孩子吃得慢，媽媽也不用太焦慮，畢竟他不是到了中大班了還是這樣子了。是不是孩子的老師找你反應孩子吃得慢然後你才有這樣的困惑，還是你自己發現這個問題，想要解決。因為不知道你的孩子開始集體生活的時間和狀態，我只能根據已經大眾經驗和你分享以下幾點：

我們首先要清楚慢的原因或者如何定義這個慢。面對孩子，有時候我們不能以我們的認知快慢來定義孩子的快慢，你的孩子還在小班，正最需要成人好好引導和理解的時候。

1.孩子是經常這樣吃得慢？

2.孩子在吃饅頭的時候吃得慢，其他時候都OK，還是所有進餐都慢？

3.孩子平時的性格和做事情的節奏如何？

4.孩子在家進餐時長如何？

5.有沒有和孩子聊天，瞭解她為什麼吃的慢。

6.有沒有足夠的正面觀察記錄，一般情況下成人尤其老師最好進行了足夠的正面觀察記錄，然後再進行判斷評價以及後期跟進。

哈哈！真是個小小磨人精。孩子應該是剛上幼兒園不久吧！還沒有適應幼兒園的生活節奏。這就需要老師和家長密切合作，幫助孩子養成良好的用餐習慣。

一個饅頭吃一個半小時確實是戰線拉的太長了些。這可能是食物不和孩子的口味，也可能是孩子不喜歡集體用餐，也或許是沒有家人的陪伴和關注造成孩子食不下咽。而幼兒園的進餐口號又是“不掉飯粒，不剩飯菜”，所以造成了孩子不願意吃飯但又不想被批評，才會有一直努力與饅頭“戰鬥”的可憐畫面。

如此進餐慢吞吞的孩子確實會打亂班級的正常活動，老師要對全班的孩子負責，也要分派人手照顧吃飯慢的孩子。但是作為老師千萬不要責備孩子，要與孩子和家長一起尋找原因，幫助孩子進步成長。開始可以少給孩子新增飯菜，不夠再加，不要給孩子造成壓力。哪怕孩子有小小的進步，也要給予適當的表揚，讓他再接再厲，逐漸讓孩子體會到集體進餐的樂趣。

好孩子都是“誇”出來的，給孩子適應的時間，相信會有意想不到的驚喜。

幼兒園小班的孩子吃飯很慢應該怎麼辦？一個饅頭吃一個半小時，真的是這樣的情況嗎？還是家長太誇張了？如果孩子在幼兒園裡面吃飯的話，老師肯定不會讓孩子吃一個饅頭吃一個半小時的。這樣孩子一天的時間也就都浪費在了吃的上面了。所以孩子應該是在家裡面吃飯特別慢，一個饅頭能吃一個半小時，這種情況，歸根到底都是家長的原因造成的。

為什麼這麼說呢？因為作為一名幼兒園老師，我可以明確的告訴家長，孩子在幼兒園裡面吃飯絕對不會這麼慢的。孩子在幼兒園裡面吃飯都是班級裡面的孩子在一起吃的，這個時候很多孩子在一起吃飯，我們經常說孩子多了在一起吃飯香，並且孩子都是搶著比著吃飯的，看誰吃的多，看誰吃得快。

所以即使幼兒園小班的孩子，頂多吃40分鐘的飯，不會吃一個小時的飯的，這種情況下孩子的飯也早就涼了。所以家長要解決這個問題的話，就一定要在家裡面好好的制止孩子的這種吃飯拖拉的習慣了。幼兒園小班的孩子雖然說他的咀嚼能力和吞嚥能力不是特別強，但是也不會說弱小到吃一個饅頭就需要一個半小時的時間，只能說明孩子肯定是邊吃飯邊玩的這麼一種情況。

如果孩子到了吃飯的時候坐在餐桌旁，直到吃完再去玩，或者是再去看電視，孩子絕對吃不了那麼長的時間，孩子肯定是邊玩邊吃飯或者是邊看電視邊吃飯，才導致孩子一個饅頭吃完了，需要了一個半小時的時間。所以這種情況下，家長就要改正孩子吃飯拖拉的毛病，在孩子吃每一頓飯之前，給孩子一個時間。

當然了剛開始的時候不要過於苛刻的要求孩子，比如說就要求孩子必須半個小時之內把飯吃完，這樣急於求成的治理孩子可能會達到反面的效果。家長可以循序漸進的治理孩子吃飯拖拉的毛病，剛開始的時候，告訴孩子他吃一頓飯，必須要在一個小時之內完成，並且吃飯的時候禁止看電視，禁止玩玩具。不管孩子怎麼哭鬧，家長都不能妥協，只要家長妥協了，那麼孩子吃飯拖拉的這個毛病絕對改不了。

可能剛開始孩子會出現哭鬧不吃飯的情況，這個時候，家長只要等時間到了就可以了，只要時間到了家長就可以把所有的飯菜都收起來。告訴孩子過了吃飯的飯點了，他就不能吃飯了。當然這種情況下，更不應該給孩子準備零食，不要說前面告訴孩子過了吃飯的時間不準吃飯了，後面又拿出了零食給孩子吃，那孩子沒有經過餓的這麼一個過程，他就不會知道吃飯是一件非常正式的事情。

孩子餓了，哭著想要吃飯的時候，家長也告訴他沒有飯吃，只有到了飯點才有飯吃，這樣等他到了再次吃飯的時候，他就會特別珍惜這個吃飯的時間，有可能不等家長說孩子就匆忙的把飯吃完了。所以一般情況下，只要家長態度強硬的這麼治理孩子幾回，絕對能改變孩子吃飯拖拉的習慣。

所以孩子吃飯拖拉其實是一種生活方面的壞習慣，因為孩子在幼兒園裡面，老師不可能讓他吃那麼長時間的飯，等孩子以後工作了之後，他也不會說會出現一個饅頭吃一個半小時的情況。所以當孩子剛剛上幼兒園小班的時候，他的一些行為習慣還沒有形成固定模式，家長這個時候一定要給孩子養成好的行為習慣，這樣對於他以後的學習，工作和生活會有一個良好的幫助。

不知道，您說寶寶吃飯慢，是光在家裡吃飯嗎？還是在幼兒園吃飯也很慢呢？寶寶吃飯太慢，飯很容易涼，涼了以後不幫再吃進肚子裡，胃容易著涼不利於消化。

而且寶寶能吃一個半小時，不僅對身體不好，也容易佔用寶寶其他活動的時間。

第一，比賽法

在吃飯的時候辦了媽媽和寶寶一起玩比賽的遊戲，誰贏了就進行一定的獎勵。

爸爸媽媽要根據寶寶碗裡的飯來控制自己的吃飯速度。如果寶寶專注於吃飯比賽，那就儘量讓孩子贏，給寶寶自信。

第二，適當餓一頓

這裡每天吃飯的時間，如果超過某一個時間，飯涼了就不讓寶寶吃了。如果寶寶中途感到餓，也不要給寶寶提供任何吃的，並嚴肅的告訴他。

就是因為他自己之前不好好吃飯，吃飯太慢了，所以現在才會餓，也沒有東西吃。一般寶寶餓了一兩頓就知道乖乖吃飯了。

第三，獎勵喜歡做的事情

在吃飯前告訴寶寶如果寶寶今天在規定時間內吃完了飯。獎勵寶寶做喜歡做的事情，比如帶他去遊樂園玩，多看十分鐘的動畫片兒，多玩一會兒遊戲，或者給他買一個玩具等。

總之，吃飯太慢一定要儘早解決，因為這也會影響到寶寶在幼兒園的生活。導致他跟不上節奏，不喜歡幼兒園生活。

在幼兒園中，儘管有很多小夥伴，但畢竟不如家讓孩子放鬆。孩子在幼兒園吃飯慢，老師和家長首先要溝通好，看看是不是在家裡和幼兒園一樣，同時具體分析原因，看是不是生理上的因素，比如有的是因長期吃中藥導致胃口不好，有的是牙齒上火腫脹發炎。還有的是家庭因素，在家裡大人經常包辦代替，在幼兒園本來好好吃飯的，回到家後經常餵飯，甚至允許孩子邊吃邊玩等。

孩子的吃飯一般在30-40分鐘內比較合適，象題主的這種吃個饅頭就用了一個半小時的情況比較少見，我建議從以下方面解決：

吃飯前要有儀式感，讓孩子幫忙擺餐具，用餐過程中，大人放下手機，關掉電視等容易吸引孩子注意的人或事，聊一些孩子們感興趣的話題，讓吃飯的氛圍輕鬆愉快，孩子會享受家人團聚的這一刻的。

家長也可以讓孩子參與做飯的過程，激發孩子對飯菜的興趣，這樣孩子對飯菜有興趣，也會吃的好一點，快一點。

孩子7-8個月大可以新增輔食時，可以循序漸進地訓練孩子的咀嚼和吞嚥能力，如果這個階段只給孩子細軟的食物，就會阻礙孩子的口腔咀嚼功能的發展，平時給孩子吃一些甘蔗、蘋果、排骨等較硬的食物，讓孩子練習把食物咬斷磨碎的機會，這樣也可以提升咀嚼的速度。

巧妙運用少盛多添的方法。給吃飯慢的孩子碗裡不能盛得太滿，應採取少盛多添的方法，來消除孩子視覺上的恐懼感，讓孩子在心理上產生優勢。同時也可以和孩子比賽，看誰吃的快，可以故意輸給孩子，讓他有成就感。

帶孩子多做些開心的大運動遊戲，跑跑跳跳有利於增加孩子的食慾。每天可以在放學後帶孩子在小區裡放鬆地玩上一陣，和其他孩子一起玩捉藏或者老狼老狼幾點鐘的遊戲，孩子會消耗大量體能，讓孩子胃口大開。

孩子如果不吃飯不是生理方面的原因，只是注意力被分散了，家長可以到了點就收碗筷，提醒孩子該收拾了，問他還吃不吃，如果不吃，果斷收拾，中間不再給任何吃的給孩子，餓一頓不會問題的。

題主你好！對於您提的這個問題我是深有體會。兒子從小喝奶就比較慢，到後來自己吃飯了以後還是一樣，正如題主說的一頓飯沒有一個多鍾吃不完。而且吃得是桌子、地板上都是飯菜，可謂是一片狼藉。眼看著孩子要上幼兒園了，我和孩子他爸都很著急，原本就很瘦小，如果吃飯是這個速度到幼兒園後肯定是吃不飽，天天都要餓肚子的。後來上幼兒園後，在和老師的共同努力下，孩子現在吃飯已經改善了不少。題主說的孩子吃飯太慢，可以看看是一直都這樣還是隻是在學校這樣？平時多和老師溝通交流，一起找到解決的辦法，要相信老師的辦法總比你一個人的辦法多。也想給題主分享一下我的經驗。

第一步，要讓孩子養成自己吃飯的習慣。

許多孩子吃飯很慢，特別是在學校吃飯慢，有很大一部分原因是從小在家裡都是有人餵飯。家裡人嫌孩子吃得慢或者掉太多不好搞衛生，所以都是習慣了餵給孩子吃。以致於在學校還是想著有人喂或者自己動手吃飯能力有限，所以導致吃得慢。我的建議是不管孩子吃得有多狼藉，一定要讓孩子自己動手吃飯。哪怕飯後我要做很久的衛生。

第二步，讓孩子養成好的吃飯習慣。

我當時在淘寶上給孩子淘了一款餐桌椅，椅子可以裝到桌子上增加高度，讓孩子可以和大人一起坐在餐桌旁吃飯，感受一家人一起吃飯的樂趣。平時大人也要教育孩子吃飯的時候不要說話不要玩，可以告訴孩子邊吃邊玩不但吃了肚子會疼，而且不小心還會被骨頭等東西卡住喉嚨。兒子有時候肚子疼的時候，我會告訴他，這肯定是他吃飯的時候貪玩或者吃得太慢被蟲子盯上了，所以才會肚子疼。

第三，讓孩子參與做飯的過程，選擇自己喜歡吃的飯菜。

我會經常在帶孩子去市場買菜或者做飯的時候讓孩子選擇自己喜歡的菜，並會讓他幫忙做一些簡單的事情，讓孩子參與進來，感受做飯的樂趣。每次飯前我會讓孩子先聞聞桌上飯菜的香味。這樣提高孩子的食慾。

第四，給孩子適當的懲罰。

如孩子每次吃飯都很慢，提醒很多次還不聽的時候，我會在裝飯的時候不給他裝飯，並要他站到一邊看著我們說吃。還會配上語言說，有的人吃飯不認真今天沒飯吃，要餓肚子了，等下肚子餓扁了會走不動，還沒力氣說話沒力氣玩。讓他知道不吃飯的後果。孩子雖然有些委屈，但是他知道不認真吃飯會沒飯吃要餓肚子後也會記住這個教訓。

第五，養成好的時間觀念，並給與適當的獎勵。

我特意買了一個可愛的小鬧鐘給他，並告訴他吃飯的時候他需要和時針賽跑，每次吃飯前我會先告訴他在多長時間內需吃完飯。讓他有一定的時間觀念。這樣孩子會很喜歡和時針比賽。每次在規定時間內吃完飯後我會告訴他，今天吃飯很棒，沒有浪費時間，給自己爭取了更多的時間做自己想做的事情。然後我會獎勵他做他想做的事，比如看一會兒電視，聽一會兒故事，玩一會兒玩具等等。並告訴他以後每天在規定時間內吃完飯，我們都可以有更多的時間給自己做想做的事情。

第六，平時多給孩子講講這方面的故事，帶他學學這些方面的兒歌。

許多孩子都喜歡書本上鮮豔的色彩和生動有趣的畫面。平時除了語言上的引導外，透過書本故事的引導效果會比較好。孩子也比較容易接受。如我兒子學校老師們自己編排的兒歌，飯前會帶孩子們一起背誦“小小一粒米，來得不容易，吃飯要小心，不要掉飯粒，桌子上、碗裡面，看誰吃得最乾淨。”引導孩子節約糧食，不浪費一粒米。