每年的6月份畢業季，高三和初三的孩子們總是會成為社會的熱點，高考和小升初也就成為了人們茶餘飯後的話題了。其實呀還有一群人操碎了心，那就是小升初，家裡孩子順利進了好的初中，自然是春風得意，然而失敗的可謂烏雲密佈了！

1.優秀的教師團體，名校的名聲那是靠著升學率來打響的，背後依靠的就是優秀的教師隊伍，孩子在這裡能夠得到更好的指導，享受先進的教學方式和優質的管理。

2.學習環境好，一校的生源比較好，自然聚集的優秀學子比較多，一個良好的學習氛圍，更能夠激發學生的學習興趣。

1.孩子沒有讀名校就會前途堪憂

很多的家長認為孩子初中沒有進名校就是家長對不起孩子，孩子的前途就會因此受到影響。

其實我想說的是你家孩子沒有考進名校說明是他自身存在問題，名校雖然在教師水平和教學質量方面有過人之處，但是他們不是華佗，並不可能讓無論什麼樣的孩子進入名校就能變得優秀。

建議:家長應該根據孩子的性格特點，學習的基礎狀況，以及你們的家庭的經濟情況，環境等綜合因素來考慮，選擇一所最適合學孩子的初中，不要一味地崇拜名校。總得來說就是合適的才是最好的。

2.盲目參加考試

很多的家長認為參加名校的考試的次數也多，那麼能夠上名校的機率也就越大，於是就帶著孩子以“碰運氣”、“試試看”的態度，盲目的參加各類考試，也就一直處於奔波在各個考點，搞得孩子相當的疲憊。想著一網打盡，其實最後的效果卻不太理想。

建議:要那麼多，不可能每一所學校都去考，所以說家長明智的做法是和孩子提前商量好要考的兩三所目標學校，然後去重點關注這兩三所學校的招生考試資訊，然後認真備考，參加考試。有準備的考試，結果肯定比那些碰運氣的孩子要好一些。

3.小升初是六年級孩子的事

很多的家長要等到六年級畢業的時候才來準備小升初的事情，這時候已經太晚了。我們準備小升初的考試一定要從五年級開始準備，準備的越早，也就準備的越充分，那麼考試成功機會也就會大一些。

三、結束語

最後想說的是，孩子水平在哪裡，也就上什麼樣的學校，不要過多的強求，並不是上了名校孩子高考就一定會考重本。有的孩子基礎差，到好的學校跟不上老師的節奏，只會越來越差。所以想要上好的中學，應該早早的準備起，那樣成功的機會更大！

現在的孩子特別寶貝，家長想給孩子最好的。每個家長都想要孩子上好一點的學校，“望子成龍，望女成鳳”。不過，要根據實際情況來選擇，不要這山望著那山高，盲目的跟風。

有條件擇校還是擇校。至於怎麼選擇，肯定是口碑越好的越好。

我兒子小升初沒有擇校，也沒找人。因為我的地段剛好是本地最好的公辦學校。自己也不喜歡求人。我兒子初一時年級200多名，平行班，班機排名20幾。初二慢慢上來。班級排名前三，年級100多名。初三剛好分到重點班。

重點來了。其實重點班老師和平行班老師差不了太多。可能會好些。重點班和平行班唯一不同的，就是學習氛圍，也就是環境。兒子在普通班，老有差的同學撩他，別學了，學那麼多幹嘛。到重點班後，下課十分鐘經常只有兒子一個人到教室外走走，其他人大多在繼續看書什麼的。到了重點班，兒子剛開始也是十多名，後來慢慢也到前三了。

今年兒子中考，分數也上了本地最好的幾所名校，班級第三。年級估計在50以內。

幾年陪伴兒子一路走來，有兩點經驗比較深刻。一、要給孩子慢慢成長的時間。相對女孩，男孩成熟得慢，給點時間和耐心，他一點會慢慢好起來的。當然家長不可能不焦慮。有時候想起兒子的成績，我自己有時候晚上睡不著爬起來坐。但家長不要把這種焦慮情緒傳遞給孩子。我經常對兒子說的話就是，“只要你努力了，多少名次多少分都不重要”。“努力的人運氣都不會差”。“你不是跟別人比，你是在跟過去的你自己比。你不是打敗別人，你是在打敗過去的自己。”初三後，前幾名大多數從女孩變成了男孩。雖然不是普遍規律，但家長自己淡定，才能給孩子一個安全厚實的避風港，讓他安心學習，安心成長。二、有條件給孩子一個好的環境，還是儘可能給他一個好的環境。其實名校也好，普通學校也罷，最大的差距，我覺得在於生源。優秀的人裡呆久了，你也會變優秀的。所以其實民辦學校經常會將小學畢業班年級前多少名一網打盡。還有什麼小升初面試，筆試，家長帶著孩子東奔西竄就是為這個。也向政府提了很多意見。這樣選擇生源肯定不會是最科學的，肯定有漏網的，比如我兒子和他們幾個同學，但確實能篩選一大批好的生源。好生源加上好條件，配上中上的老師，想不出成績是不可能的。不過一些土豪家長，自己的孩子不願讀書，以為出點錢找人弄個好學校往裡一扔，就能成才。我覺得還是不要浪費了一個學位。在學霸的環境，學渣只有更自卑更憤怒。環境非常重要，但內驅力（內心向上的學習意願）才是決定成才的關鍵。總之，好的環境可以影響人，內驅力更重要。

有家長憤怒地駁斥擇校，分班，要絕對公平。其實這是沒用的。教育的目的，就是一步步將人進行分層。中考，高考，211，985，雙一流。這些本來就是分層的方式。社會資源是有限的，透過一定方式，不管你反對還是贊成，即使禁止這種方式肯定會出新的方式，這是必然的。我們生活在社會，在工作中，也需要在有限的資源去尋求資源佔有最大化。所以，放鬆心態，努力適應。我一直相信，“讀書改變命運”。如果你的孩子不適合讀書，做一個好的技工其實生活也不會差。只要認真努力，任何人的生活，都不會差。

"小升初”家長比孩子還焦急，必然了。擇校肯定是必須的。

現在的孩子都比較金貴，就像古代的那些小皇帝，父母總想把最好的都給孩子。特別是小升初的時候，十二年的基礎教育（小初高）剛剛開始，哪個家長都不想讓孩子輸在起跑線上，再看看其他小孩子都認識3000個漢字了，100以內的加減法都沒有問題了，就更焦急了。而面對小學的孩子們懵懵懂懂，只知道要換學校了，但不知道新學校裡到底是怎麼回事，所以很淡定。

但是，請家長們不必焦急。從孩子出生來到這個世界，他們就是一個獨立的個體，個體在發展過程中碰到的各種問題，都是必不可免的，所以，請讓孩子們去面對從幼兒園到學校時候的過渡期，不必焦急，相信他們都會做的很好的。人類在進步，一代又一代的孩子都成功的邁過了那一道坎。

擇校是必須的。不同學校的生源，師資力量，老師的教學水平和離家的距離都是在擇校時需要考慮的。前段時間西安某幼兒園園長的“只養天鵝”理論道出了多少學校招生時的心裡，越來越多的小學招生就開始面試也在詮釋著生源的重要性，所以請選擇生源較好的學校，因為孩子入學後環境的影響太大了。生源越好的學校，學校取得的成績將來也會非常突出，而學校所獲得的國家、社會資源也就越多，教師福利也會更好，也越會吸引優秀老師的加入。所以請選擇師資力量強的學校。離家距離也是必須考慮的，目前小學生的上課時間讓絕大多數的家長比較頭疼的事情，離家近，孩子可以自主放學上學，早上也能多睡會，家長也不必疲於每天的兩接兩送。所以請選擇離家近的學校。

說到最後，我想說，小學期間多多陪伴，不能找個好學校一扔了事，孩子的成長是一個漫長的過程，不必焦慮，砥礪前行。

小升初是在義務教育範圍內的教育課題，有相應要遵循的原則。那何談"擇校"呢?

我以為這個"校"不僅是學校的校，更指初中生所處的教育環境。這個階段的選擇十分重要。

家長的焦慮還來自己家庭內部，最主要的就是隨著孩子長大，進入青春期，自我意識覺醒、學業發展、人際關係等都面臨著重大的變化，家長的教育是否能跟著他孩子的需要?

多數家長的教育都滯後於孩子的發展，這個教育的焦慮也會加深家長的焦慮。

所以小升初選擇學校，不如說是選擇一家人在什麼樣的教育環境下生活。

如果能透過努力進入資源優質的學校固然有益於孩子，

但要家長更要考慮是要做些什麼，可以讓自己提升教育能力，真正適合孩子的發展要求。

小升初當然是家長更加的焦慮，這個是毋庸置疑的。小學六年級畢業的孩子正是天真無邪的年齡，孩子們的焦慮其實是家長給感染的。對於小學12歲的孩子，他們都是從家長或老師的口中知道哪個初中好，哪個初中不好。家長的良苦用心會隨著孩子們的年齡增長慢慢了解升學壓力，從而開始發奮努力的學習。

現在各大城市的一些小升初競爭可以說是白日化，這種勢頭確實是愈演愈烈，根源還是在於每個城市的學區教育資源不平衡所帶來的。如果說每個城市的初中教育資源裡不管是公立的還是民辦的，師資配備包括整體的學校氛圍都是沒有太大的差異化，那家長也無需焦慮，孩子們也不用到處培優如此辛苦了。我來談談我的一些想法大家參考。

看孩子適合什麼樣的初中除了成績，也要看看孩子的性格、習慣，比如孩子是否願意接受住讀，學校離家遠近是否方便、孩子的適應能力、家庭能承受每年多少學費和培優費，整體預算是多少等等因素都要綜合考慮進來。

小學對口的公立初中如果還不錯，那麼在暑期好好的準備一下進入公立初中的好班是非常不錯的選擇；如果對口初中實在是太差的，想辦法讓孩子進入到民辦的初中就讀。可以查閱相關的網站各大初中中考升學指標，比如普高率、市示範率、省示範率、高分保護的孩子有多少、高分段佔比、分配生名額等等指標都可以參考再做決定。

如果說自己的孩子非常的優秀，學習成績一貫非常好，學習自律性也很強，那我覺得肯定是選擇這個民辦初中或公參民的初中，大多城市的民辦初中中考升學率普遍要高於公辦初中。如果說孩子平常的學習成績比較一般，那麼選擇對口初中也是一個不錯的選擇，可以嘗試衝一衝公辦初中的好班。

據我所知，現在的小升初的孩子們確實是非常可憐，拼完了小升初現在的暑期也不能休息，因為馬上要面臨的是分班考，有的孩子甚至還會提前學初一的知識，一路領跑是現在各階段學習的現狀。因為我們現在的總指揮棒是高考，這是目前無法去改變的。想要進入到高考首先要拼掉一半的孩子進入到高中，也就是我們的初中三年後面臨的中考更加殘酷，進入高中的三年再拼高考，然後上一個自己理想的大學。這是很多家庭很多孩子必走的一條路，焦慮由此產生。

我覺得不是“有的”家長比孩子焦慮，而是全部。家長的焦慮絕對大於孩子，小升初的孩子還不懂焦慮是什麼，家長讓去哪裡就去哪裡。

有關如何擇校:

一，不要一味的讓孩子進“最好的”學校，最好的，一般是指三年後升學率、師資力量、學生素質這些指標綜合，但不一定最好的就適合每個孩子。比如三年前我的孩子小升初，我家門口就是太原市最好的初中，但是我們沒有選擇，因為該校孩子們週末補課比較多，我家孩子最不願意做的事情就是上補課班，毅然放棄最好的，選擇了其他學校。

二，帶孩子去學校實地看看，問問學校初中的老師他們的教學情況，招收學生的情況，瞭解以下:教學風格、考試頻率、課外活動、作業量、作息時間、班容量、升學率等。

三，讓孩子自己的意見作為主要意見。給孩子講明白有關學校的情況，讓孩子自己說明他的觀點，然後和家長商量做決定。