這是個基礎沒打好，現在跟不上的問題。

這和小馬拉大車，小孩掄大錘，沒鍛鍊過的小胖子去跑馬拉松一個道理。

這是當下的知識基礎和要解決的問題差距太大的問題。

並不是語法有多難。對於按部就班一直學會的人來說，語法一點都不難。

當年我就是個按部就班悶頭學的人，只是老老實實的學課本，背單詞，做題。我甚至都沒有察覺的語法的存在。

比如，見到了定語從句，我明白其意思，給我幾個相關的漢語句子，我也能翻譯對。但是直接讓我列舉幾個定語從句，我列舉不出來。更別說什麼分析定語從句的語法特點了。至於基本的語法問題，我能分清主謂賓，定語，但是分不清狀語，補語。什麼關係代詞關係副詞更是不懂。但是，這並不妨礙我高考英語考了128分。

既然當下的問題是自己的英語語法知識儲備和要解決的語法問題差距過大的問題，解決問題的辦法肯定是補了。

但是補也是有重心的。重心就是側重於補對理解句子有幫助的部分。依次是：

句子成分：主謂賓定狀補系表，

簡單句：五種，

簡單句的擴充：被定語狀語修飾，

非謂語動詞：充當主幹成分，充當修飾成分，

並列句：連詞串其的簡單句，

複合句：一個句子充當另一個句子的成分。

其中的邏輯是：從簡單到複雜。

句子成分構成簡單句，I love you.

簡單句被簡單的定語狀語修飾，簡單句的擴充，I love you very much.

簡單句被非謂語充當某個句子成分，I love playing football.

簡單句被非謂語動詞修飾，I love you to the end of the day.

多個簡單句構成並列句，I love you, but you don"t love me.

一個簡單句充當另一個簡單句的句子成分，構成複合句，I love whatever you give to me.

把這些都吃透了，單詞不是問題的情況下，一般文章是難不住你的。

一般的語法書，第一章都是講名詞、代詞、冠詞，但是這些對於讀懂一篇英語文章，真的幫不上什麼忙。

其它的，什麼時態、語態、語氣、名詞單複數、主謂一致什麼的，都是細枝末節。妨礙你寫作，但是不會給閱讀理解造成太大障礙。所以，解決了主要的問題後再針對它們。

單純的語法規則，對於所有學習英語的人看了都會暈。大的一些語法規則，像什麼名詞的單複數，動詞的主謂一致，形容詞的比較級，否定副詞放在句首的倒裝，虛擬語氣等，這些都不同於我們的漢語，如果再具體到每一個單詞和每一個句子，怎能不暈呢？

不可否認語法在英語學習中的重要性，特別當遇到一些複雜的句子，即使你能認出每一個單詞的字面意思，如果無法理解其中的語法規則，很可能理解不了句子的含義，但這些句子往往只會出現在深層次的考試中或者一些有難度的文章中。即使沒能掌握複雜句子的邏輯關係，也不會影響英語的日常交流。

如果真的一看到語法就頭暈，沒辦法深度學習，倒不如掌握那些基本的語法規則，足夠看懂文章大意，也不用去過度糾結每個句子的精準翻譯。

歸根結底，語法只是英語學習的輔助工具，可能隨著你對英語學習的不斷積累，能夠理解的語法會越來越多，就不會見到語法就頭暈。

第一，重視英語交際本身，不去過多糾結語法規則。學習英語的目的就是為了交流，能夠聽懂對話，看懂文章，記住足夠的單詞一般就可以進行基本的聽說讀寫，完全沒必要被語法束縛。

第二，不怕犯語法錯誤，大膽說和寫。千萬不要因為怕犯錯而不敢開口，這樣的話，就本末倒置，學英語變成學語法了，語法只是輔助工具。學習英語就是要在不斷犯錯糾錯中進步，只是為了表達自己想法，別人也並不在乎你的語法錯誤，都是在關注要表達的內容。

【結束語】如果已經可以看懂語句，理解別人的意思，千萬不要再去糾結語法，反過來再去糾結運用了什麼語法規則。不用把語法看的那麼重要，加油！

想學英語，但是一看到語法就暈，這個是孩子們常常有的感覺。是屬於剛開始學的時候沒有興趣，也沒有紮實的去學，慢慢的就開始跟不上，然後就聽不懂，然後看到語法就暈。

那有什麼好的方法呢？以下是我的建議:

1.既然要學習英語，再暈也還是要堅持把語法學會。不要拘泥於課本或者語法書上對語法點的描述，而要採用其他方式，例如，康奈爾筆記或者思維導圖。把枯燥的語法描述轉化成形象具體的圖形，既利於理解有方便記憶。

2.學語法一定要系統，如果感覺暈的話，可能還是沒有系統的學習語法，而是東棒槌西榔頭。那就最可能感覺到暈了。怎麼樣？系統的學呢？例如是一個高一的學生，我要學被動語態，那肯定就是從初二開始出現被動語態道高中這個範圍內的相關的語法都要總結出來用剛才提到的康奈爾筆記或者思維導圖，把它畫出來。在畫的過程中，可以不斷的修正和新增。直到內容非常完善，然後再去記憶，理解專項訓練。

3. 把知識透過一塊一塊的分解，逐步掌握以後會發現好多東西已經有感覺，或者說有認知了，這個時候在進行常規型的語法知識訓練。

4.按照上述的方法，學習三個月以上，你就會發現，看到語法，基本上你可以理解了，老師上課，你也可以聽懂了，暈的感覺，估計就沒有了。

英語學習在我看來，包含兩大方面的學習：1.英語知識；2.英語技能。英語知識指的是是：英語語法（單詞+句子）+英語文化背景知識；英語技能指的是：能運用英語知識進行聽，說，讀，寫，甚至是進行中英翻譯。因此，“學好英語”就是：1.掌握好英語知識；2.訓練好英語技能。

以下是我對於“如何學好英文”給出的具體建議，無論是針對應試或者個人英語能力的提升，以下的建議都是作為一名英語學習者應該擁有的最基礎最核心的儲備。

第一方面：英語知識的積累

（一）英語語法=單詞+語法+約定俗成的用法

1. 單詞：著名語言學家威爾金斯（Wilkins）說：“Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.”我的翻譯是：沒有詞彙，什麼都表達不了；沒有語法，表達十分有限。

英語學習，首先要解決單詞。掌握好單詞，至少從四個方面：讀音+拼寫+中英對照含義+基礎的運用。

英語單詞的讀音，也就是拼讀，其實是與拼寫有對應關係的。掌握好對應的規律，記憶單詞就能事半功倍。

英語拼讀方法有兩種：1.國際音標；2.自然拼讀。

國際音標：又稱國際語音字母（International Phonetic Alphabet，簡稱IPA），是用於為全世界所有語言注音的符號系統。整個系統完整但規則相對抽象，對非母語系學習者確實相當有幫助。但學習一套全新的符號及其發音規則，對於幼升小和低年級的寶貝們是有一定難度的，適合高年級（有一定語音基礎）的學員學。

自然拼讀：自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。英語自然拼讀法透過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的直接聯絡，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規律，從而達到不需要藉助音標，也無需死記硬背，就都能夠讀出80%的英語單詞的學習目的。同時還能達到“看字讀音，聽音拼字”的效果。適合幼升小和低年級（初學者/零基礎）的學員學習。

總之，自然拼讀和國際音標對學習英語的人來說都是不可或缺的，只是適合學習的階段有所不同而已。在零基礎的初級階段，引入易學實用的Phonics，然後再系統地學習國際音標，將使學員受用終身！

如果想永久地不遺忘地成功地增加詞彙量，我建議在學習詞彙的過程中遵循以下的建議：1.按照自己的學習步調進行。根據孩子的能力決定什麼時候學習，什麼時候停止學習，和什麼時候返回複習。同時，探索出自己學習的黃金時間段（記憶力最好，效率最高的時間段）；2.不要趕進度。每個人都有不同的學習步調，學得快的人不一定比學得慢的人學得好。最終收穫的知識的數量和質量才是最重要的。有人一天背20個單詞，第二天一個都記不住；有人每天記憶2個單詞，第二天卻能清晰記得。學習的成果是顯而易見的。此外，學而不得的焦慮感會不斷累積，對後續的學習造成負擔；學有所成的成就感，對後續的學習帶來激勵；3.複習。在開始一課的學習前，一定要複習之前的知識。比如，遮擋英文，看著中文含義，看是否能夠快速說出對應的英文；4.對知識的掌握程度進行測試。測試最重要的目的是給與成就感，沒有什麼比成功更能激勵人成功的。透過測試，可以清晰地看到已經掌握得很好的詞彙，同時加深對於不熟悉詞彙的印象（從認知心理的實驗中得知，透過測試而發現未掌握的知識，再複習後再記憶後，在大腦中保留的時間更長）；5. 學習的時候大聲地讀出詞彙的發音，而且頻繁地說詞彙的發音，直到一說起這個（這些）詞彙的時候，感到很流暢很舒服。科學家的實驗表明，大聲朗讀，透過自己的聲音和耳朵得到的詞彙，會讓自己覺得更親近更有歸屬感，更容易接受；6.將單詞運用到句子當中。句子是英語學習的終極目標，句子是語義完整的單詞串聯，能夠更好地記憶單詞。

最最最重要的是，探索出最適合自己的學習步調，然後以這個方式有規律地持續地去積累詞彙。有規律，比如，定好計劃，每週一三五朗讀10個單詞；持續就是按照這個計劃去做，一個月三個月或者更長時間。一定會有積極的成效！

2. 語法：語法其實沒那麼複雜。英語的語法只包含三個方面：詞法（10類）+片語法（9類）+句法（3類）。我使用詞法舉例：

動詞：掌握3個方面：時態，語態，語氣。任何一個動詞都適用。舉一反三，返一百。

形容詞：掌握3個方面：原級，比較級，最高階

名詞：掌握3個方面：數，格，性

......

在我看來，英語語法就是英語寫作和說話的章法。它應該是一種很簡明實用的框架，如果章法太多了，就不在是章法，而是束縛。我們並不需要追求“語法精彩得慘絕人寰”。我們希望透過擁有了語法這項基礎能力，讓我們在運用這門語言的時候，無論是口語表達還是寫作，都能更加自信和從容；進而，在與人溝通中，更好地表達自己和理解別人，成為自己真正想要成為的人。往簡單粗暴的方面說，學好英語語法，加上匹配的英語詞彙量，就是學好英語和考試的捷徑！

語法，它是：1. 給學習這門語言的人總結好的基本的規則；2. 需要掌握的基本規則是有限的；3. 需要用於學習的時間是可預見的；4. 掌握之後，是可以普遍應用的。我們是學習英語這門外語的人，語法就是專門給學習外語的人準備的捷徑。

在學習語法的過程中，特別要注意，不需要去刻意記憶那些專業的術語表達，比如“非限制定定於從句，表語”等等（除非你有志於從事教師職業）。中心應該放在理解每一條語法規則列舉的例句上，透過例句去理解語法，透過例句去記憶語法，比起一開始就死記硬背語法，是要容易100倍的。

（三）約定俗成的用法

這個包含了一些俗語，俚語和諺語，這一些英語表達，見一項，記憶一項就好。古人說的，“約定俗成，謂之宜。”

第二部分：英語技能的培養

在學習，練習到掌握以上英語基礎核心的過程中，其實就是對於這些基礎技能的訓練的過程。

林老師

英語語法學習必須一步到位，按照傳統的方式會繞暈你，而且英文的語法沒有那麼多的東西，最為基本的語法只有兩個，也就是語法的根基。

舉個例子，數學只有加減法，其他的數學法則都是衍生產品，如果你不瞭解數學最基本的加減法邏輯，其他的法則會讓你迷茫。英語也是一樣的邏輯，如果你還沒有找到語法的底層邏輯，語法知識會讓你絕望。

英語語法的學習必須“比對性”學習，也就是透過觀察語法演變的過程，而不是孤立地背誦學習語法知識。

語法對於口語與寫作的重要性毋庸置疑，尤其是對於想要提高口語水平的人，因為“口語與寫作”都是輸出，輸出需要套路的指引，英文語法是具有絕對的套路性，而且精通英文語法只需要幾天，幾十個單詞就可以。