這是一個好的問題，也是一個非常模糊而又廣泛的問題。隨著習主席要求重視和發揚傳統文化，古詩，古文寫作變得越來越重要。

其實寫作的重要性已經是變得越來越重要，這已經是大家有目共睹的啦。學生寫作文在上大學以前都是非常重要的，高考作文得分的高低又會成為你選擇好大學的一個障礙。現在高考作文對考生的要求也越來越高，而且語文的高考又增加了小作文，都是要求學生的寫作能力和文學功底。

說到作文的佈局，應該是我們常說的。作文的佈局，我覺得應該按照文章的格式來進行區分。你比如說，一輪的佈局就非常的簡單，要求有論題，論點，論據，最後呢，就是結論。這種格式是非常清晰明瞭的，但是要想寫好又要有一定的難度了。記得以前老師說過，最主要的就是這個論點和論據必須符合題意，依據要充分， 且在論據中最好有引用一些名人名言或者是古詩古詞等等，這些內容的引入，無形中會增加作文的得分。那也就是說一下法文或者是散文，散文它也有一定的中心，雖然看起來雜亂無章，但實際上是雜而不散的。那就是詩的格式，這個要寫做起來就是比較困難的了，具有深厚的文學功底和寫作能力。其實在高考中最好還是寫議論文，用議論文只要是論點對了，契合題意，寫起來只要夠一定的字數，得分來也不會太差。

老穆解析

寫作文該如何佈局？佈局，即謀篇佈局，通常指的是文章結構。

如果說內容是文章的血肉，主題是文章的靈魂，那麼，結構就相當於文章的骨骼。

文章的結構，是指文章部分與部分、部分與整體之間的內在聯絡和外部形式的統一。它主要包括：開頭與結尾、段落層次、過渡照應、線索脈絡。

那麼，作文結構有什麼要求呢？

〖1〗依據主題、服務主題

〖2〗結構完整、思路嚴謹

〖3〗層次清晰、詳略得當

記敘文常見的結構形式有：

✨一、常規式

〖1〗平列展開式〖2〗層層深入式

〖3〗時間發展式〖4〗欲揚先抑式

〖5〗睹物思人式〖6〗以情想景式

〖7〗點面結合式

✨二、創新式

〖1〗小標題式〖2〗書信式〖3〗日記式

穆老師為大家整理了記敘文結構框架圖，如下：

議論文結構形式有：並列式、遞進式和對比式

不論是記敘文，還是議論文，段落設定一定要有層次感。

範文例舉：

一、層層深入式

二、時間發展式

三、線索貫穿式

四、畫面組合式

五、欲揚先抑式

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

題主的問法比較寬泛，我是高中老師，對議論文比較熟悉，在這裡只大致介紹一下高中議論文的常見佈局。一、分論點並列式

在採用此類模板時，需注意以下幾點：(1)要從不同的角度確定分論點，然後根據分論點選擇恰當的論據；(2)分論點一般以獨句、獨段或概括性語句的形式出現，位置在論據之前；(3)分論點要緊扣全文的中心論點，每個分論點都應從屬於中心論點；(4)各分論點中最好都出現與中心論點相關的詞語或語句。

比如以“坦然面對生活”為話題，結構可參考下圖：

二、分論點遞進式

在採用此類模板時，需注意以下幾點：(1)要從不同的角度確定分論點，且論點之間要有一定的遞進關係；(2)論據材料應根據分論點的層次關係進行適當選擇，論據本身也要有一定的層次；(3)分論點之間共同體現中心論點的角度，不能脫離中心論點；(4)各分論點中最好都出現與中心論點相關的詞語或語句。

如以“高度”為話題，文章結構可參考下圖：

三、分論點對比式

在採用此類模板時，需注意以下幾點：(1)要有明確的目的。要根據文章中心論點的需要確定運用對比論證的事例或觀點，要明確運用對比論證闡述的道理是什麼，論證時要緊扣文章的中心。(2)要有統一的對比點。如果兩種事物間缺乏一定的可比性，就缺少了對比的依據，也就達不到有效論證的目的。(3)對比之後要進行適當的分析議論。對比後要旗幟鮮明地做出評價或得出結論，和要論述的中心觀點建立聯絡，以此來突出中心論點。(4)正反論證應有主有次。若文章從正面立論，主體部分則以正面論述為主，以反面論述為輔；若文章從反面立論，則以反面論述為主，以正面論述為輔。

如以“專注”為話題，結構如下：

四、引議聯結式

在採用此類模板時，需注意以下幾點：(1)在審讀材料、選取立意角度時，一定要觀點明確，不能“論”無方向；(2)在確定立意角度的基礎上一定要對原材料進行重新整合，選取與立意角度相關的材料進行寫作；(3)分析材料一定要立足論點，不能東拉西扯；(4)結尾最好引用原材料中的關鍵詞句再次點明論點，使文章首尾圓合，照應自然。

如以“人生當做臺上的英雄”為話題：

其實從這幾年的學生作文水平看，議論文真的不需要在結構上搞什麼創新，大多數學生連語言的流暢、段落的銜接都存在問題，能較為老道的運用常見的議論文結構並且行文流暢，就已經是一篇很不錯的作文了。

最後附上一篇總分遞進式結構的高考滿分作文，大家可以稍做參考。

寫好作文不僅要注重內容，文章結構也同樣重要。為幫助考生提高申論大作文寫作水平，特編寫此文，和各位考生分享大作文在結構佈局上的寫作技巧。

一、三段式文章結構

三段式文章是申論寫作常見結構，即行文思路大致可概括為提出問題到分析問題到解決問題，再透過擴充語句豐富文章內容。這種寫作方法是考生常用的方法，文章結構考生也容易把握。下面具體講一講三段式怎麼展開。

第一段：提出問題。大作文寫作先要審題，再結合給定材料確定文章主旨，文章開頭可直接提出問題，開門見山。

第二段：分析問題。聯絡材料，學會用哲學的方法分析問題，看清問題的本質。

第三段：解決問題。解決好問題要就找到出現問題的源頭，考生可依據問題分析，提出解決問題的方法。

注意：這裡的每一段不是指考生在寫作過程中的具體分段只能有三段，考生可以根據文章的側重點合理分段闡述。三段只是指文章總體可以分為三個部分。

二、適當使用過渡

適當使用過渡段、句、詞可以增加文章的層次感，為文章增色。過渡段可使清晰，段落分明;過渡句可承上啟下;過渡詞可使文章更緊湊，讀起來朗朗上口。

三、寫好論點與論據

論點是高度概括全文的一句話，它將直接展示考生的觀點，也是下文論證的主體，可以說，議論文就是圍繞論點來行文的。因此，立論對申論文章寫作至關重要，是申論文章的關鍵。那麼，申論該怎麼立論?

首先，論點來源於精細加工給定材料。申論文章寫作要求文章寫作要密切聯絡給定材料，想要文章不偏題，第一步就是保證論點不偏題，因此申論文章的論點一定要來源於給定材料。其次，論點要有政治高度，能看到事物本質，立場正確，見解獨特。申論文章不同於一般的文章寫作，申論考試選拔的是具有較高政治素質的人才，申論文章有政治高度，立場正確，態度鮮明不僅體現出考生嚴謹的邏輯思維，也符合一名合格政府工作人員的形象。

考生成功立論後就要設法突出論點，突出論點的方法有：將文章的論點設定為題目，第一段概述材料，第二段單獨成段，點名論點，每段分論點緊扣總論點展開，開頭結尾照應總論點，最後一段總結總論點。要注意應該採用並列句，條件句等句型，靈活的語言，反覆強調重申總論點的重要性，必然性和意義。最基本的論證方法：擺事實、講道理。常用論證方法有舉例論證、道理論證、引用論證、對比論證、比喻論證、類比論證。

學會“三三制”佈局法

軍隊有一種編制叫“三三制”,就是一個團下邊有三個營 ，一個營下邊有三個連，一個連下邊有三個排。

其實，寫作中也有按“三三制”佈局的。

如《三國演義》中的“三顧茅廬”，《西遊記》中的“三打白骨精”，《水滸傳》中的“三打祝家莊”，《紅樓夢》中的“劉姥姥三進大觀園”，都屬於“三三制”的佈局。

我們寫作文，也要學學這種“三三制”的佈局方法。

記敘文，怎樣用“三三制”來佈局呢？

我覺得在寫一件事時，一是寫好起因，二是寫好經過，三是寫好結果，這就是“三三制”佈局。

在一篇文章寫三件事時,可用三個小標題或序號把三件事穿起來，也可用過渡詞語連線起來。這也是“三三制”佈局。

在寫人時，也可以寫三件事；在寫景時，可以寫三個景緻；在寫動物時，可以寫三個特點。這都可以叫“三三制”佈局。

議論文，怎樣用“三三制”佈局呢？

一篇議論文，可以圍繞中心論點，舉三個事例；可以圍繞中心論點，列出三個分論點;也可以按“是什麼、為什麼、怎麼辦”三個步驟去佈局。

散文 ，怎樣用“三三制”去佈局呢？

敘事性散文，可選擇三個情節去佈局；寫景性散文，可以選擇三個美景去佈局；狀物性散文，可以選擇三個特點去佈局；說理性散文，可以選擇三個側面去佈局。

應用文，怎樣用“三三制”去佈局呢？

應用文雖然有固定的格式，但在某些方面也可以用“三三制”來佈局。如寫建議書 ，可以提三點建議;寫書信，可以談三個問題；寫調查報告，可以寫三個方面……凡是可以用“三三制”來佈局的，均可嘗試。

當然，我提出“三三制”佈局法，並不是說每篇文章都要寫三部分，而只不過是總結出一個規律 ，提出一個思路，提供一個佈局方法。

一篇文章到底寫幾部分？都要根據實際情況、具體內容而定，你寫四部分、五部分、六部分，甚至更多，都不能說不可以。

有一句話叫“文無定法”；但我認為寫文章，雖然沒有固定模式，但規律還是有的，方法還是有的，套路還是有的！

閆老師簡介：

詩無達詁，文無定法。就是說對書本沒有通達的或一成不變的解釋，寫文章沒有固定不變的規程，可以不拘一格。

初中生作文一般講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，按總分總的結構佈局。

假如作文只寫一件事，事情一段可以講清楚起因、經過、結果，則分三段就可以；敘述事情篇幅較長，可分兩段或三段來寫，再加上開頭段，結尾段，作文就是四段式或五段式。如果作文寫兩件事或三件事，建議一件詳寫，一件略寫，一件較詳。這樣寫注意到了詳略安排，或文章的起伏波折。所謂文字看山不看平！八股文章講究起承轉合，對今天學生的寫作也很有借鑑。古人寫文章的方法並非一點不可取。“起”就是開頭要引出要寫的內容或物件或情感；“承”“轉”可以簡單理解為段與段之間要有過渡；“合”就是要收束文章，或照應開頭，或照應題目，或照應前文，昇華主旨等。

並列式結構也是初中生常見的作文佈局形式。

這類作文，一般前面會有一個引子，結尾有個結語。中間用小標題的形式，將每個小標題各寫一件事或事情的一個方面，每個方面既有聯絡，又都各有側重。這類文章層次分明，條理清楚，有種建築感。

初中生作文一般不提倡層進式、連貫式結構，較難駕馭。

作文的佈局還應考慮到伏筆、襯托、呼應等方面。如果文中能夠運用環境烘托，或用景物變化來推動情節發展，反應人物心情變化的過程，會使你的作文更超人一等！