作為一個家長，估計貴公子這種拖拉，躲避表現的背後原因是怕難，怕煩。

而造成孩子怕難怕煩的起因有3個：

1. 先要看這個小朋友是大月生的還是小月生的，大月生的小朋友比如6~8月出生的小朋友本來就是班級上最小的那一撥，反映比別人慢，男孩子小半年更可憐，比不過別的小朋友，趕不上學習進度，越學越怕。

2. 現在的一年級課程的難度很高，舉例來說，語文一學期40課，每課是8~10個生字，外加擴充套件片語，也就是說一個學期20周要掌握300字左右，每週要掌握15個生字,同一階段還要掌握拼音。有些老師要求拼音在大班就要學掉，在一年級班級裡只是給你炒個冷飯。你如果沒學過，那就吃力非常。

二年級一學期要掌握400字。這樣一算一二年級就要學會1400~1500漢字。漢字本來就是出了名的難學。一般掌握1000字可以看懂簡單的小說，掌握3000字，任何報刊都能看懂。你看看孩子2年學會1400字，是不是很有挑戰性？

3. 男孩子的特點是爆發力強，專注於自己感興趣的那部分，對於沒有興趣的，就不理不睬。

不要在意一城一地的得失，現在很多家長讓孩子超前學習，家長花了大把的錢，孩子花了大把的時間在學前，自然在入學的頭幾年會領先。而且現在老師都弄個家長群，造成你追我趕的恐慌心理，目的只是讓家長報名這個那個的培訓班輔導班補習班。

努力做好時間規劃，保證孩子有充分的運動時間和充足的睡眠。等2~3年之後自然會好起來。男孩子的特點是爆發力強，學習興趣來了，1分鐘當10分鐘用。

作為一個一年級學生家長太有同感了，沒有時間觀念不說，只要一寫作業就要喝水，上廁所等等，不寫作業什麼都好好的，因為這些問題我帶孩子去醫院檢查，是否有多動症，結果什麼問題都沒有，醫生說是孩子本身問題，我諮詢了孩子幼兒園老師，老師教了我幾個辦法，效果還是挺好的。

第一:給孩子買個自律表，這個方法現在一年級老師都是在用。（和下面的圖一樣的）

第二:針對孩子寫作業要是太磨嘰，上廁所問題等等，在寫作業之前問要不要上廁所，喝水，如果他說不需要，那要是在寫作業過程中也不可以去，我家的孩子他一天喝多少水，上幾次廁所，我都知道的，我能區別出他什麼時候是故意的，在寫作業前設定一個鬧鐘，在規定時間完成，如果完成可以口頭表揚一下。

第三:孩子其實剛上一年級不可能一下子就適應學校生活，所以你得給他時間，還有雖然他是一年級，但是和孩子的事情一定要和孩子商量來，比如給孩子報興趣班，或者今天看什麼書，時不時的和他聊聊天，問問他今天學校有沒有發生好玩的事情，或者你把今天上班遇到不開心的事情和他說說，增加你們之間的交流。我都是這樣去做的，現在上一年級下冊，老師說孩子進步很大，

我認為改變要先從家長做起。

一、孩子是家長的鏡子，家長的言行舉止對孩子起著潛移默化的影響。家長要先反思一下自己，看看自己做事是不是也磨磨蹭蹭。要真是這樣，那就先要改變自己做起。

二、家長的溺愛，也會讓讓孩子變得做事隨性。孩子會以自我為中心，想幹什麼就幹什麼，無視他人的提醒與要求。

記得弟子規的第一句就是“父母呼，應勿緩”。有些良好的行為習慣就是生活中點點滴滴的積累，我們作為家長真的該好好反思一下自己的行為，是否給與孩子正確的引導，自己是否起到表率作用。家長是孩子最好的老師，改變從家長做起！

這是“幼升小”最經常出現的問題，小男生尤其多，主要是還沒有完全適應小學一年級的學習要求，還停滯在幼兒園的無憂無慮階段，沒有時間觀念。應該針對你孩子的情況來尋找解決辦法。

一、孩子入學年齡已達標，但心裡年齡還沒有達到小學一年級的要求，家長千萬不要認為，孩子越早入學越好，晚入學會落在同齡孩子的後面，成“大齡”孩子，實際上男孩子發育就差幾個月或小半年，如果你希望他在以後十幾年的學習順利，並有好成績的話，還是希望家長讓孩子推遲一年再入學一年級，現在是義務教育，不能留級，如果你的孩子一定讓他繼續學習下去，可能以後學習會比較吃力。

二、孩子只是暫時不適應，建議家長在入學的前幾個月要多陪孩子，不要急躁，要有耐心地與老師配合，督促孩子順利渡過適應期，你的孩子很快就會得到老師的表揚與肯定。

三、孩子入學年齡不夠。這種情況農村小學有出現，認為在家沒人教育，進學校家長可以“省時省力”，這是不妥的考慮，不要把教育都推給學校，應該考慮讓孩子年齡夠了再入學。

我姐的兒子剛上小學時，也會這樣。有時作業寫一半，就會跑去玩玩具或者看動畫，如果我姐沒監督的話；經常走馬觀花般寫作業，給他講解又理解的慢；還容易玩著忘記吃飯時間，得家長喊好幾遍。下面有幾點原因和對應的改善方法和大家一起分享：

改善方法：提高孩子的學習興趣，經常和孩子聊聊學校發生的有趣事情。孩子和大人分享快樂的事情，他也會感到驕傲。

第二，好動、不專一。這種情況相信很多家長深有體會，孩子也經常是三分熱度。做作業時不是玩會玩具就是吃點零食，要不就是看會動畫。課上也坐不住，容易和同桌說話，做小動作等。這也使得孩子寫作業慢，易分神。

改善方法:平時可以和孩子做些專注的遊戲訓練。比如做作業前他要玩玩具或者看動漫，可以和他約定看多久，然後時間一到就要寫作業。然後寫作業或者看書可以約定說專心多少分鐘之類的，滿足約定就給孩子獎勵。孩子實際很容易滿足的，每天訓練一點，就可以慢慢改善。記得不要趕鴨子上架，要循序漸進的引導。

第三，生物鐘還不夠完善。孩子還處於發育階段，對時間觀念還不是很瞭解，容易玩遊戲或者看電視而忘記時間吃飯，早上起來得家長叫。

改善方法：嚴格控制孩子的作息時間，按時吃飯。不要讓孩子過多接觸手機等電子產品，到點就要然孩子睡覺，早上按時叫起床，不要讓他睡懶覺。平時也要和孩子去外面走走，接觸大自然。

其實還有很多方面沒有寫，希望這三點能幫助大家。更多中小學生的問題可以關注“簡易數學邏輯”。

謝謝邀請 我覺得這個事情，應該分開說首先應該確認一下，他寫作業慢是什麼原因造成的，不要一味的認為是沒有時間觀念，上一年級孩子基本上都沒有時間觀念，因為他不認識表。舉個簡單的例子，我女兒五歲，她不認識表，但是我給她規定的是週六週日每天可以看20的分鐘的電視，怎樣讓她知道20分鐘呢，我告訴她分針走四格她就不可以在看啦！我看每次我女兒堅持的很好！不用我提醒她知道時間到了自己關電視，孩子 不是沒有時間觀念，是她沒有規劃不知道自己該做什麼？ 其次，我建議孩子寫作業時你陪著孩子寫一段時間你看看，他寫的慢是因為不會寫，還是寫的時候邊寫邊玩，這是兩個概念，一個是不會不是不寫，一個是學習態度問題。 確定原因後有針對性對待，孩子寫作業時如果會還拖拖拉拉，這是孩子養成習慣不好，他應該是不只是寫作業拖拖拉拉做其他事情也會拖拖拉拉。

怎樣改正呢？你可以做什麼事情都可以規定一下時間範圍，到了未做完也不要讓他在做啦！寫作業也是如此，沒寫完作業必定會受老師批評，這也算給孩子一點教訓！另外做事拖拖拉拉的孩子，個人感覺一是大人代勞的多，二是孩子規律性差！

你可以嘗試著採用方法，讓孩子改正過來，一年級孩子可塑性太強啦！

個人看法，不喜可以噴！

一年級的小朋友沒有時間觀念，這個是很正常的，首先，小盆友對時間的認識還不是很清楚，全靠家長督促，畢竟年齡小。其次，這個年齡階段的小盆友剛剛從幼兒園的幼兒轉變為小學生，所以，要有個適應和調節過程。第三，這個年齡階段的小盆友，尤其是男生，玩心還是很大的。

所以，我們要採取適當的方式去調節和引導，讓其有個自然轉變的過程，切記強迫、強壓、命令，這樣不僅起不到好的效果，反而會讓孩子感覺難以適應、產生逆反心裡。

首先，作為家長，我們要心裡有個規劃，即小盆友放學後的時間安排，比如:放學回來寫作業，寫好作業吃晚飯，吃過飯陪孩子玩（孩子感興趣的玩具、出去散步等等），再留出一點時間學習和練習孩子們的藝術課（彈琴、畫畫、書法等等），然後睡前準備（洗漱、喝奶、講故事）。做好時間安排後，慢慢的讓孩子養成這個生活規律，隨著時間的推移，個孩子一起看著鐘錶，告訴孩子幾點幾分後我們要做什麼，久而久之，孩子就養成了看時間做事情的習慣。

其次，寫作業方面，我們在規定了時間後，培養孩子獨立完成作業的習慣，先讓他自己寫，不要陪在孩子旁邊，說怎麼怎麼寫好看，怎麼怎麼寫是對的，要給他們自己思考的時間，比如，語文作業，告訴他，今天的作業是什麼，應該怎樣寫（在孩子不是太清楚作業內容的情況下），然後關上房門，讓孩子寫好後告訴你。再比如，數學，告訴他，數學作業的內容和要求，讓他自己寫，寫好後告訴你。

這樣，你就可以判斷出:1，小孩獨立完成作業的能力；2，小孩作業的時間；3，孩子作業的認真程度；4，孩子作業的對錯程度。根據以上問題的瞭解，家長朋友可以再發現問題後，告訴孩子:“今天作業完成的很好，又快，又對，如果字型再工整一點就更好了”。這樣孩子下次做作業，也許就會留意自己寫字的工整度。家長根據自己對孩子的作業能力判斷，採取相應的對策，讓孩子有個循序漸進的改變過程。切記看小孩寫作業看的太死，不然孩子養成了依賴性，家長也對孩子表現出了不信任。這樣雙方都會疲憊不堪的。那麼，需要輔導的時候，另當別論了。

以上，需要家長朋友付出較大的心血，當孩子養成了良好的學習習慣後，家長朋友們就會相對輕鬆一點了。望子成龍、望女成鳳，期望有好的結果，必然要有所付出。重在堅持。

願孩子學的好、玩的好、身體好。

願家長朋友，工作順利、家庭和睦。

這個問題是關於孩子的問題，孩子寫作業慢，沒有時間觀念，這屬於特別正常的事，因為孩子本來就沒有自控能力，要在大人的引導下才能完成作業，這要看大人怎麼教育？其實每個孩子都是一樣的，生出來就像一張白紙，隨著孩子慢慢的長大，不同的父母教育不同的孩子，不同家庭養育出不同的孩子，凡事都要問個為什麼？為什麼孩子會這樣，為什麼別人家的孩子那麼聽話？我想問，你問過你自己嗎？我怎麼會把孩子教育的那麼的不聽話？我是不是要改變教育方法了。孩子是用來哄的，誇的，而不是責怪和打罵？孩子沒時間觀念，寫作業慢，這就要大人用柔和的態度對待孩子，用誇獎的方式看著孩子寫作業。假如你說，孩子，你今天變的真聽話，孩子，你今天的作業怎麼比媽媽寫的還快，孩子，你真棒，這些作業媽媽都不會寫，你怎麼這麼聰明？好好的誇孩子，孩子會變成你理想中的好孩子！

這個現象很常見。我談一點自己的見解。

先分析一下孩子是不會做才寫得慢還是思想不集中寫得慢。

針對第一種情況，要和老師溝通一下，看看孩子上課是否集中注意力聽講。如果上課不能集中注意力，可以每天家裡堅持訓練。我給一年級孩子試過這套資料，還是有一定效果的。

對之前沒有掌握的內容，家長要及時補上。防止後面拉下更多。

如果是第二種情況，一個方法是利用計時器，孩子對時間是沒有觀念的。可以先偷偷記錄一下孩子平時做十道題的時間。再讓孩子試一下，集中注意力做類似十題需要多少時間。然後讓孩子對比一下，如果把這些時間省下來，想想可以做什麼有趣的事情。平時多和孩子聊聊：媽媽節約了多少時間，現在可以做一點自己想做的事情。讓孩子潛移默化，感受時間的用處。

例如做事拖拉，忘記買米了，等下班才發現沒米了，結果晚飯搞到很晚，大家都餓扁了。讓孩子切身感受做事拖拉造成不好的後果。

有時候，家長實際行動產生的影響比說教一百遍都管用。

我認為有一招對他比較好用。

那就是鼓勵。

比如:今天寫作業稍微快點兒，你就大力表揚他，並告訴他下次寫作業你還可以更快。

另外要分析一下他寫作業慢的原因:是因為題不會做還是不做作業邊玩，還是邊做作業邊吃，這些都是影響他的速度的因素。

找到原因對症下藥，再加上鼓勵，應該會有所改觀。