五歲做事不專心，該如何引導？

我兒子兩歲多不到三歲，幼兒園門口有人派宣傳單張，有幼兒兒童英語的班，我腦袋一發熱，就交錢讓他去上。上了半年，老師跟我們反饋，我們這孩子，人家跟著老師念，他在課室瞎轉悠，根本坐不住。

這個凌格風兒童英語的課不便宜，估計那老師怕我罵她，收這麼貴，還學不會。我跟老師說，嗨，這屁大的孩子，是這樣的啦，坐不住才正常。我說我給你學費，我就當他來了遊樂場，學東西算額外的，你就讓他玩，學不會我不怪你。

有一年在麥當勞公開課，我帶了錄影機去拍，同學們老老實實坐在那裡跟著老師上課，他還真在那裡瞎轉悠。過了這麼多年，看著這屁大的孩子在那裡瞎轉悠，看著老師在哪裡著急，我也覺得好笑。

可能我比較自由，我們家這娃，到了小學一年級，也是自由散漫的主。我跟我老婆，隔三差五的去小學被小學班主任教育，我們也是在老師這裡虛心認錯，回家我們也不批評他的。我們兩公婆都是這樣認為，孩子嘛，還小，有些孩子早熟，很小就知道守規矩，有些孩子晚熟，尤其是男孩子，比女孩子晚熟。晚熟的小男孩，他也不是故意不守紀律的，他就是小，控制不住自己。我們做父母的，別人討厭他，我要保護他，我要給他溫暖，被老師批評了，在我這裡再被批評一道，他得多悽慘啊。

這情況到了四年級。班主任給我兒子的評語是這樣寫的，經過了兩年的努力，終於跨入了尖子生的行列。我看了，我的感慨是，經過了十年的煎熬，我兒子，終於跟他同齡的娃，一樣成熟了。可憐我十年的艱難等待。

養孩子跟種樹一樣，看著人家的樹開花結果，看著人家開花結果的樹的爸媽得意洋洋，我自己種的這棵樹，還是沒啥動靜，你說不著急是假的，我也想家長會被老師表揚啊。但孩子是早熟品種還是晚熟品種，誰說了算？誰播的種，誰負責嘛。誰叫我兩公婆生出來的是晚熟品種呢。

慢慢一路長大，高中畢業被班主任叫回去，給她現在帶的六年級孩子講“中學生活”，班主任很自豪的介紹，這是我帶過的最優秀的學生。啊，十二年前，一年級的時候，您可不是這樣說的呀，學生手冊我還留著沒扔呢。

鑑於你說的3個表現，只是在學校的期間，不配合老師，不能集中精力聽課，融入集體，不知道在生活中和同學，鄰居，親戚們的互動如何呢。

我女兒今年5歲讀中班，她有個同學從小班開始，表現為喜歡自己在教室跑來跑去，聽不懂老師指令，愛自己笑喜歡嘻嘻哈哈，不會和同學互動玩遊戲，平時上體育課他會站在角落自顧自樂，偶爾會配合幾下，但總體表現為沉迷自己世界開心玩耍。

老師和很多家長都有推薦父母帶他去兒童醫院看一下智力發育遲緩或者檢查有沒多動症自閉症問題，如果在廣東省最權威最好的醫院是婦兒中心（有人民中路和珠江新城兩個院區）。

如果小孩表現為異常現在醫學發達一定要及時介入干預治療，不要諱疾避醫，也不要抱著僥倖心理說慢慢長大就好，父母都愛孩子，除了讓他們吃飽喝暖，更側重孩子更好的身心發展，看了專科醫生說沒關係也放心，再決定要不要透過一些教育培訓機構鍛鍊他的注意力。

孩子不專心是普遍情況，不用特別著急和焦慮。

我女兒之前上跳舞課，也是全程打醬油，混一混，和你們家一模一樣！

我用了三招迅速搞定了她。

哪三招呢？

彆著急，在使招前，先要搞清楚孩子不專心的理由。

可以和寶寶進行一次談話，為什麼上課不專心？

是老師講的沒有意思？（哪方面沒意思，是不是寶寶已經學會了？）

是寶寶自己有特別重要的事要完成？（什麼事情？需要媽媽幫忙嗎？）

是不想上這個課？（一般都是這問題，不想上，想在家玩）

我們家上跳舞課不專心，原因就是不想學，懶的動，覺得不好玩。

瞭解不想上課的原因就好辦了。

第一招——對症下藥，虛晃一槍。

因為一開始選擇跳舞是她自願學習的。這點很重要，報任何課都要孩子同意。

家長不要自己衝動，看別人報了，自己也報，孩子會一臉懵逼，有牴觸情緒，也浪費錢。

所以我提了要求：

如果真的不想學了，媽媽理解你，但是你要想辦法幫我把學費要回來。

學費好貴的，一大筆錢。

可以買一房子你最愛的巧克力給你吃，現在你直接送一房子巧克力給老師吃了。媽媽好心疼，錢留著買給你吃多好呀。

（把好貴的錢，形象比喻給孩子聽，讓孩子也覺得自己不學就浪費了）

如果你能想辦法把學費要回來，就可以立馬不學了。

把學費要回來顯然非常難，幾乎做不到。於是緊接著第二招。

第二招:循循善誘法——這門課，她可以獲得什麼？

但是，如果你能認真堅持把課程學完。你可以得到很多：

因為，跳舞可以幫助我們體型更加完美。

為什麼有的人走路彎腰駝背，有的人走路像模特一樣有氣質呢？

如果你能堅持學習，幾年後，你將在小朋友中成為最有氣質，最優雅，最漂亮的人。

像叉叉老師一樣美，叉叉老師就是她認識的會跳舞的最美最溫柔最有氣質的老師。

告訴她堅持的道理，不放棄的道理。結合平時的繪本故事，循循善誘。

巴拉巴拉......總之就是，只要你堅持學習了就能成為人生贏家，又美，又高，又有氣質。

只要家長情緒穩定，心平氣和分析問題，一般孩子都能聽進去七七八八。

但是以上還不行兩招，還有個重要的輔助。

第三招，有獎有罰，才能促進她專心上課。

跳舞教室外面有監控，我告訴她：

你上課有沒有偷懶，媽媽都會看到的。

只要你表現好，或者老師說你表現好，

每次課後媽媽會給你一朵小紅花，積滿10顆，媽媽會有小獎勵哦。

最好把獎勵的禮物圖片在每次上課前和上課後給她看一遍。提醒她別忘記自己的目標。

並且在每次上課後都要給課程做個小總結：

媽媽在影片裡看到，你在旋轉時候做的特別到位，在劈叉時候特別很認真。（誇大她的專心和認真）

但是踮腳時候有一點點不專心，媽媽提醒你下哦，下次注意哈。（一帶而過）

然後再次提醒她，你離這個小禮物又近了一步啦！

當然如果全程表現的特別不好，也要說出來，罰掉她的小紅花。

以上。

現在我的女兒早就得到很多的小禮物。

後來我還用延遲滿足法，集滿10顆只能得到小禮物。

集滿20顆就能得到大禮物。

積滿一學期的小紅花，能得到最大年終獎。

她能不能堅持一學期不花掉她的小紅花？

熬過漫長的等待，選擇年終獎豪華大禮包？

哈，那就要看家長的本事了～

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5歲的孩子可以嘗試一下時間管理

現任認識時間

簡單規劃時間

認真執行

比如週末計劃八點出門玩

要求她自己在這個時間前完成幾個什麼事情

如果不完成就不出去

如此類推

把時間管理應在生活中

孩子的生長中會有很多很多問題

不需要太緊張

萬事都有因果

有時候孩子的問題往往在家長身上

陪伴一起成長

給您說一下我自己的辦法。

第一要給他規矩的計劃，規律的時間，比如固定幾個時間段，可以15分鐘也可以30分鐘，做專門的事情。上學了也這麼做，比如說下學先寫作業，然後練習書法，最後是自由安排時間。

可以買一些樂高，上樂高類課程，可以提高專注力。

希望對您有幫助。

孩子5歲了，做事情不專心，無法配合老師好好地聽課，跳舞，學英語，對爸爸媽媽來說確實是件頭疼事。孩子那麼不配合，自身的專注力確實是會比較差的，不過，也有可能是爸爸媽媽要求過高了。

首先，爸爸媽媽需要了解一點：5歲的孩子每次專注時間大概在15分鐘，最多的話也只能保持在30分鐘左右，已經不能再多了。但在實際上，老師或者爸爸媽媽卻總因認為孩子每次安靜不了多久就分神而責怪孩子。很多時候，孩子可能已經安靜下來15分鐘了，這已經是孩子的“極限”了。因此，爸爸媽媽應該適當降低對孩子的要求，允許孩子在學習20-30分鐘後離開，或做其他事。

說完了爸爸媽媽的原因後，再來說說關於孩子的：如何培養孩子的專注力。

提供比較安靜的家庭環境

孩子的專注力差，很大程度跟家庭環境有關。比如：大人總會追著孩子餵飯，總是讓孩子在電視機前玩玩具等等。如果孩子經常處在一個非常嘈雜而又散漫的環境當中，孩子就會喜歡跑來跑去，或碰碰那個做做這個，無法專注下來。

爸爸媽媽應該給孩子提供一個比較安靜的家庭環境，至少在孩子想要靜下來玩玩具的時候，不要有人或其他事物去打擾她。

將課程融入日常生活中

孩子在老師上課的時候，總是老師講老師的，自己玩自己的，說明孩子對老師教的內容或方式一點都不感興趣。不過，說到跳舞、學英語，我覺得這應該是很多女孩子比較喜歡的課程，至少我家寶寶是很喜歡的。所以，原因還是出在老師教的方式——孩子需要被限制在教室裡，需要聽從老師的安排。當然，這種教學模式我們無法改變。但是，爸爸媽媽可以透過讓孩子喜歡上這些課程而讓孩子願意配合老師。

孩子對於自己喜歡做的事，是可以“動用”自己的無意注意和有意注意同時參與的，這樣，孩子的專注時間就會有所延長。那麼，爸爸媽媽該怎麼讓孩子喜歡上這些課程呢？那就是，將課程融入日常生活中。

說到學英語，我自己也有經常教寶寶學一些比較簡單的日常的英語（畢竟水平有限）。比如：和寶寶一起吃麵的時候，我會告訴寶寶，“我們來吃noodles.”在吃的過程中，我會反覆強調“noodles”這個單詞。在每吃上幾口時，我還會問她：“Is it yummy?”引導她對我說：“It"s so yummy.”對於這些和飲食有關的詞彙，我會盡量做到在吃飯時反覆和寶寶強調。一般情況下，在幾頓飯過後，寶寶就能牢牢記住這幾個詞句了。在這個學習的過程中，寶寶像記住“麵條”這個詞一樣記住了“noodles”，很自然，不會覺得辛苦。

爸爸媽媽應該將乏味的課程融入到日常生活中，這樣一來，既可以提升孩子的興趣，又可以讓孩子更輕鬆地學到東西。一旦孩子對這類課程產生了興趣，也就自然更願意安靜下來，配合老師的學習。

總的來說，爸爸媽媽想要讓孩子專心學習，就需要為孩子提供一個適合專注的環境，並在日常生活中用最自然的方式讓孩子對學習的課程產生興趣。當然，別忘了孩子的專注時間是比較短的，爸爸媽媽千萬別對孩子要求過高哦。