發脾氣這跟孩子目前能力有限有關係，所以不要試圖在短時間內去改變他。他發脾氣的時候，你就儘量溫和地面對他，哪怕只是溫和地看著他發脾氣，然後替他說出心裡的煩躁，讓他體會到媽媽的理解。　　平時也可以跟他玩一些遊戲，家長自己去做他做不好的事情，並且假裝做不好，表現得比較氣餒，以這種方式演繹他的行為。在這個基礎上，可以將一些正面的積極的方式一併演繹出來，比如：“也許再墊一塊積木就不會倒了”，給他模仿提供參考。只要你心態好，不因此焦慮，不因此著急，他的這個階段就會很快過去的。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

幼兒園孩子在剛入園時候都存在哭鬧的現象。對此，我們一定要善於引導幼兒，讓他們能快速適應學校生活。我們要深入到幼兒生活當中，做他們的朋友，傾聽他們的心聲，滿足他們的心願，完成他們的心事，說幼兒之所說，想幼兒之所想，行幼兒之所行，做幼兒之所做。只有以誠相待，心心相通，才能真正成為幼兒的良師益友。 那麼，剛入園的小班幼兒為什麼好哭鬧呢？主要是因為環境不熟悉，新的交際人群讓他們不適應，而以哭鬧錶示反抗；此外，生活規律有變化，剛上幼兒園的孩子從自由散漫的家庭生活到有規律的校園生活，他們從心理和生理上都不太習慣，容易引起幼兒哭鬧。對此，我認為解決孩子哭鬧問題有以下幾種方法： 比賽法。有些幼兒的個性是比較強的，我們可以利用這一點，讓他和其他哭鬧的小朋友來個比賽。例如：：教師可以這樣對幼兒說“XXX小朋友，我們來比賽，看看誰先不哭，我們就獎勵他一朵小紅花。”這樣可以使好強的孩子立即停止哭聲。 打岔法。注意力不能較長時間集中是幼兒的一個特徵，我們可以根據這一點來解決孩子的哭鬧問題。例如：在孩子哭鬧的時候，教師可以有意誇大事情內容，誇張地大喊一聲：“XXX小朋友，快看，小螞蟻在幹什麼呀！？”這個孩子會立刻停止哭聲，專心看老師表演了。 傳秘法。每個人都有自己的小秘密。幼兒更喜歡與教師之間有個小秘密。因為有了這個小秘密，他會覺得老師最喜歡他，他是老師最好的朋友。根據這一點，我們可以這樣做：老師貼近正在哭鬧的幼兒的耳朵邊，小聲對他說：“XXX，老師告訴你一件事，你別告訴別人，這是我們兩個人的小秘密。”正在哭鬧的孩子會像一隻小羊羔一樣跟在你的身邊，對你言聽計從。 延時法。有的幼兒比較執著，一直哭鬧不停。我們可以採用延時法。例如：我們可以對正在哭鬧的幼兒這樣說：“老師送你去找XXX，不過，你必須先不哭，等老師把事做完就送你去找XXX，好嗎？”這樣孩子就會把希望寄託在你身上，對你百依百順。 發洩法。有的幼兒在家灑脫慣了，到幼兒園裡更是蠻不講理，有時哭鬧無理可講。對於這樣的幼兒可以採取先讓他自由發洩一番，有意冷落他，疏忽他！ 我們的家長和老師不妨試試上面說的這些解決寶寶哭鬧的方法！

什麼是如願焦慮？入園焦慮，顧名思義，就是孩子在去幼兒園表現的焦慮狀態，它是分離焦慮的一種。入園焦慮是很正常的現象，就算是最自信的孩子在第去幼兒園也會有小緊張，他們要跟最愛的爸爸媽媽分開，幼兒園是個怎麼樣的地方呢，要交新朋友也是怕怕的。不過，入幼兒園對於孩子來說是很重要的一步，入園焦慮也是可以慢慢克服的、入園焦慮的症狀。

1.不願意離開爸媽進入幼兒園

到了幼兒園門口，抱著爹媽的大腿，死活不肯放手，看著要被送到幼兒園，連哭帶鬧，能用得上的耍賴皮伎倆都用上，一口一句“我不要進幼兒園！”

2.對新事物沒有興趣

把孩子送進幼兒園之後也不能完全把心放下來，多跟幼兒園老師聊聊，看看孩子有沒有不適應的症狀，比如說：玩遊戲沒興趣、對附近的新小朋友沒興趣、中午吃飯沒興趣。

3.特別的安靜

特別特別安靜，不願意開口說話，無論老師問什麼問題都沒有反應。

4.提到媽媽，爸爸，家這些關鍵詞特別敏感

平時在幼兒園裡自己窩在一角，但是當聽到“爸爸”“媽媽”“家”這些關鍵詞特別敏感，反應特別大，哭鬧不止。

1.不肯去幼兒園

一到早上，就大喊大叫“媽媽，我不要去幼兒園，不去不去！”，言語上的抗拒是入園焦慮最顯而易見的症狀。早上要出發去幼兒園的時候不願出門，或者總是找其他的藉口不去幼兒園，例如說自己不舒服，胃痛啦頭痛啦肚子痛等等。

2.情緒更容易波動

入園焦慮會影響寶寶的情緒。寶寶入園後變得更愛哭，“一言不合就大哭”反映寶寶心理焦慮感比較嚴重。除了情緒容易失控大哭，另外一個症狀就是愛發脾氣，以前乖巧可愛的寶寶現在變得愛發脾氣，那也可能是孩子在經歷入園焦慮。

1.透過遊戲緩解寶寶的焦慮

利用玩具，模擬一下上幼兒園的情景，讓寶寶當回媽媽，公仔當成是孩子，告訴寶寶上幼兒園這種短暫的分離是安全的，沒有問題的。

玩個捉迷藏也是可以的，這種也能幫助孩子體驗“安全的分離”，緩解寶寶跟你分離的焦慮。

3.過渡時期，給個照片

可以選你們最溫馨有愛的照片打印出來，做成項鍊呀貼紙啥的，給寶寶帶去幼兒園，讓他們能稍微緩解思念之苦。

4.保證足夠睡眠

比平常提前15分鐘讓孩子去睡覺，保證他有足夠的睡眠，足夠的精神來面對新事物。

5.給他點你的東西

如果孩子看起來有點緊張，那麼就給他點你的東西，像是衣服之類的。

6.在他手上畫個心心

不要小看這個心心，在他幼兒園一個人的時候能看著這個想起爸媽。

7.在孩子包包裡放個紙條

可以在孩子包包裡放個他能看懂的鼓勵紙條，寫一點鼓勵的話，他找到的時候肯定會很開心的。

8.要讓寶寶吃飽

飢餓會讓入園焦慮更加嚴重，所以出門前要讓寶寶吃飽飽

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冷處理

應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之後。再與她分析為什麼沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。

條件對換法

如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件，比如下次見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

分散注意法

這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

鼓勵法

孩子在幼兒園裡愛哭愛鬧脾氣，我們該怎樣對待呢？面對這樣的問題，首先我們要觀察孩子愛哭愛鬧脾氣的誘因是什麼？再根據原因一一解決。

對於剛入園的孩子來說，上幼兒園對他們來說就有可能是一次創傷性的體驗。面對陌生的環境、陌生的老師、陌生的同伴，有些孩子會產生焦慮感。他們不知道該如何的去面對新的生活。

面對這樣的孩子，我們老師在開學一兩週的時候，可以先帶孩子們熟悉一下新的環境。比如有尿尿或者有臭臭時應該在哪裡解決？用餐和睡覺的地方又在哪裡？除了要熟悉新環境以外，也要讓孩子們相互熟悉以及熟悉老師。

除此之外，面對愛哭鬧的孩子，我們老師還應該透過跟他多說話，多關注他，經常抱抱他等方式來撫慰他，讓他感到放鬆。並且明確的告訴孩子：爸爸媽媽並沒有拋棄你，他們只是去上班了，到下午放學他們就會來接你回家啦。像這樣幫助孩子去理解：自己並不是被遺棄了，減少他們分離焦慮的情緒。

有些孩子愛哭鬧，則只是為了引起老師的注意，想要得到老師更多的愛。面對想要獲得關注的孩子，當他哭鬧的時候，如果老師去安慰他、去擁抱他，那麼他就會覺得只要我哭，只要我發脾氣，就會引起老師的關注。

如果這個時候老師給予這個孩子關注，那麼就相當於給孩子這種哭鬧的行為一種負強化。在下一次，孩子想要得到老師的關注時，依然會使用這種哭鬧的行為。為了避免這種負強化的行為，在孩子哭鬧時，老師一定要予以忽視。

相反的，當孩子沒有哭鬧行為時我們老師應該給予這名孩子更多的關注，並且進行強化。比方說當孩子在不影響他人的情況下哭時，我們老師就可以當做看不見，對這名兒童不理睬。相反的，當這名孩子不哭的時候，我們可以過去摸摸他的頭，或者是抱一下他，並且告訴他：老師喜歡不哭的孩子。

但是如果這名孩子在上課的時候哭，嚴重的影響到了他人，那麼老師可以先把這名孩子帶到其他地方，（比如說隔壁房間）並且告訴他：“等你不哭了以後再回來”。

也許在剛開始的時候，孩子會哭得越來越大聲，但是老師一定要注意：對他的忽視，一定要徹底。如果到了中途不忍心又去關注了這個孩子，孩子就會認為：只要我哭就可以得到老師的關注。

有些孩子往往在玩玩具時會發生爭奪行為，搶不過別人時就會以哭來發洩，那麼在這種情況下，我們就要儘量避免孩子們爭搶玩具。在分發玩具前，一定要制定一定的規矩：玩玩具時各玩各的，不能與他人爭搶。如果想要玩他人的玩具，一定要事先商量。並且老師在分發玩具的時候一定要做到均勻分配，不能一個多一個少。

一些孩子到了上學的年齡之後就開始變了脾氣，本來之前在家裡都是特別乖巧的可是到了學校沒幾天就開始亂髮脾氣，經常大哭大鬧。朋友家的孩子今年剛上幼兒園，可是每天一到上學時間就開始鬧脾氣甚至不吃飯也不去，家裡人也是拿著沒辦法，有時候氣得都想打孩子。

幼兒園孩子的年齡應該在5歲左右不等，對於這個年齡段的孩子發脾氣是很正常的，因為他們的大腦還沒有形成一種思考的理念，總是想到什麼就做什麼，當然也不用考慮後果。更何況很多成年人有時候還控制不住自己的情緒呢！孩子剛進入一個陌生的環境當然會覺得很害怕而不知所措，那他們只能透過哭鬧的方式向爸媽表示反抗。情緒是一種說不清摸不著的東西，學會如何管理它是一個長時間的過程，在這個期間需要父母進行耐心地引導和教育，才能讓孩子走得更穩當。

1.父母要先對自己有正確的認知

每個人都有情緒，這是不分年齡階段的，大人的世界總是有很多煩惱，他們需要為家庭和親人的生活而努力，因此肯定會受到很多磨難，在這期間總是有太多的情緒需要發散。孩子自然也有自己的天地，他們心情不好的時候當然會選擇哭鬧的方式去表達情緒。既然每個人都有相似的情況就不應該一味地去責備。

2.耐心地引導

可以在平時給孩子灌輸一些教育思想，買一些情緒類的書畫繪本給他們看，從中得到一些啟發，這些都是透過故事和圖片的方式傳達給孩子，更加容易接受。這樣就等於與孩子處於一個平等的角度，去看待問題不會讓孩子抗拒。

3.給孩子樹立榜樣

當孩子有情緒的時候大人就要反省自己平時是不是也這樣，因為孩子的模仿能力很強的，如果父母生氣的時候喜歡摔東西或者不說話，那孩子很快就會學到，慢慢地也採取這種方式去發洩情緒。父母應該在平時的生活中做出好的榜樣，讓孩子處在好的環境當中。

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

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