個人總結的孩子的假期安排步驟是這樣的，期末考試結束 ——> 分析總結(這學期學習中出現的需要改進的行為習慣，可以保持的好習慣，本學期學習的知識點中還沒掌握好了解透徹的方面) ——> 找合適的補習班 ——> 根據報班課程時間，安排整個假期製作行事曆(幾月幾號到幾月幾號重點安排，每天幾點到幾點幹什麼事，將學習和放鬆都安排進去)。這樣整個假期都會井井有條，學習放鬆兩不耽誤。

行事曆一定要用表格的形式白紙黑字打印出來，以具象的形式呈現在孩子面前，讓孩子能重視起來。按照章程完成每日事項，完成的好有獎勵，完成不好也要有懲罰。

孩子們好不容易“熬”到了暑假，在學習方面肯定是想更放鬆一下！同時在放鬆的過程中，他們可能習慣性的不去理會學習，只想沉浸在屬於他們輕鬆的假期裡面，這個時候家長朋友們需要有效的去引導他自己去制定相應的計劃！

暑假，本來是屬於孩子的假期，在這個期間內，我們就讓孩子去制定屬於他自己的假期計劃而並非單單的學習計劃，因為假期計劃中可以包含學習的計劃；我們可以和孩子去交流，以發問的形式去發掘孩子在這個假期自己有什麼樣的期待和願望，從而和他一起去制定。

我們家裡是這樣去引導的：

孩子，你放假了，暑假有將近兩個月，你打算怎麼安排你的假期？想爸爸媽媽帶你去哪裡玩呢？旅遊以後又希望爸爸媽媽怎麼陪你呢？在問的同時我們也會去記錄孩子他的期待！

其實假期的時間很長，作為孩子來說，除了喜歡盡情的玩耍以外，自己也會想著他們的假期家庭作業，基本上會合理安排自己每天的時間，比如哪個時間段是用來學習，寫作業；哪個時間段是和小夥伴玩的；自己對什麼課外活動有興趣，主動要求去學一些特長，這些都是建立在他自己的計劃中，作為父母我們需要多一點時間去陪伴，去提醒孩子！

更多的在孩子學習過程中，碰到他自己解決不了的問題，我們和他一起去思考，引導他去思維，協助他完成，提升他主動探索的能力，同時提升他的自信！

這是一個很好的問題，是怎樣培養孩子良好的責任心和自我管理能力。這個就需要家長良好的配合。

第一，現在的孩子興趣特多，現在的誘惑也特多，孩子不容易集中時間專注於某個興趣愛好。

要培養孩子良好的學習習慣，讓他制定計劃，完成計劃並自我監督，這是個非常難的事情。非常難的事情，要想做好，必須有投入產出，那就是家長也得陪他兩三個月，形成習慣才行。

第二，我給你說說我的孩子我是怎麼培養的吧。

他的數學很好，但是他馬虎。我就在數學上沒有過多關注他，只是讓他起謙虛謹慎戒驕戒躁。他的英語和語文不好，我很想讓他自己定計劃目標，自我監督，並形成良好的習慣。但是前邊所做的努力都落空了。

1，正面不行就側面攻擊，發現閃光點，慢慢轉化。

我該怎麼辦呢？我發現他愛下象棋，還打乒乓球。我就和他每天下兩盤象棋。大多都是我輸了。我就說，你怎麼這麼厲害呀，你能幫助老爸制定個計劃，提高象棋水平嗎？

因為他一說學習語文英語就逆反，所以我沒有從正面進攻，只是側面攻擊。

他得意洋洋的說，對呀，你還得自己制定個計劃，不斷練習，就能提高水平啦。他還給我講謝軍，鄧亞萍，李寧，達芬奇畫蛋等等他們的成功得辦法。

後來趁他高興的時候，我就建議在電腦上寫日記，背英語單詞和課文。一開始他不願意做。我就說，咱們先從最簡單最容易的地方開始吧。你從英語和語文日記開始，我從乒乓球和象棋開始，看誰能超過對方。對於這樣的挑戰，他表示很樂意。

2，曲徑通幽，側面進攻得到效果。

他每天寫日記，從寫50個字開始，我發現了他的好詞好句就給以表揚，親子共寫日記開始了，天天陪他寫，發現他的優點就表揚，甚至對他當面大聲讚歎，表示吃驚。

他天天嚐到表揚的甜頭，越來越愛寫日記了。從原來的50個字不斷進步，100字，150字，200字，300字，400字，500字從小學三年級開始，到了六年級就能在比較短的時間，寫出600字的文章。

他很愛看書，這是我和我愛人一起愛看書的潛移默化。以前我們都不愛看書，但是為了孩子，我們培養自己的愛好，我們經常在圖書館待著，要是他找不到我們，我們一定在圖書館。身教勝於言教，我們的良好習慣感染著他。

在暑假我們決定去外邊遊玩，讓他幫助我們制定計劃，監督我們完成，來了之後再檢查，提高了他的自我驅動力，提高了他的組織計劃，監督檢查的能力。

3，他山之石可以攻玉，讓他自己想出來他的自動自發能力就比誰都強。

在英語學習上就是如此，因為我們暑假和他一起去遊玩，他全程負責了制定計劃，監督計劃，檢查計劃，所以在這個過程中，使他得到了很大的進步。在制定計劃的過程中，取得了很好的效果，在英語方面，他不愛記單詞，後來就主動制定了計劃，我一看高興極了。

萬事預則立，不預則廢。現在孩子反而經常監督我們，看我們是不是在一項工作中先制定計劃，再監督自己，再檢查完成了多少。

不要說了，他的英語和語文成績提高得非常快，他的同學甚至說，他和英語老師是親親關係，老師太偏向他了。其實只是他先預習了英語的全部課程，先背會了課文，老師一提問他什麼都知道，老師一直表揚他，他越學越有勁。

當然他透過英語語文的學習，提高了成績，最後考上了重點大學。

第二，必須犧牲自己的時間。必須有足夠的時間陪伴孩子，讓孩子形成良好的學習習慣。

養成一個良好的學習習慣，至少需要21天的陪伴和監督。養成自動自發的學習習慣，還得讓孩子嚐到好的結果的甜頭，也就是不斷進步，不斷讓老師表揚，這樣他就天天小有成就，那麼就會越戰越勇，自我驅動力就不斷增強，學習的動力就不斷提升。

第三，作為家長，不要找任何理由不陪伴孩子，不要找任何理由使自己鬆懈，因為言行舉至就是很好的榜樣，能起到潛移默化的作用。

孩子是自己的，不是別人家的孩子，所以對自己的孩子要用全身心力量去培養，而不是推諉扯皮，找理由拒絕陪伴。

我們培養孩子的期間也有很多次，一個人找理由拒絕，但是都被對方強烈要求，必須得陪伴孩子。

經過十二年艱苦而又幸福的陪伴，孩子成才了。所有的犧牲都值得啦。把孩子培養成才才是最成功的父母，最令人羨慕的父母，難道不是嗎？

暑期讓孩子自覺養成良好的學習習慣、制定學習計劃、並能夠自己督促自己完成，這對於孩子來說，年齡段越小，孩子越難做到，即使是成人，如果沒有堅定的決心，頑強的意志，都很難做到。

關於暑假，世界上許多國家都有。天氣炎熱，孩子身心疲累，透過一學期在學校每天有規律的學習，才迎來了炎熱的暑期的身心調整，如果還要讓孩子像在學校一樣，有條不紊，按步就班！作為教師的我，都覺得不利於孩子的成長。

良好的學習習慣的養成，不是一朝一夕就能夠的，更不是靠制定的計劃，自我督促就能做到的。在假期裡，家長可以幫助孩子制定好休息玩耍與學習相結合的計劃，讓孩子過一個愉快的暑假。怎麼做呢？提出以下建議:

一、根據孩子自身的學習情況，幫助孩子制定好補習計劃。比如需要補課的，上午時間段去補習，下午時間段可以做孩子喜歡的。

二、孩子完成了補習計劃，可以帶孩子出去旅行，或參加孩子喜歡的夏令營之類，讓孩子接觸社會，增長見識，促進交流，對孩子的身心都有幫助。

三、根據孩子學習階段的不同，可以幫助鼓勵孩子讀適當的課外書，最好是課程標準裡推薦的閱讀內容，或者帶孩子到書店去選購適合孩子閱讀孩子又喜歡的讀物，拓寬孩子的知識面，提高孩子的素養。其實，孩子良好的學習習慣的養成，自我督促能力的培養，都與孩子的自我素養有很大關係。

四、教會孩子一些獨立生活的能力與習慣。比如:煮飯燒菜洗衣服，趕市場買賣東西討價還價等。現實中，很多孩子獨立的基本生活能力欠缺的非常多，比如:從吃來說，他們知道透過外賣買到好吃的，但卻不知道這道菜用了哪些料，經過了哪些工序，如何加工而成的。透過鼓勵獎勵的方式讓孩子學會一些生活的基本常識，於今後獨立生活有很大的幫助。

總之，要讓孩子假期學習休息兩不誤，還需家長幫助督促，此回答雖有點文不對題，卻是真實感受和想法。

什麼事情都需要事先做好計劃，在暑假之前家長就應該和孩子一起制定一份暑假計劃表，將暑假需要完成的事情都羅列出來。在制定計劃時要讓孩子有參與感，用心聆聽孩子的意見，並培養孩子能獨立制定計劃的能力。對於孩子的計劃家長也可以適當提出意見與建議。

細緻的計劃可以讓孩子利用暑假的時間養成良好的生活習慣和學習習慣，讓孩子在制定計劃中感受到自己動手的樂趣。

家長可以將制定好的計劃表貼在客廳或者其他比較顯眼的位置，時時刻刻都提醒孩子，你該做什麼了！

Tips:

①結合具體情況制定一份科學的暑期計劃表

②要有獎懲制度

另外，還有一個小提醒，制定目標的時候，要奔著能實現的目標去。的暑假目標，最好是有可操作性的，可以遵循 SMART原則！

S - specific 目標越具體越好

M - measurable 完成度要可衡量

A - attainable 目標透過努力可以實現

R - relevant 選擇對個人成長很重要的目標去實現

T- timely 實現目標一定要有期限

俗話說，不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假。

很多同學一到暑假就“放飛自我”、“嗨玩”成了暑假的主旋律，學習被拋之腦後。而學霸的成績本來就好，加上學霸自律性比較強，在暑假會制定一份適合自己的“暑期生活學習計劃”並能夠按照計劃認真執行。因此一個暑假下來，普通學生的成績離學霸又遠了一步。

因此，對於學生，暑假生活來說，家長有必要幫助孩子制定一份”適合自己的暑期生活學習計劃“，並需要制定措施、監督執行，讓孩子度過一個充實而又愉悅的一個假期。

第一，幫助孩子制定學習計劃。

①要跟孩子商量著制定學習計劃。

學習是孩子的事情，一定要根據孩子的實際情況，並和孩子商量，制定出一份切實可以實行的學習計劃。否則，家長不跟孩子商量，只是強行實行自己的意志，要孩子按照你制定的計劃去執行，只會適得其反，甚至讓孩子形成逆反心理。

②要勞逸結合，有學習、有娛樂。

一張一弛，文武之道。暑假要給孩子放鬆的時間，要給孩子留出娛樂、看電視、看電影、打遊戲、或者跟同學、朋友外出的時間。當然，在時間上要管控好，一天一個小時或者兩個小時的時間。

第二、幫助孩子執行學習計劃。

①監督檢查。

對於自律性不好的孩子，就要有計劃、有執行、有檢查。家長，回到家之後，要檢查驗收孩子一天的任務有沒有完成，有沒有保質保量的完成。一是可以幫助孩子養成良好的習慣，二是可以多和孩子交流，有利於親子互動。

②獎懲措施。

在制定計劃的時候，應該把獎懲措施也要和孩子商定好，並在執行階段遵照執行。獎勵可以讓孩子更有動力，懲罰是幫助孩子更好的去執行。

第三、適時調整學習計劃。

前期在制定計劃的時候，會存在一定疏忽，或是考慮不周的情況，每隔一週要跟孩子溝通，有沒有不合適的地方，有沒有需要調整的計劃。只有不斷調整計劃，制定出適合孩子的計劃、讓孩子願意執行的計劃才是真正對孩子有用的計劃。