教育哪有那麼多的模式，哪升學率高就上哪。

沒有一個孩子會在被淘汰的時候感到快樂。每個人都渴望成功，渴望被關注。

快樂教育就是一個騙局，9年後別人高高興興的上高中了，沒考上高中的能高興？

1學風很重要，先要想辦法給到孩子一個良好學風的學習環境。

2師德很重要，腐敗的，功利的，狹隘的師風，即使發生在成人間，也一樣不好的能量傳遞，孩子們會照單全收的，那是影響“未來”的。

3集體環境很重要，小學階段最重要的不是成績，是學習興趣和學習節奏的良好培養，所以班級同學的家庭屬性也得留意，並非高低貴賤之分，而是家長們的三觀。

4無論公辦民辦，看教學帶頭人，看帶班老師，就會相對準確把握以上要素。

5加油吧~一個起跑線蠻關鍵的！

現在城市公立學校基本是按戶口和所居住房子劃分區域，按就近入學的原則，來劃分學生的校區了，相當於如果孩子要到哪間小學就讀，家長就得提前買好附近的房子，所以擇校前的一年，家長就得做好相應準備了。我們是提前了一年多把全市範圍，包括公立和私立的各間好學校的情況先提前瞭解一下。

現在教師的待遇和福利都比較好，師資方面各校之間差距是不大的。各學區之間生源的選擇才是直接影響學校的重要因素。好的學校生源都比較優質 ，好的生源與家長重視教育的程度有關。垃圾學校的生源都較差，家長普遍自身文化程度不高，也不重視教育，經常找老師麻煩的也是這樣的家長。

私立學校不受生源的控制，自主招生透過面試，可以挑選到比較優質的生源，這也是私立學校受歡迎的原因。但私立學校需要家長付出大筆的學費，還有學校實力的問題值得考慮。私立學校的規模，經營者的財力，社會影響和辦學的格局和理念直接影響著未來學校的走向。最近某市一家貴族學校就涉及經營不善，股東捲款而逃，學校家長們著急到市政府請求妥善安排學生的訊息，最後學生被分批分到了相應的公立學校暫讀。所以選擇私立學校的家長需火眼金睛地甄別後再做出決定。

辦學特色也是考量學校的標準。我認為以培養綜合素質的學校優於只注重抓應試教育的學校。小學生的卷面成績也不能說明什麼，不抓閱讀，不培養邏輯思維能力，動手能力和思考能力的學校，學生上了中學成績還是會掉下來。各學校對英語的要求也是有區別的，注重英語的聽說讀寫的學校優於其他學校，這樣學校出來的學生學英語的興趣度較高，基礎也紮實。

小學階段側重培養孩子行為習慣的學校優於功課重作業繁多的學校。小學階段把行為習慣培養好了，成績也不會太差，上中學了，水到渠成學習起來才更有彈性，潛力深挖，成績穩定。小學靠不斷刷題來取得好成績的孩子，一般不會走得太遠，潛力耗完，學習越上高段越覺得吃力，很快就會掉下來。

如果有高中就打算出國留學的家庭，可以選擇國際學校就讀，提前接觸國外的教學模式還是很有幫助的。

小孩子要上學了，面臨學校的選擇和怎樣教育孩子呢？為了徹扭轉應試教育的局面，國家對義務教育階段提出了減負30條。並且對私立小學校招生政策有明確的規定，公、私同招，不準考試擇優錄取。(1)、應該上哪所學校呢？教育部對義務教育階段的一、二年級有明確規定，嚴禁給學生留書面作業。現在課業負擔重的民辦學校(指小學一、二年級)是不會出現。但是，民辦學校是以利益為前提，學費貴而且是住宿制。一、二年級的小孩子整天寄宿在學校裡，不能與父母在一起，得不到家庭的教育，與父母的感情逐漸變淡，對孩子的身心健康成長不利，如果上學條件允許的話，還是以公立學校為宜。(2)、以什麼樣的模式教育孩子呢？①家長應該嚴格要求自己，給孩子做榜樣。父母是孩子的第一任教師，把良好的家規家風潛移默化地傳授給孩子。例如:良好的生活習慣，準時接送孩子，在家裡佈置一些簡單家務勞動、收拾碗筷、擺放桌椅、澆澆花。鍛鍊孩子的語言組織和表達能力，簡要地說說收拾碗筷的過程、彙報一下在學校裡學到了什麼、發生了哪些趣事。放晚學以後，陪著孩子到小區周圍逛逛，看看廣場舞、讓孩子說說廣場舞的名字、跳舞中的一個動作過程。②現在的小學培養學生目的與過去不一樣，過去是應試教育，以分數恆量孩子的成績孬好，現在學生的成績是ABCD四個檔次，只要孩子的成績在AB檔次上就滿足了，關鍵是培養孩子的良好的學習習慣。要端正學習態度、要有“我要學習”的興趣。例如:讀書要有感情、吐字清晰，寫字的姿勢要正確、要注意字的間架結構和運筆，要達到規範入體。在孩子學習上的要求要嚴，不能有半點的馬虎。牢牢記住“沒有規矩不成方圓”，良好的學習習慣是日積月累逐漸形成的。小學階段養成了良好的習慣，終生受用。

總之，小學的學習重在習慣的培養，一定要家校聯手，多與教師交流，多以表揚和鼓勵為主，要有耐心和恆心。

孩子要上學了，怎樣的教育模式是比較好的，課業負擔重的民辦學校嗎？這個問題有點藏著掖著了，其實說白了，就是想讓大家討論比較一下偏重素質教育的公立學校，和偏重應試教育的私立學校，選擇哪種教育模式更好些唄！同樣是義務教育，哪種辦學模式更好呢？

從辦學目的看，私立學校是為了盈利賺錢，公立學校是為了孩子成長成才。民辦學校是私營企業，盈利賺錢是其經營辦學的動機和目的，為了盈利賺錢，正規的民辦學校在不違法、不違規的前提下，會透過加重學生課業負擔的手段，來達到安身立命的目的；而公立學校是事業單位，肩負為國家培養人才的重任，它們必須嚴格執行國家的教育教學方針政策，努力培養出適合社會需要的更多有用之才。換一個形象點的說法，前者關乎老闆的“錢袋子”，後者關乎校長的“官帽子”！

從辦學方式看，私立學校偏重應試教育，公立學校偏重素質教育。民辦學校的生存和發展面臨激烈而又殘酷的市場競爭，優勝劣汰，搞不好就是血本無歸；因而，民辦學校更加註重學生的考試成績和分數，因為這是所有家長們最看中的，只有投其所好，家長才樂意掏腰包買單。公立學校不存在市場競爭壓力，思想負擔最重的應該是校長，搞不好就會丟官棄職；所以公立學校一方面必須嚴格執行國家素質教育的政策要求，另一方面又要逼迫老師努力提高學生成績。

從辦學形式看，私立學校傾向封閉半封閉，公立學校實行開放式教育。中國實行的是“九年義務教育”，不管公立學校還是私立學校，都不得對義務教育階段的學生收取學費和雜費。那麼私立學校的盈利點在哪兒呢？採取封閉半封閉式管理是關鍵！中小學生是純粹的消費者，私立學校關起門來，學生的一切消費就都在學校裡了，學校超市、食堂、宿舍、浴池、健身房等，便都成為了賺錢工具。而公立學校則是開放性的，不是營利單位，國家嚴禁學校開辦小商店或超市，規範學生食堂伙食標準，有困難的寄宿學生還享受政府補貼。

從辦學效果看，私立學校更重視結果，公辦學校更重視過程。民辦學校裡，不僅學生特別辛苦，而且老師更辛苦；因為學校要的就是考試成績和分數，成績特別差，不僅學生會被學校想方設法給趕走，老師也同樣無法立足。公立學校則不然，學校雖然也看老師成績，並且與獎勵性績效工資掛鉤，但是教育教學過程更加重要；同時，學校還特別重視學生綜合素質教育，積極發展學生多方面的興趣愛好，強調學生的德智體美勞“五育”全面綜合提升。正因為如此，現在每個地方的私立學校教學成績都是名列前茅，公立學校是沒法比的。

綜上所述，筆者認為“孩子要上學了”，家長具體要給孩子選擇私立學校，還是公立學校？那要看家長的思想認知水平了，睿智的家長肯定會有更聰明的選擇！

6歲多點的孩子，馬上就要進入小學，開始了正規、嚴肅的學習，很多家長都很擔心，怕孩子學不好，又怕孩子學得累。這都是情理之中的，無可厚非。那麼，我們為孩子選擇一所好學校，就顯得尤為重要。現談談我為孩子選學校的幾點思考，供大家參考。

孩子學校離家近，他對周邊的環境比較熟悉，不會產生陌生感，也能儘快適應學校的學習生活。同時，家離學校近，家長接送孩子上學也比較方便，也可以教孩子自己上學放學，有利於培養孩子的獨立性。

因為大多民辦學校，由於利益驅使，他們會擴大自己學校的成績，會做一些虛假的宣傳，這樣不利於家長認清形勢。甚至，他們會在考試中讓孩子作弊，這樣一來，家長不知道孩子學習的真實情況，誤了孩子，同時也在孩子幼小的心靈裡種下不誠信的種子。

有的學校一味追求升學率，忽視了孩子身心的健康，忽視了德智體美勞全面發展的要求，把智育放在第一位，所有的德育活動都得為學生學習成績讓路。這樣教出來的學生，高分低能，綜合素質不高，放到社會上，啥都不會做。

民辦學校不是課業負擔重，而是它的辦學性質決定了它與公辦學校不能站在同一條起跑線上！因為民辦學校是個人投資興建的學校，雖然收取學生的學雜費，但老師的工資，學校開支由投資者支付，他們實行自負盈虧的經營模式。民辦學校自主招生，實行封閉式管理，對學生對老師都相對要求的要嚴格許多！它倡導的是應試教育，全方位的滿足家長的需求，換句話說，就是必須有高於公辦學校的教學成績，才能有充足的生源。所以他們付出的勞動也是公辦學校的好幾倍！他們必須對自己高標準嚴要求才能在社會上有立足之地。

公辦學校倡導的是素質教育，招生由教育主管部門統一劃定範圍，家長一般沒有選擇餘地，原則上都是就近入學。 它的教學模式強調的是以學生為主體，體智德美勞全面發展。在教學上相對於民辦學校能輕鬆一些。在消費方面家長除了孩子的一些教輔資料需要花錢，其他的幾乎一分錢都不用，沒有特殊情況的孩子一般都選讀公辦學校！

所以說，題主的這個問題沒有明確答案，沒有哪種模式是最好的，只有哪種是最適合你的，這要看家庭情況和孩子本身的情況才能決定的！

個人覺得最好的教育模式還是自我學習的一種能力，當然，自我學習對於學生來講，特別是剛開始讀書的孩子來講，非常的困難。困難到幾乎是不可能這一種情況。

有的時候我們單純得來分析孩子的學習任務，以及他的課程負擔是否重的時候，其實這種分析方法是不科學的，同樣的作業對於有的孩子來講非常輕鬆，而對於有的孩子來講就非常困難，對於從學習難度來講，應當是依據不同的孩子有不同的要求。

目前來看公辦學校，基本上還需要嚴格執行一些學生的作業負擔要求，而民辦學校由於相比較的一些壓力，所以作業量非常的大，不過從任何一個方面來講，隨著時代的發展，孩子的作業量都在減少，作為家長，不要從這一個問題上，糾結於孩子的學習狀態。

另外再提一個成語，那就是學有餘力，孩子在任何時候學習，如果學有餘力，這是一個最輕鬆的狀態，因此我覺得，讓孩子保持學有餘力的狀態，是孩子最佳學習狀態。

對於孩子的啟蒙教育，我覺得最重要的是培養孩子的興趣和好的習慣。那麼小的孩子，不必太在意成績。

首先，興趣是最好的老師。小孩子對很多事物和現象充滿好奇，要充分利用這種好奇心培養孩子的興趣，讓探究的慾望在他內心萌芽，這種潛意識的萌芽可能會成為他今後努力的動力。

其次，好的學習習慣是今後學習過程中影響學習效果乃至人生歷程的重要因素。從小養成好的習慣，如學習和玩能有計劃地安排、守時、學習不拖拉、注重條理、注意力集中不三心二意等，非常有利於孩子的學習和成長。有了好的學習習慣，學習起來就會感到輕鬆的多，效率高得多。

試想：有了濃厚的興趣和良好的學習習慣，還有必要擔心孩子以後的成績麼？

如果孩子剛啟蒙階段就一味的注重成績，必然要加大作業量，這樣容易讓孩子感受到壓力，時間久了會產生厭學情緒。這對以後學習非常不利。

綜上所述，孩子選擇什麼學校，關鍵是看學校管理是否規範，是否按照兒童身心發展規律進行，看學校教育是否有利於學生的全面發展和持續發展，而不要單純看短期的學習成績如何，公辦民辦並不重要。