-
1 # 鑫欣999
-
2 # 色墨瞎想
這個就是那個老話題,上不上補習班的問題。
英語成績差是得補啊,家長如果有能力有時間的話自己給孩子補。否則,還是儘早送補習班吧。越晚送,需要補的內容越多。孩子的壓力也就越大。
-
3 # 曉曉說育兒
其實10-12歲的孩子,英語成績還拉不開太大的距離了,所以先不要太焦慮,找對方法,多付出點時間一定沒問題。我兒子也是今年五年級,之前英語一直還不錯,前一陣有點下滑,用了一些方法,很快就回升了,用我的真實經驗給你一些小建議,希望可以幫到你。
英語學習一定要遵循聽、說、讀、寫的順序,低年級先從聽說開始,不過現在五六年級就已經開始涉及到讀、寫了,所以五六年級就開始拉開了差距。
第一,先來說“聽”,我們家孩子,我是從一年級開始,每天早晨聽英語的音訊,一年365天不間斷,因為語言學習最重要的就是語境,而我們的家庭環境沒有辦法營造純英文環境,所以一定要保證音訊的輸入,而且要大量輸入。最好是一邊聽音訊一邊跟讀,這樣才能保證孩子發音的準確性。聽讀是今後英語聽力的基礎,所以必須將基礎打紮實、牢固。如果你之前這項習慣一直堅持著就很好,繼續堅持下去就行,如果沒有很好的堅持,就從現在補起來,大量聽讀吧,到初中之前補起來,之後中學階段的英語就不至於拉開太大了,現在北京的中考改革已經開始,英語的口語和聽力佔50分,是很大的一個比例了。
第二,再來聊一下“說”,我們家孩子從網上報的一對一的外教課程,已經學習2年了,最開始的時候也是不敢張口和老師聊天,上課還需要我在旁邊陪同,還得給他當翻譯,到後來慢慢地可以用一些簡單的單詞和老師溝通,到現在都是用完整的句子和老師聊天。每次上課之前,孩子都會跟老師分享自己在學習的趣事,或者我們出去旅行的見聞,這個外教課確實對孩子開口說英語有很大幫助。我們現在上課的頻次是一週三到四次,每次25分鐘,如果覺得這個還不夠,父母也可以人為的給孩子營造一份口語環境。我現在就每天學習一句日常口語,在平時拿來和孩子交流,比如每天叫孩子起床,“xx,It"s time to get up. It"s time to read your English. ”,還有一些早飯時的情景對話,不要小看這一點點小事,日記月累氣起來,就能積累好多日常詞彙,最終要的是讓孩子養成開口講英語的習慣。
第三,接下來是“讀”,不要小看這個讀,可能有的家長會認為,聽多了,不就自然會讀了嗎?
這可不一定吆,之前我也是有這個想法,所以並沒有特別重視孩子的“讀”英語的能力,可是後來我就發現,我們家孩子的語音題特別容易錯,其實這就是讀的太少,其實英語的發音規律在孩子反覆朗讀的過程中,就會在潛移默化中摸索出其中的發音規律,不僅對讀音有幫助,對以後孩子記憶單詞也有很大的幫助。所以對課本知識的英語課文,不管老師要不要求背誦,都要讓孩子完整的背誦下來。
第四,最後是“寫”,五年級已經開始接觸寫英語作文了。
所以寫也變得很重要了,但是五六年級還是寫作文的初級階段,都是已模仿為主。一般課本上,或者老師也會留一些寫作的作業,找幾篇典型的作文讓孩子先背誦,然後全部默寫下來,記住幾句經典句型,然後根據作文要求的必須有的幾個關鍵點、關鍵詞語穿插到句式中,這樣的話,只有單詞沒有拼寫錯誤的話,作文一般就可以拿高分了。
總之,英語是一門語言的學習,它不同於其他學科,語言學科就必須以大量的時間付出為基本,沒有語言環境的影響,沒有大量的聽力輸入,沒有熟練的輸出寫作,就不可能有太好的成績。我們都知道,現在高考,雖然英語成績可以一年考兩次,取最好成績,但還有一個很重要的門檻就是,英語要135分以上才能報985院校,無形之中,也成了一考定終身了,所以英語學習很重要,也希望家長們都給與足夠的重視。
以上就是我的建議,希望可以幫助到你。
-
4 # 妙老師說說
學習英語會有三個門檻,按現在初高中升學來講,大部分地區都採用150分制,考到90分背熟單詞就差不多,這是第一個檻-及格;再從90分到120分,不僅要熟記單詞,還要加強語法的練習,這是第二個檻-優良,再穩定保持在120分以上,這個基本上就單詞基本不出錯,語法爛熟於胸,且應用在作文閱讀理解上得心應手,這就是第三個門檻-優秀。一個門檻一個門檻上去,成績絕對不會有大的波動,非常穩定。
在這裡要特別強調一點,英語學習成績沒有什麼特別的技巧,背單詞讀課文是逃不過的,想要學的好考的好,必須要熟悉練習語法-主謂賓定狀補,對很多學生來講很難,但是學會以後一勞永逸,語文成績也會穩步提升,這就是很多英語好的學生,語文肯定好,語文好的學生英語也不會差到哪裡,無論是中考,高考,主科語數外,就已經穩穩拿下兩門所以英語學習,三點,背單詞,讀課文,學語法;反覆勤練習,沒有什麼別的捷徑!!!
第一;多聽,比如培養孩子多聽英文歌,多看英文原聲電影卡通漫畫等,很多時候,孩子是聽不懂的,但是在這種語言環境的薰陶之下,????
第二;多讀,穩定提升英語成績,每日閱讀課文和單詞是必須,逃不了的,多讀,會增強孩子語感,俗話說書讀百遍其義自見,多讀英語類的文章,課本以及單詞,會讓很多對語法怎麼也把握不住的孩子,在遇到無法辨別的語法問題時,自然而然就解決了,一道題目,也許都不會解釋為什麼,但就是答對了。
第三;多寫,好記性不如爛筆頭,背單詞的時候一邊讀一邊寫上來,讀文章,一遍遍抄寫,不要嘴上讀的很大聲,手上卻沒有任何動作,寫下來的單詞,文章,就像刻在腦子裡,一遍遍一次次,自然而然就會熟練運用,否則腦空詞窮,自然學不好,不會有好成績。
第四;多說,絕大部分孩子都沒有可以發揮說的語言環境,所以會出現啞巴英語聾子英語的情況,那麼怎麼辦呢,還是一樣,多讀,讀出來,培養孩子對英文歌曲的喜愛,會唱也就會說,有條件的也可以帶孩子去參加英語活動,有些學校及條件好的社群,會有英語集市都可以參加,孩子學習英語一定要想辦法多說,應試雖然重要,應用更為重要。
英語在孩子成長的路上無論是學業上的敲門磚,還是進入社會的敲門磚,都非常重要,它相較於語文和數學,是直接可使用的學科!希望家長從基礎就開始抓起,讓孩子不至於到高中學習的時候會吃力。
-
5 # 風過唐古拉
10-12歲的孩子處於小學高年紀到初一階段,這個年紀的孩子已經學過幾年英語,再過幾年就要進入初三、高中了,這個年齡段的孩子學英語的情況有些變化,跟小學低年紀和高中不一樣,屬於過渡階段,那麼學習方法上也有不同,具體應該如何學習呢?
英語學習,根本上是解決聽說讀寫四個問題;如果這四個問題解決好了,英語一定沒有問題。
此時的聽力應該如何學習?
依然需要讓孩子多聽英文聽力材料,課文、影片、電影都可以;但是必須注意聽力材料的難度應該是逐漸加深的;如果一開始孩子就聽不懂,那麼她就會沮喪,失去信心。
可理解性輸入,是極其重要的原則;就是說,多數能理解,僅少數地方需要透過上下文猜測。
而不可理解性輸入,幾乎無效,並會逐漸腐蝕信心和興趣。
為什麼聽力是重要的?
這個年齡的孩子,其耳朵的敏感性,雖然較幼兒時期已經降低,但是比高中要強,此時繼續讓孩子聽,可以較快提升孩子的聽力水平。年齡越大,這種敏感性就會大幅降低。
據統計,中國學生的英語讀寫能力,還是比較強的,而聽說能力則比較差,但這兩項卻是英語學習的關鍵目的;如果我們學習英語十幾年,卻依然聽不懂,那麼英語算比較失敗——能夠交流是英語學習的重要目標。
同一個單詞,為什麼你看了以後知道什麼意思,聽過卻不知道呢?為什麼一個很簡單的句子,在電影中就聽不明白呢?
全是因為你不熟悉這個單詞或句子的聲音造成的,所以要讓孩子多聽;
而且我們知道中考、高考、四六級之類都有聽力測試。
語法如何解決呢?
語法重要性究竟如何?多大程度上需要孩子認真地學?
首先要糾正一個問題,有的人說西方人不學語法為什麼英語很流利?
現在告訴大家,西方學生是學語法的,尤其是現在的學生;以前不學語法依然會說,可是卻不會寫作,那多指偏僻地區人群——教育程度差的人。中國農村老大媽也會說,但是她們會寫作嗎?會閱讀嗎?如果你語法一竅不通,你寫的東西恐怕讓人一頭霧水,自己卻不明白錯在何處。
丘吉爾,富蘭克林,林肯,都是下了很大功夫學習語法之後,才開始寫作的;最後丘吉爾獲得了諾貝爾文學獎,富蘭克林的一個身份就是作家,《獨立宣言》他是重要參與者;而林肯曾是律師,後來是總統,我們想想律師對語言、邏輯的要求有多高。
語法對於中國孩子尤其重要,因為孩子們的聽力練習常常不夠,聽說流利較難達到;如果掌握了語法,就會大大不同;能在私下常加練習,數量夠了,就會說得越來越流利。
語法是有限的,但是組成的句子則是無限的,以有限對付無限,是一種聰明。
如果沒有語法知識,你需要海量聽力輸入,而現在孩子們的時間非常不足;懂得語法,私下練習時所說的句子是正確的,這種練習才有意義;如果不懂語法,無論你怎麼練習,都沒有信心——因為說的很可能是錯誤的。
學習時間的問題?
各位有沒有發現這樣一種情況,很多人工作多年後,突然想提高一下自己的能力,多會想到學英語,他們認為英語很簡單,只要大量聽大量背單詞就可以了,然而最終卻以失敗告終。因為他們輕視了英語的難度,又忽視了量。這對孩子同樣如此,學英語必須下功夫。
英語單詞眾多,常用單詞是常用漢字的數倍;語法也有巨大不同,且頗為繁瑣;如果孩子不下功夫,是學不好的。
想想看在大學很多學生數理化非常好,但是英語怎麼都提高不了;那麼聰明的人,為什麼英語就不行呢?說明英語不是那麼輕而易舉就能學好的。
說的問題
建議多讀,大聲讀,可以適當背誦;如果沒有機會對話,可以透過英文寫作進行,寫作是同說聯絡最緊密的;但要注重難度,不要想一口吃個胖子。
閱讀問題
除了課本之外,需要適當閱讀英文課外書;知道為什麼英語學霸厲害嗎?因為人家讀的英文課外書多,所以單詞量大。
寫作問題
每天寫一寫,以英文日記為最好;數量可逐漸增加。
最後我們要說,英語學習要養成思考的習慣。
孩子們作為外語習得者,同英語為母語國家的人不同;人家是以大量輸入輸出方式學語言的,而我們的孩子必須學習語法。學語法的核心是思考。
要搞清楚各知識點的本質、作用,相同之處和差異。
下面舉一個現在完成時的例子,看看應該怎麼思考?孩子們可以參考:
現在完成時在時間上是怎樣規定的?
它跟一般過去時有什麼不同?
跟過去完成時有什麼異同?
現在完成時適用於哪幾種場合?
什麼是對現在有影響,有什麼樣的影響?
——
如果孩子們能常這樣問,常在頭腦中思考,時間長了,便會發現自己的語法越來越清晰。
這種思考方法是最厲害的,不但對於英語學習,對其他科目的學習同樣大有幫助。
回覆列表
10到12歲的兒童開始對社會有所關注,在內容上可以適當傾斜於簡單的社會知識的詞彙,會感興趣的。還有,比如一些體育詞彙。
也即將步入青春期,進行一些關懷性的引導。自我意識比較突出,孩子們關注的範圍寬了,要有別於"小孩子"方式的方法。
興趣是最好的老師,培養對英語的興趣,多讓孩子接觸英語,例如,找一些好玩的英語動畫片,一些有趣的英語讀物,哈利波特,格林童話英文版。新概念英語1的教材很不錯。而且目前社會上有很多英語培養機構可做嘗試。並且,要讓孩子從使用英語的過程中,獲得成就感,進一步推進學習。
I hope it will help you.