我覺得要適合孩子的就是最好的。

老大一般比較聽話，我家老大也是，你讓他學什麼他都不牴觸，，努力勤奮進步快，也很開心。

老二開始就跟你對著幹了，你讓他做，他偏不。

所以每個孩子不一樣，仔細觀察他們的愛好，想法，總有適合他們的突破點，然後因勢利導

不是讓他聽話，而是讓他發現與眾不同的他自己。

你找找看，那對生了十多個孩子的外國家庭，父母沒有多好的工作，但對孩子的合理安排，讓這個家，沒有貸款的情況下，吃得飽穿得暖，一家人其樂融融，很多時候，和父母的教育理念有關。

看著你的情況，深有感觸。

我們家兩個兒子，個性也有所不同。

我一直覺得每個孩子都不同，因材施教，沒有統一的方法，但還是有相對而言比較好的教育理念。

……

我的教育理念，相對來說比較柏拉圖。

柏拉圖認為“要寓教育於遊戲”，教育要遵循自然。我覺得有道理。

當然，遵循自然並不是放任，而是要明白孩子成長的自然規律，或者心理規律。

每個孩子都會有所不同。

我覺得以前有個文章這麼說：

有個小朋友看到李子樹結出了李子，而梅子樹結出了梅子，他就問李子樹，李子樹啊李子樹，你為什麼會結出李子呢？

李子樹一愣，又微微一笑，答道，啊哈，因為我本來就是李子樹啊。

……

他就是他。

終有一天，他會變成懂事的他，也會有所熱愛，有所成就，可能不同於他的哥哥們，可能不同於其他小朋友。

但只有給予他充足的Sunny土壤營養，他就會結出自己的果實。

……

別擔心，他就是李子樹啊！

可能有些時候很酸澀，但成熟時候也會收穫甜美。

……

這樣的教育理念也來自於體會。

我們大兒子以前也是混世魔王，三天不打上房揭瓦的那種，記得有段時間我給他的獎勵就是三天內不捱打就買小汽車。

上了一年級各種惱火，留校，打架，各種。被老師喊了去說了很多次，被同學當眾在人群中議論，說他最差。

可這學期來，突然像是變了一個人，體貼懂事，活潑可愛，也懂得照顧弟弟，煥然兩人。

我和孩子媽媽就問，兒子，怎麼突然變得這麼乖這麼懂事了。

他的回答是，我本來就一直很乖很懂事啊。

——

這讓我們倍感欣慰。

我覺得教育真的要遵循自然，你們盡力提供該提供的，努力讓他生活在一個好的環境，終有一天他會結出李子，成為一個他想成為的人。

根據我自己多年來從事家庭教育指導工作的實踐經驗來說，教育孩子之前我們做家長的必須要有正確的三觀和正確的認知，比如要懂得教育的目的和意義是什麼。

現在很多家長由於不喜歡學習和讀書，對教育沒有正確的認知，不知道教育的目的和意義是什麼，只知道孩子上學就是平時好好完成作業，考試能考個好成績，缺乏對孩子人性方面的教育。比如不懂得尊重、不懂得責任、沒有良好的家庭氛圍、沒有良好的生活習慣、沒有積極樂觀的精神、沒有健康的身體、沒有生活的目標、和方向等，其實，這些才是孩子最需要的，而不是成績和作業，不是枯燥乏味和呆板的單一教育。

建議看看：

1、臺灣曾仕強教授的24集《家庭教育》（愛奇藝影片）

2、臺灣蔡禮旭老師的40集《細講弟子規》等講座。

面對孩子的教育問題，我覺得從來就沒有標準答案，在我的理念中，教好孩子先學會做人是最重要的。任何一個孩子如果能具備優秀的品格，做人的尊嚴，心懷感恩，善良和包容，這就是非常成功的教育。

首先在教育孩子之前，家長也一定要讓自己成為孩子學習的榜樣，家長的言傳身教比任何一種刻意的教育都有說服力。不論孩子相差幾歲，只要我們大人的原則從來沒有變，有樣學樣小孩子更容易接受。只不過是可能隨著時間改變，家庭環境的變化，我們對待孩子的態度也會隨之有變，或許會更加溺愛小的一些，那麼對應的就會更難管一些。我覺得只要我們家長掌握自己的原則，灌輸孩子正確的三觀，對待小孩更耐心些，孩子或許更玩略但也不會出圈，一樣會教育好孩子的。

以什麼樣的教育理念教育孩子好，感覺題主的這個問題問得“大而相當專業”，不大好駕馭。教育理念，這個概念在許多父母的思想中較為籠統而模糊，所以還是先明確一下其內涵吧。

關於教育理念。

1.什麼是教育理念？

2.教育理念有什麼特點？

綜合各家理解整理如下：

（1）教育理念是教育主體對教育及其現象的理性認識，教育主體對教育現實的自覺反映。（2）教育理念是教育主體關於“教育應然”的正確的價值取向，是關於教育的真知灼見，屬於“好教育”的觀念。（3）教育理念外延寬泛，內涵豐富，既有抽象性又有直觀性。（4）教育理念之於教育實踐，具有引導定向的意義。

3.教育理念有哪些？

“以人為本的理念，全面發展的理念，素質教育的理念，創造性理念，主體性理念，個性化理念，開放性理念，多樣化理念，生態和諧理念，系統性理念。 當今國家教育理念的要求是什麼？

當前教育是以人為本的主體性全面發展理念，要求以充分理解、尊重孩子為前提，立德樹人，培養德、智、體、美、勞全面完善的健康、樂觀、向上的人。

家庭教育中做父母的該以什麼樣的理念教育孩子？

既不生搬硬套，又要走出經驗主義和主觀主義。堅持最適合的就是最好的原則， 對那些一套一套完整的形而上的教育理論，就我們一般父母、普通家庭而言，最忌的就是生搬硬套。但為人父母，一定要堅持多學習、多讀書，從理念上、認識上提升自己，走出父母經驗主義、父母主觀主義的家庭教育誤區，簡單通俗地說，就是以一個懂教育、會教育、“持有上崗證”的合格父母來培育自己的孩子，力求不走彎路，以免把孩子當作自己實習的試驗品、犧牲品。

二是父母培養孩子，要因材施教，因“孩”制宜，應“時”而變，切忌一成不變。不同的孩子性情不同，面臨的時代社會也大不相同，同一孩子也會有年齡段的差異，所以父母教育孩子就要“善於應變”。就題主的煩惱——撫育老大老二沒覺得有什麼困難，現在教育老三倒問題層出不窮，正證明了“經驗主義教育”的弊病；二者相差十二歲，年齡的差異必然帶來的是時代的變化，父母教育孩子的理念、方式怎麼能一成不變呢？正確的做法是，深度陪伴，細心觀察，找出最最適合自己的孩子的教育理念和方法。

三是父母教育孩子的理念要有開放性、多元性。不要只是單純地以聽話、愛學習、成績好為目標來要求孩子、培養孩子。現代的社會是多元化的時代，聽話的孩子走向社會往往沒多大的出息，成績優異的孩子卻頻頻出現心理問題。所以父母應重視孩子的身心健康教育，契合國家提出的“德智體美勞”全面發展的方針政策，才是真正有益於孩子將來步入社會的家庭教育。

總之，成為父母，也就意味著多了一份責任；相應地就必須有提升自己教育孩子的理念、方式的自覺意識。要有“合格的父母才能培養出健康孩子”的教育理念，堅決杜絕將自己的孩子當作自己嘗試父母的試驗品；否則，孩子可就容易成為犧牲品了。

感謝邀請！今天的家庭教育出了諸多的問題，各位家長，我們到底該怎麼辦呢？其實我們對孩子的教育存在著種種風險與隱患，我們的一個看似不經意的錯誤，卻很有可能會導致孩子“有樣學樣”的，將這個錯誤延續下去。誰都不能否認一個事實——今天的家庭教育出問題了！我們大概對下面這些……很熟悉！……“這孩子又不聽話了”！父母是在“教育”他。其實隱藏的事實是:父母做錯了！！！父母有問題！！！《易經》全解:孩子從出生後就跟著我們，就按照我們的“教育”在一步步開始自己的人生之路，那麼他出了問題，怎麼會是他的錯呢？很可能正是因為我們的指導有了問題。簡單來說，其實孩子是無辜的，而我們，才恰恰是孩子所有問題的那個最根本的原因所在。 人無完人，這個道理我們很清楚，但卻似乎從來都不會將這個道理往我們自己身上套，結果。我們誤認為自己是沒有問題的，即便是有也無所謂，反正我們認為自己會教給孩子正確的東西，當然會提醒他什麼是錯誤的。但是，孩子對周圍事物的接受卻是一世同仁的，儘管我們告訴了他什麼是錯誤的，可他卻會以一種很另類的判斷來決定自己是不是要“延續”那個錯誤。他會覺得，只要是父母能做的，只要是其他長輩們能做的，只要是爸爸媽媽的朋友能做的，那麼他們也統統能做的！——這樣的判斷太危險了！可以見得，我們對孩子的教育存在的種種風險，與隱患。就好比孩子是影印件，而我們自己是原件。當原件有錯誤時，再先進的影印裝置。也不會把影印件影印正確吧？所以，只有改正了原件，原件正確了，影印件才會正確。教育孩子，不也正是這個道理嗎？我們自己有了問題。孩子會沒有問題才怪？我們是孩子問題的根源！改變孩子，從改變自己做起！家庭教育這件事，我們是發起者，也是主動施教者。孩子會從最開始的無意識被動接受，到後來的有意識，主動學習。不管怎麼說，孩子都要從我們身上獲取他們想要的東西。所以就是我前面提到的，各位家長應該多多反思，不要總以教育者的姿態自居。但是可惜的是，只有少數父母親能認識到這一點，並且為之改變！(希望今天的說幫助到您了！)

感謝邀請，我是兩個孩子的寶媽，大寶11歲，二寶5歲。月初的母親節，大寶給我做了一餐飯，每天晚餐的碗都是大寶在洗。二寶最愛幫忙拿快遞，經常在我忙的時間給端一杯水給我。每次說起的我兩個孩子，我心裡都有莫名的開心和驕傲，我愛他們的懂事體貼，更愛他們的調皮，也能接受他們偶爾的闖禍。面對孩子，重要的是情感引導和接受他們的情緒。多培養孩子愛上閱讀，我們多學習親子課程，能幫我們解決教育的大問題。

現在孩子的與從不同

有專家講，現在的孩子都有腦超前，就是他們特別聰明，很多事情都清楚明白，可是就喜歡不聽話，也就是現在都說的叛逆，甚至很多人都認為兩歲的孩子都是叛逆期。現在父母再想著怎麼教育和管教孩子，我感覺有落伍，父母要做是的榜樣和引導，多去傾聽孩子的聲音，多尊重孩子合理的意見。對於孩子不合理的想法，父母要去正確的引導，告訴孩子處理問題方法，還有錯誤做法帶來的後果。

我大寶的叛逆期。孩子在教育我怎麼做家長。

去年下半年，大寶成績下降，三課老師反應學習態度不好，我又兇又罵又是講道理。後來大寶微信發了兩篇文章給我，就是關於父母越罵孩子成績越差怎麼樣?還有怎麼提高孩子成績？我當時很是鬱悶，孩子成績不好，兇兩句我還錯了。

後來我發現，真的是我錯了，孩子成績不好，在學校肯定被老師批評，受同學們嘲笑，他的情緒會很低落，回到家我又亂兇一通。好像成績不好就是壞孩子一樣。正確的做法了安慰孩子，和孩子一起分析成績不好的原因，找到好的學習方法，爭取下次考出好的成績。多包容和接納孩子，成績好或者差，都要讓孩子感覺到我們的愛。

還有一次，大寶因為寫作業時間到了，不寫作業，我們冷戰一天，孩子就來了陶行知四顆糖果教育孩子的事。建議父母必讀這個文章。

愛學習的父母，會覺得教育孩子其樂無窮

做父母沒有人天生都會，一般我們都是從自己的父母那學習點經驗。這幾年問題孩子事件越來越嚴重，有離家出走的；有不買手機就跳樓的；上個月上海高二男，聽媽媽嘮叨幾句就跳江的……很多問題孩子就和家庭教育有關，需要我們父母不停的學習和檢討，父母不能太嘮叨，多陪伴孩子，孩子小時不能太寵，長大了多聽孩子說，多理解尊重孩子，父母需要學習。強烈推薦一本書《如何說，孩子才會聽；怎麼聽，孩子才肯說》。還有很多育兒親子課程，音訊課免費免費，父母一起學習，成就自己和孩子。