10到12歲的兒童開始對社會有所關注，在內容上可以適當傾斜於簡單的社會知識的詞彙，會感興趣的。還有，比如一些體育詞彙。

也即將步入青春期，進行一些關懷性的引導。自我意識比較突出，孩子們關注的範圍寬了，要有別於"小孩子"方式的方法。

興趣是最好的老師，培養對英語的興趣，多讓孩子接觸英語，例如，找一些好玩的英語動畫片，一些有趣的英語讀物，哈利波特，格林童話英文版。新概念英語1的教材很不錯。而且目前社會上有很多英語培養機構可做嘗試。並且，要讓孩子從使用英語的過程中，獲得成就感，進一步推進學習。

I hope it will help you.

這個就是那個老話題，上不上補習班的問題。

英語成績差是得補啊，家長如果有能力有時間的話自己給孩子補。否則，還是儘早送補習班吧。越晚送，需要補的內容越多。孩子的壓力也就越大。

其實10-12歲的孩子，英語成績還拉不開太大的距離了，所以先不要太焦慮，找對方法，多付出點時間一定沒問題。我兒子也是今年五年級，之前英語一直還不錯，前一陣有點下滑，用了一些方法，很快就回升了，用我的真實經驗給你一些小建議，希望可以幫到你。

英語學習一定要遵循聽、說、讀、寫的順序，低年級先從聽說開始，不過現在五六年級就已經開始涉及到讀、寫了，所以五六年級就開始拉開了差距。

第一，先來說“聽”，我們家孩子，我是從一年級開始，每天早晨聽英語的音訊，一年365天不間斷，因為語言學習最重要的就是語境，而我們的家庭環境沒有辦法營造純英文環境，所以一定要保證音訊的輸入，而且要大量輸入。最好是一邊聽音訊一邊跟讀，這樣才能保證孩子發音的準確性。聽讀是今後英語聽力的基礎，所以必須將基礎打紮實、牢固。如果你之前這項習慣一直堅持著就很好，繼續堅持下去就行，如果沒有很好的堅持，就從現在補起來，大量聽讀吧，到初中之前補起來，之後中學階段的英語就不至於拉開太大了，現在北京的中考改革已經開始，英語的口語和聽力佔50分，是很大的一個比例了。

第二，再來聊一下“說”，我們家孩子從網上報的一對一的外教課程，已經學習2年了，最開始的時候也是不敢張口和老師聊天，上課還需要我在旁邊陪同，還得給他當翻譯，到後來慢慢地可以用一些簡單的單詞和老師溝通，到現在都是用完整的句子和老師聊天。每次上課之前，孩子都會跟老師分享自己在學習的趣事，或者我們出去旅行的見聞，這個外教課確實對孩子開口說英語有很大幫助。我們現在上課的頻次是一週三到四次，每次25分鐘，如果覺得這個還不夠，父母也可以人為的給孩子營造一份口語環境。我現在就每天學習一句日常口語，在平時拿來和孩子交流，比如每天叫孩子起床，“xx,It"s time to get up. It"s time to read your English. ”,還有一些早飯時的情景對話，不要小看這一點點小事，日記月累氣起來，就能積累好多日常詞彙，最終要的是讓孩子養成開口講英語的習慣。

第三，接下來是“讀”，不要小看這個讀，可能有的家長會認為，聽多了，不就自然會讀了嗎？

這可不一定吆，之前我也是有這個想法，所以並沒有特別重視孩子的“讀”英語的能力，可是後來我就發現，我們家孩子的語音題特別容易錯，其實這就是讀的太少，其實英語的發音規律在孩子反覆朗讀的過程中，就會在潛移默化中摸索出其中的發音規律，不僅對讀音有幫助，對以後孩子記憶單詞也有很大的幫助。所以對課本知識的英語課文，不管老師要不要求背誦，都要讓孩子完整的背誦下來。

第四，最後是“寫”，五年級已經開始接觸寫英語作文了。

所以寫也變得很重要了，但是五六年級還是寫作文的初級階段，都是已模仿為主。一般課本上，或者老師也會留一些寫作的作業，找幾篇典型的作文讓孩子先背誦，然後全部默寫下來，記住幾句經典句型，然後根據作文要求的必須有的幾個關鍵點、關鍵詞語穿插到句式中，這樣的話，只有單詞沒有拼寫錯誤的話，作文一般就可以拿高分了。

總之，英語是一門語言的學習，它不同於其他學科，語言學科就必須以大量的時間付出為基本，沒有語言環境的影響，沒有大量的聽力輸入，沒有熟練的輸出寫作，就不可能有太好的成績。我們都知道，現在高考，雖然英語成績可以一年考兩次，取最好成績，但還有一個很重要的門檻就是，英語要135分以上才能報985院校，無形之中，也成了一考定終身了，所以英語學習很重要，也希望家長們都給與足夠的重視。

以上就是我的建議，希望可以幫助到你。

　　學習英語會有三個門檻，按現在初高中升學來講，大部分地區都採用150分制，考到90分背熟單詞就差不多，這是第一個檻-及格；再從90分到120分，不僅要熟記單詞，還要加強語法的練習，這是第二個檻-優良，再穩定保持在120分以上，這個基本上就單詞基本不出錯，語法爛熟於胸，且應用在作文閱讀理解上得心應手，這就是第三個門檻-優秀。一個門檻一個門檻上去，成績絕對不會有大的波動，非常穩定。

　　在這裡要特別強調一點，英語學習成績沒有什麼特別的技巧，背單詞讀課文是逃不過的，想要學的好考的好，必須要熟悉練習語法-主謂賓定狀補，對很多學生來講很難，但是學會以後一勞永逸，語文成績也會穩步提升，這就是很多英語好的學生，語文肯定好，語文好的學生英語也不會差到哪裡，無論是中考，高考，主科語數外，就已經穩穩拿下兩門所以英語學習，三點，背單詞，讀課文，學語法；反覆勤練習，沒有什麼別的捷徑！！！

　　第一；多聽，比如培養孩子多聽英文歌，多看英文原聲電影卡通漫畫等，很多時候，孩子是聽不懂的，但是在這種語言環境的薰陶之下，????

第二；多讀，穩定提升英語成績，每日閱讀課文和單詞是必須，逃不了的，多讀，會增強孩子語感，俗話說書讀百遍其義自見，多讀英語類的文章，課本以及單詞，會讓很多對語法怎麼也把握不住的孩子，在遇到無法辨別的語法問題時，自然而然就解決了，一道題目，也許都不會解釋為什麼，但就是答對了。

　　第三；多寫，好記性不如爛筆頭，背單詞的時候一邊讀一邊寫上來，讀文章，一遍遍抄寫，不要嘴上讀的很大聲，手上卻沒有任何動作，寫下來的單詞，文章，就像刻在腦子裡，一遍遍一次次，自然而然就會熟練運用，否則腦空詞窮，自然學不好，不會有好成績。

　　第四；多說，絕大部分孩子都沒有可以發揮說的語言環境，所以會出現啞巴英語聾子英語的情況，那麼怎麼辦呢，還是一樣，多讀，讀出來，培養孩子對英文歌曲的喜愛，會唱也就會說，有條件的也可以帶孩子去參加英語活動，有些學校及條件好的社群，會有英語集市都可以參加，孩子學習英語一定要想辦法多說，應試雖然重要，應用更為重要。

　　英語在孩子成長的路上無論是學業上的敲門磚，還是進入社會的敲門磚，都非常重要，它相較於語文和數學，是直接可使用的學科！希望家長從基礎就開始抓起，讓孩子不至於到高中學習的時候會吃力。

10-12歲的孩子處於小學高年紀到初一階段，這個年紀的孩子已經學過幾年英語，再過幾年就要進入初三、高中了，這個年齡段的孩子學英語的情況有些變化，跟小學低年紀和高中不一樣，屬於過渡階段，那麼學習方法上也有不同，具體應該如何學習呢？

英語學習，根本上是解決聽說讀寫四個問題；如果這四個問題解決好了，英語一定沒有問題。

此時的聽力應該如何學習？

依然需要讓孩子多聽英文聽力材料，課文、影片、電影都可以；但是必須注意聽力材料的難度應該是逐漸加深的；如果一開始孩子就聽不懂，那麼她就會沮喪，失去信心。

可理解性輸入，是極其重要的原則；就是說，多數能理解，僅少數地方需要透過上下文猜測。

而不可理解性輸入，幾乎無效，並會逐漸腐蝕信心和興趣。

為什麼聽力是重要的？

這個年齡的孩子，其耳朵的敏感性，雖然較幼兒時期已經降低，但是比高中要強，此時繼續讓孩子聽，可以較快提升孩子的聽力水平。年齡越大，這種敏感性就會大幅降低。

據統計，中國學生的英語讀寫能力，還是比較強的，而聽說能力則比較差，但這兩項卻是英語學習的關鍵目的；如果我們學習英語十幾年，卻依然聽不懂，那麼英語算比較失敗——能夠交流是英語學習的重要目標。

同一個單詞，為什麼你看了以後知道什麼意思，聽過卻不知道呢？為什麼一個很簡單的句子，在電影中就聽不明白呢？

全是因為你不熟悉這個單詞或句子的聲音造成的，所以要讓孩子多聽；

而且我們知道中考、高考、四六級之類都有聽力測試。

語法如何解決呢？

語法重要性究竟如何？多大程度上需要孩子認真地學？

首先要糾正一個問題，有的人說西方人不學語法為什麼英語很流利？

現在告訴大家，西方學生是學語法的，尤其是現在的學生；以前不學語法依然會說，可是卻不會寫作，那多指偏僻地區人群——教育程度差的人。中國農村老大媽也會說，但是她們會寫作嗎？會閱讀嗎？如果你語法一竅不通，你寫的東西恐怕讓人一頭霧水，自己卻不明白錯在何處。

丘吉爾，富蘭克林，林肯，都是下了很大功夫學習語法之後，才開始寫作的；最後丘吉爾獲得了諾貝爾文學獎，富蘭克林的一個身份就是作家，《獨立宣言》他是重要參與者；而林肯曾是律師，後來是總統，我們想想律師對語言、邏輯的要求有多高。

語法對於中國孩子尤其重要，因為孩子們的聽力練習常常不夠，聽說流利較難達到；如果掌握了語法，就會大大不同；能在私下常加練習，數量夠了，就會說得越來越流利。

語法是有限的，但是組成的句子則是無限的，以有限對付無限，是一種聰明。

如果沒有語法知識，你需要海量聽力輸入，而現在孩子們的時間非常不足；懂得語法，私下練習時所說的句子是正確的，這種練習才有意義；如果不懂語法，無論你怎麼練習，都沒有信心——因為說的很可能是錯誤的。

學習時間的問題？

各位有沒有發現這樣一種情況，很多人工作多年後，突然想提高一下自己的能力，多會想到學英語，他們認為英語很簡單，只要大量聽大量背單詞就可以了，然而最終卻以失敗告終。因為他們輕視了英語的難度，又忽視了量。這對孩子同樣如此，學英語必須下功夫。

英語單詞眾多，常用單詞是常用漢字的數倍；語法也有巨大不同，且頗為繁瑣；如果孩子不下功夫，是學不好的。

想想看在大學很多學生數理化非常好，但是英語怎麼都提高不了；那麼聰明的人，為什麼英語就不行呢？說明英語不是那麼輕而易舉就能學好的。

說的問題

建議多讀，大聲讀，可以適當背誦；如果沒有機會對話，可以透過英文寫作進行，寫作是同說聯絡最緊密的；但要注重難度，不要想一口吃個胖子。

閱讀問題

除了課本之外，需要適當閱讀英文課外書；知道為什麼英語學霸厲害嗎？因為人家讀的英文課外書多，所以單詞量大。

寫作問題

每天寫一寫，以英文日記為最好；數量可逐漸增加。

最後我們要說，英語學習要養成思考的習慣。

孩子們作為外語習得者，同英語為母語國家的人不同；人家是以大量輸入輸出方式學語言的，而我們的孩子必須學習語法。學語法的核心是思考。

要搞清楚各知識點的本質、作用，相同之處和差異。

下面舉一個現在完成時的例子，看看應該怎麼思考？孩子們可以參考：

現在完成時在時間上是怎樣規定的？

它跟一般過去時有什麼不同？

跟過去完成時有什麼異同？

現在完成時適用於哪幾種場合？

什麼是對現在有影響，有什麼樣的影響？

——

如果孩子們能常這樣問，常在頭腦中思考，時間長了，便會發現自己的語法越來越清晰。

這種思考方法是最厲害的，不但對於英語學習，對其他科目的學習同樣大有幫助。