孩子的暴力傾向應該是天性如此！教育只是助長或者抑制這種傾向。

心理學研究表明，孩子的暴力傾向是遺傳基因組合帶來的一種本性，易衝動，衝動的情緒會造成大腦的暫時思維停滯，表現出來的現象就是不計後果，這種孩子一般語言表達能力有限，平時少言寡語，當和其他孩子發生衝突時，由於語言反擊不給力，就用行動來反擊。

對於這樣的孩子還是要加強教育，雖然教育無法改變孩子的暴力傾向本性，但是教育可以達到早期預防，也就是在衝動發生前的心態干預，使孩子衝動少發作或者不發作，就算沒有遏制住衝動，也可以控制衝動的烈度，使傷害減到最小。

家庭既是孩子的啟蒙教育又是終身教育。有暴力傾向的孩子是家庭教育的失敗，問題的根源在於家長沒有正確的教育理念，在於家長沒有引導好孩子。

家庭是每個孩子身體發育、智力發展與品質形成的地方，父母是孩子人生道路上的導師。

暴力傾向的孩子是家庭教育出現了問題？

1、過分溺愛。

愛孩子是父母的本能，可是很多父母給了孩子無知的愛，反而使孩子變得變本加厲，對長輩吆五喝六，大聲訓斥。孩子就跟大爺一樣，父母想想這些種種現象是怎麼形成的？

很多父母對孩子從小就有求必應、百依百順、然而，孩子不但不懂得感恩，反而目中無人。家長們對孩子的過分要求要學會說“不”，當孩子養成理所當然的習慣時，你的再次拒絕會造成孩子對你的傷害。

2、不要從感情上虐待與遺棄孩子。

有部分父母心情好時或者孩子最近成績搞上去了，就會抱著孩子使勁的親，拼命的誇獎孩子。當父母心情不好或孩子犯錯時，父母不懂得控制脾氣，語言粗暴與拳腳相加，潛移默化的影響著孩子。

甚至有些父母當著孩子的面吵架，吵架時人的智商為零，很多父母不顧孩子的感受，對另一方破口大罵，甚至大大出手。都會給孩子的感情造成傷害，父母是孩子的老師，請問父母是這樣當老師的嗎？

3、孩子的內心缺愛。

好的親子關係，就是最好的教育。孩子的成長與父母的陪伴、關愛是離不開的，陪孩子一起玩、與孩子一起做遊戲、陪孩子講故事、與孩子一起跑步等等，都能體現父母對孩子的愛，孩子的內心能感受的到。

孩子遇到不開心的事或者犯錯時，我們不要急於訓斥孩子，多聽聽孩子的想法，給孩子一個處理事情的機會，假如孩子做的不夠好時，我們可以陪孩子一起解決。告訴孩子：爸媽永遠是你的後盾，爸爸媽媽愛你。

孩子的教育也需要父母的成長，不要做“低頭族”式的父母，孩子的教育我們輸不起，孩子的未來我們更輸不起。

給孩子多點陪伴、多點關心，多點溫暖、正確引導孩子。禁止過分溺愛，不要讓無知的愛、無知的父母來傷害孩子。

小孩有暴力傾向嗎？答案是不

人並不天生就具有攻擊性，它具有攻擊性，是在他自己心裡受到攻擊或者想象受到攻擊的心理保護，這種心理裡保護驅動了他的攻擊性行為。

1000種人1000種性格，孩子也是一樣的，一個小孩都有獨立的個性，有的開朗外向，有的內向害羞，但是也有一些孩子脾氣比較暴躁，容易動手，有明顯的暴力傾向。我們家長要怎麼辦呢？今天就為大家解答一下。

1，要循循誘導，不要急功近利

教育孩子不可急於求成，不可急燥，要循質漸進慢慢引導，培養孩子是一個漫長的系統工程，需要掌握火候，慢燉而不是快餐，欲速則不達。

2，要言傳身教，不要指手畫腳。

凡是要求孩子做到的事情，大人必須以身作則。

3，要和顏悅色，不要聲色俱厲。

與孩子說話要心平氣和，儘管孩子做錯的事，也不要聲嘶力竭的大吼大叫，要耐心的擺事實講道理，說服教育效果會更好。

4，要因材施教，不要盲目隨波逐流。

孩子的教育家庭在其中起到了關鍵的作用，如果孩子有暴力傾向，不妨先想想為什麼？問題是不是出在自己或者環境上，然後再慢慢引導，教育孩子一定要有耐心，這樣才會有效果

這種情況一定是教育缺失導致的。

我一直都堅持人之初，性本善的準則，我認為沒有人生下來就抱有壞的思想。而之所以在人們的道德標準下，會出現許多壞人，我想這些壞人都出現大多是由於後天教育的趨勢所導致的吧！

我們都知道父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。孩子的許多壞毛病，壞行為都是從父母那所學來的。當然，跟孩子經常生活在一起的親人們，對於孩子的行為習慣是會造成很大影響的。所以大人一定要及時規範自己的行為，幫助孩子成長成一個完美的自己。

其次，很多家長的教育觀念存在問題。錯誤的教育觀念不僅害了自己，更害了孩子。比如孩子和同伴之間發生衝突時，很多家長並沒有想到解決問題，反而教孩子以牙還牙。試問一下，這種冤冤相報何時能了呢？

再者,加上對孩子的教育不夠完善。現在新一輩的家長大多是與我同齡的90後。說實話，我自己覺得我們都還是孩子，何嘗有能力成為父母。而成為父母的我們，大多數時間與手機待在一起，更是極少的關注孩子。又何談教育？

最後，過於溺愛孩子，最終會讓孩子走向失敗。只要孩子一犯錯誤，就會是別人的問題。在多數家長眼裡，自己的孩子永遠都是對的。孩子摔了是地板的問題，孩子被打了是別帶孩子的問題。孩子被燙了是水的問題。正是這樣的成就觀念，讓孩子從小就成了這個家庭的中心點，再投放到社會，又如何生長呢？

固然，孩子的成長需要父母指導，需要有正確觀念的引導，需要有導航人隨時修錯，更需要自己有不斷反省的能力。我想如果誰家孩子都做到了這樣，大抵也不會出現問題兒童了吧！

從現代家庭教育的角度講，孩子生下來是一張白紙，家庭教育是上面繪圖。孩子在家庭裡面經受和看見暴力現象，孩子的自尊心和自信心受到了嚴重的打擊，自己被家長暴力的摧殘或看見家庭暴力，在幼小的心靈記住了暴力解決問題的方法，他認為可以用暴力來解決問題，父母沒有教會孩子如何控制情緒，孩子就形成暴力解決問題的方式。

家長用暴力對付孩子，孩子就用暴力對付社會和周圍的人。

有暴力傾向的孩子是家教荒廢和惡劣本性不改造成的。嚴格正清的家教失接和不及時，使具有劣根性的孩子的暴力膨脹如爛肉添腐、臭味漫溢到蛆蟲生翅、蒼蠅亂飛的程度。這時滅蠅須用殺蟲劑、救人要用刀剮腐的意志和毅力。立家規施家法、遵校紀守班規、拒任性戒狂妄刻不容緩、不可懈怠!什麼遷就和憐憫、忍讓和寬恕都是釀錯成禍的根源。加大適度的管教、加大合情的懲戒必不少不可無!

暴力傾向：從兒童心理學的角度來看，孩子發脾氣是心理需求的特殊表現。小孩子隨著生理、心理的發育，逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的認識，不可能像成人那樣懂得去理性地思考和分析，他們通常都是憑著自己的情緒和第一興趣來決定，因此，當遇到挫折或不舒服的時候，孩子就很自然地透過發脾氣來表達。　　

有暴力傾向的孩子是教育的缺失，家長應該在孩子發脾氣的時候正確引導孩子，告訴孩子如何處理憤怒。很多家長由於工作的壓力和生活上的不如意，常常遷怒於“犯錯”的孩子，習慣以責罵體罰來懲罰孩子。其實，孩子是否聽話，也取決於家長的教育方法，過多采取打罵的方式對待孩子的缺點，往往會適得其反。所以，父母還是要心平氣和地和孩子講道理，引導孩子正確處理間題，不要動不動就遷怒於孩子。　　

父母應該做的事:　

1、孩子是你的鏡子，你是孩子這塊鏡子的參照物。當孩子生氣時，你應當讓孩子從你身上學到處理憤怒的正確方式。　　

2、父母要正確地認識自己的憤怒，改正自身的缺點，與孩子共同體驗生活，給孩子樹立真正有益、值得模仿的榜樣。　　

3、面對憤怒的孩子，我們要儘可能保持心平氣和，給他機會發洩出內心的怒氣，他就會重新感受到別人的愛。

有暴力傾向的孩子都是經歷家庭暴力的，或是在母親子宮裡經歷過外部環境的暴力遺留在意識裡.

在潛意識層面是可以療愈的。

1.通常情況下都是家庭教育缺失造成的。

2.類似父母的角色，有重要責任。情況說得有些含混不清。

咱舉個例子，假設一個村莊，突然來了一隻吃人的野狼，大家都不管不問，讓它隨便吃人，你想，狼得到那麼好的生活條件，能不高興嗎？有人會說，狼怎麼能隨便吃人嗎？難道說狼的家庭教育有問題！

規矩，制度，決定好壞，也決定成敗！學校是人類的希望，是國家的未來，對學生，和老師，應有嚴格的要求，任何學校，要有正規的制度，不論你老師還是學生，如有犯規，全部趕出學校，永不再用！打人罵人者，一律逮捕，遊街，直到死為止，看看誰還敢有暴力傾向！

學校是學習的地方，社會，老師和制度你教給他做壞事，做壞人，做人渣，他（她）們學生，老師能不學嗎？所以暴力傾向根家庭教育沒關係！