1-6歲孩子教育

1.循序漸進 孩子的不良嗜好不是隨隨便便就形成的，想要改正也不是一朝一夕就改過來的， 慢慢的改正，只要是明天都有進步就可以

2.不要事事都順著孩子，對於有些問題可以和他講道理，讓他明白他這樣不對，只有他自己懂了明白了才有助於改正

六歲的孩子之所以這麼霸道，不外乎兩個原因。

1、孩子的學習能力很強，家長什麼樣子，孩子也會跟著學。

2、太過於溺愛了，導致孩子霸道。

所以，一定要知道孩子為什麼霸道的，霸道的原因是什麼，是什麼導致孩子霸道的。

從源頭解決，才能根治，否者很難教育的。

從心裡學角度來講，六歲以下的兒童主要靠感覺和動作來認識世界。他們的思維是以自我為中心的，主要關注自己的感受，此時兒童的行為多和生理本能的滿足息息相關，並沒有規則意識概念。

孩子的霸道任性表現為，常常根據自己的嚮往，興趣提出這樣或那樣的要求，一旦達不到，就會脾氣爆發，不可收拾。面對孩子的霸道任性，講道理作用是不大的，因為沒有什麼規則意識。所以，暴躁的父母，劈頭蓋臉，一頓打罵，一時解了氣，但幾天後，孩子依然如故。因為他不太懂得為啥捱打。軟弱心慈的家長則息事寧人，順從孩意，結果，助紂為虐，孩子惡習日益嚴重。

該怎麼辦呢？

1 分散孩子注意力

利用孩子好奇心強的心裡特點，把孩子的注意力吸引從他堅持的事情上轉移到其他東西上。

2 巧用“激將法”

利用孩子的好勝心理，激發他的自信心去克服在一件事上的任性。

3 必要時“小懲大誡”

上面講過，對小孩子，道理是講不通的，必要時就要適當懲罰，但不是打罵，是冷處理。比如，孩子任性不吃早飯，家長既不要打罵，也不要威脅，只需把所有事物收起來，然後去忙自己的事。孩子餓了，告訴他，這是不吃飯的後果。

4 讓孩子“照鏡子”

父母有意識的讓孩子去看看別的孩子的任性行為，然後讓他說出自己的感覺。這個過程就像孩子在“照鏡子”一樣，以後自己就會收斂些。

所有事情不是一蹴而就的，所以家長在教育孩子上，一定要有耐心。

曾經有一個霸道的孩子擺在我面前， 我沒有好好珍惜。直到失去了才後悔莫及，塵世間最大的痛苦莫過於此。如果上天再給我一次機會的話，我會對這個孩子說三個字: “我頂你! ”如果非要在這個霸道上面加一個期限的話，我希望是一輩子。

“我的孩子霸道，嗯，這可不行，我得好好收拾他一頓!”做為家長，如果你有這樣的想法。停，趕緊停，麻溜的!別先急著去教育孩子，其實最應該受教育的是孩子的父母。孩子霸道這件事，家長最需要的是客觀分析，冷靜對待!

首先，我們要弄清，霸道一些不好嗎？歷史上有春秋五霸，打下一片天下，美名其曰成就霸業。霸道帝王指的是秦皇漢武，霸道名將指的是衛青霍去病。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”瞧瞧，多豪放，多霸道。

時至今日，霸道指的是曾經的一款硬派越野，指的是Quattroporte，指的是總統普京，還有那個最近讓華人著急上火的特朗普。

英雄，有一個不可或缺的標籤就叫做霸道!美國隊長和鋼鐵俠打來打去，不就是看誰更霸道？不然哪有力氣去對抗宇宙計生委主任滅霸？你問一問任何一位成功的老闆，商場中一隻狼 和一隻羊誰更容易存活？戰場也是如此，你問一問吳京，他的片子為什麼叫《戰狼》而不叫《小肥羊》？

如果你的孩子是個男孩。你是希望二十年後，他與女孩子的對話是這樣的:

女:你真霸道!

男:怎麼，你不喜歡？

女:你好討厭(遂投懷送抱)

《嫁人就嫁給普京這樣的人》這首歌不僅在俄羅斯火，還曾經風靡全球!

還是這樣的:

女:你這人真老實!

男:嘿嘿，嘿嘿。(伴有臉紅並撓頭的動作)

女:對不起，我不適合你(遂離去)

如果你的孩子是個女孩。適時地霸道一點不但有助於家庭和諧還能益壽延年。四川廣安那位可憐的女副區長如果霸道一點，又怎會遭爛人家暴致死？

看到這，家長，你明白了嗎？小孩子霸道真不用擔心，能否正確引導才要看父母們的智慧。首先弄清孩子霸道的原因和事兒，而後因勢利導，而非以暴制暴。

霸道的一部分核心是自信，勇敢，氣場，把這些繼續發揚；同時把霸道能夠實現的保護，責任，擔當給孩子從深層處激發和導引出來。恭喜你，孩子以後一定是你心中的驕傲!

6歲之前是孩子性格形成初期。對孩子的成長有著具足輕重的作用。我們努力想培養一個懂禮貌，講文明講道德，性格開朗的孩子。但是事實不一定能像我們想象那麼順利，或許會事與願違。如果孩子不懂禮貌，分享，反而非常霸道，甚至動不動就發脾氣，或打人，找一找孩子霸道的原因。是否是長輩太溺愛了，還是孩子嬌慣了，亦或者是否是被打罵多了，心理孤僻畸形，導致了暴力或霸道的扭曲心理。建議從以下方面想辦法：

1.不要溺愛孩子

孩子做的對時可以給予適當的鼓勵和物資獎勵，當孩子做錯事，要及時指出孩子的錯誤，並告訴他正確的做法。該批評時要批評，語氣要委婉，要顧及孩子的自尊心。

2.培養孩子學會分享

要減弱孩子的自我意識，主要讓孩子學著從精神上的分享和物質上的分享。例如有了好吃的東西記得與小夥伴分享。

3.適當的懲罰

事先和孩子約定好，如果有霸道的行為就要受到懲罰，這樣也讓孩子意識到自己行為的錯誤。

4. 為孩子樹立榜樣

父母是孩子最好的老師，如果我們有一些霸道的言語和行為，孩子就會耳濡目染，習以為常。試想，如何家裡人個個都是暴躁或霸道的，你要求孩子不霸道或不暴躁是否有點難？但是如果家裡人個個都是溫和的，孩子也可能會去學身邊的人。

其實教育孩子，最重要的是教會孩子正確的是非觀，只有在日常生活中積極的引導孩子，讓孩子在集體中自我成長，感受集體，才會知道哪些事情是可以做的，哪些事情是錯誤的。

打啊，現在不教育好以後掉眼淚！我兒子就是這樣的，一直打到五年級就聽話了，現在特優秀根本不用擔心他以後的生活！

看得出來，你是一個已經非常用心的，謹小慎微的，生怕自己做錯一點點的這樣的一個媽媽。我在讀這一段的時候，會有出現這樣一個形象，包括的大兒子的這樣的一個形象。

所以，我想先跟這位媽媽說的是，先放鬆下來，你自己先放鬆下來，你先繃著一根彈簧，繃著繃著的這種感覺，我想會讓你家裡的所有人包括你的孩子都非常緊張，我在想象這樣的情景，我邊念眼前出現的這個畫面，我都會緊張。

太小心翼翼了，太謹小慎微了，害怕自己不是一個好媽媽了，其實你能夠學育兒知識，去努力的做覺察，你的這些意圖，本身就就是一個好媽媽了。

我們再回到你的第一個問題上說，這個性格到底是遺傳還是原生家庭的繼承。我關心的是你為什麼這麼在意，你這麼在意你家老大，是觀察型啊還是霸道型，這個其實是有情緒色彩的哈。

霸道型，你指的是強勢嗎？那麼你說的強勢的或者說叫這種霸道的性格，你是什麼樣的感覺呢？當你的孩子不霸道或者說像你說的是觀察型，那是不是可以理解成一種不太容易表達自己，然後願意看別人臉色，或者說你提到偏內向，那麼這會給你帶來什麼感受呢？

去想一想你為什麼這麼在意他的性格是遺傳還是原生家庭的繼承，假如說他的性格是遺傳，那代表著什麼呢？假如說是原生家庭的繼承，那代表著什麼呢？意味著是你不夠好嗎？

我想這裡面啊，包括你現在的狀態，這個才是根源，就是我到底需要什麼，我到底渴望什麼，也許是認同是嗎？從這個問題本身來講哈，首先一個人天生的氣質型別是先天的，氣質型別是沒有好壞的，比如說內傾外傾多血質抑鬱質這些是沒有好壞的。

比如說我們常說的內向和外向，他們只是他們跟世界連線的方式不一樣，表達自己的方式不一樣，但不是說內向好外向不好，或者說外向好內向不好，內向的孩子不代表沒有呃自信。

內向的還是有一個就是真正內向的孩子，他是一個人獨處的時候感受到自己的生命能力，生命能量，而外向的孩子呢，比如說他可能人越多越熱鬧的時候，有很多很多的路連線的時候，他就會覺得很興奮，然後很有精神。但是無論是哪一種，他們都很容易自在，他們都很容易表達自己，就是說他並不會自卑和自我否定而膽小退縮。

很多人容易把外向和內向去混為一談，膽小和退縮表現出來的內向就是也是一個人待著，但是他是基於害怕，害怕被拒絕，害怕不能融入，然後產生的緊張或者是一系列的反應，所以才自己一個人，才表現的內向，那個不叫內向。

我說這麼多我不知道是不是能夠明白，也就是說天生的氣質型別大概佔30%，就一個人，個性裡的先天的有的人就慢，就是就是慢慢悠悠的，有的人就急就就就很快，然後有的人就喜歡跟別人建立很多聯絡，有的人喜歡在一個人的世界裡面，但是這種內傾和外傾的氣質型別是沒有好壞之分的，他們跟自我的，自身水平是沒有關係的，所以，膽小和退縮並不是內向。

性格這個東西，它更多的包括人格是在成長的過程中去塑造的，也就是說我們都是關係帶來的體驗，以及在這個體驗之後形成的觀念價值觀，之後形成了我們整個這個人，也就是我們的性格人格。

如果說氣質型別是DNA的遺傳，那麼那麼性格這個遺傳，如果叫遺傳的話，那就是代際相傳的這個情感模式的遺傳，他更多是源於習得的，也就是說我感受到的，比如說姥姥對媽媽是一個狀態，媽媽對我是這樣的一個狀態，這是一種宿命的重複，這個宿命不是老天爺給的，是是一代一代的習得的，他不是天生的DNA，而是而是在關係裡面傳下來的，所以這個你要說從這一方面講那也是遺傳，那其實更多的就是環境關係造就的。

我也是想請你回過頭來看一看，你這麼想了解這個問題的根源，到底是怕什麼。

但是就事件我覺得還是有那些反應很正常，一方面，有自己的面子，有自己的自尊心，在環境下面，有這些反應，更加關注的是你們的親子關係，就是在媽媽面前可能如果說，更加安全的一個狀態，可能你你愛生她也不會有那麼大的反應，或者說開始緊張了，開始不放心了，就不安忐忑的那樣的一個狀態，那更多反映的不是這件事情，不是因為你愛了一生，而是以往你們一直以來。

一個安全的關係，這種心理感關係是否是安全的，那如果說可以做些什麼的話，那要營造的就是這個關係，然後在這個問題裡面你說了很多自己的領悟，有這樣的進步非常好呀，我知道，其實你特別特別渴望，有人能看到看到自己做的這些努力，其實，你也是一個好媽媽，相信自己。

如果發現孩子有霸道的行為，比如什麼都認為是自己的，不分享反而搶別人的東西，首先，立刻制止孩子的霸道行為，讓他知道這樣做是不對的。

如果孩子得不到自己想要的東西就大哭大鬧或甚至在地上打滾，可以先不要立刻滿足他，靜靜地觀察他，先什麼不要做。孩子一哭鬧或打滾就滿足他，那麼就會助長和強化他這種行為和心理。

多陪伴，關愛孩子，給孩子創設一個良好的家庭和性格氛圍。找一找孩子霸道的原因，如果家裡人個個都是暴躁或霸道的，你要求孩子不霸道或不暴躁是否有點難？但是如果家裡人個個都是溫和的，孩子也可能會去學身邊的人。

不要在公眾場合動不動就打罵孩子。孩子也有他幼小的自尊心，如果孩子經常被在公眾場合羞辱或者經常被家長或大人的強勢或專制欺壓，那麼他可能會學習這種心理或行為，形成畸形或扭曲的霸道心理。