孩子識字之後，親子閱讀還應該保留一段時間。

原因一：

親子閱讀的目的，不僅僅是為了讀書和學知識，更重要的作用是增進親子之間的感情。這是一種一石二鳥的方法，一起讀書，討論，一起根據我們的共同話題玩遊戲。當孩子再大一些，可以一起創作，讓親子時光充實而充滿意義。

所以當我們不帶批判和功利性的來經營親子閱讀，更重要的是經營我們的親情。

原因二：

識字，為了自主閱讀，而根據孩子的心智發展，當他認識足夠多的字以後，還需要一段時間的閱讀指導，如何思考，如何分析，如何判斷，都應該是從閱讀中學來的，而這個學習過程也是需要成人引導的。

所以，即使孩子完全可以獨立閱讀獨立思考了，我們跟孩子之間的溝通不能斷。

親子閱讀，是孩子最寶貴的財富。

我個人認為剛開始的時候還是有必要的，有兩方面的原因。

孩子剛開始識字能力還不夠強

識字之後，需要擴大孩子的識字量。這個時候繪本的效果要更好一些。當然，可以選擇一些更成熟一些的繪本，比如說名著的之類的。

繪本也比純文字的要有趣一些，可以培養孩子的閱讀興趣。

親子閱讀幫助孩子鞏固閱讀習慣

孩子剛認字這個時候，並沒有養成好的閱讀習慣。這個時候，多和孩子閱讀有趣的親子閱讀繪本，可以幫助孩子建立，鞏固閱讀習慣，培養親子之間的感情。對孩子的未來會有很大的幫助！

以我的親身經歷來看，由於父親在我小的時候很少陪伴我一起做什麼，所以長大後我總是和父親有些隔閡。真的很羨慕現在的孩子，可以有父母陪著一起進行親子閱讀。未來的日子裡，這些時光都將成為親子之間最美好的回憶！所以，如果父母有時間的話，千萬不要偷懶哦~ 多陪陪孩子，一起享受愉快的閱讀時光。

非常有必要！

現在很多家庭只有一個孩子，孩子的孤獨感很重，而且一般來說在孩子年幼時父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間少。儘管孩子已經能夠認字了，無論家長時間再怎麼緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，會讓孩子終生受益。

平日裡父母忙於賺錢，可能很少有時間能陪伴孩子，所以，每天抽出半個小時陪孩子讀繪本，讓孩子感受到來自父母的愛以及父母對於閱讀的熱情，孩子看到父母的榜樣，自然也會更加認真的讀，在讀書的過程中也能自然而然的增進你和孩子的感情。

在這個時間與孩子一起閱讀繪本，一起討論繪本的內容，甚至可以互相分享彼此喜歡的某個情節，便於激發孩子表達的慾望。也可以互相推薦自己喜歡的繪本，並說出推薦的理由，帶動孩子去思考互動，讓孩子愛上閱讀的感覺!

孩子雖然已經認字了，但是他對於很多內容的理解能力依然很有限，如果在他閱讀的時候父母能從旁進行簡單指導和點撥，相信孩子能更好的理解書本所表達意思。

識字的孩子並不代表已經具備獨立思考的能力，在這個階段，家長還是不要鬆手太早，給孩子自由的同時也要細心從旁指導，這樣孩子才會更加聰明伶俐。

孩子識字了，是一件多麼美好的事，不用再為他讀書，至於要不要閱讀繪本，完全看他自己喜好。如果他喜歡繪本，可以自己看，如果不喜歡，可以看一些其他閱讀類的讀物。

雖然不清楚題主的孩子幾歲了，但相對來說識字的孩子大概都有個七八歲了吧。可以看科譜類的書，科譜又分為自然類、科學類等；還可以看橋樑書；還有一些兒童經典讀物都可以看，主要是看孩子感興趣的書。

繪本準確來說，沒有特別嚴格的閱讀界線，每個人的閱讀感受也不一樣，領會的意思和知識也不同。我的孩子三歲多了，從9個多月開始陪他看繪本，作為成年人，看到那些精美的繪本，我也常常被吸引，被感動。

一本簡單的圖畫書，蘊含著深刻的大道理，亦或是幽默風趣的小故事，總能讓人眼前一亮，或為之震撼，別說孩子，我也很喜歡看呀……

我有個朋友，她就是個很喜歡給自己的女兒講故事的媽媽。

她有句話說得特別好：“親子閱讀嘛，讀的不是書，是親子關係”。

所以，即便孩子自己已經能認字，但家長每天仍然可以拿出點時間，陪伴孩子親子閱讀。

別說孩子，就說我們成年人，識字早就不是困難。但如果有一天晚上，我的愛人願意坐在沙發上，讀書給我聽，我一定會覺得很溫馨，這樣的快樂絕不是看電視可以比擬的。

緊緊地擁孩子，和他一起拿著書，用溫柔的聲音對他說話，讀書給他聽……

這個時候孩子在你的懷裡，一邊感受到爸爸媽媽的愛，一邊看著有趣的書。孩子充分體驗到這種感情，他心靈會一點兒一點兒的充實起來，成為一個“內心豐盈的人”。

小一點兒的孩子喜歡模仿大人的行為，而大一點兒的孩子也喜歡以父母為榜樣。榜樣的作用遠遠大於鼓勵的作用。

這樣的氛圍，才會讓“讀書”這件事，成為重要的家庭活動。

如果孩子已經能認識一些字了，那親子閱讀更應該繼續下去。

如果孩子以前已經養成了很好的閱讀習慣，那他會對文字越來越有興趣，家長可以就適當引導孩子認識更多的字。

但注意，我說的是適當引導，而不是強迫認字哦。

1、對認字不多的孩子

先讓孩子看書的封面，教孩子把書名念出來。書名很短，也方便記憶。下次要讀書的時候，還可以鼓勵孩子自己去找，大聲地告訴爸爸媽媽，今天想讀那本書啊？叫什麼名字啊？

2、對已經看了好多遍，孩子都爛熟於心的書

這樣的書，我們可以適當地指著文字，做一些點讀。久而久之，那些反覆出現的字和詞彙，孩子自然能認識得更多，每次出現的時候孩子自己就能找出來。

3、可以給孩子看一點配著插圖的大部頭的書籍。

鼓勵孩子去大部頭書裡，找找他熟悉的字，孩子找完一本大部頭書，就彷彿看完了一樣。以後再遇到這樣的大部頭書籍，就不會對孩子閱讀造成恐懼。

4、如果孩子認識的字比較多， 還可以嘗試讀一讀這本書。

即便認不全也沒關係，不需要為了生字查字典。

這樣會不會被孩子讀得囫圇吞棗，理解得不夠充分呢？

確實會，但是也不用太擔心。

陶淵明在《五柳先生傳》裡不也說嗎：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。” 讀書不在一字一句的解釋上過分深究，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯，這是一種多麼享受的閱讀狀態啊？

孩子還小，一時的囫圇吞棗又有什麼問題呢？只要對閱讀充滿了興趣，他們有很多時間和機會，在未來的日子裡“溫故而知新”。

作為一個受益閱讀很多的麻麻，給你一個肯定的回答就是：非常必要！

現在移動網際網路時代發展迅速，家長們累了一天下班回家，可能經常就是抱著個手機開始玩，一家子一起吃飯，大家都在看手機——這種段子我們在網上看得也不少了。這個時候，放下手機，和孩子來一段親子閱讀的天倫之樂時光，彌足珍貴。

結束一天的學習工作，打破所有的外事侵擾，我們佈置一個閱讀角，盡情在這跟孩子一起，享受閱讀，在跟著書中人物、資訊一起徜徉的同時，與孩子交流一天的時光，反醒，反思，這種時候來做，最不突兀，又非常有效果。

親子閱讀，這麼高性價比的增進親子感情、交流的方式，這麼珍貴的時光，當然必要！

特別是英文繪本，帶孩子進入一個全新的文化世界 ，是特別適合親子閱讀的。即使孩子識字了，只要TA喜歡，就可以一起閱讀下去

（henny penny ，水彩英文繪本的精彩世界 ）

另外，閱讀帶給整個人思維上的成長。前新東方的老師老羅，之前雖然高中輟學，但是正是因為堅持閱讀（他還看的不是“正經學習書”，而是武俠小說之類的），也能持續的在閱讀中成長。還有尹建莉對女兒的培養，也有特別強調閱讀。

閱讀的世界，無可取代。培養閱讀習慣，才是重點。

好的繪本，帶我們進入一個繽紛多彩的全新世界，其實這一天不僅是對寶寶，對我們父母也是一樣，和寶寶在閱讀原版英文繪本的過程中，親密培養親子感情，也與他們一起get新知識呀。英文原版繪本，裡面的文化繽紛多彩，像鵝媽媽，牛津樹，這些在孩子識字後，還能增加詞彙，沒多久，可能孩子就看著超越你呢！

（指偶書，好書一起玩起來）

所以，與孩子一起繼續親子閱讀，非常重要。

個人認為有必要。精美的繪本，不僅僅是為不識字的孩子準備的，他的畫面不僅幫助孩子更加理解故事的內容，又文字不可替代的作用，而且更加陶冶性情，使孩子在精美的畫卷中感受藝術的薰陶，提高審美的情趣。

非常有必要，答案是非常肯定的！

首先繪本是適合0-99歲的孩子看的書，其實有很多繪本大人看都回非常合適的，比如《失落的一角》《天生一對》等等，何況只是識字的孩子呢？因此家長不要給孩子設限。

其次，我們為什麼閱讀，孩子為什麼要看繪本呢，最根本的答案就是為了愉悅自己的心靈，為了探索更加廣泛的世界，那麼只要孩子喜歡純文字的也好，繪本也罷都是可以看的。功利一點的答案，看繪本是為了寫作或者是繪畫，優質繪本的語言都是經過語言大師反覆推敲的，不僅要表達意思還要讓孩子理解的語言，一定是最適合孩子的，至於圖畫，繪本中的圖畫很多都是大師級的人物畫的，每張都可以說是精品，閱讀繪本對提高孩子的寫作能力和藝術欣賞能力都是非常有益的。

希望家長們可以認識的繪本的價值，不要只是定位於識字前看的書，讓那些優質的繪本發揮最大的價值，滋養孩子的精神。

繪本太重要了，能為孩子提供豐富的想象力，為創造能力插上翅膀，認知世界的模型，

這其實最主要原因就是圖文結合。

沒有哪個孩子是喜歡大人閱讀的厚厚書本，完全沒有圖片，究其原因就是孩子思維邏輯能力不夠強，

據科學研究表明0—6歲是快速增長期，到6歲已經基本成熟。期間豐富的物質營養是大腦發育的基礎和物質條件。而各種強烈有效的資訊刺激，則會啟用大腦細胞，使其產生儲存記憶功能和處理資訊功能，讓大腦真正的活起來，發達起來。

若要提高能力，惟有啟用腦細胞是最有效且必須的手段。沒有啟用的腦細胞處於一種休眠狀態，對人的智力功能沒有任何積極意義。而且日漸退化、萎縮，喪失功能。

人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如貓，小，帥學漢字是一款採用圖片演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。我經常在她身邊陪她學，總之早教之根本就是迴歸家庭，這才是方法核心

比如說貓，小帥，識漢字中的圖片演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。