高中學生厭學可能有這麼幾種情況，①學習成績有所下降，學習成績較差，看到其他同學努力學習，學習成績都比自己好，努力了一段時間後仍然成績不理想，所以失去了學習的信心。

②對學習環境不適應，高中學生的學習氣氛，高考的考試氛圍，老師嚴謹的教育教學方法，自己總感覺不開心，缺少學習的動力，產生了厭學。

高中學生厭學的原來找到了，就制訂出教育學生返校的計劃，首先要動之一情，曉之一理。舉例項，列舉學生看的見，摸的著，眼前的例項，讓孩子自己感受，上學學習的好處，感受，不上學對今後個人發展的影響。教育孩子認識現今社會的現狀，就業渠道，用人關係，人際關係，學好文化知識的重要性，現實性，發展性。教育孩子上學學習是艱苦的，要想有好的學習成績，要想考上大學，必須付出艱辛的努力，勞其筋骨，耐得枯燥的學習，才能為今後人生的發展積儲知識，才能健康發展。所以孩子必須返校完成高中階段的學業，完成人生的大考。

如果聽不懂課勸也沒用的！先了解是否能聽懂課如能聽懂只要告社會的三六九等也許可以!再就是要知道他理想也好開導!再就去火車站了解坐三六九車的人再就上飛機場瞭解三六九等的人再去工地瞭解最後上政府機關了解三六九等人!盡力勸好千萬別發脾氣有時換個學校也可改變！錢控制好！

說個我經歷過的真實事情：

我上高中那會兒，我們班有個特別淘氣的男孩子，不喜歡學習還經常打架滋事。若得老師三番五次的叫家長談話。家長在萬般無奈之下領回了孩子。

孩子回到家後，父親什麼也沒說，給了孩子一把鐵鍁說到：“既然不上學了就要幹農活，去把牛圈裡的牛糞出了。”孩子費了九牛二虎之力，大冬天的，穿著襯衫，還汗流浹背，終於把牛糞全部出到了大門外。父親看著滿頭大汗的兒子說：“嗯，不錯！現在把牛糞拉到咱家的地裡面去，來年就會有一個好收成！”等到兒子用滿是血泡的雙手哼哧哼哧的把牛糞拉到地裡之後。父親又淡然說到：“咱家水窖底下的淤泥太厚了，做飯的水都有點混了，你去水窖底下把淤泥掏出來吧。”兒子無語地看著父親，揉捏著痠痛的肩膀，默默地下到了水窖底下去掏淤泥。結果，一天都沒幹完就停下不幹了。並且對父親說：“爹，我要去上學！”

後來，這個孩子考上了北京大學！

所以，家長要能狠得下心來，讓厭學的孩子“吃些苦”，苦到他覺得上學還是挺好的，他就不會再厭學了。

這個問題有著棘手，因為有一句話說的好，孩子也是有有效期的，年齡小的時候好管教，等年齡大了，有了自己的想法和行為習慣了，管束起來要難得多。而且高中的孩子，正處在叛逆期，厭學證明他沒有好的學習習慣和學習動力，甚至對自己的人生沒有好的規劃，勸導要有很多難度。不過也不是沒有辦法。

孩子厭學，可能沒有意識到學習的重要性，更沒有意識到學習不好給他帶來的嚴重後果，可以現身說法地向他說明其中的利害，讓他有危機意識。

如果孩子破罐子破摔，不聽勸說，可以給他講述逆襲的勵志人物故事，幫他樹立遠大的人生理想和志向，規劃人生，激發他身體裡的鬥志，讓他重新振作起來。

孩子厭學還有一種原因，平時缺少關愛，孩子感受不到愛與被愛，對自己也就沒有要求。要是發現孩子是這種原因厭學的，就要對他多鼓勵，少苛責，幫他樹立信心，讓他感受到愛，從而有重新面對學習，生活挑戰的勇氣，情況嚴重的可以幫他補課，陪他一起學習，和他一起度過難關，讓他知道自己不是一個人在戰鬥。

還有一種辦法，用行動激勵，爸爸媽媽以身作則，孩子讀書學習的時候，也讀書學習，用自己的行動感染孩子，讓他拿起書本。這個辦法有不少成功的案例，曾經有一個媽媽，因為孩子不喜歡學習，和孩子約定一同考大學，並和孩子一同複習，結果兩個人都考上了大學，把孩子扳上了正確的人生軌道。

總之，孩子厭學還是要查明孩子厭學的主要原因，從根本上治療，對症下藥，並且要有足夠的耐心。功夫不負有心人，對症下藥，一定能讓孩子回到正軌。

既然其厭棄了學習，就沒必要勸其迴歸學校了。或許有人會說我這是不負責任的做法，但我覺得這樣做恰恰是對的，原因有以下幾點:

一，作為高中生，他應該明白了學業對於他人生的意義，在這種情況下他都要放棄學業，說明他對於學業已經是不抱任何希望了。俗話說哀莫大於心死，作為校方或家長，或許可以透過一些方式來將他的人勸回教室，但他的心是勸不回來的。對於厭學者來說，這不僅僅是浪費了他寶貴的青春，在心理上又何嘗不是一種難耐的折磨？

二，有些負責任的老師或家長或許會從他厭學的原因方面去分析，然後對症下藥地幫他重拾信心，勸其回校。我對這些老師的責任心很敬佩，但對這種做法的效果持懷疑態度。學生厭學有學習上的困難，也有其它方面的原因，應該說內情很複雜。我們都是從自己的角度來看待問題，從自己的經歷去思考問題，恰恰忘了學生本人才是學習的主體。而且我們教師和家長不是萬能的救世主，我們只能做我們所能做的事情，有些事是不能越俎代庖的。

三，條條道路通羅馬。社會多元化的今天，成功不止讀高中、考大學這一條路。我們常說，人要懂得取和舍。不同的人應該有不同的人生路，只要是適合自己的路，都是正確的路。明智的人會選擇自己感興趣的、適合自己的路。從這個意義上來說，厭學者厭棄的只是上學，不是厭棄人生。只要他對自己有清晰的認識，他經過深思熟慮後做的選擇，老師和家長應該尊重、支援，而不是自以為是去幹涉，甚至是強迫他按我們給他劃定的路線來行進。

打工去吧

然後帶他去成功人士那裡看看

看看房價啥的

學校不能教育

社會可以

面對不願意上學的孩子，家長首先要心平氣和下來，安撫好自己的情緒，只有這樣才能夠理智的思考和處理這個棘手的問題。

1.允許孩子調整一段時間，並積極修復親子關係。不會有任何一個孩子沒有任何原因的不想上學，只有瞭解到真實的原因才能夠解開這個扣。要了解到真實的原因，家長首先要接納孩子不願意上學這件事，允許孩子在家裡休整一段時間，同時反思自己在家庭教育夫妻關係等方面存在的問題並積極調整。要知道，一個不上學的孩子，他表現得再決絕，內心也是恐懼、慌亂和焦慮的，都渴望得到家長的理解和幫助。只有修復好親子關係，孩子才願意把內心真實的想法講給你，問題才有瞭解決的可能。

2.分析利弊、解決困難。針對孩子不上學的原因，與孩子進行理性的分析，讓他看到，無論將來要做什麼，目前把高中讀完是最基礎的，一個連高中學歷也沒有的人，到社會上做什麼都會受到很大的限制。要切忌講道理，和孩子平等的去分析，用案例說話。同時，瞭解他遇到了哪些困難，是學習方面的還是同學關係，師生關係？和孩子一起尋找解決這些困難的方式方法，讓孩子感覺到無論遇到什麼困難，爸爸媽媽是和他站在一起的，是永遠支援他的。

3.不能急於催促上學，要耐心陪伴一段時間。有的孩子在瞭解了道理之後，也許並不會立即去上學。此時家長也不要太著急，要耐住性子允許孩子調整一段時間，在充分協商溝通的基礎上每天可以安排點家務給他，也可以陪伴孩子出去旅遊一下，散散心。我經歷的一個案例，初三的女生不上學，也不肯做心理諮詢，母親積極的尋求幫助，在心理諮詢師的指導下，耐住性子陪伴孩子。初四畢業時孩子參加了中考，居然成績還不錯，考上了一所次重點中學。

4.尋求專業幫助。如果家長做不來，可以尋求專業的幫助，總之不能任由孩子在家裡呆下去，時間長了再回校就很難了。

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【軟時光】喚醒內在勇氣，推動成長力量。軟時光有國家二、三級心理諮詢師10名，致力於兒童青少年家庭教育、婚戀家庭、情緒管理、危機干預等。期待與您交流相關話題。

首先，"三味"十分感謝這位"牛xx"網友的信任!今天，"三味"希望透過這個問題平臺，更詳細些跟網友聊聊關於"問題孩子"的教育問題，但願能給予網友幫助。

文中將用到一些來自這位"牛xx"網友的私人聊天資訊，來不及爭求同意，未經許可，還望諒解勿加怪罪!

對於正讀高中(特別是高三)的孩子來說，時間緊張，學習任務重，心理壓力大，極易出現急躁和不穩定情緒。

對家長來說，情況也好不到哪裡去，心理壓力大，言行易急躁。

以上述這對母子情況為例，談談母子各自存在的問題:

孩子方面:

對自己在學習及其他方面的優點缺乏認識和肯定，自信不足。從孩子自取網名"臭屁"及聊天"我只想一個人自生自滅"等，能感覺出孩子在自暴自棄。這就導致了孩子產生諸多不良心理和行為。如:厭學、玩遊戲、玩手機等，甚至對長輩的教育產生抵制情緒和不尊重行為。

父母方面:

沒能真正找到問題癥結所在，僅糾結於孩子的行為，進行長輩式、命令式說教。親子間情感交流不到位。

1、必須幫助孩子找回並充分肯定孩子在學習及其他方面的優點，幫助孩子樹立信心。對孩子肯定和鼓勵，應把握分寸，注意場合，讓孩子感覺你是發自內心的。

2、放下父母架子，與孩子進行心與心的溝通，情與情的交流。孩子是否聽從父母教育，前提是他願意與你面對面，心平氣和坐在一起，敞開心扉。

3、父母要用耐心、愛心、細心，幫助孩子戒掉不良行為習慣，強制措施不可取。如:對於網癮重，內心閉鎖的孩子，可以多陪孩子去參加一些有益的社交和文體活動，以轉移孩子對不良興趣的注意力。

4、可以根據孩子的實際情況，透過他所敬重和信服的人，協助做孩子的思想工作。

5、必要時，也不排除採取一些強制和“粗暴"的教育手段，給孩子必要的警戒。不過，一方面要注意分寸;另一方面要適時做好安撫工作。打罵過後，接下來的是愛撫。

總之，對"問題孩子"的轉化教育是一個長期而複雜的過程。肯定是"一言難盡"的!但只要父母有耐心，方法得當，孩子總會有改變和進步的。

現在的孩子厭學多是玩手機遊戲導致的，請閱讀下文:

大家要認清一個基本事實，孩子的自殺，主因是孩子玩手機網路遊戲導致。其它因素幾乎是藉口。因為，中國有5000萬網癮的孩子，網癮就是腦殘，而且，腦殘就是精神病。一個孩子神經不正常才去自殺、才去殺人，所以，惡性事件頻頻，特別是孩子自殺的多，多，是腦殘孩子多。2012年10月社會科學院上海研究所已經報告，網路遊戲可使青少年致腦殘。2018年6月19日，聯合國教科文組織定義，網癮是精神病，這是人民日報報道的。實際，6年前，華人民解放軍總後勤部的衛生部已經定義網癮是精神病了，同樣，只是國內媒體沒有報道而已。我是一個研究家庭教育的老師，每每看到孩子自殺，說是什麼壓力，什麼挨老批評了，挨家長批評了，我就感覺非常荒唐，荒唐至極！我呼籲，有良心的自媒體工作者，我們必須行動起來，我們是國民，我們要作為。不能等。在網上把這些資料查清楚，然後展開宣傳，最後的目標挽救我們剩下的的2.5億青少年。這是國難當頭之際，你也許不樣看。我宣傳、呼籲：停止網路公司開發遊戲軟體已經20多年了，雖然位卑言高，但我還是要堅定不移的宣傳下去。大家可在百度上搜索《腦殘與邪淫危害中國青少年》！

一技之長，更適用於，腳下這塊土地！省下教育的錢，省下房子的錢，注意身體的健康保養，讓孩子技術移民，足夠了！