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1 # 親子關係講師露宏
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2 # 英語學人
很多和學習有仇的人，能為了一套裝備把一個副本刷幾百遍，或者為了提升一個段位打幾百場排位賽。可是為了學習，好好學十五分鐘都做不到，更別提把習題集做上幾遍了。為什麼？
因為在學習中，他們體會不到快樂。人，是快樂（pleasure oriented）導向的動物。遊戲的設計，就是透過不斷提供快樂，讓人沉迷。
所以，電子遊戲，對於怎麼設計學習，有很好的啟示。
難度的設計電子遊戲裡，如果你能力有十分，難度總在十二分。難度太低了，讓人覺得乏味，太高，則讓人望而卻步。
而學習呢，那些學習差的，即使課堂學習，對他們來說也是能力十分，難度二十分。竭盡全力，累死累活，每天寫作業到十一點也寫不完。這樣的經歷，除了痛苦，折磨，誰能體會到快樂？在學習上，如果難度太大，走當人民幣玩家的路，照樣行得通。找個家教，不會了隨時能問，隨時解答，能降低學習難度。
獎勵的設計在遊戲中，學習了新的招式，或者技能的提升，總是有用武之地。可是學習學會了新公式，新語法，除了考試，別無用處。所以，為學到的東西找些現實的用處，也是增加學習趣味的有效方法。如果學到的東西只是為了考試，真的很沒勁。
玄幻小說的寫法裡的啟示小師弟拜入山門，肯定有師兄們來挑釁，給師兄點顏色，讓他們別囂張，精彩！學了新武藝，肯定有功夫比以前的小師弟稍強的不長眼的上門討打，痛打一頓，精彩！學藝幾個月，肯定有和師叔師伯帶的徒弟們的比試大會，獨佔鰲頭，精彩！有所成就後肯定會下山歷練，斬妖除魔，揚名立萬，精彩！可是，我們的學生，除了枯燥的學習，考試，考試，什麼都沒有。除了拔尖的那幾個能體會到些遊戲或玄幻小說主角的感覺，學習對於很多學生來說，帶來的痛苦大於快樂。所以，學習中，適當的引導學生以遊戲的心態看各個模組的知識，可能是燃起學習興趣的很好的方式。比如：英語中的複合句，就是一個很厲害的大招。
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3 # 光頭阿亮
僅僅1個，就可以讓自己對學習重燃希望！
針對這個問題，我從“學習到底是什麼？”和“如何重燃動力呢？”兩個方面來進行回答！
一：學習到底是什麼？對於很多人來說，一提到學習，大家的腦海中就會冒出這樣的情景：拿著一本很厚的枯燥無味的的書籍，兩眼發直的望著書本，是一種讓人煎熬的過程！
這是學習嗎？準確的說，這是很多人從狹義的角度所理解的學習！如果站在更高的角度去理解學習的話，學習將無處不在！
1、對於學生來說：
在很多孩子的腦海中的學習，就是要每天去上課，語文、數學、英語、地理、歷史等等，聽老師講各門學科的內容；然後，回到家中，還有做不完的家庭作業和課外輔導。
然而，對於學生來說，學習不僅僅是每天上課的這些學科內容；更多的是，透過在學校學習書本知識、在家庭中學習生活習慣、在生活中學習各種常識、在娛樂中學習與人交流、在活動中學習禮儀道德……等等
2、對於成年人來說：
在很多人的腦海中的學習，就是要不斷去掌握單位裡的業務知識、考職稱、參加培訓會議等等內容。甚至有些人還經常調侃：“我這個人，一看書就頭疼，我不適合學習！”
然而，對於成年人來說，學習也不僅僅是書本和會議內容中知識；更多的是，透過在工作中發現自己的優勢、在合作中學習團隊合作、在生活中學習為人父母、在獨處中學習如何自律、在社交中學習道德修養……等等。
然而，真正的學習是什麼樣？
總的來說，學習在一個人的生命和生活中無處不在，而且是從不同維度、永不停歇的終身學習。學習是提升思維、改變認知、掌握技能、完善自我的一個過程！
二：如何重燃動力呢？很多人有過這樣的體會和感受，前一天如同打了雞血一樣，告訴自己，我要學習這、學習那！但當第二天的太陽昇起的時候，自己昨天的“雞血”，就如清晨樹葉上的露珠一般，隨著太陽的升起，漸漸的蒸發！自己依舊持續著昨天的日子！
那麼，如何才能重燃學習的動力和希望呢？
1、Why?
問一下自己為什麼要學習？我要學習什麼？給自己一個理由和方向！
比如學生：因為我在上學，我要考出好成績才能升級，所以要學習！因為我喜歡乒乓球，我想參加學校的比賽，所以要學習！那麼，這就是你學習的理由和方向！
比如成年人：因為我要競聘局長，我需要掌握業務知識和提升社交能力，所以要學習！因為我想要健身讓身體健壯，能夠保護家人，所以要學習！
2、目標
知識了自己為什麼要學習，然後確立一個目標！
比如學生：在課程學習上，當前只能掌握課程內容的60%，每次只能考70分左右，希望自己能達到90分的成績，不要與別人比較，而是要能夠突破自己的水平、達到自己的目標就是成功的！同樣，對興趣愛好、課外知識及其他方面也需要有目標！
對於成年人：也是一樣，無論是在學習什麼，練習健身？學習圖形設計？掌握業務知識？同樣要建立一個目標！
3、期限
為自己的目標，設立一個期限，沒有期限的目標，就是空想和幻想！一個學期？三個月？一年？等等
4、分解
要在這個期限裡實現這個目標，但不可能一蹴而就，而是需要透過不同階段的努力，才能達到最終的目標。所以，需要要大的目標分解成小的目標！一年的總目標，可以分解成一個季度掌握什麼？一個月要學習到什麼？一週要完成什麼？一天的成果是什麼？
5、自律
無論是成人還是孩子，之所以很多人學習會半途而廢，很重要的一個原因，就是不能自律！
一個自律的人生，就如開了掛的遊戲一樣，將會無往不利！自律是別人教不了的，是要自己用自己的毅力來實現。
6、結果
當大目標，被分解到一天的小目標的時候，這時候，每天都會看到結果，這時候，每天完成的小目標，就會帶給自己成就感，會激勵自己繼續努力。
7、行動
所有的方向、目標、期限、自律、結果等等，一切的開始，都源自於行動！
只要行動了，就會開始點燃希望，行動的第一步，就如剛剛划著的火柴，雖然火苗很小，但日已經開始燃燒了！
在此，針對於這此題：如何才能讓自己對學習重燃希望呢？
現在開始，對，現在就行動！
只做1道難易適中的數學題！
只讀1段五言絕句的古詩詞！
只背1個英文句子直到熟練！
只背1個工作中的業務知識！
只做1個俯臥撐來開始鍛鍊！
只要1個……..行動就開始了！
是的！僅僅一個，就可以讓自己對學習重燃希望！
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4 # 有道書法
怎麼重新燃起學習的希望？
人是有惰性的，也擁有與生俱來的對失敗的畏懼，我就是這麼一個人。
從小就愛好書法，真正著手學習是參加工作以後的1993年的五月一日，勞動節放假去參加本市的書法展，透過參觀，有幾件作品看過之後，深受震撼。由此喚醒了曾經的書法夢。
選帖是學習書法的第一步，看了顏真卿的字雖然感覺寬博凜然，總感到像厚皮包子缺少美感；歐陽詢的字雖然結體法度森嚴缺少變化；趙體用筆精到行書筆意流暢自然不免缺少楷書的嚴整，都不是我的最愛。
唯有柳公權讓我陶醉，筋骨硬朗美不勝收。有關柳體楷書的字帖收集了很多，我市寫柳的人很少，寫得好的更是不多見。
有些筆畫和結體怎麼臨也不對，自己也疑惑是不是方法出了問題。當時的煩惱可想而知，放棄不練又不甘心，不知不覺也堅持到1996年，最終覺得可能是自己太笨，對柳體字徹底失去了信心。
雖然放下了，心裡一直難以割捨。
到了2004年的北京琉璃廠，有幸見得一位先生，柳體字寫得和帖上相比較，幾可達到了亂真的程度。我看的如痴如醉，我目不轉睛的看了他寫完一首宋詞，多年來的用筆讓我眼前一亮，真的有撥雲見日，醍醐灌頂的感覺。
打車轉小車，輾轉到家，揮毫寫將起來，每一筆的起筆動作根本和字帖上截然不同，卻能寫得形神兼備。我欣喜若狂，說重新燃起我喜愛柳體楷書的希望真的很貼切。
這裡我想和大家分享一下我對學書過程中的一些看法，總結一下體會。
任何事情的付出都會有回報，可能當時不會那麼快就能看到結果，只要你有積累，總有一天會厚積薄發；第二個看法就是有些字帖，編寫字帖的人，如果你沒有切身體會，就不要胡編亂寫，誤人子弟。
這就是不負責任，尤其作為工具書，更不能這樣，以後希望相關部門嚴格審查。
沒想到一本錯誤的字帖練的我幾乎都開始懷疑人生了，大家可以看看很多字帖有幾個能看懂並寫出一手正確的用筆來呢？
看來學生學習任何一門學問，老師是多麼的重要啊！有人說，興趣是最好的老師，這句話似乎應該這樣說才準確吧！
成績是最好的老師。
為什麼要說成績才是最好的老師呢？學習任何東西，不管你的興趣再濃厚，只要老是學不會，老是看不到希望，你就是有再濃厚的興趣也會被失敗消磨的蕩然無存。
朋友們，如果你遇到生活或者學習方面的困惑，可能會讓人無可奈何和不知道能不能堅持下去。不過，千萬不要輕言放棄，有時候，多堅持一下或許成功就會到來。
因為，好飯不怕晚。
其實，我就是一個遇到困難就想放棄的人。說了這麼多，願與大家一起共勉吧！
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5 # 社群運營指南
讓一個人付出行動的兩大因素：慾望和危機感！
在真正想付出行動之前，可以聯想到：
做了這件事，可以讓我們得到哪些自己就想要的東西？
如果不做這件事，會產生什麼樣我們不想看到的後果！
例如：終生學習是一種人生態度，每一個時機都會對我們未來的生活產生很大的影響！此刻學習，就是最好的時機！在今後的某一天一定會派上用場！你今天翻的是書，明天數的是錢！
最後送您一套口訣：
我很喜歡學習！
我裝的很愛學習！
我真的很喜歡學習！
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6 # 劉語凡
一個人如果失去了生活和學習的奮鬥目標，就會感覺缺失了動力。
可以先制訂幾個學習小目標，量力而行，盡力而為。等實現了後再製定稍大一點的目標和任務，這樣就覺得有快樂幸福與滿足感了。
社會上很多自殺的人，其自殺的原因大多數是因為對生活對人生的絕望。
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7 # 小奇學數理
想要對學習重燃希望，最核心的是你要認識到學習對你的價值所在。嗯，或者說你覺得學習能夠給你帶來什麼樣的好處？
比如我自己，我覺得學習對我的幫助就非常的大。透過學習我的認知得到了升級，夠了自己的知識體系，對身邊所有發生的事情有了更深的解讀和認識。很多你以前所看到的現象發生的事兒會為之苦惱，難道你透過知識積累知道這是為什麼發生的時候，心態會平和很多，看待事物的角度也會有所不同。對自己整個生活都會發生巨大的改變，包括創業。
但是，這一切的價值或者說好處都是因為你去行動了之後才有的體驗和收穫。所以如果你有這個想法，不如先開始行動。
沒有行動就沒有反饋，更沒有迭代升級，也就談不上任何成果，任何價值！透過行動有了成果，有了價值之後，你就會更願意去行動。這是一個完整的學習閉環，這個閉環會推著你走向更高的人生境界！加油↖(^ω^)↗
回覆列表
首先想想自己為什麼而學，動機想清楚了才有動力學習。
比如我們一同事已經快50歲了，有一天突然拿起英語書開始學習，問他受了什麼刺激，他說因為一個遊客老外在商場不知道如何詢價，他成功的扮演了臨時的翻譯，讓老外很感激。但也因為他的英語詞彙量不夠，基本是連蒙帶表演的完成了“解釋”的任務。但就是這件小事突然激起了他對英語的熱愛，覺得自己把英語學習運用好，可以隨時幫助需要的人，是非常有意義的一件事。
也就是說，學習某件事動機很重要，為了什麼而學，比如為了留學、為了實現自我價值、為了工作需要，動機不同學習的動力就不一樣。
其次確立行動目標和計劃。
將大的目標分解成具體的步驟計劃，把看似遙遠的目標分解就容易達成目標。有一位長跑選手每次比賽都會提前幾天去把路線走一遍，就這麼一個小舉動中能幫助他拿下冠軍。他說，提前熟悉所有路線為的就是給自己設立階段跑的標識，記住每個階段的標識，有助於他更有幹勁精力跑下去。
如我們的學習一樣，當我們對小學的孩子說未來你要考上大學才有出息，其實孩子是聽不懂的，因為大學離她太遙遠，但是你卻可以引導她把下一次的單元考考好，她會更有信心和成就，畢竟所有的大目標都是由小目標組成的，小目標完成後大目標就不會那麼遙不可及了。
最後及時自己獎勵。
人是需要及時反饋獎勵的，當我們訓練小動物的時候也常常用這種方法，儘管可能這個比喻不是非常恰當。比如訓練雜技團的小猴子，當他能成功完成幾個動作後飼養員就會賞點好吃的作為他的獎勵，只有這樣才能激勵它做下一個動作。
而人在某些層面也是如此，不過我們可以做到自我獎勵的激勵。比如學數學，攻克下了一本練習冊後可以獎勵自己吃一頓好吃的，外出放鬆一天；減肥減了10斤可以允許自己喝一杯珍珠奶茶，吃一頓垃圾食品。這種及時反饋和激勵也能幫助自己度過階段性懈怠狀態，更好的持續學習下去。