1.對孩子的每一個好的舉動做詳細的說明式鼓勵表揚，例如孩子幫家人拿東西了可以說“你長大了可以當媽媽的小幫手了”，切忌把“你真棒”放在嘴上，這樣不是培養孩子自信而是養成自以為是。

2.當孩子做某件事時不夠自信，可以鼓勵他嘗試。並告訴他每個人生下來都什麼都不會，只要你多嘗試去做，總會成功的。一次不行再來一次，兩次不行三次，三次不行四次，總有一次會成功。

3.當孩子有進步或某事成功時幫他感受成功的體驗。例如，你看你可以做到的，是不是一點不難，你是不是感覺很棒？

幼兒園有好的老師，家中有好的母親，是幼兒接觸社會最重要的開始，老話常說三歲看八歲，八歲定終身。這就是說基礎教育的重要性。

從多方面引導，作為幼兒園老師，首先以鼓勵為主，告訴孩子“你能行”“你能做到”，在園活動中給予孩子表達自已的機會，如讓幼兒在角色遊戲中擔任主要角色，或讓孩子在眾人面前大膽展示自已等，當然這得需要老師耐心的指導。

作為家長，儘量不在孩子面前有負面情緒，以Sunny姿態和孩子相處，帶孩子到大自然中認知精彩的世界，可讓孩子做些力所能及的事情，隨時給予表揚鼓勵，總之，只要大家共同努力，增強孩子的自信心不成問題。

寶寶自信心如何建立？

看了一下回答者的答覆，都說的特別好，但單從語言上“你能行”“你很棒”是遠遠不夠的，還要從行動上入手，比如在家裡，寶寶的一舉一動都可能會鍛鍊到寶寶自信心，比如抽紙抽，有很多家長在寶寶抽紙抽的時候是阻止的，殊不知這樣做，是不會對建立自信心有什麼好處的，重複做一件事，是很有效的幫助寶寶建立自信心的，我們成人，每天都在做著重複的事，因為重複的事我們做的得心應手，而寶寶重複，作為家長無情的去打斷，去阻止，這是對寶寶的自信心有很大影響的，家裡寶寶的調皮，要正確的引導，而不是盲目的去幹涉，跳沙發，抽紙抽，扔東西等等，都能建立寶寶的自信心，所以作為家長，在家裡要有效的陪伴寶寶，在寶寶的成長道路上，家長需要做的事觀察者，陪伴著，引導者而不是主宰者，控制者！

那麼在幼兒園，如果是一個課程體系比較完善的幼兒園或者早教中心，應該有涉及自信心的課程，家長不要過多幹涉就好了，比如反反覆覆老是發現上相同的課程，這時候有很多家長會誤認為，我們花了這麼多錢，天天就上一樣的課，認為不值等等，教育課程有自己的理念和方法，家長要做的就是配合園所去完成，當然，這建立在一個教育體系完整的園所。

寶寶自信心的建立，對於寶寶以後的道路是有著舉足輕重的作用的，家長千萬不能大意，俗話說“三歲看到，七歲看老”是有道理的，如果習慣，處事方式，性格在6歲前養成，那麼6歲以後想要改變，是很難的。

說個很簡單很常見的例子，就比如孩子吃飯，小孩子吃飯的時候都喜歡亂動不專心吃飯，而且是挑挑揀揀，磨嘰這不想吃。但是如果我們去兇孩子以命令的口氣要求孩子把飯吃完，這是孩子會很不情願，帶著情緒的把碗裡的飯乖乖的吃完。但是影響到你和孩子兩人的心情。但是如果我們換個方式效果就會不一樣了。

如果每次孩子吃飯磨嘰不專心的時候，我們可以給孩子這樣說，寶貝吃飯的時候要專心的吃飯和家人誰比看誰的飯先吃完而且又幹淨，這樣的話題孩子就會非常的感興趣，會很快很專心的就把飯吃完，這時候孩子就會問你他棒不棒。家人就要適當的誇孩子很棒很厲害，時間久了孩子慢慢就改掉壞習慣了。

自信心指的就是孩子對自己的認可，它能激發孩子的潛能幫孩子走向成功，它讓孩子在困難面前不怯懦勇往之前。那怎麼提高寶寶的自信心呢，我認為幾下幾點很重要：

1. 多和寶寶有身體接觸。幫寶寶洗澡的時候多觸控撫觸寶寶，出門回家馬上洗手擁抱親吻寶寶，讀書陪伴時和寶寶偎依在一起等等。身體的接觸會讓寶寶放鬆，給寶寶帶來安全感，寶寶能感受到自己是被著的。

2. 多陪伴寶寶。我們都說陪伴是最長情的告白，當父母經常陪伴孩子一起玩，孩子就會知道，父母喜歡他們，這可幫孩子提高自信。

3. 尊重孩子,讓孩子感受到平等。當我們跟寶寶說話的時候，要放低身子，讓寶寶感受到是平等的，被尊重的。當寶寶讓父母抓狂時，我們要控制自己的情緒，記住將寶寶和他人行為區分開，不要隨意給寶寶貼標籤，更不能氣撒在寶寶身上。

4. 讓孩子獨立。寶寶能自己做的事情我們要儘量要求他們自己做，我們要做的就是在一邊用欣賞的眼光肯定寶寶，一邊鼓勵寶寶。

5. 讓孩子承擔責任。在家可以讓寶寶做力所能及的家務，在外面可以讓寶寶分擔一點責任。比如我帶孩子出去旅行，我經常會讓孩子去問路或問孩子怎麼走。事後我會說，你這麼能幹，媽媽跟著你出去完全不用操心，好幸福啊，下次我還想跟你一塊出去。

6. 用行為告訴孩子如何面對挫折和失敗。在寶寶犯了錯誤，我們要把他們抱在懷裡，跟寶寶指了他做得不對的地方。我們還要讓他知道，每個人都會犯錯，即使是爸爸媽媽。比如媽媽也是第一次當媽媽，也有好多不懂的地方，這是正常的。我們只要努力，就會一天天更優秀。

7. 收集寶寶的勞動成果。比如我會把孩子從幼兒園畫的畫兒，做的卡片，小學寫的字，各種榮譽證書等收集起來。她自己有時也會拿出來看，這是她成長的印跡，她自己看的時候也會驚訝自己，原來這些都是她自己做的，這也會幫寶寶提高自信心。

8. 培養寶寶的同理心。我印象最深的是伊建莉老師寫的幫小板凳揉揉疼，寶寶被小板凳絆倒了，我們給他們安慰，但同時也告訴他小板凳也很疼，我們也一起幫板凳揉揉。這樣寶寶就會慢慢有換位思考的能力，也就是共情能力，不會因為自信而自大。

其實說來說去，就是給寶寶滿滿的愛，讓他們有充分的安全感和歸屬感。多用賞識的眼光看孩子，孩子也會越來越自信。

孩子的不自信來自於小時候受到的阻止太多，以及從環境中習得的。如果一個孩子從小，大人不去幹涉他們的行動，自然就會很自信。要提高寶寶的自信心，個人認為可以這樣做：

1.儘量不去阻止、打斷孩子的行為。

特別在寶寶一歲半以後，他們的自我意識開始發展。當寶寶到處去探索時，就要多支援他。隨著孩子的成長，積累的成功經驗越多，就會越自信。很多時候看護者認為有危險、不乾淨就會阻止寶寶，寶寶自然就會減少探索，自信就無法建立。

2.鼓勵孩子去嘗試

上幼兒園的寶寶，應該是活潑好動，很多事都想自己做，有時候就像一個小大人。這個階段就要放手讓孩子去做想做的事，有難度的多教幾遍，孩子不依靠成人也能完成，覺得自己很厲害，自然就會變得自信。

3.正確的表揚孩子，表揚他們的行為而不是泛泛而言。

表揚孩子對提高自信是不可缺少的，也是讓孩子從外部評價轉向內部評價的必要過程。

正確表揚不是不可以說：“你真棒”，而是這樣說更有效。如寶寶今天幫助媽媽收拾了碗筷，可以說：“寶貝今天幫助媽媽收碗讓媽媽變輕鬆了，你真棒”，這樣子的誇讚可提升孩子幹活的熱情，也能增強自信。不正確的是：任何事都誇寶寶真聰明。

5.幫孩子清除外界帶來的不良情緒。

當孩子在幼兒園遇到挫折，回家後要即時引導孩子情緒，讓孩子描述出來，再從描述中找到孩子的優點去認可它，表現他，也要告訴他有情緒是正常的也是暫時的。寶寶不良情緒排解後，就容易變得樂觀，樂觀的孩子肯定會自信。

總之，只有多讓孩子自己去嘗試，體驗成功，就容易提高自信。祝冬安！

關於提高寶寶的自信心，網上都有很多方法，比如孩子自己做選擇、孩子遇到困難時鼓勵他自己去解決，這些方法都很用效，但五花八門的方法，我們真的能記得這麼多嗎？這些方法背後的原理，你都知道嗎？

今天我們來仔細分析一下，弄懂原理，就能針對不同的情況靈活應對。

幼兒園階段的孩子不自信，害羞內向、害怕與人交往、不願意嘗試冒險這些都是正常現象，但是這個階段，也是最適合培養孩子自信心的階段，具體可以分三個步驟來實現。

一位教育家指出：“你的孩子至少有十個優點。每個家長都應該儘量多地去發現孩子的優點。如果發現得很少，甚至不能發現，則說明你不是一個合格的家長。”

是的，調皮的孩子毛病再多，也不能掩蓋他們身上的優點。只要父母耐心觀察、細心發現，總能找到至少十個優點。只有多看孩子的優點，針對他的閃光點進行激勵，才能起到教育的作用。即使孩子沒有明顯的優點，也要用放大鏡找，然後去鼓勵它、強化它。

具體怎麼做呢？例如每天找出孩子一個優點，告訴孩子，並給予恰當的讚美。哪怕是孩子昨天比起天，起床少拖拉了一分鐘，你可以告訴孩子:“不錯，你有進步，繼續努力。”孩子在這種教育思想下，肯定會變得越來越快樂、越來越自信。

對於大一些的孩子，最好準備一個本，專門記錄孩子自己感到自豪的事情。也可以讓孩子每天自己總結，寫下對自己感到滿意的地方，寫下來自己的優點。

也許你會覺得孩子不如別家小朋友畫畫漂亮，英文單詞背得不夠，詩詞背得不夠熟練，於是你不停地去糾正他，提醒他，希望他能改正，你猜孩子在這過程中感受到什麼呢？他會想：“我做不到，媽媽因此生氣了，批評我不喜歡我，我不行我不好。”

給孩子無條件的愛，這是老生常談，但這或許也是最重要的一條。在孩子小的時候，當他還沒有很多成功經驗時，他的安全感和自信的主要來源，就是家人的無條件的愛。同樣，最能打擊孩子自信心的，也是家長的貶低、沮喪、失望、放棄。所以，不論孩子有怎樣的表現，我們永遠都要從正面給他支援，永遠不失望、不放棄。

我們常說要接納孩子，接納，就意味著你要愛眼下的這個真實的、還不夠自信的、成長中的孩子，而不是愛一個你所期望的完美的成品。

首先一個可以做的，就是多給孩子的作品拍照，給孩子的成就多做記錄，比如孩子擺的磁力棒、積木，孩子做的紙房子模型做的小區等等。

因為最能激勵孩子自信心的，就是那些他經過獨自努力而做成的事情。如果我們能勤快些，把這些記錄下來，讓孩子反覆回顧，那麼這些事情的作用就大大增值了。

在孩子完成了一件事情的時候，正確地誇獎孩子，但要注意的是，多誇獎努力，少誇獎結果；多誇進步，跟孩子過去比，少做表面的橫向比較，不用太誇張的詞。

與其說：“今天你跳舞得了第一名，你太棒了！真了不起！”不如說：“我看到你今天跳得好認真！你自己也覺得特別開心是不是？我覺得這是你發揮得最好的一次！

誇獎表揚大致有兩類：一種是描述性誇獎，就是肯定孩子做的具體事情，並指出這種做法帶來的收穫和好處，比如，你把玩具收拾得真好，屋裡顯得整潔多了；這個積木搭得挺有意思，我喜歡你搭的那個停車場。另一種是總結性誇獎，比如，你剛才那麼做，就叫不放棄，看來你是個能堅持的小孩，真好；你今天表現得比較獨立，像個大孩子了。

空泛的浮誇的表揚，對孩子的自信心有害無益，而具體如實的誇獎能幫助孩子提升自信。我們只要細心觀察，就能在孩子身上隨處找到閃光點，我們幫孩子看到這些閃光點，孩子就會對自己越來越有信心。

幫助孩子樹立自信心，是個漫長的持續的過程。所以每當看到孩子缺乏自信的表現時，別急，堅持，只要我們堅持好的做法，孩子就一定會向好的方向成長。

孩子的教育來自家庭，父母作為孩子的第一任教師，對孩子的性格養成具有決定性的作用，孩子越小越好引導，那麼父母如何在家庭教育中提高孩子的自信心呢？

父母對於孩子做的事情要鼓勵和表揚，不打擊孩子的自尊心，不在言語上否定和傷害孩子，多對孩子進行正面的暗示，培養孩子的自信心。

父母管教孩子要適當地寬鬆，太嚴格會讓孩子性格呆板不靈活，缺乏自信心；對於孩子自己能夠處理的事情，讓他自己去處理 ，培養孩子的動手能力，讓他有成就感，父母千萬不要包辦孩子的事情；對於孩子自己能夠做決定的事情，父母不要干涉，讓孩子自己做決定，從小培養孩子的主見性。

父母要多帶孩子出去旅遊，增長孩子的見識，培養孩子的興趣愛好，讓孩子擁有自己的才藝，多讓孩子出去交朋友，多鼓勵孩子積極地面對困難。