入園的早晚要看個體差異。主要看孩子平時表達清楚嗎，獨立性如何。一般都是三歲左右入園的了，而且現在的父母對孩子都很重視，養育過程中一定注入很多心力精力，孩子也都很棒。我覺得三歲多入園非常好，這個年齡孩子也有他的社交慾望，可以把他送到幼兒園的，提前給他看些繪本，比如魔法親親，愛上幼兒園，小魔怪要上學等。提前去幼兒園多熟悉環境，慢慢就過度好了。

這個問題我來談一點親身感受。我們做家長的考慮還是是否讀幼兒園是從下面幾個方面考慮的：

1、孩子是否到上幼兒園年齡？

2、還是是否合適上幼兒園？

3、家長需要準備什麼？

4、上幼兒園的好處是什麼？壞處可能有什麼？

5、家長自身是否需要外出工作。

以上是一般家庭經常關心的問題，我也是這樣想的。每個孩子都是父母的心肝寶貝，都想給他合適的環境，讓孩子茁壯成長。對於這些問題的回答如下：

1、一般情況，孩子2歲半到3歲半是送孩子去幼兒園的合適時機。這個時間段的孩子身體抵抗力開始增強。初步的自理能力有一些。這個時期，也是開啟幼兒的智慧與心靈的時間。如果年輕父母沒有足夠的經驗，可以考慮請老師培養了。同時也可以減輕年輕父母的精神負擔。

2、孩子是否合適上幼兒園，還需要注意幾點：

（1）孩子是否具備簡單的自理能力。這是上幼兒園的基礎，是一個獨立的孩子必須具備的技能。能夠自己穿衣服、吃飯、解決大小便等生活技能，才會讓幼兒園的老師省心，更讓父母省心。

（2）孩子是否具備基礎的語言組織能力。如果孩子能夠自己表達餓了、困了、上廁所，痛、不舒服等情況說明孩子已經有了基礎的語言系統，自己有什麼事情會主動徵求老師或者向老師訴說，這樣的孩子在幼兒園一定能夠應對自如。

（3）孩子是否具備簡單的社交能力。當小孩子想要和同齡人一起玩，而且能與同齡人和諧相處，說明孩子已經有了基本的社交能力，去幼兒園能夠教導更多的朋友，讓他學會更多的東西。

（4）孩子是否具備簡單的和人分享的教養，這樣幫助孩子在幼兒園會得到老師的喜好和同學的喜歡。讓孩子在幼兒園得寵。

如果達到這幾點，孩子是應該上幼兒園了。

3、家長要注意什麼？一般情況，這不是重點。家長要注意孩子修養的培養，注意自律能力的培養，家長要隨時注意孩子的身體和情緒變化。我個人的感覺是多問孩子，例如：今天吃的好嗎？和那個同學玩了，幼兒園有什麼新鮮事？老師喜歡你嗎？今天上廁所沒有。多和孩子溝通，得到幼兒園的資訊。

4、上幼兒園的好處有哪些？一般情況是：

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育。他可以：

（1）讓幼兒體驗關於自然，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。例如：與人相處的好修養好品德，能夠體諒別人的好品行。知道幫助別人，關心他人的修養。過集體生活的孩子會具備很多好品德。

（2）全面性、生活性方面的培養。自己會照顧自己，知道現在要幹什麼，我印象最深的是孩子自己會快速穿衣，睡覺。孩子能提出準確要求，需要別人幫忙。

（3）生活和社會體驗。參加集體活動，唱歌跳舞，排隊出操。自己學會玩幼兒園的玩具。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本，是幼兒理解我們的世界的基礎。

（4）學會和人溝通，接納別人，學會分享。

（5）語言表達能力得到很大提升，我孩子學會了韓語和瑞士土語。因為和這些外國孩子在一起玩，他們的父母和我們交朋友，相互交換圖書。

5、上幼兒園的弊病是那些？一般情況是：

（1）人多，容易得傳染病。

（2）孩子心理承受能力不夠，還沒有和父母建立起親密溫馨的關係，太小年齡的孩子心理會自閉。所以推薦在2歲半以後才進幼兒園。

（3）給孩子洗衣服的次數增多。

6、最後是父母是否考慮要上班的問題，上幼兒園可以稍微減輕一點父母精神壓力。如果還有其他家人幫忙帶孩子，也減輕他們的壓力（如：爺爺奶奶幫忙）。

綜合上述，如果滿足上面的條件，推薦家長送孩子去幼兒園。

不算早了，一般的孩子都是三歲左右送去讀幼兒園的。不到三歲就送去的也比比皆是，不過這也看自家條件，有人管可以晚會送，沒人管那就早點送。

我兒子12月出生的，我是他過完三週歲生日後開始的那個學期送幼兒園的，當時大概三歲另兩個多月吧。我兒子屬於大大咧咧，不拘小節的人，送幼兒園看到有玩的，有小朋友，第一天一整天都沒有哭，其他小朋友哭他也很淡定，連老師都說好久沒見過這麼乖的孩子了。連著送了兩週吧，也不知啥原因，早晨開始不想去，有時候哭哭唧唧的，但是就算這樣，我仍然堅持送他，沒多久就完全適應了這種生活。現在上了一年了，今年過年在家待的時間長了點，他自己要求去上學。

我同事家閨女現在兩週半，今年過完年也開始送去幼兒園了，小妮子也特別好，一點也不費勁，同事一度很擔心孩子哭鬧，一整天都抱著手機看影片，孩子完全沒有不適應，看著比在家還歡呢。

其實決定送孩子去幼兒園的時候，家長和孩子都會有明顯的分離焦慮症，我感覺家長有時候比孩子還嚴重。這種時候千萬不要表現的太過恐慌之類的，以免加重孩子的情緒。要從語言上，行動上表現出對孩子特別信任，孩子特別棒的感覺，從送孩子去的第一天就要堅持送，三天打魚兩天曬網是不可取的。

下半年接近三歲半了吧?如果是接近三歲半，可以考慮送。我小孩到九月份就三歲半了，打算送他去幼兒園了，主要是考慮到讀三年幼兒園小中大班畢業就六歲半了，那時候正好可以上一年級，如果是私立幼兒園，有些再念個學前班，幼兒園畢業都接近七歲半了。

不過要是還不想送，晚一年直接跳過小班從中班開始讀也沒關係，我身邊有一些自己帶小孩的媽媽，反正自己有時間照顧小孩也不著急送，滿四歲直接讀中班的。

小孩大一點，進幼兒園自己會比較放心，一個班那麼多小孩，老師不可能每個都能照顧得很細微。也要看小孩子意願，有些小孩就很喜歡去幼兒園，我家小孩目前差不多三歲就很牴觸，每次試著問他要不要去幼兒園，他就說不要去，還說要把幼兒園丟到馬路上。小孩沒有要上幼兒園的心理準備就暫且不送。我自己是很享受帶小孩的時光的。

幼兒園規定孩子上學的年齡為3~6週歲，所以孩子如果過早或者是過晚上學都是不好的，那麼孩子還沒有到三週歲，這個時候把他送去上幼兒園，家長會不會覺得太早了？

首先孩子不到三週歲，如果要上公立幼兒園的話，公立幼兒園肯定不會收這麼小的孩子的，因為公立幼兒園都是比較卡孩子年齡的，所以如果孩子年齡不夠的話肯定不會收孩子的，所以說即使孩子想上公立幼兒園，公立幼兒園也不會收的。

如果家長確實是想讓孩子上幼兒園，那就要給孩子選擇上私立幼兒園了，當然了，我覺得家長在考慮讓孩子上幼兒園之前，一定要考慮一下孩子自身的能力，再決定到底要不要讓孩子上幼兒園？

首先在自理能力方面看看自己家的孩子是不是連最基本的生活自理能力也不會，如果孩子連這些最基本的生活自理能力也不會的話，比如說自己不會吃飯，自己上廁所的時候連褲子也不會脫，那麼最好不要讓孩子上學，不然孩子在幼兒園裡肯定會受到委屈。

因為幼兒園裡和家裡不一樣，家裡好幾個大人照看一個孩子，孩子肯定不會餓著，不會渴著，當然也不會出現尿褲子拉褲子的現象，但是在幼兒園裡面孩子多老師少，所以如果孩子不會自己吃飯，老師不可能一個一個的去喂孩子吃飯，如果孩子連褲子也不會脫的話，老師也不可能一個一個的提醒孩子去上廁所，給孩子脫褲子，所以說孩子很有可能會出現餓著渴著拉褲子尿褲子的現象。

那麼如果是這種情況下，作為家長不會感到特別心疼嗎？既然孩子年齡不到，就一定要等孩子年齡合適了再讓孩子去上幼兒園。那麼如果孩子自理能力非常強，自己吃飯自己上廁所這些都是沒有問題的。

這樣的情況家長可以詢問一下孩子願不願意上幼兒園？一般自理能力比較強的孩子，還是比較喜歡上幼兒園的，這樣的情況下如果孩子剛好也想上幼兒園，家長就可以給孩子報私立的幼兒園讓孩子去上幼兒園。那麼如果孩子不喜歡的話，建議等孩子到了合適的年齡之後再讓孩子去上幼兒園。

其次，在人際交往和語言表達能力方面，現在孩子基本上是一個大人照看好幾個孩子，所以孩子根本沒有和其他小朋友交往交流的經驗。那麼家長平時帶孩子出去的時候，看一下自己的孩子喜不喜歡和其他小朋友在一起玩，如果孩子出去之後只喜歡自己一個人玩，不喜歡和其他小朋友交往溝通的話，那麼這種情況下建議讓孩子到了三週歲之後再上幼兒園。

因為孩子本身的交往能力就很差，如果到了幼兒園裡面，不和任何人在一起玩的話，就會影響孩子以後的人際交往能力。並且家長看一下孩子的語言表達能力，三週歲以下的孩子表達能力已經比較清楚，說話也能說的完整，表達意思也能表達得清楚，所以這樣的情況下孩子上幼兒園是沒有問題的。

那麼如果孩子連話都說不清楚，這樣的情況最好還是不要讓孩子上幼兒園了。所以說本身孩子年齡不夠，如果家裡有人照看孩子的話，建議家長最好等孩子過了三週歲之後再讓孩子去上幼兒園。

那麼如果家裡確實是沒有人照看孩子，想讓孩子上幼兒園的話，家長也要看一下孩子自身的能力再定，如果孩子自身能力已經達到了可以上幼兒園的情況，那麼可以讓孩子上幼兒園，如果孩子連最基本的生活能力都沒有的話，建議讓孩子再大一點再上幼兒園比較好。

2019年下半年你兒子應該有三歲多了。正常來說三歲上幼兒園是比較合適的。

首先，三歲的孩子對環境的適應能力已經有了提升；因為對外界的好奇和小朋友間的嬉戲，對媽媽的依賴度也會比之前有所降低了。幼兒園恰好提供了家庭之外的環境給寶寶探索世界，滿足了孩子的探索之心。

其次三歲孩子，已經有了基本的自理能力，可以自己完成吃飯，如廁，遊戲的的動作了。心理上也可以接受一些簡單的規則。可以慢慢接受幼兒園的日常安排了。

如果孩子的語言表達能力和肢體技能沒有什麼問題，能夠正常與她人交流表達自己的意願和接受她人提出的指令，那麼3歲給孩子上幼兒園是不會太早的。

三歲左右送孩子上幼兒園是最合適的，我家兒子就是三歲上的幼兒園，能自己吃飯，上廁所，穿衣服，生活上基本能自理裡，說話也能說利索了，老師說的話都能聽懂了，也可以與小朋友溝通了，適應能力也提高了，大部分孩子都是三歲上的幼兒園，在幼兒園集體生活中，歲數都差不多，看不出有差距，但孩子如果太小，就會跟其他孩子有差距，孩子太小，適應能力差，生活自理能力也差。我以前見過有兩週孩子上幼兒園的，話都不會說，他不會表達老師都不知道說的是什麼，只能靠猜，吃飯也不行，老師基本是三頓飯都得喂，看到孩子都好可憐，要不是家長忙，誰捨得孩子這麼小就放到幼兒園，如果家長有時間帶孩子，可千萬別太小把孩子放到幼兒園。祝所有的孩子都有一個幸福的童年。

什麼年齡上幼兒園最合適？只要從下面這三個方面去考慮衡量就可以了。一.從分離焦慮這個角度去考慮。孩子只要滿三週歲，對母親對家人的依賴產生的分離焦慮，就會相對小些。也就是說這時候把孩子往幼兒園送，孩子一般不會有，由於對母親的依賴。出現太強力的抗拒心理行為。孩子這個時候也比較容易勸說和說服。但是不是絕對的一點情緒沒有，有點情緒也屬正常反應。

但是如果低於三週歲，不是說絕對的不可以送，相對於三週歲的孩子來說，在送孩子能不能順利這方面相對於足三週歲的孩子來說，難度要稍大一點。因為孩子還處在強烈的依賴性之中，分離焦慮對陌生環境，陌生人表現出來的恐慌、沒有安全感會更強烈。

二.用孩子是8月31號之前出生的，還是八月31號之後出生的作為參照，來選擇孩子入園時間。因為孩子現在入學有一個硬性的年齡標準：8月31號之前出生的，滿六週歲皆可入學。否則即便是9月1號出生，相差一天。也不能入學，就是入學了也沒有學籍。從這點上來看，孩子滿三週歲是可以入園了，但是，若你孩子是8月31號以後生的，你孩子有可能會在幼兒園待上四年。一個是在幼兒園待三年上小學，一個是在幼兒園待四年上小學，區別僅在於此。

說到入園早晚的問題，就要說我姐姐的女兒了，在去年上半年的時候兩歲多，她們家附近的幼兒園可以試讀，本身也每天看鄰居家的小孩每天上下學很羨慕，我姐姐就把她送去幼兒園看看，沒有想到出乎意料，這傢伙完全不像其他小朋友一樣愛哭，自己吃飯，本身表達能力也蠻厲害的，適應能力很強，提前晚上把要去學校吃的水果牛奶裝袋，早上早早的起床等校車，現在三歲了，壓根就不怕老師什麼的，老師也很喜歡她，而且很會說，但是鄰居家的還每次去幼兒園喜歡哭，而且比她還大，所以入園早晚不是年齡問題，而是看小朋友的適應能力，有的時間久了，熟悉環境和人，小朋友適應度也會好的，

不算很早的。我家大寶還不到3歲就去了。只要寶寶能適應幼兒園的生活就好。我姐姐的女兒兩歲多去的，她說幼兒園有小朋友一起玩耍，有遊戲設施之類的，比在家更好玩。而且我覺得去了幼兒園之後比以前懂禮貌，愛乾淨，懂事不少。

我孩子是上半年出生的，上幼兒園時快三歲半。後來開家長會的時候，班主任也說，她當了這麼多年幼師，這個班是自理能力最高的一屆了。其實在上幼兒園之前，有意識的培養孩子的自理能力，例如自己上廁所，讓他自己吃飯，如果難度高了，就讓他知道自己清楚的去表達。我和孩子爸爸當初花了一個多禮拜，訓練他自己上廁所。兩歲左右徹底告別尿不溼，夜裡面孩子在十一點上個廁所能一覺睡到天亮，沒有尿過床。然後就是讓他自己吃飯，過程雖然比較麻煩，至少之後能減少很多麻煩。他們班級裡的家長很多都是這樣。只要有規律的生活作息，三歲完全可以很愉快的上幼兒園。

去幼兒園，園長都會說，這是我們帶過最乖的最棒的一屆寶寶！到了初中，老師都是這樣說的，我教了30年的書，沒遇過你們這群豬！