1、孩子不愛做作業挺正常的，大多數孩子都不喜歡做作業，只要他能認真把作業作完就成，喜歡與否不重要，強求不得。

2、看科幻小說還算不錯愛好，至少比喜歡玩遊戲容易，而且閱讀本身也還是有益的。

3、不知道他喜歡看的是哪類科幻小說？孩子幾歲，幾年級？還在小學的話，可以和他約定，明天只要能按時按量完成作業，就給她一定時間看小說，如果能保持足夠時間，就給他買幾套等等，讓他每天都有一個完成作業的動力。

初中的孩子也可以用類似方法，獎勵還可以加上帶他看科幻類電影等。看他喜歡的科幻小說型別，可以選擇一些方向解決的科普讀物給他看。

4、直接沒收書或者打罵基本是無效的。

你比他看更多科幻小說，比他更瞭解科幻小說，比他更深刻品鑑科幻小說之後，就可以與他討論科幻小說的世界了。科幻小說好或不好，對學習有哪些影響，至少你要跟你要切實瞭解，跟兒子有話可說。如果你連了解都不願意，只會跟兒子空談大道理，嗯，我們都知道會發生什麼。想想領導們大會上空談大道理你是什麼心態？

愛看科幻小說和不愛寫作業是兩回事吧。難道說愛看武俠小說就愛寫作業了嗎？！！其實愛看科幻小說是件好事，因為科幻小說的知識涵蓋面非常廣，有那些武俠和言情小說無法替代的優勢。家長要是有心的話可以根據科幻小說所涉及到的知識好好引導孩子在學習方面進行深入學習。而且所有家長都知道中國的教育的變態程度根本就是扼殺孩子的愛好和想象力，老師不是為了教授知識而佈置變態數量的作業，而且用灌鴨似的方式讓孩子為了寫作業而而寫作業，得到的知識量還是那些。真正老師的目的無非時為了自己年底的獎金。假若孩子能把愛好和學習掛鉤那將是變態的作業量所無法教授的知識量。愛看科幻小說這是件好事，不要扼殺了孩子的愛好。如果我的孩子愛看科幻小說我將無比de高興。

孩子喜愛看科幻小說是一種正當的愛好，每天完成作業則是學生必須做的事，如果二者起了衝突，因為看小說影響了寫作業，家長就要同孩子進行深入的勾通，瞭解孩子的思想，尋求解決的辦法。

如何處理學習任務與興趣愛好之間的關係呢？家長與孩子可以共同研究怎樣合理地分配時間，提高學習效率，保證每天完成作業，還能抽出些時間看喜歡的小說。

既然孩子喜歡看科幻小說，家長也應該投其所好，對這類小說有所瞭解，親子之間多了共同關注的話題，自然接近了距離。家長用粗暴的方式禁止孩子看課外書的方式是完全不可取的。

家長要表明態度：支援看科幻小學，前提是必須完成作業。如果因為看小說影響了學習成績，就要及時提醒，敲響警鐘，同時加強監督，要求孩子在保證完成學習任務的基礎上，剩餘的時間裡才能看小說。

如果孩子在學習上有了進步，家長要及時鼓勵，給孩子買來更多此類的小說，節假日裡帶孩子看科幻電影，參觀科技館活動。從小培養愛科學、學科學的思想。

孩子愛看課外書是好事，不妨在你家裡建立家庭圖書借閱模式啊。

首先要有一個帶鎖的書櫃。把孩子喜歡的課外書都鎖進書櫃裡，孩子只能隔著書櫃心裡抓癢了。這樣做可以有效控制孩子隨意得到書，並且一得到就不撒手的問題。有了鎖，家長只需要管理好你的鑰匙就行了，此時的你不就成了圖書管理員嘛。

其次，就是立規矩，實行借閱制。規矩很簡單，就是必須要優先完成作業，經檢查合格後，方才有借閱資格。在這塊必須要有底氣，絕不能因為孩子鬧情緒，或者擔心孩子不認真完成作業你就網開一面。否則，你辦法培養孩子守規矩的意識。

最後，就是實行閱讀考核制。很多孩子看課外書，完全是走馬觀花式的，只為追求故事情況發展，而忽視細節的認真理解與閱讀。那不妨給孩子做幾點規定，並且要實行考核，家長可以結合書中的內容，提各種問題，看孩子怎麼回答。如果孩子答不下來，請他再認真閱讀，否則，你的借閱就會受限嘍。

總之，家長要動腦筋，你不能光盯著孩子不願意寫作業這事嘮叨，指責或打罵，這樣做非旦無法培養孩子端正的學習態度，反而容易破壞彼此的互信關係。

將愛看科幻小說和不愛做作業放在一個問題中出現，確實很糾結。作為科幻小說迷的孩子家長，我採取先分述、再綜述的方面來回答這個問題吧。

孩子愛看科幻小說，這是一件好事。首先，科幻小說一般適合初中及以上孩子閱讀，小學高年段閱讀基礎比較好的孩子也能夠閱讀。孩子喜愛科幻小說，說明閱讀有基礎、有深度，思維發展比較好。其次，科幻小說是滋養孩子心靈的文學作品。人類的現實都曾經是前人的想象，現在的科幻很可能是未來的現實。科幻小說對孩子的想象力、創造力、思維力具有非常積極作用，尤其是在課業負擔較重的當下，科幻小說對孩子是一種心靈安慰。再次，科幻小說越來越受到重視。在國外，科幻小說是很多學校的必修課，甚至是理工科大學生的選修課，很多人熱衷科幻。在國內，代表科幻小說最好水準的作家劉慈欣因為在家長讀了一本科幻小說，才萌生了科幻創作的熱情；在北京一些重點中學，會有專門的科幻閱讀課；據說今年某省的高考作文題，與科幻有關。家長對於孩子讀科幻小說不要持否定態度，孩子不拘泥於書本的閱讀，往往是心理健康、熱愛生活的體現。

孩子不愛寫作業，這不是好習慣。完成學校作業，是保證學習成績的基礎。如果孩子學業突出，可能會因為作業簡單、大量機械性重複訓練而不喜歡。如果孩子成績一般，那就需要認真對待學校作業，在掌握好基礎知識的前提下再進行拓展性學習。家長要找到孩子不愛寫作業原因，然後有針對性的進行引導。

如果孩子是因為痴迷科幻小說而導致不愛寫作業，那問題非常好解決。不寫完作業，不能看小說；考試成績進步，獎勵看小說。將興趣激發和學習成績掛鉤，總比孩子說啥也提不起興趣好得多。

我家孩子從小學六年級開始迷戀《斗羅大陸》。我們的做法是考試成績理想，可以在週末看；如果成績不好，那就取消每月的購買。當然，除此之外，孩子還閱讀的大量其他作品，沒有因為閱讀影響學習。相反，那些只盯著課本和競賽的孩子，競爭力越來越弱了。

孩子貪玩不做作業怎麼辦，這是很多家長都會遇到的問題。今天給大家分享一下我朋友的做法（很有參考價值哦）：

我朋友是一名小學高階教師，國家二級心理諮詢師，一天傍晚，他的女兒笑笑也沒有按時完成作業。但是他卻完美解決了，我來分析一下他的招數：

傍晚，快要下班的時候，笑媽的電話打過來，激動地說：“孩子放學後，一點作業也沒做！我不準備讓她做了。”旁邊，傳來孩子嚎啕大哭的聲音。

交待下背景：笑小盆友上小學二年級，媽媽是老師，每天跟著媽媽早出晚歸。笑放學早，媽媽就讓她在辦公室裡先寫作業，這樣她就可以不用背書包回家，晚上也可以按時吃飯、睡覺。

看這情形，笑小盆友準是放學後和小朋友瘋玩去了。如今，媽媽氣在心頭，孩子情緒激動，朋友平和地答覆：“那就回家寫吧。”

回家路上，朋友一直在思考：是該讓笑按正常時間吃飯，還是先寫作業，讓她知道不按時完成作業的後果？

朋友考慮了下，玩是孩子的天性。在她看來，玩當然要比做作業有意思。若讓她餓著肚子寫作業，必然會強化她覺得做作業是苦差事的印象。讓孩子厭惡做作業可是得不償失，所以朋友決定讓她先吃飯。

六點半，朋友回到小區時，正好碰見母女倆。

笑笑可能因為作業沒做完，看到爸爸有點不好意思。

媽媽說：“是爸爸‘救’了你，你還不理你爸呢？”

她還是未理，我輕輕地擺擺手，依舊高興地打招呼，裝作什麼也沒有發生。（招數1：接納孩子的情緒，是溝通的第一步。）

回到家，正常洗手上桌吃飯。這時，聊天開始了。（招數2：營造舒適、令人放鬆的溝通環境）

朋友和顏悅色地問：“寶貝，下午你去玩什麼了？”

她看了爸爸一眼，有點侷促，不說話。看來還是知道自己做得有點過分。那就好辦了。（招數3：要相信孩子都有顆向好、向善的心。大人尚且不能忍住抽菸喝酒淘寶購物，要求這麼小的孩子有強大的控制力，不現實。）

朋友依舊和顏悅色：“親愛的，你知道爸爸很少批評你的。跟我說說吧，下午去玩什麼了？玩了那麼長時間，一定很好玩吧？”（招數:4：換位思考，傾聽孩子的心聲，這樣孩子才願意跟大人分享秘密。）

見爸爸沒批評她，笑眼裡有了一絲喜色，說道：“是的，我去玩單槓了。”

“嗯，很好啊！你雖然沒有完成老師佈置的作業，但你完成了體育鍛煉的作業。很好啊！怪不得你在班裡的女孩子裡跑第一呢。”

“不對，爸爸。我是在所有小朋友裡面都跑第一。”笑的聲音一下子響亮了很多。（招數5：關注積極的一面。前面一句是朋友故意說錯的，為的是讓她勇敢起來，發現自己的優點，看起來效果不錯。）

“你說你還去玩單槓了？你小時候可都是不敢玩的呢！”

“是的，爸爸，我還吊在上面盪鞦韆呢！”笑流露出自豪的表情。

“說明你手臂的力量強了，真厲害！你又一次突破了自己!爸爸為你感到驕傲。”

此時，笑眼睛裡已經充滿了喜色，她一邊吃飯一邊balabala玩單槓的各種好處。

“玩單槓是熟能生巧，是遊戲。其實，做作業也是熟能生巧，玩另外一種遊戲呢！”看到情緒已穩，朋友切入了正題。“嗯？”她大大的眼睛裡充滿了疑問。（招數6：用類比的方式，進行話題切換，過渡自然，孩子容易理解）

“你忘了麼？前兩天你讀英語單詞，一開始不會，不願意學。後來，爸爸教會你後，你還跑到媽媽那兒顯擺呢。是不是熟能生巧呢？”（招數7：讓她回憶生活中類似的場景，強化孩子的意識。）

她點點頭。

“你玩電腦和手機遊戲的時候，也遇到過很多難題，有些爸爸也不會。最後，你不也是因為熟能生巧通過了麼？”她繼續點頭。

“你知道爸爸為什麼喜歡看書而不是玩遊戲嗎？”這回，她搖頭了。

“因為爸爸讀書的時候，就像你玩遊戲一樣，非常專心，而且學到了很多知識。你啊，可以把寫作業當作玩遊戲和玩單槓一樣，碰到一個難題就像遊戲過關一樣，就可以了。”笑高興地點點頭。（招數8：用她已有的生活經驗，教會她解決方法。）

看看錶，已經七點十分，朋友說，“現在還有一個小時就要洗漱了。時間都去哪兒了？可都在你自己的掌控裡哦。”

“爸爸，我不吃了，我要做作業。媽媽，我的作業呢？”

“飯不吃，餓的是你自己。自己要為自己的行為負責哦。”“知！道！了！”（招數9：以時間為限，而不是百般催促。讓孩子從小學會自己選擇，併為自己的行為買單，這樣家長以後才能省心。）

笑歡歡喜喜地做作業去了，八點十分，所有作業全部完成，哼著歌兒去洗漱。

笑笑爸的做法希望可以給你一點幫助！