教師每天忙些什麼，教書育人，古代人講授傳道。教師的工作紛繁複雜，除明面上的工作，還有很多隱形工作。我就鄉村小學教師來說說，鄉村小學教師單人學校(也就是隻有一個教師的學校)一個教師教一個年級，課程設定有語文數學，社會，科技，思品，外語，音樂，美術，勞動九門功課。每天上午四節課，下午兩節，早自習一節全天共七節課，這就是我說的明面的工作時間，八小時工作制白天就花了七個小時。再看隱形工作，一人教一個班八九門工課，都要備課，不備課是上不了講臺的，督學隨時要檢查你的備課，即使你年教同樣的課，也課前必須備好課，因為備課不光備書上的知識如何教，還要求根據本班學生接收能力快慢，實行不同教育方，這也要寫在備課本上。就算一個教了十多年的教師晚上也得至少花一兩個鐘頭，才能完成備課任務。一天課程教完後，學生留下大量的作業，一個班四十多人，一門課就四十多本作業，幾門功課的作業加起來，最少也有百多本，就是本本去翻一下，也要花不少時間，最保守估計也要兩個小時才能閱完卷，加起來就十一個小時了，還不止這些，比如落後學生，放學後還要留下來補課，有時還要家訪，與家長溝通對如何家長與老師相互配合，共同讓學生進步，同學之間發生衝突，老師要趕緊到場處理，還不止這些，老師的工作是非常辛苦的，有人認為我危言聳聽，照你這麼說老師沒休息的，我告訴你老師一般把備課工作在星期六星期天去做，備好一週的課，這樣一天的工作時間可縮短一些。我之所以花時間發此文，能讓大家瞭解教師的工作辛苦，做到尊重教師的工作，感謝老師默默的付出。
教師每天忙些什麼，教書育人，古代人講授傳道。教師的工作紛繁複雜，除明面上的工作，還有很多隱形工作。我就鄉村小學教師來說說，鄉村小學教師單人學校(也就是隻有一個教師的學校)一個教師教一個年級，課程設定有語文數學，社會，科技，思品，外語，音樂，美術，勞動九門功課。每天上午四節課，下午兩節，早自習一節全天共七節課，這就是我說的明面的工作時間，八小時工作制白天就花了七個小時。再看隱形工作，一人教一個班八九門工課，都要備課，不備課是上不了講臺的，督學隨時要檢查你的備課，即使你年教同樣的課，也課前必須備好課，因為備課不光備書上的知識如何教，還要求根據本班學生接收能力快慢，實行不同教育方，這也要寫在備課本上。就算一個教了十多年的教師晚上也得至少花一兩個鐘頭，才能完成備課任務。一天課程教完後，學生留下大量的作業，一個班四十多人，一門課就四十多本作業，幾門功課的作業加起來，最少也有百多本，就是本本去翻一下，也要花不少時間，最保守估計也要兩個小時才能閱完卷，加起來就十一個小時了，還不止這些，比如落後學生，放學後還要留下來補課，有時還要家訪，與家長溝通對如何家長與老師相互配合，共同讓學生進步，同學之間發生衝突，老師要趕緊到場處理，還不止這些，老師的工作是非常辛苦的，有人認為我危言聳聽，照你這麼說老師沒休息的，我告訴你老師一般把備課工作在星期六星期天去做，備好一週的課，這樣一天的工作時間可縮短一些。我之所以花時間發此文，能讓大家瞭解教師的工作辛苦，做到尊重教師的工作，感謝老師默默的付出。