巧妙解題要解的是題目，從題目出發才是關鍵，例如我們最常見的對策題，就要看清楚是哪種對策。有的概括對策，有的自己寫對策，有的還要寫點別的，考官要你寫的，你能透過破題理解了考官的意思按著寫，不用文采斑斕，一樣可以高分，畢竟，這是公考，90%的職位選的都是“治事”之人，不是誇誇其談之輩，懂得具體問題具體解決，圍繞題目答題，才是政府真正需要的。有啥公考問題隨時歡迎來諮詢。

一、判斷題型。

判斷題型是做題時需要做到的基本步驟，只有題型判斷對了才能對症下藥最快速的回到材料中尋找答案。對於客觀題型來講，只有題型判斷正確，才能形成正確的作答思路，進而找到最精確的答案。比如當材料中出現歸納、概括、概述、簡述等詞語時我們可以斷定這道題是歸納概括題;題目中出現對策、建議、措施、解決辦法、化解思路等詞語時這是一道提出對策題目;題目中出現分析、認識、評價、觀點、看法、理解、見解時，這是綜合分析題;除此之外基本都是貫徹執行題。

對於客觀題型需要注意的有以下幾點：

1.寧濫勿缺。凡是不確定的答案建議大家一定要寫下來，即為寧濫勿缺;

2.客觀。小題型答案基本上都來自於材料，一般情況下不需要我們自己去編寫答案，只需回到材料中找關鍵詞即可;

3.該題型不要寫廢話，如概括問題，只需回到材料中找不好的詞彙作為我們的答案;概括原因只需要關於原因的相關關鍵詞，以此類推即可。

二、問什麼答什麼

如果讓我們概括問題，回到材料中找問題即可，即如果材料中出現的不好的詞彙如困難、瓶頸、尷尬、弊端、挑戰、摸索等時即為問題的答案。讓我們概括原因，當材料中出現由...導致、由...引起、與..有關、源於、歸咎於等相似詞彙時出現的即為原因的答案。另外當材料中出現問題時，加“由於”推論，如果推論結果是題目中問的內容，該問題即為原因的答案。當材料中出現好的詞彙的時候即為積極影響，如“網路可以凝聚民族精神”即為網路的積極影響。如果材料中出現不好的詞彙，即為消極影響，如“網路容易導致個人隱私的洩露”。當概括對策時，材料中出現動詞即為對策的答案。另一方面，材料中出現應該、需要、要求等輔助性詞彙時也為對策的答案。總之，需要大家記住，題目讓我們寫什麼我們就寫什麼，回到材料中找相關答案。

綜合分析題也是如此，題目中出現什麼，回到材料中找什麼即可。

再如，請談一下你對那些無形的非物質文化遺產是比長城、故宮還要重要的財富這句話的理解?

題目中強調非物質文化遺產重要，因此回到材料中找非物質文化遺產的重要性;而且強調是比長城、故宮重要，回到材料中找關於長城、故宮的相關資訊，肯定是我們的答案。貫徹執行題也是如此。

三、學會使用合併同類項

合併同類項是指當材料中某幾個地方出現相同領域、相同範圍、相同主體的相關答案時，按照該領域、主體、範圍合併相關要點，把屬於相同主體的答案找點合併，把屬於另一主體的相關要點合併。總之，大家記住，只要答案中出現相同或相似內容的要點時要合併在一起寫，這就是合併同類項。

總之，中公教育專家提醒大家按照以上方法回到材料中找相關答案，客觀題基本上就簡單許多。

首先，大家在閱讀申論材料的時候，申論考查大家的閱讀能力已經開始凸顯。大家閱讀材料時，要能夠從材料的表述中讀出材料的問題、原因、影響、特點、對策等，需要考生判讀材料是如何圍繞主題展開論述的。那怎樣去判斷材料寫的是什麼，接下來就是我們所要說的關鍵詞了。

表問題的關鍵詞，類似於不、未、缺少、缺失、缺乏、沒、困難、瓶頸、短板、少、滯後、落後、矛盾、隱患的詞語。比如當前年親人普遍存在幸福感下降的現象。這句話裡，下降就是我們的問題詞，所以可以得知此處的問題就是年輕人幸福感下降。

表原因的關鍵詞，類似於因為、源於、歸咎於、根源、關係、有關、引發、結果、因此等的詞語。比如本次調查發現，每天用於做家庭作業或看電視或用電腦時間過長，沒有閒暇參與體育鍛煉，致使體育鍛煉嚴重不足，從而導致肥胖發生的機率提高。我們可以從這句話中看到導致一詞，那麼前面的就是原因，導致後面連著的就是結果。所以肥胖的原因就是“沒有閒暇參與體育鍛煉，致使體育鍛煉嚴重不足”。

表影響的詞有積極的，也要消極的。積極的詞類似於有利於、有助於、推動了、提升了、促進了、功能、作用、意義;消極影響的詞有傷害、危害、阻礙了、妨礙了、不利於、負面等的詞。比如全民健身熱能提升個人素質，緩解工作壓力，讓人們的身體和精神得到放鬆，心情變好，心態變得剛Sunny。讀完這句話會發現有“提升”“緩解”“變好”等詞，所以很明顯就是表示積極的影響。

表對策也就是做法的詞，類似的有 方法、措施、方案、思路、經驗、應、應該、要、需要、必須、強化、提升、凝聚、匯聚等詞。政府應針對部分官員出現思想下滑問題舉辦培訓班，強化黨性教育，使之樹立正確的世界觀、人生觀。我們可以看到這句話中有“舉辦”、“強化”等詞，所以此類詞語就是對策詞。這裡的對策便是“舉辦培訓班，強化黨性教育”。

中公教育專家相信大家透過以上關鍵詞的閱讀學習，並經過反覆練習，在申論考試中能夠快速鎖定答案要點。

所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。瞭解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，瞭解全文的概貌之後，應記住文章的要點，尤其是像首句和尾句等具有總結性的要點，以及案例型材料中的主體、處境、做法、結果這些要點可在試卷上進行標註，有利於梳理邏輯和要點把握。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶;所謂深層理解是根據文中的客觀事實，在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括得出結論。而在申論考試中，由於題型有不同的特點，所以也存在很多不同的閱讀技巧，在這裡中公教育專家主要分客觀題和申發論述題兩種題型給大家介紹技巧。

無論是省考還是國考，很多學子在備考過程中尤其是做題過程中，對於申論的認知方面有些誤區，如“審題”，很多人往往忽視了審題的重要性，看題目看的快，這就直接導致了在閱讀材料過程中出現反覆閱讀，抓不住閱讀的重點，進而導致了梳理出來的資訊不完全或不完整，今天中公教育專家就以一道綜合分析題為例和大家共同學習一下如何審題。

例：“給定資料6”中說“中國教育技術層面已經走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)

要求：全面、準確，不超過150字。

中公解析：我們常講一句話“審題幹得答題思路，審要求得評分標準”，因此，我們將題目分為兩部分來學習。

首先，題幹部分。“給定資料6”中說“中國教育技術層面已經走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)

“指出這句話的含義”得知，這是解釋型綜合分析題，其邏輯為“解釋含義+論證分析+總結落實”

“給定資料6”是作答範圍。

“中國教育技術層面已經走得太快了，‘靈魂’跟不上了”，這句話中，抽離關鍵詞，關鍵詞分為核心關鍵詞和非核心關鍵詞，核心關鍵詞是整個句子中主題，如該句中為“中國教育”;非核心關鍵詞為其他名詞，如“技術層面快和靈魂跟不上”。

第一步：要理解這句話，我們要回到材料6中尋找非核心關鍵詞“技術層面快和靈魂跟不上”指的是什麼?因此，回到材料重點閱讀該句所在段落或所在段落的前後段，這樣第一步“解釋含義”就作答完成。

第二步：回到材料6尋找與核心關鍵詞“中國教育相關的資訊，如：問題、原因、影響、對策等資訊，並做批註，將問題、原因、影響等相關資訊進行歸納放在論證分析環節，這樣第二步作答完成。

第三步：將在材料中找尋的對策部分放在總結落實部分，第三步作答完成。

因此，透過分析題幹，我們已經知道在給定資料6找什麼內容，這也是審題幹部分最重要的部分，帶著問題閱讀材料。

其次，作答要求部分。全面：多寫要點、多寫關鍵詞;準確：採用原文關鍵詞。這樣，透過審題乾和要求，我們能得出作答思路和評分標準。

最後，高效閱讀。我們透過審題一定要帶著問題閱讀材料，這樣閱讀材料才能有目的性，才能高效閱讀。

中公教育專家希望以上的申論審題技巧能對各位莘莘學子有所啟發和幫助，中公教育祝大家考試成功!

這個問題提得很好，至少說明提問者在思考問題，也已經發現了申論考試中的材料是可以為你所用的，就衝這一點，就該口頭表揚一次。

下面就筆者個人經驗談談答申論題時如何從材料中巧妙解題的看法：

一、學會看材料。答申論作文時先不要急於動筆，從看材料開始切入。所謂看材料，就是快速把每一段材料都瀏覽一下，並在紙上快速地用一兩句話或幾個關鍵詞把把各自的主旨（中心思想）精煉出來。

二、學會選材料。結合申論題目或作文的限定要求，思考哪些材料適合用於文章或作為文章寫作的參考之用，進行分類整合，合併標示（不少材料的觀點或案例可能支撐的是同一個主題思想）。

三、學會用材料。申論試卷裡給出的材料與案例會有很多，但真正能直接或整合用到文中的材料並不會很多，這個時候就需要我們把一些各段精煉的句子和內容使用綜合法、歸納法、堆積法等體現到材料中句（用自己的語言重新組織為佳）。

四、學會升華材料。把所有材料昇華為幾個精闢的觀點或話語，作為文章各段首句或大小標題句，讓整個文章都能顯示出水準！

以上幾點，並不一定恰當，僅供大家參考哦！

申論如何從材料特點中巧妙解題？這個問題本身就覺得是投機取巧的問題。

老楊建議同學在公考的路上不要存在僥倖心理，被什麼技巧，巧妙，快速，所矇蔽。

材料的特點無非就是 彙報 案例 訪談

材料中資料的關係 無非就是幾種邏輯關係，假設你不認識字，你再巧妙你能看出什麼東西來呢？

老楊歷來主張申論答案是積累出來的。

去你Y的勾畫法，去你Y的投機取巧！！！

我送你幾個小時的備考影片，希望可以幫到你

一、利用關鍵詞確定好主題

劃出每段關鍵詞。選擇一個你比較熟悉，可以展開的或者瞬間聯想比較多的詞語，作為寫作主攻方向。因為申論材料一般由多篇或多段構成，其中蘊含的觀點或者問題肯定不止一個。但你不可能對每個詞反應都很敏感，都很熟悉。因此，找到自己腦中關聯資訊最多的切入角度，申論寫作基本就成功了一半。

二、利用關鍵詞補充好主題

申論寫作一般3段以上。以策論為例，開頭（1）+論證（3）+結尾（1或0），5段最佳。這其中3段論證一般需要從不同的角度展開，一時湊不齊怎麼辦？從劃出的關鍵詞中找，從給定的材料中提煉出你需要的角度即可，基本屢試不爽。

三、利用材料補充好素材

寫申論時難免要用到論據，或事例或資料或言論等等，一時想不起怎麼辦？照樣從材料中來。當然除了一些資料、名言外，絕不能照抄材料，否則問題太多（自行腦補）。基本的方法有簡單轉述法、縮微排比法、概括聚焦法等等，能迅速解決寫作思路卡殼的問題。

更多申論寫作方法，請參閱我的文章《還在為國考申論發愁？一套萬能公式考前看看就能得高分！》 https://www.toutiao.com/i6637301652124598792/

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