學生之間會不會攀比？答案是會的！而且，孩子們真的很不懂事，攀比的很厲害。早些年攀比的是誰的父母是“某某長”，後來攀比的是有沒有車。而現在攀比的是誰家更有錢，由於錢是裝在口袋的，或存在銀行的，說有並不能服眾，反而有吹牛說謊之嫌，那麼穿名牌，戴名錶成了弦耀的一種方式。不過學校不讓帶表，光讓穿校服又限制這種表現，那麼想在學校弦耀攀比就不太容易。

老師們的想法也許是對的，因為這種弦耀，攀比之風並不符合孩子們的成長。而且一但容忍這種攀比有時不僅不利於孩子們的成長，還會造成家長們的無奈。早些年私家車少時，車是身份的象徵。有車接的孩子招人羨慕，不管是領導的孩子還是司機的孩子。以至有的人會交結公車司機，接幾次孩子，提高自己在孩子心目中的位置。不過現在好了，車已濫到腳踏車的位子，大家平等了。

平等是種奢侈，因為絕對平等很不容易，雖然車都有了，但車和別的事物一樣，總會分個三，六，九等的。這裡就出現了用豪車送孩子的事。老師有沒有限制家長用豪車送孩子的權利？答案是沒有的！“管三尺門裡，不能管三尺門外。”如果老師可以管能用什麼車或不能用什麼車接送孩子，老師就能管更多不該管的事情。不過我想大多數老師不會管那麼寬，因為老師的學識修養知道什麼是自己份內的事。至於這個老師為什麼要管，仔細讀讀下面的微信就可以知道，該老師有種酸葡萄心理，別的我們就不說了。大家看下面對話就是。

這當然不合理，舉重以明輕最能說明一件事情的荒謬之處，我們就試著按照老師的邏輯論述一下。家長開跑車接送孩子，老師怕讓孩子之間相互攀比，就讓家長單買一輛普通轎車接送孩子。那大馬路上川流不息的各種豪車，孩子放學回家就看不到嗎？為了不讓孩子看到豪車學會攀比，是禁止豪車上路呢還是給孩子挖條地道什麼也看不到地回去呢？

這還不算完，有豪車的家長多半都有豪宅，那是不是為了避免孩子們看到豪宅，就號召全體同學孤立有豪宅的同學呢？讓大家都不要去他家玩呢？如果要讓自己的孩子和其他同學正常交往，就得單買一處平房再把同學請去家裡做客。

這樣說來，父母給孩子買的名牌衣服鞋子，都不能穿到學校去，以免其他同學看到會相互攀比。那是不是有錢家庭的孩子，一旦穿著名牌衣服來上學就不讓他進教室呢？要進教室可以，先把衣服脫了再說，或者單獨去地攤上買一件廉價衣服穿上才行。

還有，電視也不能讓孩子看了，因為電視上經常播放奢侈品的廣告，孩子們看到了又會產生攀比心理。不光如此，農村孩子也不要讓他們進城了，二三線城市的孩子也不要考到北上廣深了，有錢人家的孩子也不能就讀公立學校了……總而言之就是不要讓孩子們看到任何貧富差距，要讓他們覺得這世界是“均貧富”的。大家是不是覺得這樣很荒謬？這種掩蓋事實真相的“催眠療法”和掩耳盜鈴又有什麼分別？其實讓孩子見識貧富差距並不可怕，最重要的是讓他們正確認識這種差距，讓他們樹立為縮小貧富差距、追求美好生活而努力奮鬥的信念，這樣才真正有利於孩子的身心健康。

個人認為老師的做法有失偏頗。

據我和孩子們打交道10多年來看，現在的孩子們的確有攀比心。這種事情很普遍，家長和老師需要做的是科學引導，幫助孩子樹立正確的價值觀，而不是頭疼醫腳，本末倒置地去制止外在影響。

據悉那位開跑車接送孩子的家長收入頗豐，年入好幾百萬，所以買一輛跑車對他來說可能並不是什麼問題。客觀地講，在上下學高峰期開跑車穿梭在車流裡，速度也不會開多快，而且未必見得就比其他家長方便，這位家長到底是怎麼想的我們不得而知，但開跑車接送孩子的確是他的自由，別人也無權干涉。

老師應該是聽其他家長反映了這個問題，於是在群裡@了這位開跑車的家長。很顯然，老師有點越俎代庖了。

真正有嫉妒心理的恐怕是那幾位提意見的家長，從他們你一言我一語的言論中不難看出，透著很重的酸味。

這位開跑車家長的回覆很直白，可以說直接戳到了其他人的痛處。

“我不覺得有什麼問題啊，錢是我辛苦賺來的不偷不搶，想給孩子最好的有啥不對？如果開跑車就攀比，那是不是你們孩子太脆弱了？另外，我憑什麼再買一輛普通車來為你們服務呢？”

不得不說，這位老師的做法真的欠妥。正確的做法是應該藉機給孩子們上一堂關於價值觀和財富觀的課。讓孩子們明白物質上有差距是客觀存在的，而不是一味地捂著他們的眼睛堵住他們的耳朵，讓他們暫時不受物質差距的影響，那麼等他們長大了呢？是不是還得面臨這些？現實生活中的跑車豪車多了去了，還有私人飛機和遊艇，還有數不勝數的奢侈品，如果說這些東西的存在都能影響到孩子的攀比心，那我們的孩子該怎樣長大，怎麼獨自面對生活呢？

透過努力追求財富並不可恥，但是不切實際地盲目攀比才是可悲的。家長們應該以身作則地教育孩子怎樣不卑不亢地生活，怎樣靠自己的努力來面對差距，而不是抱怨，更不應該把自己的不滿強加給別人。

與其要求別人為自己做出妥協，不如端正心態，強大孩子的內心，端正孩子的人生觀。

這次堅決站在跑車家長一邊，老師的處理有些簡單粗暴。我能說跑車大概刺痛了老師的攀比之心麼。

首先這位家長說得對，不偷不搶，靠辛勤勞動賺來的錢，開得起跑車，說明家長有能力。沒有什麼丟人的，家長憑什麼要因為別人的要求，換一輛普通車接送孩子?

對老師而言，難道掩耳盜鈴，學生看不到其他家長開跑車就不攀比了麼?電視上還有跑車的吧，能把電視砸了麼！老師需要做的不是簡單的眼不見為淨，而應該是積極引導。教育學生金錢不是萬能的，但金錢絕不是醜惡的。社會主義鼓勵合法致富，合法享樂。

一言不合直接踢家長出群，只能說老師的水平太差，不具備育人育德的本領。任何事情，堵不如疏，平常心對待才是。

謝邀！依題主描述而論一一家長開跑車接送孩子，老師為了防止給其他孩子造成不良攀比的影響而將該家長移出群。這個事例我個人覺得不至於形成這種局面。每個人不違法，犯法只要是正當的收入而形成的消費觀念都能被人們接受！誠然！這種會造成攀比的現象肯定還是會或多或少造成一定的影響的！為什麼絕大多數的學校要求學生穿統一的校服著穿呢！目的就是為了防止一些同學的攀比心理和現象。所以說該家長應低調點，該老師為了此事可以側面的給家長建個議，提個醒注意一下有可能會給其他學生造成的負面影響。也只是勸說一下而已！主要還是看該家長的做法如何，但也不至於拉黑家長並且將該家長踢出群的這一衝動的做法噻！

總有些成年人，把自已的思想強加給孩子。

用跑車接送孩子，怎麼對其它孩子產生不好影響了。

不怕你們笑話，我到現在都不知道跑車是什麼玩意？更不知道你們所說的豪車是什麼品牌？

可能貧窮限制我的想象，更主要的是我對車不感興趣，也不知道豪車的價格區別。

正如一個不吸菸的人，對於高檔香菸和幾塊錢的一盒的煙，沒有什麼本質區別，不喝酒的人，對於高檔酒和低檔次的酒沒什麼概念區別。

一個成年人尚且如此。更何況小學生呢？

如果大人不吭，小學生知道什麼跑車嗎？對跑車有什麼羨慕的概念嗎？可能在小學生眼裡，一輛跑車，不如有一堆零食富有。

小孩的攀比，都是大人攀比的反映，是大人攀比的結果。

小學生攀比，無所謂表現在吃，穿，用上，這還是商家，或者家長攀比的結果。

如果沒廣告，沒大人的虛榮，小孩知道什麼是名牌嗎？像這些體驗感不強的東西，小學生根本不放在心上，也沒有好壞概念。

對小學生來說，只有吃，用上，好壞有直接的體驗，知道哪是高檔和普通。

而對於什麼跑車，家長不談論什麼，小學生懂得跑車的效能，舒適，和馬力嗎？更談不上什麼價格了。

對於跑車沒什麼概念的小學生來說，何談什麼攀比心理？何談什麼不利於教育？

就是假設跑車值很多錢，但那是個別家長擁有，對於大多數小學生來說，影響不大，只要大多數人一樣，就不會產生攀比心理。

就是假設跑車標誌著身份，但在學校，絲豪不能給孩子什麼榮譽。

就是假設跑車高貴，但這是事實，學生早晚得接受社會很多的差別。

就是假設跑車是炫耀，但老師可以婉轉向家長說：開豪車，容易讓自已的孩子產生高人一等的感覺，產生優越感。也容易拉開自已的孩子與其它孩子的距離，造成不必要的孤立。

怎麼說容易引起其它孩子的攀比心理呢？其它學生就那麼愛慕虛榮嗎？

少見多怪。

謝邀！家長用跑車接送孩子，老師和部分家長覺得刺眼，怕給孩子引起不好的影響。而讓有跑車的家長再換一輛普通一點的車來接學生。跑車家長據理之爭，為此被踢出群。這件事從頭至尾怎覺得酸呀！那種吃不到葡萄就說葡萄酸的人。說白了，不是怕孩子們對跑車接送學生有看法。最根本就是家長這些大人們的三觀不正，羨慕嫉妒恨吧了。還給其家長提忠告，家長提也就罷了。老師也跟著瞎起什麼哄？家庭貧富之差自古就有。只要是正當收入，人家有權享受，別人無權干涉。作為老師要以此事作為孩子勵志的事例，鼓勵孩子們要好好學習。才能長大創造財富，而不是掩耳盜鈴。就算這位家長換腳踏車接送孩子。家長和老師覺得貧富差距拉平了。可以平起平坐了。可出門來富人多的是。穿名脾，戴名錶，一套化妝品的錢夠我們吃喝半年。私人飛機，遊艇大有人有。難道讓孩子們生活在童話裡而不面對現實？老師和家長要面對現實認清形勢，和孩子講清這個社會本就是貧富有差別的。教育孩子要努力改變這種貧富差別就要好好學習，努力縮小這種差別。幸福不是等來的。是靠自己爭取得來的。天上不會掉餡餅，就算會掉，也會被早起的勤勞者撿了去。勸老師和這些家長們不要再做這掩耳盜鈴的蠢事了。樹立正確的人生觀。讓孩子們不要光走鮮花鋪滿的星光大道。也走一走老一輩爬雪山，過草地的雷鳴電閃的泥濘之路。花盆裡養不出萬年松。馬棚裡養不出千里馬。讓孩子經風雨，見世面。鍛練其情志，練其筋骨。比捧在手心，含在口裡.要強百倍，千倍。正確引導孩子，相信孩子們也會見慣不怪，不以為然。社會發展如此迅速，是擋不住的。

我也是班主任，談談自己的看法。

其一，身為班主任，我當然希望家長能低調一些。但校內的事情班主任老師可以管一管，比如說不準學生穿金戴銀，提醒學生比學習比習慣而不是比其他。但校外門家長怎麼做，我就不管也管不著了，家長開著跑車來接送孩子，"影響"可能不好，但並未違法違規，如果這事班主任也去管，那這班主任真有點管得太寬了。

其二，這件事的起因是個別家長以為開跑車來接送孩子，有炫富之嫌，會引起孩子的攀比心理，因而向老師建議，提醒這位開跑車接小孩的家長要注意。沒想到這位家長不吃班主任和家長這一套，群裡怒懟老師和家長，火藥味十足。而這一次，不少網友站在了開跑車的家長那邊，覺得群裡一些家長太嬌情，班主任處理方式欠妥。

其三，面對個別家長開跑車接孩子，有些家長覺得會引起孩子的攀比心理，這本無錯。但更正確的方式是正確引導自己的孩子，而不是去限制別人的豪車豪宅。

其四，班主任老師正確引導孩子固然沒錯，提醒家長也沒錯，但不是每個家長的意見都要採納的，有些意見真的沒什麼道理，可以忽略。再者，班主任即便要與家長溝通此事，也不宜在群裡公開質問，可私下與家長溝通。

第一，人總是按照自己的感覺和經驗去猜測和判斷其他人的感覺和反應。

第二，老師教育的物件是孩子而非家長。

第三，家校共育，家長與老師應當精誠合作，為孩子們的成長共同努力。老師的優勢是更加專業的教育學及其他相關知識和經驗，可以為家長提供更加專業和有針對性的建議；而家長也應該尊重老師，針對老師提出的問題給予具體的解釋或是調整。