容對於大人來說不存在難度。為什麼覺得難，原因應該是孩子的態度和習慣。

1.孩子上課不聽講，這也不會，那也不會，家長必須重新教，這直接影響家長的心情。

2.孩子習慣不好，做作業拖拖拉拉，喜歡磨蹭，家長不陪著、不輔導，自己不會主動動手。過程中，又是喝水又是上衛生間，又是不見這又是忘記那。家長不勝其煩，心焦氣躁。

3.孩子態度不好，又是這個不如意，又是那個不情願，甚至動不動就哭鬧，膽大妄為的熊孩子還敢給你來個“罷工”。害得家長氣急敗壞，急火攻心。

選擇託管班這樣的教育機構的家長大有人在，他們有的是因為自己確實沒空，又不放心孩子，只好選擇校外教育機構。有的是留守兒童，祖輩沒有能力輔導孩子，只好寄希望校外輔導機構幫忙。有的是圖省心，家長自己貪玩，把孩子推給校外教育機構。有的是被孩子搞得頭大的，為圖清淨，眼不見心不煩，把孩子扔給校外教育機構。

不管是出於何種原因，我要說的是，孩子以自己輔導為好。

1.教育孩子，重在養成良好的習慣，良好的習慣能夠形成學習的慣性。如果家長面對自己的一個孩子都培養不了良好的習慣，還能指望眾多學生的校外教育機構嗎？

2.校外教育機構學生構成複雜，人數眾多，老師不穩定，師資力量不強，難以保證輔導效果。

如果實在是沒有能力、沒有時間輔導孩子，委託教育機構無可厚非，但要選擇環境好師資力量雄厚的機構。如果只是圖省心圖清淨，那隻能說你沒有盡到做家長的責任。

託管班以營利為目的，他們會盡量多地招收學生，學生構成複雜，各個年級各個層次的學生都有，師資力量不強，有的根本達不到辦學條件，所以很難達到家長的預期。

孩子剛上一年級，因為輔導作業難而要送到託管班，這種情況也是有的。不過我認為送與不送，各有利弊。

把孩子送到託管班做作業，託管班有專門的老師負責學生做作業這一項。不過，託管班也是層次不齊，受聘的老師也不一樣，如果老師負責任的話把孩子送到託管班也是一件不錯的事情，最起碼家長和孩子之間不會因為孩子做作業磨蹭，不好好做作業等，而發生一些不愉快。

這樣家長的心情好，孩子的心情好，家長和孩子之間的親子關係更加的和諧融洽，家長還可以騰出時間來乾點其他的事情。

1、託管班也有可能完不成作業

如果託管班的老師不怎麼負責任的話，那孩子有可能作業不一定能完成。

我女兒上一年級的時候，他們班有個小朋友就在託管班做作業。老師總是在家長群裡邊點名，哪個同學沒有完成作業，名單裡總有那個女孩子。因為以前我們兩家大人帶著孩子一塊出去玩過，所以我也比較關注她。

每次當老師點名的時候，她的媽媽就會說等她回來我問問她，她是在託管班做的作業。因為媽媽認為孩子上了託管班，自己就不用操心了，所以回了家之後也不再看孩子的作業到底完成了沒有，以至於第二天交作業了，還沒完成。

不過，在託管班沒有完成作業的情況有是有，但是畢竟是少數。

2、孩子遇到不會的，老師有可能會直接給答案

現在孩子的作業量一般都比較大，而且難度比較深，尤其是語文的閱讀理解。家長在家裡輔導一個孩子做作業都還感覺挺累，輔導班的老師一個人要輔導十幾個甚至是幾十個學生，那麼他能做到面面俱到是基本上不可能的。

而且輔導班的學生不光是一個年級的每個年級的都有，所以說老師是忙不過來的。如果孩子上課注意聽講了，做題也很認真，自己沒有什麼問題，這種情況下，老師也不用管太多。如果孩子做題的時候總是碰到困難，需要老師給解釋，估計老師沒有那麼多的時間，可能會直接告訴他答案。那麼，這樣就造成了孩子沒有經過思考就直接寫答案，這樣，即使做對了也沒有用。

現實就是這種情況，送與不送自己要考慮周全。做家長的不能因為圖省事就把孩子培育的責任推給他人，因為任何一個人都不會像你自己那樣對你自己的孩子負責任。

“孩子剛上一年級，輔導作業的時候感覺很難，想送去託管班。”看到這位家長有了這樣的的想法然後再問大家怎麼辦？我想到那些整日和孩子打交道的老師們又是多麼不容易！一個孩子，才上一年級，家長單是輔導作業就感覺很難，那老師面對的可是一大群孩子哪，一個班五六十人呢，還會教好幾個班。這是不是老師壽命短的原因哪，一個孩子就要煩，一大群孩子還不得崩潰哪。也正因此，能在教師行裡一待就是幾十年的老師往往特有耐心。

帶孩子是辛苦的，“一個孩子十畝地”，這是老人的俗話。現在上一年級孩子的作業也沒有以前那麼簡單，甚至是名目繁多，花樣多多，於是輔導孩子寫作業也成為許多家長的頭痛事。沒有耐心的家長可能和孩子在家裡就玩起“雞飛狗跳”的遊戲大戰啦，於是，有的家長便決定偷懶同時也為了避免和孩子整天橫眉冷對，把孩子送到託管班成為他們的一種選擇。也有的家長如題主提到的那位還在猶豫不決。

那麼，送到託管班的孩子都會得到很好的照顧並且作業順利嗎？答案肯定不是隻有一個。對於那些對孩子的學習期望值不太高的家長可能覺得差不多就行了，對於那些對孩子期望值很高的家長可能更會關注託管班的服務理念、師資配備、服務質量等等，感到不是很滿意的可能會花高價選託管班人數少的，或者乾脆還是自己帶孩子。

我本家有一弟弟，夫妻倆生意做得不錯，有一個女兒和雙胞胎兒子，夫妻倆很忙，沒空管孩子，於是從一年級就把女兒送託管班，上初中後，選擇去了私立學校，每次談到孩子成績，他就說孩子學習不怎麼樣，說孩子智力不行。在我看來，我這弟弟對女兒的學習期望值就不高，不過，他家的孩子都很活潑，平時玩的時候敢說敢做，而且很有禮貌。明年雙胞胎兒子要上一年級，他又開始想該把孩子送哪個學校呢？公立還是私立，他好像傾向於私立學校，現在，縣城裡有三個私立學校收小學生，到底去哪個呢，他還在調查研究中。做生意忙碌的人大多是自己沒有時間管孩子，而他們手裡有錢，又想讓孩子得到更好的教育，也許這就是託管班和輔導班應運而生的重要原因吧。在此，我想對這樣的父母說，您再忙，也要抽空多陪陪孩子，不要讓孩子因為愛的缺失或信念的偏頗在某些關鍵期（特別是青春期）出現這樣那樣的問題，比如情緒低落的抑鬱症、懼學症、厭學症等等。

有一朋友的女兒（上五年級）從託管班回家後，一臉的不高興，對媽媽說：“我不去託管班了。”“咋啦？”媽媽問。“在託管班裡，老師讓我們這些大學生幫小學生檢查作業，我是去學習的，不是幫他們的。”“哦”媽媽沒在說什麼。其實我知道朋友的女兒學習還是不錯的，而且也比較懂事。朋友是理髮師，一個人開店，兩個孩子，還有一個兒子當時上幼兒園，老公開車，大多時間不在家。

據我瞭解，我們這裡現在的託管班大多是為孩子做飯，照顧孩子的生活，有的同時兼顧孩子的作業，看看孩子做得怎麼樣，至於輔導得咋樣，我還真不知道，平日裡經常聽家長說輔導老師很認真或者是還行之類的話，看著競爭激烈的託管班和輔導班，我想他們要生存質量當是第一位的，那些多年能堅持下來的應該還是讓家長比較滿意的吧。

囉嗦了這麼多，對於孩子作業，我覺得家長還是陪孩子共同成長最好，不管您有沒有時間，不管您學歷高低，關心一下孩子的內心需求，同時嚴格要求孩子從一年級就要養成自覺認真寫作業的好習慣，認真負責的老師課堂上會講評作業內容的，孩子不會的課堂上可以好好聽老師講或者直接問老師的。至於輔導孩子作業，家長自己實在沒有耐心，做不到和孩子和諧相處，那我勸您一定要好好管理自己的情緒，要接納孩子的不完美、不如意，因為您也是一樣的不完美啊，孩子有錯誤是正常的，在修改錯誤的過程中成長才是現實哪。如果您選擇送孩子去託管班，您也要和孩子多聊聊他在託管班的生活，不僅僅是學習，如老師怎麼樣、做什麼？小朋友怎麼樣、做什麼？只要您是和孩子平等溝通交流，他會和您分享很多的，您也可以瞭解到更多，從而更利於您下一步的籌劃和決策。

最後，祝家長朋友和孩子在學習和反思中共同成長進步！

孩子剛上一年級如果家長輔導有困難可以送但一定要有所選擇。建議送到有區分年級的託管班。也就是說，送到的託管班要有一年級獨立成班的託管班。儘量選擇年輕的平易近人孩子喜歡的輔導老師。

首先，一年級的作業就是一個非常簡單的語文問題，哪怕是數學，一年級什麼都很容易應該不存在請託管 除非，自己懶得教