因為它的出題形式較為新穎，有增強或削弱結論的套路，比如Which of the following, if true, would most weaken/ strengthen the author’s conclusion in lines …? 這種題在部分情況下，會考察為結論補充前提。因此對於許多GMAT備考的考生來說，就會有一定的迷惑性。

那麼這種時候我們怎麼應對呢？

今天成都申友GMAT的老師就來給GMAT備考的同學們講解，在做這類邏輯題的時候，我們正在GMAT備考中的考生應該如何應對。

首先各位GMAT考生要記住，一定要掌握一個原則，那就是無論增強結論還是削弱結論，都要回到文章中，尋找得到這個結論的前提或者相關資訊，然後透過處理前提從而得到增強或者削弱結論的目的。閱讀裡面的邏輯題與CR的不同點就在於：我們需要下手增強和削弱的地方都是應該從文中出發尋找，不需要自己補充額外的資訊，這樣梳理就相對比較容易了。

所以還有一個很笨的方法教給GMAT備考的考生們，大家根據情況慎用！那就是在最下策的情況下，如果實在不知道應該怎麼選，可以從選項出發，看哪個選項與文章內容最相關，這個時候選這個選項，也是相對有把握一點。

舉個例子來看。

A small number of the forest species of lepidoptera (moths and butterflies, which exist as caterpillars during most of their life cycle) exhibit regularly recurring patterns of population growth and decline—such fluctuations in population are known as population cycles. Although many different variables influence population levels, a regular pattern such as a population cycle seems to imply a dominant, driving force. Identification of that driving force, however, has proved surprisingly elusive despite considerable research. The common approach of studying causes of population cycles by measuring the mortality caused by different agents, such as predatory birds or parasites, has been unproductive in the case of lepidoptera. Moreover, population ecologists" attempts to alter cycles by changing the caterpillars’ habitat and by reducing caterpillar populations have not succeeded. In short, the evidence implies that these insect populations, if not self-regulating, may at least be regulated by an agent more intimately connected with the insect than are predatory birds or parasites.

這是一篇GMAT閱讀的第一段，針對這段考了一個邏輯題：

Which of the following, if true, would most weaken the author’s conclusion in lines “In short, … than are predatory birds or parasites.”?

(A)New research reveals that the number of species of birds and parasites that prey on Lepidoptera has dropped significantly in recent years.

(B)New experiments in which the habitats of lepidoptera are altered in previously untried ways result in the shortening of lepidoptera population cycles.

(C)Recent experiments have revealed that the nuclear polyhedrosis virus is present in a number of predators and parasites of lepidoptera.

(D)Differences among the habitats of Lepidoptera species make it difficult to assess the effects of weather on lepidoptera population cycles.

(E)Viral disease is typically observed in a large proportion of the lepidoptera population.

這道題問怎麼樣能削弱段中的最後一句話，我們先回到文中找到這句話，裡面有一個非常關鍵的詞語In short，表明這句話是由上文得來的，得到的結論是有一個agent能影響種群週期，那麼是怎麼得到這個結論的呢？我們回到上文看一下。當研究種群週期的影響因素的時候，文中指出common approach是unproductive，而且進一步指出，population ecologists" attempts也是not succeeded。正是因為這兩個方法都不行，我們才得到有agent的影響。那麼要削弱這句話，只要表明上文的其中一個方法是可行的，那麼agent就不起作用了。這個時候來看看選項，

B，新的試驗表明，以一種之前沒有嘗試過的方法改變棲息地，使得種群週期減少。這個選項影響了種群週期，而且棲息地是之前population ecologists的嘗試，那麼這個嘗試有效了，也就不用agent了，可以削弱。

E，Viral disease數量大，也是無關排除。

因此這道題應該要選B。

所以在GMAT備考中，閱讀題邏輯考點應如何突破呢？相信題主還有其他備考GMAT的同學們看完本文也都能深有體會，找到突破口了，那就是GMAT閱讀裡的邏輯題在判斷選項的時候，應該選擇與結論最相關的一項。無論是增強還是削弱在文中都能找到資訊對應，大家能帶著這個思路做題，那麼邏輯題也就能輕鬆攻破了。

　一、GMAT閱讀備考的重要性

　　GMAT閱讀不像語法和數學一樣考察對應的知識，而是憑藉閱讀能力和理解能力拿分的一個科目。但是閱讀不是隨意能夠拿高分的，想要穩定地在每次做題中都拿高分就更難了，加上閱讀題量大、難度高，沒有一定的基礎和技巧，很難征服閱讀難題。制定科學合理的備考計劃能夠穩步提升能力，更好地把握GMAC出題規律，爭取更多時間和更高的真確率。

　　二、GMAT閱讀備考基礎準備

　　1、GMAT閱讀基礎的兩大要求。

　　1)要認識閱讀文章中與結構、文章脈絡、觀點相關的重點詞彙，而且要能讀懂大部分句子的大意，並能根據上下文關係推測或跳過生詞、難句。因此，認識一些GMAT閱讀中的詞彙十分重要。

　　2)一定要有劃分結構讀懂長難句的能力。

　　2、GMAT閱讀兩大基礎如何提升。

　　1)詞彙的準備。第一個原則考生可以使用《GMAT詞彙精選》紅寶書。GMAT對於詞彙的要求是認知，也就是看到詞彙能夠反應出中文的意思即可，不需要拼寫單詞。第二個原則就是用零散時間背單詞，可以以15分鐘為一個單位，來記憶一個單元的詞彙。第三個原則就是重複次數要多。尤其是短期重複很重要。

　　2)長難句的準備。閱讀的難題基本都是針對長難句來出的，所以長難句的理解能力非常重要。長難句方面的準備，推薦楊鵬寫的《GRE&GMAT閱讀難句教程》。這本書是非常好的打基礎的教程。考生可以重點看其中的GMAT69個長難句。這些句子至少看兩遍，一直訓練到每個句子只看一遍就能準確理解其中的意思，不需要反覆讀句子為止。

　　三、GMAT閱讀備考提升準備

　　1、閱讀資料的選擇。

　　1)GMAC官方機構出版的GMAT Official Guide。這本書是最重要的資料，裡面的文章至少要做三遍。第一遍是泛讀訓練，第二遍是分析同類題型的規律，第三遍可以分析自己錯題的原因。

　　2)破解版的PREP閱讀題目。PREP閱讀裡面的題目非常接近真實考試，所以考生在充分學習OG之後，需要認真訓練PREP的題目。

　　3)GMAT閱讀大全。GMAT閱讀大全主要分為兩大部分，第一部分是閱讀文章練習，第二部分主要是答案彙總。GMAT閱讀大全並不是一本真正出版的書籍，而是考生根據考試實踐整理出來的GMAT閱讀練習的彙總。

　　4)GRE&GMAT閱讀難句教程。前面主要介紹了什麼是GMAT GRE難句以及由來，緊接著對難句的破解方法進行了分析，教會考生分析句子結構，突破長難句。後半部分結合習題進行鞏固和強化，使考生在掌握基礎知識點的基礎上進行做題訓練，對於幫助考生熟練掌握解題技巧非常有幫助。

　　2、閱讀題型技巧的積累。

　　1)細節題。問原文中提到的某個事例的目的的in order to題型與先總結、後舉例(或先舉例、後總結)的結論相對應。如果考生在閱讀時，已對該語言現象給予充分重視，做該題時就能迅速定位，從而做對該題。

　　2)主旨題。做好此類題的關鍵是跳出原文細節內容，從一開始就練習對文章全域性的把握。這類考題與前面所提的文章結構相對應，實際上很多習題題型的正確選項是topic sentence的改寫。

　　3)態度題。把握作者對他所敘述的事物或人是正面還是負面態度，至於具體是極力鞭撻、雙手贊成還是略加保留，從態度詞和文章結構入手。

　　4)類比題。不要貿然看選項，而要先注意題乾的提煉，也就是原文的事例到底是怎樣一種情況。掌握規律後，該型別題目也較為容易。它只是一種大致含義的相似，而不是精細的詞義對仗。

　　5)邏輯結構題。邏輯結構題主要是考察考生對文章邏輯關係的分析掌握，遇到這種題目要先弄明白題乾的邏輯關係，然後從邏輯關係入手，找出與之對應的選項即可。