是小學一年級嗎？如果孩子智商沒問題就不要太操心，慢慢幫喝孩子練習，數數。如果是遺傳的原因，那就給孩子一個快樂的童年吧！

回答一下，想像自己坐在小學一年級的教室，數學老師將為我的人生開啟神秘的數學之旅。

1、數手指。伸出雙手，從1到10依次數出，每日兩遍。並能寫出。延伸，口數到100，每日兩次。別以為簡單，很多小孩數到27以後會跳數，序列。因為他沒有建立數字的順序感。

2、認數字。(小遊戲)

初級。伸手指，指認數，先單手，後雙手。

中級。兩人對數。例，一人出手4，報8，另一個選擇出手指幾？

高階。一手正為一五，一反為10。二正為15，二反為20。單手反正，讓孩子報數到100。

初、中、高遊戲是孩子從具象思維到抽象思維的練習，也是加法、減法及乘法的真正數學應用。

認數字遊戲玩半年，考不住孩子為止。再結合老師課程，類似找規律、填空一看就明白了。

這是我們山裡孩子學數學的法寶，從5歲就開練了，它是具象到抽象最好的方法之一，比你們在書上看圖數蘋果效果要好的多。

《載驅》10

載驅薄薄，簟茀朱鞹。魯道有蕩，齊子發兮。

四驪濟濟，垂轡濔~。魯道有蕩，齊子豈弟。

汶水湯湯，行人彭彭。魯道有蕩，齊子翱翔。

汶水滔滔，行人儦儦。魯道有蕩，齊子游敖。

一年級孩子首先是學習習慣和學習興趣，至於數學成績，是在習慣和興趣之後的副產品。如果忽視了習慣和興趣，單純地做試卷想要提高分數，對於孩子來說就是一種折磨，即使一時有些結果（機械做同類題，就是讓孩子記住某種型別，考試之前做到考的就好），但最終會厭學，因為這不是孩子需要的數學樂趣，這是父母的臉面。

在我看來，一年級孩子需要培養專注的習慣，獨立理解的習慣，定時作業和獨立訂正的習慣，這些習慣養成了，學習上會非常輕鬆，因為他上課專注，老師講的重點都能理解，練習也很紮實，錯題也能獨立訂正，那麼，他的成績怎麼會差呢？

另外，就是保持孩子良好的數學興趣，不是一味做題，做試卷，而是做一些數學親子游戲。

例如上面這個專欄《50個益智遊戲，孩子再也不怕數學》，獨家50個遊戲專門為一年級孩子打造，您可以先關注“男孩家長幫”，在其主頁專欄裡尋找專欄《50個益智遊戲，孩子再也不怕數學》，也可以先試看幾篇，覺得好那就真的好了。

這個不知道題主所問的一年級成績怎麼樣，如果是接近滿分，或者90以上，卻沒達到滿分，想要小孩達到滿分，其實沒必要。

如果是90以上，稍微細心一些，或者稍加練習一下就沒什麼問題。

如果一年級的成績確實是不好，那隻能是學習態度有問題。這個時候還上升不到學習習慣的程度。

一年級的數學最開始是從數數開始，主要內容就是20以內的加減法。

加減法是從10以內的加法開始的，這個時候，直接掰指頭算，最基礎的知識就是要會數數就行，伸出相應的手指，最後再數總共有幾個手指頭。

基本上，10以內的加減法現在的小孩在一年級之前基本都已經會了，家裡的家長會教小孩，還有的在輔導機構學習，但是不管在哪裡學，這個都是最基本的。

10以內的加減法學會以後，就學20以內的，這個時候手指不夠了，以前的演算法是讓學生準備木棒，用木棒代替手指，仍然採用相同的方法數木棒有個數，但是現在已經有了一些新的指演算法，學校裡面的老師也會教。

所以一年級想提高數學，那就耐心一點，花一點時間，教會他算算術，監督他每天的作業，認真完成，這個才是重點。如果每天能夠認真地獨立完成作業，正確率也不錯，這樣就可以了。

我是康爸，專注數學思維訓練和教育問答。

個人認為學好一年級數學提升成績需要做好以下3點：

一.掌握針對計算難點的方法基礎上進行數感訓練

大家都知道的一個共識是計算是學好數學的基礎，尤其一二年級更是如此。

一年級計算的第一個難點便是進位加法，一定要掌握湊十法。

緊接著計算難點就是退位減法，這時就離不開破十法了。

數感訓練

很多家長和老師都提倡計算藉助掰手指，個人覺得如果基礎薄弱，對數沒有形成抽象概念時可以做。但強烈建議儘早擺脫對手指的依賴，比較推薦的是數感訓練。

方法一：遊戲訓練法

1.青蛙跳水繞口令

2.數方遊戲

方法二：口算卡訓練

選定適合自家孩子難度的口算題，每天用5-10分鐘進行訓練，家長負責計時，同樣的題每天訓練3次。堅持半個月後，效果顯著。

二，留意生活中的數學元素，數學培養生活化

很多家長反饋錢幣問題，位置和方位問題，時鐘問題孩子弄不懂，這些有哪一個不是生活中的呢？

時鐘問題

位置問題

錢幣問題

讓孩子多做小小採購員，家裡玩玩小超市的遊戲，定時問孩子時間報時等，潛移默化也就不會難了。

三.兼顧興趣培養和思維提升

做到前面2點，估計孩子的數學就不會有大問題了！但要孩子走得更遠，建議要重視思維提升。

低年級，不太建議基於題目去提升而是基於遊戲。強烈推薦的就是遊戲比如經典思維遊戲數獨系列，家長引導得好既能能提升孩子的數學興趣，又能培養觀察，訓練專注力，提升思維。

小學一年級涉及的內容還不是很多，決定孩子有必要提升自己的數學成績，是基於老師的反饋，還是老師的建議，看看孩子數學到底是那些知識搞不懂，可以針對性的採用孩子喜歡的方式培養孩子的數學思維！

家長首先不要焦慮，不要說看別人誰誰，數學考了100分，同樣在一個班級，你的成績怎麼這麼差，真是一個笨蛋，數學學不好了，這樣的評價如意讓孩子產生自卑的情緒，覺得自己學不好數學，只要這樣的情緒產生，孩子就真的會越學越差的！

對於低幼階段的孩子，最有效的方式就是生活化教學，比如和孩子一起除超市的時候就是學習數學的很好的時機，可以給孩子一定的金錢支配，學習加減法是不錯的選擇，也可以和孩子一起收納襪子的時候進行教學，我的一篇文章就是講的這個方面的，可以去文章的部分看看，讓孩子覺得有趣好玩，這樣的化孩子對數學才會有興趣！

一年級數學薄弱也有可能是孩子看不懂題目，這個時候需要加強的就不是數學能力，而是語文的識字和理解能力，如果計算差就多多的和孩子玩玩撲克牌這樣也可提升孩子的計算能力，並且如果孩子有進步的時候一定要及時的表揚，讓孩子看到自己的進步！

一年級的孩子主要以形象思維為主，還沒有形成抽象思維。所以讓孩子學數學的時候，一定根據具體的實物，數一數算一算。

一年級的數學主要是認識數，學數的加減。數的加減完全可以在和孩子玩的活動當中進行學習，比如帶孩子去動物園，可以數有幾頭大象，幾個長頸鹿，幾隻孔雀，幾隻山羊等等，山羊和孔雀加起來共有多少。孩子吃飯時，數饅頭，數筷子，數碗等等都是在教孩子學數學。孩子的玩具，讓孩子一類一類的數，那些玩具加在一起共是多少，先算，算完後再數一數，孩子就能確定自己算的是否正確，孩子做對了，表揚鼓勵孩子。

總之一年級的孩子在學數學的時候，家長要採取各種各樣的方法，根據孩子興趣，調動孩子學習的積極性，讓孩子邊玩兒邊學，關鍵是讓孩子有學習的興趣，有學習的熱情，當孩子不願數的時候，不要強逼著孩子數。而是採取一定的策略，讓孩子自願的，主動的去數，去算。

謝謝邀請!小學一年級的孩子，首先要注重培養孩子的學習興趣，從小建立起良好的學習習慣和學習方法。孩子的學習成績不僅與學校的教學有關，而且與家庭教育，孩子的學習態度有關。要提高孩子的學習成績首先要找出導致孩子成績下滑或者停滯不前的原因，然後才能對症下藥。首先對課本上的內容，上課之前家長最好能夠幫助孩子預習一下，課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶。要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使孩子得解題速度越來越快，準確率越來越高。要提高孩子數學成績，給孩子一個靠譜且有趣的學習方式很重要。可以用遊戲來進行思維啟蒙，因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。也能鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。也可以透過看動畫片進行思維啟蒙。兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。孩子用數學方法解決日常生活問題，可以鍛鍊孩子發展數學思維，循序漸進，寓教於樂。

“一年級怎麼提高數學成績？”這個問題的家長也不用著急。俗話說：“萬事開頭難”。小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段培養學生良好的學習習慣是最重要的。

1.作為老師和家長，我們在教孩子知識之前，首先要教會他們養成良好的學習習慣，讓他們會學習、喜歡學習，才能引領他們開啟數學之門。有的孩子由於種種原因已在步入小學之前養成良好的學習習慣，他們學習起來就比較容易一些。比如入學前，家長應透過各種方式讓孩子明白，幼兒園結束要上小學，學校是一個好地方，有許多同學在一起學習，在老師的指導下可以學到好多知識和本領，透過家長繪聲繪色的形容，激勵孩子渴望早日到學校學習。而有一部分孩子由於年齡小或其他種種原因還沒有養成良好的學習習慣，所以，學習對他們來說就比較吃力，導致他們不願學，不想去學校。

2.家長要經常與孩子溝通，聊一聊白天小孩在學校學習的一些狀況，及時發現孩子情緒有問題時，心平氣和地幫助孩子分析原因。此時，做家長的千萬不要置之不理，或者把孩子大罵一頓，而應該關心孩子，關注孩子的點滴變化，靜心耐心教育、從正面引導孩子，從心理上和思想上與孩子取得溝通，幫助孩子調整心態，調節生活規律。培養孩子樂觀、積極向上的心態;

3.家長和老師都要激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發孩子的興趣。家庭教育和學校教學是要注意根據一年級孩子年齡特徵，設計一些孩子感興趣的環節。

4.一年級孩子學習的常規的培養和訓練是保證孩子提高數學的保障。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業，以及的簡單的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容。家長和老師學會引導和訓練一年級孩子踏實認真的學習態度。讓孩子逐步形成良好的學習習慣，同時注重一年級孩子學習能力的培養，讓孩子學會學習，終身受益。並且加強計算能力是由老師的反覆訓練和學生自身的刻苦練習，長期積累而成的。各種各類練習也為一年級學生所學知識的鞏固起著不可忽視的作用。

一年級的小孩整個義務段的學習中養成良好的學習習慣，創造快樂學習，學習中享受玩的樂趣，玩中體會學習過程，度過美好的童年。