我之前就遇到過一個10歲的孩子，他很聰明，但是每次作業都做不完，尤其在考試的時候，一半試卷都做不完。像這樣的做不完題的學生，我真的感到惋惜，想想以後面臨的這麼多考試，中考、高考等大型考試，該怎麼辦呢？

讓人激動興奮的是:這個孩子在家庭和學校的雙重輔導下，發生了巨大的變化。改變他的方法就是—打 。

當我說出這個字的時候，很多人會覺得 我觀點和行為是違法的，不理智的。但是這個10歲的孩子 寫作業慢的情況，我觀察許久。我發現他是可以寫快 以及做完的。有一次 我罰了他作業，讓他在規定的時間內完成，如果做不完再罰十遍，其他同學都去上體育課了，我留他在教室做。然後驚人的事情發生了:我發現他寫字的速度變快了，而且很投入，字也寫的不錯！我終於明白他需要“逼”！

慢慢的，他提高了很多。但是也有很多次又放慢了速度 ，分心走神。罰他作業好像都不怎麼管用了。家長知道情況後，回家把他揍了一頓，來學校才有些好轉。平常他分心發呆的時候，我就拿手中的軟尺打他手心，也許是孩子怕老師的原因，他真的變化很大。成績提上來了！我不否認，他的這一過程 我是經常打他手心。記得有一次，他寫日記提到了我，說我像媽媽一樣，想好好學習報答我！看到之後眼睛泛淚花，每次打他手心時 都有一種恨鐵不成鋼的心情，打完又心疼，偶爾把他叫到辦公室鼓勵鼓勵，拿點小零食給他！

現在他已經小學畢業了，偶爾會打電話問候我，看的出 他還是有些拘謹。讓我欣慰的是，他現在的成績一直處於班上前十。

孩子，我的心情跟你父母是一樣的。也許你有時會怨恨我，但是我也不想放棄你！

這個方法也許只適用於那個孩子，給大家分享下，也可能會有些作用。……願長大後的他們越來越好！

我現在還是學生，大三，985高校（現在叫雙一流了），我結合自己的經歷來分享我的看法。

首先關於寫作慢。我們寫作，其實無論寫什麼，都要有素材，有積累，寫作慢很大程度上是這方面的不足。我直到高三寫作也很慢，文章寫的也一般，也是這個原因。但是高二升高三的期末考試，我的作文卻得了全班最高分。記得當時作文題是關於教育改革的，我們很多人都沒有這方面的最新訊息，但是我們在複習時翻看雜誌、素材書時看到了廣東省一些高中的教育改革，比如廣東省實驗學校的南山班等，還有一些統計資料。這樣一來我我寫的非常快 作文還得50多分，老師也表揚說確實寫得好。所以我們不能著急，要想提高寫作速度和質量，還得靠多積累，多思考，當然，寫作技巧也很重要，但是如果沒有素材和積累，無物可寫的話套路學太多也沒有。按著這一思路，高考語文還考的很不錯。

至於會做的題做不完怎麼辦。我覺得您過於擔憂了，會做的題根本沒有要做完的必要。初三和高三複習要做大量基礎題，可能一類題就要做十幾道題，可是這完全沒必要啊！記得初三時化學我就落下了很多試卷沒做完，但是老師說要上交，我一箇中午就做完了八九張卷子，這種題對於提高成績根本無所裨益。整個高中我沒有一次是完成作業的，老師也不要求我們全部做完，只是要求我們用題目來檢查自己知識點的掌握情況，每一類題目做一兩道基本就能舉一反三了，套路是不變的！所以您不要太急了了，您的孩子的情況挺正常的。

再說說現在大學，儘管時間多了不少（我是工科生，很忙，也沒多少富餘時間），我們上課聽懂了，掌握了基本原理就夠了，有空就看看課後習題完全掌握就好了。

所以，總的來說，寫作靠積累，知識以掌握了為根本，做題是檢驗掌握的程度，我們該憂慮的是儘快、紮實的掌握課本知識而不是做題快慢。

不請自來，小孩做作業慢很普遍。有的書寫慢，有的精力不集中，有的分析腦子反應慢等。可從以下著手解決：一是加強限時訓練，如一個小時內寫字1200個或背課文3篇，或做好一張試卷等。二是有針對性進行作文指導，給小孩多講故事，看一些作文範文，先列提綱再動筆寫作文。最後調整做題順序，先做容易題，後做難題，最後寫作文。堅持一段時間看看效果，再作調整。

上屆教的班中就有這樣一個孩子。到了五年級了，依然寫作業慢如龜速，班裡別的孩子一節課能夠解決的作業，它呢，至少需要兩節課。

我不止一次觀察他，漸漸地發現了原因。之所以他寫作業慢，甚至會做的題做不完，是因為，他平時沒有養成良好的答題習慣。跟孩子交流後才知道，本身呢他寫字速度慢，而且做不到靜心，每每要寫題時，一旦聽到旁邊有一丁點的動作，就會本能地分心，無法下筆。等他準備寫的時候，心裡又擔心寫錯，於是寫字速度更慢了。

方法：規定時間寫作業，出現錯字不要擦，要一心一意地寫，不要想其它的。養成良好的習慣，特別是答題習慣。

好不容易寫完一道題，正準備鬆口氣時，發現別的同學已經寫完一面了，頓時就有些不知所措了。於是，字跡亂了，題也不審了，想趕快追上。可是事實上卻是，越寫問題越多，印象最深的一次是，一次小測驗，卷子上要求的是寫出反義詞，結果呢，他慌張之下，寫的全是近義詞。

會做的題沒得分，是很多同學會犯的毛病。

而對於他而言，就是因為心亂忘記審題，才導致這種情況。

這種情況，有時候也很常見，但是呢，在我印象中呢，那名同學屬於最典型的。本身呢，孩子挺好的，可是，就是因為沒有良好的答理習慣，而且還有一點，改了很長時間，卻依然沒改掉。

他就是這樣的孩子，每每遇到難題，不懂得直接跳過去，而是在那抓耳撓腮，非得整出個一二三來，否則的話，就沒有心思寫下面的題。結果呢，時間白白浪費，等想答時，卻發現已經應該交卷了。

方法：考試也好寫作業也好，都是先易後難。

孩子在學習的過程中速度慢，這是個普遍現象，有沒有又快又好的完成任務的孩子呢？當然有，這部分孩子大都是經過大腦訓練或是長期養成的習慣，並非一朝一夕就能改變的事，需要孩子、家長、老師共同關注，引起重視，慢慢自然會改變做題慢這個小問題。

為什麼說是小問題呢！因為只要家長足夠重視，小問題就會迎刃而解，放任自流的結果就是小問題釀成大問題，直接影響到孩子以後的學習生活，對中考、高考有直接影響，嚴重的還要影響以後的生活，所以說千萬不要忽視小問題，要儘快解決小問題。

解決問題的方法一定要循序漸進，萬萬不可操之過急，孩子做題慢本身精力集中度不夠，注意力不集中造成的，首先要給孩子創造良好安靜的學習環境，開始的時候家長可以陪同引導孩子，不僅僅是在旁邊督促孩子而已，重點是參與進來，幫助孩子解決問題，加快速度。其次就是限時限量完成任務，當孩子注意力完全集中到學習中後，家長逐漸退出來了，讓孩子獨立思考，加快進度，完成目標。最後一步就是堅持不懈的努力，不是一次就好，要多鼓勵多表揚一下，每次孩子按時快速高質量的完成學習任務的時候，一定要表揚他並鼓勵孩子會做的更好。

老穆解析

“田忌賽馬”的故事可謂家喻戶曉，孫臏只是調整了馬匹的出場順序，效果便立竿見影，從而幫助田忌取得了比賽的勝利……

學生做題，猶如賽馬，根據自己實際情況，恰當地調整作答順序，能提高答題效率與速度！

比如試卷第五題，A學生看一眼就知道自己不會做，倘若他還是按部就班地“啃”這道題，豈不是浪費時間……

孩子做題速度慢，怎麼辦？

老穆認為，做題速度慢，既是能力問題，也是策略問題。如果你想要較好地解決這一問題，就得從“能力”和“策略”這兩個方面進行解決。

穆老師從語文學科角度，給大家做詳細解析，如下:

一、能力方面

【1】全面瞭解考試大綱，掌握試題考點 【2】掌握考點相關的答題技巧

【3】訓練反命題思維能力【4】準備語文筆記本和錯題本，方便複習專用

【5】學會品鑑優秀作文，並模仿其方法，磨兩篇屬於自己的作文，便於考試時應用。

記敘文:磨一篇“成長勵志類”作文，磨一篇“情感道德類”作文

二、策略方面

【1】清楚試卷構成

【2】平時做題時，就要計一下每種題型所花費的時間

【3】會做的，一定要都對。不會做的，直接略過，不要浪費時間。

【4】先主觀後客觀，確保語文主觀題有充分的思考時間

【5】全面檢查，看看有否漏題沒有做答。

【6】注意力要高度集中，提高答題效率，並看好時間。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”同學們，加油！

孩子做題速度慢，卷子做不完怎麼辦？

有家長反應自己的孩子做題速度很慢，一張卷子在規定的時間內做不完。如果僅僅是因為做的慢，而不是因為題不會做導致失分，這種情況對孩子來說是很吃虧的。所以一定要提升孩子的做題速度。

一、孩子做題慢的原因

1.對知識點不熟悉

舉個很簡單的例子:1+1等於幾？很多人對於這一問題能不加思索的脫口而出。原因並不是因為這道題簡單，而是因為我們對這道題很熟悉，腦子裡已經對它形成了一種思維定式。所以說，孩子做題慢的根本原因在於孩子對知識點不夠熟悉。如果能達到看到這道題就能想出想起和這道題有關的所有知識點的程度，那孩子做題的速度自然而然就提上去了。

2.注意力不集中

有些孩子做題慢是因為他沒有把心思全部放在做題上面。思想不集中，邊做題邊想別的事情，這樣不僅做題速度慢，而且還很容易做錯題。

3.沒有時間概念，沒有緊迫感

一些孩子的時間意識不強，總覺得還有大把時間在等著自己，所以做起題來就慢悠悠，不緊不慢的。導致最後快要收卷子的時候，才意識到自己還有好多題都沒有做完。

二、提高孩子做題速度的建議

1.幫助孩子熟悉每一個知識點

家長可以在孩子做題的時候在旁邊陪著，看孩子是在那道題上耽誤了時間，把這道題給記下來，等孩子把整張卷子都做完之後，把這些做的慢的題給彙總起來，讓孩子挨個總結這些題所涉及到的每個知識點，然後對這些知識點反覆記憶，反覆練習，慢慢的做題速度就提上來了。

2.訓練孩子的注意力

首先家長要給孩子提供一個安靜的學習環境，避免孩子在做題的過程中受到干擾。其次能家長可以給予孩子適當的獎勵，刺激孩子，進而幫助孩子提高注意力。

3.增加孩子的緊迫感

家長平時可以給孩子規定時間，如果孩子在規定的時間內完成了任務，就適當的給予獎勵。多讓讓孩子自己做計劃，定目標。必要時可以給孩子買一個手錶隨身攜帶。

孩子做題速度慢是平時沒有時間觀念，不管做什麼事情總是拖拖拉拉的，比如，吃飯，穿衣服，整理學習用具等造成的。慢慢地養成了行動散慢，拖拉，磨蹭等一些浪費時間的不良行為。要想糾正這一行為家長就要用點心思啦，要用引導，督促的手段進行訓練，比如，家長和孩子做同一件事情看誰先完成，如果他先做好有獎哦。再者，在規定的時間內做好某一件事，或者在一分鐘內寫好多少個字，一分鐘能算出幾道數學題等等。做得好做快要表揚，給個。這樣多次地訓練，及時督促就會有明顯好轉。凡事得有一個過程，不能操致過急。只要家長持之恆有信心，孩子就有決心把速度趕上去，以後在做題，答卷時就會按時，按質，按量完成。做一個品學兼優的好學生，成為一名優秀的棟樑之才。

還是做卷子慢，要考慮它是什麼原因。先分析問題，然後針對問題採取解決辦法。還是年底級不算太高，所以也不一定是學習能力和智商的問題。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，學習就能進步，早日“開竅”，成績還能提高。很簡單。