不問自取是謂偷！

我從不亂動別人的東西，也不喜歡別人的東西。

我一向認為任何人之間應該有邊界感。不存在什麼“你的就是我的，我的就是你的。”

那時候，我的女兒還不懂事，喜歡隨便按我的鍵盤，拿我的手機。

我很慎重地跟她講：不問自取是謂偷，不太好！

當時，我也不知道她到底聽進去沒有，畢竟太小，也沒太在意。

直到有一天，我看見桌上有一包吃剩的餅乾，就一塊了。拿起，吃掉！

她後來發現餅乾沒了，就問我：你為什麼吃我的餅乾之前，沒有問過我？

我說：我看你也沒在客廳，我以為是剩下了不要的了。

女兒想了想，很冷靜地說：媽媽，不問自取是謂偷，下次不要這麼幹了。

誰說小孩子講不通道理。

孩子才是最好講道理的，TA的世界一片空白，你交給TA什麼，TA就學到什麼！

所謂善良、誠實、謙虛、謹慎這些品質，我不急於教她。

我首先想讓她意識到，自己是一個獨立的個體，應當擁有獨立的人格。

她不需要僅僅因為她是個孩子，就要聽命於父母。

她可以思考，可以判斷，可以協商！

我的一些拙劣的想法，請各位朋友批評指正！

題主很有意思的問題。回憶了一下，應該是“愛”。

我是個大齡媽媽，有了孩子非常的珍惜，所以全身心的愛是一個自然的反應，沒有想過“教”。但是若干年下來，我體會最好的的“教”就是“做”，你做你的，孩子都會吸收，一切，包括好的和不好的。所以，有個觀點我很理解和贊同：養娃就是父母的一場修行。

孩子上學以後，學校教的第一節課是：我是誰？很哲學的問題。我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？終其一生，人類的尋找。

當我的孩子出生後，他什麼都不懂，我就拿著嬰兒畫報，給他講故事。

朋友來玩看見我給孩子拿書講故事，都覺得我浪費表情，因為孩子什麼都不懂哦！直到有一天，我們說道歉應該怎麼做，他做了一個聳肩的動作。我們一大家人都覺得奇怪，他怎麼這麼做呢？他拿著我經常給他講的嬰兒畫報，上面有一句話說青蛙道歉了，下面配的圖是一個聳肩的青蛙。哦！看樣子，孩子聽懂了，還看明白了圖畫。我特別驚喜，就一直堅持每天給他講故事，後來產假休完，我就改為每天他睡覺前，講一個故事。

很多故事他都能記得住，以至於發展到後面，我拿起一本書，他就開始絮絮叨叨給我講這個嬰兒畫報上的故事了。

有一天，他自己指著嬰兒畫報，自己在讀，我媽媽吸引過去看，以為他自己認字了。原來是他把畫報上的每一頁內容記下來了，但是單個的字他並不會認。

到了讀書的年紀，讀小學開始，好像他一直都喜歡自己找書讀，不需要我督促。

最有趣的是，我有時生病了，心情不好，他竟然說的是:媽媽你多看點好書，病就好多了！嗯，看看《資治通鑑》吧！

啊！原來讀書還治病啊！這就是我兒子給我開的藥方。的確，讀書讓我和兒子現在都是無話不談的朋友。回頭看看，我教給孩子人生的第一課，當然，必然，肯定就是讀書嘍！

我教孩子的第一課是：自己的事情自己做！

自己動手，豐衣足食。孩子必須從小樹立起獨立自主的能力。在這個現實的社會里，沒有誰有責任負責別人的人生。

愛的教育

先愛自己，再愛別人，但是別隻愛自己。

告訴他，人的小時候是無法獨立生存的，每個人從出生到獨立，可能要經過20-30年的時光，這段時間裡，除了需要物質上的支撐，更需要情感上的支撐。也就是透過別人的感知，來感受自己是快樂的或者。

可能他太小，不懂，但是我得告訴他，人作為獨立的個體，是沒有辦法獨立存在的，年輕的時候，因為有親情的疼愛，自己無憂無慮活著，或許不明白愛自己可能只是多學習一點，再認真努力一點。

但是爸爸媽媽註定不是孩子人生的全部，所以，要愛自己。

走過2017年，最後一批90後也已成年，一部分第一批90後也已成為人父人母，初為人父人母，你還記得自己教給孩子的第一課是什麼嗎？有孕育新生命計劃的朋友們，你們想過要先教給孩子什麼嗎？鷗樂直播每天與你分享孩子成長過程中的必修課。其實孩子接受的第一課，源自父母生活中的點滴影響。父母是孩子最好的老師，這些事情是在學校中學習不到的。

1. 人之初，性本善

“性善論”和“性惡論”自古便是眾多哲人爭論的話題，其實新生命降生後並不知善惡，如同一張白紙一般，需要執筆人的勾勒。孩子的學習力是極強的，父母在生活中善待小動物，孩子就會學著父母的樣子去撫摸小動物；父母對流浪貓狗顯露厭惡，孩子就會對流浪貓狗心生嫌棄，甚至虐待殺害；父母幫助受傷的走失的小動物，孩子就會學著去幫助小動物。可以說在孩子牙牙學語的時候他們分不清善惡，但是他們會學著家長的樣子去對待這個世界。

桐華的《那些回不去的年少時光》裡有一段話：誰說“人之初，性本善”？見過小孩子殘忍地虐殺小動物嗎？他們能把小鳥活活玩死，人的本性中隱含獸性，孩子的世界其實充滿殘忍。其實不然，就如同白紙不會自己跳到墨汁裡一樣，孩子的心理源於家人點滴的薰陶。父母心存善良，是孩子“性本善”的重要前提。

2. 百善孝為先

有這樣一個說法：你對父母如何，以後你的孩子就會如何待你。這也是源於父母對孩子潛移默化的影響。《孝經·開宗明義》篇中講：“夫孝，德之本也。”“孝”字的漢字構成，上為老、下為子，意思是子能承其兩親，並能順其意。“孝悌”指的是孝敬父母、尊重長輩、友愛兄弟及關愛幼者的倫理行為，體現出感恩、回報和禮敬。推及一切皆加禮敬，善待他人，名曰行“仁”，此為古人修身齊家治國平天下之基礎。在中國傳統道德規範中，孝道具有特殊的地位和作用。漢字教育的“教”字，就由“孝”和“文”組成，因此教育的根本就建立在孝道人倫的基礎上，一切的教育隨之擴充套件開來，起到化育人民的作用。

3. 愛國，是一種極高貴的感情活動

現如今的愛國不是口頭上的說說而已，如今中國日益強大，在世界舞臺上盡顯大國風範，如今的愛國是發自內心、油然而生的熱愛。愛國教育也是學生們的開學第一課，但這依舊是不夠的。在天安門前依舊會看被丟到地上的國旗；奧運會上觀眾貼在身上的國旗帖被隨手撕下丟掉，部分華人埋怨國家這不好那不好，一味的崇洋媚外，抱怨完國家的醫療再去抱怨國內的教育。可能這時候的他們忘記了看到五星紅旗在世界舞臺上飄揚的驕傲與自豪。

愛國是一種極高貴的感情活動。我看到過抱著孩子的媽媽帶著孩子去撿起前邊的人丟下的國旗；看到過帶著孩子去看升起的家長為孩子摘下帽子；看到過前國家主席胡錦濤在G20峰會上彎腰把地面的國旗貼紙撿起、細心地收了起來，從而中國國旗避免了被人亂腳踩踏...愛國教育源於生活，深深植根於心中。

4. 願你對他人溫柔相待，願你被生活溫柔相待

前陣子朋友圈中廣泛流傳著這樣一篇文章《這世上總有人在默默地愛著你》。女孩在雨中為行動不便的流浪者撐起雨傘；多名不知名的網友安慰想輕生的女子；男子幫助賣瓜老者推車上坡...生活中也不乏善良的人。我看到過乘坐公交車的小男孩幫老爺爺撿起掉在地上的硬幣；看到過地鐵上年輕媽媽對孩子說“我們把作為讓給老奶奶好不好？”孩子欣然起身還主動對老人家說：奶奶你坐在這裡吧：看到過男子買下頭髮花白的老人竹籃裡賣的野菜；看到過網友呼籲朋友去家庭困難的做編織品的老人那裡買幾件編織品...這個世界其實沒有那麼多的欺騙和冷漠，只是一朝被蛇咬，十年怕井繩。但這個社會的溫柔不應該消散，願你對他人溫柔相待，願你被生活溫柔相待。

5. 民無信不立

有人認為小孩子說謊不是什麼要緊事，但我們都聽過《狼來了》的故事。隨著年齡的增長，有些謊言是善意的，但是在對孩子的教育中誠信教育是必不可少的。誠實守信是為人之本，培養孩子誠信應從點滴做起，為孩子做誠信的榜樣。培養孩子誠信的品質，它既要求家長有長期堅持的耐心，與時俱進的細心，又深深紮根滲透於日常生活的瑣碎點滴中，貫穿家庭生活和親子成長的全過程。家長應從小就要求孩子說真話，不說假話；做錯事時勇於承認自己的錯誤並能及時改正；不拿別人的東西，借別人的東西要還；做到言必信，行必果。針對社會上那種坑蒙拐騙的行為，父母要態度鮮明地進行批判，要讓孩子堅信，這種弄虛作假的行為是必將受到懲罰的。這樣，孩子長大以後才能成為一個光明磊落的人。

父母要培養一個有責任心，以誠待人的孩子，就要以身作則，做誠信的表率。常言道：“身教重於言教”，父母的行動對孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。

《曾子殺豬》的故事講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。“ 人無信不立”，為了培養孩子的誠信習慣，在日常生活中，父母對待孩子一定要誠信，不要說話不算話。因此，父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應孩子的事情，就一定要做到；如果不能兌現，應及時向孩子解釋，向孩子道歉，並作自我批評，讓孩子從內心理解和原諒父母，事後父母應設法兌現自己的承諾。如父母言而無信，一而再，再而三，孩子會對父母產生不信任感，並認為說了話可以不算數，慢慢地他們也會這麼做。

除此之外，還要營造誠懇、互信的家庭氛圍，滿足孩子合理的需要。每個父母都希望自己的孩子誠實守信，不喜歡撒謊的孩子。但是，許多孩子卻表現得不如人意。究其原因，大多是由於後天的某種需要引起的，比如為了滿足吃的、玩的需要甚至是為了逃避受批評、受懲罰，這些都助長了孩子撒謊的惡習。

小貼士

對於孩子的教育，父母的薰陶是不可替代的。其實在我們自身就會發現，在和睦溫馨的家庭中成長的孩子大多樂觀自信；在父母爭吵或家庭完整的環境中成長的部分孩子或多或少的會有些自卑、冷漠或性格缺失；有些家庭條件不是很好但是父母努力工作、樂觀對待每一天的生活，在這種家庭中成長的孩子大多知道堅持、懂得珍惜...父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的課堂。對孩子的教育要從注意自己的一言一行做起，從規範自身做起。

你教給孩子人生第一課是是什麼？

在陪伴她成長過程中我最大的願望就是孩子健康快樂。這就是我孩子人生的第一課。

不管在家裡還是出去我都會時刻提醒她注意安全，安全健康第一。在生活中這樣潛移默化的去教導她。現在她已經養成了時刻注意安全，健康的小常識，為此我也感到非常欣慰。

……小明的媽媽出差了，剛好今天是周未，爸爸陪小明過周未，中午了爸爸煮了兩碗麵條想教小明一些作人的道理。桌子上有兩碗條麵條，其中一碗的麵條上臥著兩個荷包蛋，爸爸問小明吃那碗，小明看著有荷包蛋的那碗，認真的說，爸爸我吃有蛋的那碗，爸爸說古代孔融三歲都知道讓梨，你今年六歲了，應該知道把有蛋的這碗讓給爸爸，小明跺著腳，噘著嘴，不！不！爸爸說你想好了不後悔，小明說我才又後悔呢！爸爸說那就吃吧，小明狼吞虎嚥的吃著，心理美滋滋的，吃著，吃著，小明發現爸爸碗底竟有四個荷包蛋，小明傻眼了，一臉的不高興。爸爸對小明說兒子，你以後長大了要知道“不想吃虧的人永遠吃虧”，小明睜大了眼尋思著……又是一個周未，爸爸做了同樣兩碗麵，爸爸問小明吃那碗，小明想上次沒佔到便宜反而吃了虧，小腦袋一搖，說吃沒蛋的那碗，爸爸反覆叮囑小明不要後悔，小明說不後悔，吃到最後小明碗裡一個蛋也沒有，而爸卻吃著兩枚荷包蛋，這時小明一臉的不高興。爸爸又告訴兒子說“想佔便宜的人永遠佔不到便宜”。還是一個週末，同樣的時間，同樣的地點，同樣的兩碗麵，爸爸問小明吃那碗，小明想著上次的經歷對爸爸說，爸爸你吃有兩個荷包蛋的那碗吧！我這次學孔融讓梨，爸爸又問小明你考慮好了，小明說考慮好了，我們開始吧，吃著，吃著小明沒蛋的那碗下面埋著四枚荷包蛋，而爸爸那碗也只有上面兩隻，這次小明可高興了。這時爸爸又告訴小明，兒子啊，記著“不想吃虧的人，生活也不讓你吃虧”……小明又蹦又跳的說，我知道了，爸爸。