1、發現和感受；2、練習；3、持續輸入。

1、發現和感受：正如羅丹所說“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，孩子能夠發現大千世界的不同之處，是需要家長的陪伴和條件創造的，例如踏春、夏天聽蟬鳴、秋天觀察一片掉落的樹葉、冬天看雪花如何從空中飄落等等，還有老人如何拄拐前行，小朋友如何蹣跚學步，生活中無處不在的都是我們可以引導孩子去發現和感受的東西；

2、持續不斷的練習：這就好比說話、吃飯、走路，沒有人天生就會，都是需要透過不斷的聯絡，形成肌肉記憶和思維習慣，一切就變得順其自然了。寫作文也一樣，學齡前的孩子，家長每天找一個時間，十到二十分鐘，帶著孩子一起口頭回顧一天的事情（注意時間、地點、人物的描述），再和孩子討論如何把一件時間講得有聲有色，這些都是練習，看似只是不經意的交流，其實在增進親子關係的同時，也奠定了學好作文的基礎；學齡後，鼓勵孩子寫日記，用這樣的方式練習寫作；

以上，是我自己讀書以及現在育兒時練習作文的一些心得和體會，供參考，希望對您有幫助。

1.引導孩子去寫，告訴孩子怎麼開頭，怎麼寫過程，怎麼結尾。

2.讓孩子多看看優秀的作文選集，從而多角度思考寫作內容。

3.多帶著孩子參觀新事物，孩子有了新視野在寫作文時，思考的東西也更豐富。

讀書破萬卷，下筆如有神，作文要想寫的好首先要養成閱讀，一定要多讀書，讀好書，其次要仔細體驗生活，經常記錄人生感悟。

1、作文不同於文學著作，它更像是電影與電視劇的區別，要求在更短的篇幅裡把精華全部提煉出來。但是如果想把電影拍的精彩有內涵，只靠閱片無數是不行的，技術性的東西，如剪輯、特效、轉場、蒙太奇等可以仿照，但是這些並不是電影的靈魂，它的靈魂永遠來自於對生活的體驗，對人生的感悟，人性的解讀，文化的積累。給你一幅清明上河圖，你臨摹出來的永遠都是贗品，因為它沒有靈魂，他只是自尊只有軀殼的蠟像而已。

2、說了這麼多，我想說的其實就是不要尋找捷徑，人生沒有捷徑，寫作同樣沒有捷徑，所謂的捷徑往往是最艱辛和苦楚的鏡中花而已。很多家長為了提高孩子的寫作能力，買了大量的如作文一百篇，百分作文等快餐文化，殊不知這些東西好吃但是沒啥營養，吃的再多也不可能成為廚師。不要把希望寄託在這些東西上面，而是要讓孩子多閱讀世界名著，積累孩子的文學功底，四大名著，托爾斯泰，老舍，沈從文，路遙，莫言等，讓孩子的有更高的思想境界，更開闊的視野和格局，下筆才能入木三分，才能摒棄紙上的浮華。

3、不要小看作文，它是一個微型的社會形態，人生故事，感悟，任性刻畫，當年憑藉作文名揚天下的作家數不勝數，如韓寒，顧城等，他們無不有著深厚的文學積累，博覽群書。

4、有些人的作文，文筆優美，但是卻成了沒有靈魂的雕塑，有些人文筆樸實無華，卻能活靈活現，讓人物躍然紙上，翩翩起舞。博覽群書的好處就是去觸控每部著作的靈魂，讀懂他和他去交流，你會發現每部著作的靈魂會伴隨著你的成長而成長，直至開花結果，直到有一天你發現那個靈魂其實就是你自己的時候，你就可以下山了！

如何幫助孩子寫好作文？一直是個老生常談的話題。答案一言以蔽之：讀書破萬卷，下筆如有神！細分點來講就是：提高閱讀量，汲取美詞佳句，掌握基本的寫作常識，開啟慧眼，投入感情，寫出靈性！

而我和女兒在寫作方面做的最多的一件事就是：找好一個命題，互換身份，站在對方的立場去體會和觀察，寫出真情實感，然後相互探討改進。每次語文考試，作文總分50，孩子都能拿到43分以上！下面分享一下前不久我和女兒共同完成的一篇文章

父親和我的期末考試

一寫在6月26日期末考試這一天

六月考試月：先是高考，然後中考，臨近月末，我的期末考也悄然而至！

6月26日，一大早，父親就幫我準備好可口的早點，臨出門前，他再三叮囑：考試時要沉著冷靜，膽大心細，做題時弄清題意，先易後難，書寫規範，字跡清晰！我嘴上敷衍著說行，心裡早就嘀咕開了：本小姐大小考好歹也經歷過無數次，這些道理還是懂滴！犯不著再三交代吧！

上午考的是語文和政治，感覺還行。中午回家，父親已經把噴香的米飯和菜餚端上了桌，他曾經說過考試期間一定要吃最新鮮的食物，保持平時口味，切忌因為臨時增加營養改變味道，造成腸胃不適影響考試，那就得不償失。吃完飯，父親誠懇的看著我說：能不能給我一個機會？讓我為你的考試也出點力。隨後拿出一本《黃岡密卷》，翻到期末考試部分，指著上面勾選的幾道題，笑著跟我說：這是我認為比較有難度，有意義的幾道題，你花幾分鐘做一做，看能不能找出你的薄弱點。如果下午的英語考試恰好碰到這種型別的題，那就能幫到你，我也想長長臉啦！這是我的父親臨考前慣常的操作，看著父親期待的眼神，我怎能忍心拒絕。抓住筆，我飛快做完扔給他，父親檢查完笑靨如花：歐也，全對！爸，還有不？拿來我一併做了，我一邊說一邊暗暗吐槽：爸，省省吧，這些年，你什麼時候押對過題！

下午考完英語，我父親想長臉的願望再次落空，晚上回到家，父親掏出一張他們工作時使用的便籤，上面工工整理的寫滿試題，“這是你的生物老師佈置在家長群的作業，明天考試複習題，來來來，咱們好好切磋一下”，父親拉著我的手說：你說肺靜脈是不是連線的左心房，而右心室是不是連線的肺動脈，房室瓣，靜脈瓣能防止血液倒流，動脈瓣呢？打點滴經過心臟幾次才能到達病灶處？“看著父親不再年輕的臉，我突然之間莫名的心疼，這回又是提前做了多少功課！

最近高考成績公佈，各種關於高考的短影片持續霸屏，父親和我沒事的時候，也刷刷抖音，為那些突破自我，勇奪高分的莘莘學子歡欣鼓舞，也為那些發揮失利的同學扼腕嘆息，謝謝您，我的父親，你辛苦了，雖然這只是我人生的一次小考，但是也讓您費心了，明天的考試我一定會加倍努力的，爭取勇超今年高考一本線，希望不會辜負您的期望！

孩子不會寫作文應該還是啟蒙階段，記得當初我們是二年級還是三年級開始寫作文，寫第一篇作文的時候我也是不知道怎麼寫，都到第二天要上學了還沒寫，就發脾氣，戳本子。後來是我爸教我寫的，他說就寫餵雞吧，你灑下雞食，雞就來吃了，是從四面八方來的，你寫首先東邊來了什麼顏色的雞，來了幾隻，是怎麼跑過來的，怎麼啄雞食的。雞都來了，你喂完食是什麼感覺等等。最後寫完到學校成了一篇優秀的作文。為什麼我印象深刻，因為我領悟到：一切源於生活，學會觀察。這是會寫作文的基礎，再往高裡要求怎麼寫好呢。

一、細觀察

透過細緻觀察提高寫作水平。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。

二、多閱讀

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材

精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎。

四、常練筆

經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練習。五、勤修改

反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。

我覺得還是要帶孩子多出去見世面，去大自然走走看看，見識的多了，自然就有東西在腦子裡了，我家孩子6歲了，有時候他突發奇想說出一個很好的想法，我會給他錄下來，然後準備一個小本子，讓他自己寫下來，正好他在學拼音，也可以同時鍛鍊一下

小朋友不會寫作文，怎麼辦?

小朋友不會寫作文，不能等到一年級了，才開始發現這個問題，或者說，才正視這個問題。

應該從娃出生就開始，在培養娃的語言能力的時候，同時也就是在潛移默化引導孩子們的寫作文的能力。

培養娃的語言能力，請參考我以前的回答。

我就說說一、二年級小朋友的寫作問題吧。

先培養娃的語言能力。

一、   二年級的作文也就是看圖說話，這個看圖說話，不就是一種語言能力的表達，讓娃用自己的語言表達用書寫下來，或者說用書面語言來完成。

我認為，一般娃的語言表達能力強，自然他初期作文階段難不倒他，先不用管他是否會貼近主題，他肯定能湊夠100字。娃先得看得懂圖，然後會表達圖的內容，有內容，有詞語會造句，然後再有條理有邏輯，會思維會思考，有自己的觀點。

這個功夫也不是一天兩天練成的，得從幼兒期就培養娃愛聽故事，愛看繪本，在慢慢過渡到認字，自己獨立閱讀。書讀多了，不想出口成章都難，那些平常日子累積到的詞彙量，詞語成語，一到需要表達的時候，還不突突的往外冒呀？

有關幼兒繪本閱讀的，也可以看我以前的問答。

生活中處處練習一些基本功。

比喻，誇張，排比等修辭方法，可以在娃的生活中隨時遇到了，就馬上舉個例子，引導娃。

我家娃幼兒園中班，4歲8個月。

會說，楓樹的葉子像母雞的爪子。我告訴他這是比喻也叫打比方。因為，一路走過動物園的參拜河，有柳樹或者其他樹，我經常會問他樹葉像什麼? 於是他有時候高興就這樣回答我了。

天上有云彩的時候，我也會問他像什麼？

身邊各種物品像什麼？一培養娃的觀察力，二培養娃的想象力。看到了物品，再由物品的外形特點去聯想到其他物品。

偶爾我也會教教成語，他也聽到他聽不懂的詞語會問問題？

譬如，他知道走得快，可以用風馳電掣。

我最近喜歡聽《開往遠方的列車》，他就問什麼是孤兒？

我告訴他，沒有父母的孩子就是孤兒。

他問，沒有父母，這些寶寶怎麼來的呀？

我說，他們的父母生了他們，也許戰爭或者疾病奪去了他們父母的生命。

把孩子們也當成大人一樣尊重，一樣跟他們說話，自然，他們在生活中就會學會很多名詞與表達方式。

我也教他背過古詩，關鍵，我自己也不會幾首。還是生活化的口語，只要真實，自然也能感動的表達出自己的情感。

教會孩子學會表達自己的情感。

讓孩子們慢慢學會表達自己的情感，會清楚表述自己的喜怒哀樂，然後將這些情感真實的表達出來，寫出來，真情實感才是作文的最佳利器。

其實不需要華麗的辭藻，也不需要那麼多修辭手法，只需要抓住自己的真實感覺，真真切切的表達，也是適合低年級小朋友的好的寫作文的方式之一。

我不是育兒專家，我也不是教育從事者，

現在需要回答得到4個優質回答，才找回認證才回答問題的。

現在很多高分作文的範文，為了考試，也可以買買給孩子們參考一下。

但是關鍵還是自己娃有自己獨特的想法，有自己的見解，有屬於自己特點的表達方式，作文才會寫的更好。

也可以買本《寫作教練在你家》，我買了自己看，是為了教娃用的。我覺得還行。作者是郝廣才，如果經常給娃買繪本讀繪本的，都應該知道，他自己寫了不好繪本故事，是有名的繪本作者。

其他方式家長們想想當初咱們怎麼寫作文的？

圖4，娃說像貓咪，畫了圖3。

其他我是隨手拍。

圖5，娃的手工。

多大的孩子？小學嗎？那就多買些作文大全之類的，然後結合老師教的敘事方法抄，把別人的抄成自己的，詞彙量積累到一定程度了就會自己寫了。

《原滋原味就好》

――晚秋之六

大雁

嘎咕嘎咕了千年

不膩不煩

緣於原滋原味

―

蟬

嘶鳴了百世

不嫌不棄

緣於正宗味道

―

我愛老字號

愛它老實

愛它老誠

愛它老得就像個老