謝謝邀請。說實話，這種孩子是挺難管的，讓人頭疼。提幾點建議吧，不成熟，只供參考。一面對不聽話的孩子時，先讓自己冷靜下來，然後再心平氣和地和孩子溝通，適當地採取一些措施，但不要太氣憤的樣子。二不要在說孩子時把以前孩子犯過的錯統統說出來。三家長應記得，跟孩子說話時，要記得對事不對人。四孩子面前一定要有耐心，不能高高在上，讓孩子知道，你和他是平等的，他才能和你交流。總之耐心，細心，愛心是需要持之以恆的，十年樹木，百年才能樹人嗎。祝所有孩子健康成長！

看見這個問題我想了好久，假如我的孩子是這樣，真的是很頭痛。仔細想想，這孩子應該是從小被慣壞了吧，小的時候有點毛病家長沒注意，大了就不聽了，壞毛病出來了。

像這樣的孩子，習慣已經養成這樣，不是一朝一夕能改變的，需要家長的耐心，並且家長也要改變自己的教育方式，因為之前的方法已經對孩子沒什麼作用了，換一種方式試試。

對於這種軟硬不吃的孩子，我覺得涼他一下，不要刻意去說他好還是不好，當他向家長提要求的時候不要輕易滿足，讓他知道付出才能有回報，家長並不欠他，做不好自己該做的事就不要妄想得到滿足。

家長不能太心疼孩子，該給的教訓要給，否則養成壞脾氣壞習慣以後就很難糾正了。

十歲的孩子正在成長初期，剛剛覺醒有自己的想法和意識。首先，不聽家長的，要弄清楚是什麼原因？很多時候可能家長還把他們當兒童，直接教訓或指揮，這個時候家長要反思自己，要以朋友身份平等溝通。

如果不是這樣，那麼就是進入孩子的初步叛逆期了，要和孩子放下身段溝通，有原則但也要給孩子適當的選擇，不要所有大包大攬，聽聽他的想法。如果還是聽不進去，這個時候就要和其它孩子或老師溝通，瞭解錯誤背後到底是什麼原因？幫助孩子解開疙瘩了，孩子自然就能聽得進去了!

總之一點，溝通很重要！找到原因，對症下藥！

希望給你幫助！

從你的描述來看，孩子屬於成熟的比同齡孩子早一些，是否有點青春期叛逆的跡象呢？

首先，關於這個問題，作為家長不是特別著急的，像無頭蒼蠅似的病急亂投醫，用各種方法去治孩子的“病”，急於去把這個現象剋制住。我非常理解作為家長的心情，可是著急並不能解決問題。而是要學會靜下心來仔細查詢問題問題的跟源，然後標本兼治。

在孩子在成長的過程中，最忌諱的就是用成人的標準去衡量一個孩子的行為，那麼也最忌諱用成人的眼光去看待一個孩子，自以為是的去評價然後對孩子橫加指責，卻忽略了自己的問題。孩子的心靈非常的脆弱，父母很多時候不當的行為會給孩子不經意之間造成一些傷害。

首先：先耐心的聽一聽孩子，為什麼現階段會對學習興趣如此的低迷。

孩子出現這個問題，絕對不是今天才出現的，肯定是有一段時間的積累最終的爆發。所謂“冰凍3尺非一日之寒”。造成現在的狀況，原因是同學關係不好，和老師之間有誤解或其它的原因。家長一定要了解清楚原因。

其次：建議家長在孩子交流過程中切忌孩子一說什麼就急於發表自己的想法，並且給出一堆建議。

這樣容易堵塞孩子的心門，因為孩子的想法跟家長考慮問題的方式絕對是有差異的。孩子在父母面前總是會顯得弱小和無助，如果家長過於強勢的給予，孩子不認可，只會造成更強烈的衝突。

再次：整個過程中，家長要學會接納，學會這樣的表達方式：“哦，原來是這樣啊，其實媽媽小時候也遇到和你一樣的事情哦！”

最後：找到問題的根源之後，根據孩子的情況針對解決，然後根據問題，家長可以進一步進行專業性的求助。

總之：和孩子建立良好的關係是核心，只有這樣才可以去去影響孩子，然後帶著孩子去更好的地方，讓孩子的生命綻放光彩。有問題並不可怕，可怕的是無知然後卻還要自以為是的解決，最終害了孩子，那麼這個苦果就再後面自己慢慢品嚐吧！

所有的少年小時候都一樣不喜歡守規矩。如果到了青春期的孩子更是這樣。

如果家長平日裡一直有合理的規矩，並跟自己的孩子交換意見互相間交流無礙，兒女們通常都會比較合作。例如：作為父母，如果定下規矩後，馬上強迫自己的孩子去遵守，而且沒有任何商量的餘地，孩子就會把這些規矩視為剝奪自由的枷鎖，而不是用來保護他們或者是教育他們，他們要麼反抗，不聽勸告，要麼偷偷去做，結果一樣。所以建議要和孩子充分溝通好很有必要。

還有就是，有必要讓孩子瞭解設立這些規矩的道理是什麼：小孩子非常需要有人告訴他什麼該做什麼不該做。為此，作為父母的你須要為他定下規矩並且確保他理解明白這些規矩。如果父母要是給孩子太多的自由（聽之任之，或者以孩子還小，長大了會好的理由作為不管教孩子的理由），孩子反而會覺得父母不關心他，最終變得反叛，然後等到家長想去管，但是沒法管，或者管了沒用。

9歲前孩子必須要遵守的25條家規

原文連結： http://edu.sina.com.cn/zxx/2013-06-19/1046385085.shtml

常聽到一些家長報怨：我孩子小時候聽話，越大越不懂事。

為什麼呢？

就因為小，什麼都不懂，所以才完全依賴、相信父母，說什麼就聽什麼，沒有自己的想法，父母覺得特別好管教。

但長到十歲左右，孩子的心理會發生明顯變化，有了自己的一些想法，不再完全依賴別人，盲目相信別人。他們的自我意識增強，膽子變大，對父母的說教顯得不耐煩，甚至開始反駁父母的觀點。有資料顯示：這個時期，孩子的注意力下降，心不在焉，無法專注。自控意識也從這時出現分化，如果家長不重視教育，或者用錯誤的觀念、手段和方法去教育孩子，孩子在"玩與學"間往往會選擇玩。

怎麼讓孩子在“玩與學”間選擇“學”呢？

培養學習興趣是第一位的。興趣是最好的老師。平時要多表揚孩子，學習上有丁點兒進步，都要及時給予肯定，每個孩子都渴望被表揚。課堂上，老師觀察到：那些被表揚的孩子，往往會連續幾天都面帶微笑，心情愉悅，學習積極而主動。但不能濫用表揚，多了，起不了激勵作用。

有句名言說得好：“偉大的毅力往往為偉大的目標而產生。”這句話闡明瞭目標與毅力之間的關係。有了目標才有動力，有了動力才會產生興趣，有了興趣就會有毅力。所以家長要根據孩子的學習情況，與孩子一起制定明確的學習目標。我特別強調“與孩子一起制定”學習目標，這一點很重要。孩子參與制定的學習目標，他才會認可，才會想方設法去實現。

平時與孩子多溝通交流。有些孩子一談學習就不耐煩，家長可從別的事開始交流。比如問一問孩子有哪些好朋友，學校有哪些有趣事發生，最喜歡參加什麼活動，喜歡哪些學科等。從孩子感興趣的談起，讓孩子開啟心扉，暢所欲言。在縮短心與心的距離後，再談學習。說學習不要一味說教、指責，要尊重孩子，傾聽孩子的心聲，瞭解孩子的困惑與苦惱，理解孩子的處境，然後對症施教。

還有一些注意事項，在別的文章中已反覆說過，這裡不再贅述。

祝你早日無煩憂！

從題目中描述來看，孩子是對家長意見關閉了通道，不想接受家長的任何說教與指導，所以才會出現“軟硬不吃”的結果。

正面管教中常說的一句話是“每個家長都是自己家庭的專家”。

每個孩子情況不同，性格不同，家庭環境也不同。你是最瞭解你孩子的人，最瞭解你的家庭環境的人。而我們是外人，如果只通過你說的這兩句話，就能給出你行之有效的解決辦法，那有點太神乎了！

正面管教中有52個育兒方法，適合我的，不一定適合你；適合你的，不一定適合其他人。家長要根據孩子和家庭的情況，合適選擇育兒方法，才能行之有效。

如果我沒猜錯的話，你平時對孩子說教比較多吧？

孩子會越聽越煩，然後慢慢把你的話當成耳旁風。

如果你的方法再不改變，孩子再大一些，到了青春期，也許不是軟硬不吃，而是要反抗了！

我不知道您說的錯誤屢教不改，是什麼錯誤？

我想應該是學習上的吧。

學習的事，就是孩子的事。

如果家長比孩子更重視，更心急，那麼孩子只能退居二線，任你們推著走，而且還會出現：家長越推，孩子走的越慢的情況。

我現在告訴你做法，也許你做不到，但是做到了，應該會有效。

教育不是一日之功，它需要日積月累。

方法也不是神丹妙藥，它需要家長用心體會，並堅持下來。

我建議你：

（1）閉上你叨嘮和說教的嘴，免得引起孩子更大的逆反。

（2）告訴孩子：學習是你的事情，不是我的事。人生是你的人生，我不能幫你去過。在你需要我幫助的時候，主動叫我，我會過來給你提供幫助和支援。你不需要我幫助時，我便不再主動幫你。我一直很愛你，想讓你過的幸福快樂。

（這點做到很難，但是堅持下去，幾個月就會有效果。你若堅持不下去，我也幫不了你了。）

注意：話說到這裡即可，千萬不要再反覆說，不要批評的態度說。

這話，認真的看著孩子的眼睛，說一遍就可以了。最重要的是，家長說了這個，就要做到。否則，沒什麼效果的。

比如：

不幫他檢查作業，鼓勵他自己檢查。——說到做到。因為檢查作業是你的事，不是我的事。我可以陪著你做，但不能代替你做，更不能比你更著急。

我觀察過太多的父母，只要父母對孩子的學習非常在意和重視的，孩子大多都是退居二線的不著急不上火的狀態。

他們不知道，他們不是做的不夠，而是做的太過！當他們放放鬆，放放手，他們不急了，孩子自然自己就著急了。

只是很多家長等不起，試了一兩天，就原形畢露，又比孩子更著急，又開始說教指責加上各種催催催！

也許還會說：不是你的孩子，你當然不著急！我不著急，難道看著孩子一點點變得更糟糕嗎？

育兒的方向如果錯了，效果就會與期望越來越遠。

孩子的問題大多是父母日積月累形成的，不要一味指責孩子哪裡不好，想一想作為家長哪裡引導的不好。這些時間積累形成的問題，想改變是不能一撮而就的。

父母如果不改變和孩子的相處模式，不要奢望孩子會自己改掉那些不良行為！

孩子十歲，學習興趣低，屢教不改，軟硬不吃……

從簡短的描述來看，家長和孩子的問題不是一天兩天了。

而家長開始有意識到這裡提問求助，說明真的是很信任這個平臺。但是，我想要說明的是，信任平臺是一回事，醫生給了藥方，病人要去實施才會有真實效果啊！

所以，家長的意識有了，是不是真的有毅力去堅持調整呢？

首先，家長需要反思自己的家庭教育。

為什麼十歲的孩子會這樣？請回到孩子出生以來的十年間去尋找原因。孩子的問題都是家庭的問題！

第二，重新建立良好的親子關係。

良好的親子關係是改變的第一步。孩子都不聽家長的任何話，說明親子關係是失敗的。所以，當前需要首先做的是建立良好的親子關係。

第三，引導孩子思考人生。

10歲的孩子，自我意識有了一部分，家長可以引導孩子開始思考人生。要引導孩子去思考屬於ta自己的人生，ta的家庭定位，職業規劃等等。讓孩子主動去思考。

第四，讓孩子參與家庭勞動。

不嬌寵“小皇帝”“小公主”每個家庭成員都應該力所能及的承擔一定的家庭勞動，這既是對家庭責任感的增進，也是對孩子協作能力的訓練，更是對孩子全方面能力的訓練。沒有一個全方面協調的能力是不能良好的完成任何一項家庭勞動的。

綜上，我說得很簡單，但是具體的實施，需要很多的細節和技巧，建議家長尋求就近的專業老師給予幫助。

隨著人類的發展，青春期提前是普遍存在的問題。十歲孩子進入青春期的很多，如果在這個時期不好好疏導，後期會更頭疼。

所以，意識先動，行為後續，加油！