孩子長大後都會有一段時間不願意跟家長溝通的，這也就是他們“長大了”的標誌，長大了要自己學會處理一些事情，不願意再依附大人，他們需要自我成長，成長為獨立的個體，而不再是父母的“小寶寶”，父母要做的就是也要學會尊重他們，把他們當做成年人來看待，給他們獨立的空間。

說說我個人的經驗，我有二個孩子，一個女兒一個兒子，孩子已經長大成人，倆個孩子不論大事小事都喜歡和我說，我不是做為母親而是做為好朋友的方式給孩子們分析問題。

這個年紀的孩子，都比較不喜歡父母太頻繁的說，您可以適當的和他溝通，不用強取話題，自然一點，也不能問太多，孩子也有自己的隱私和問題，做父母的肯定希望自己孩子可以很好，您可以想一下自己這個年紀的心理，雙方的和諧一點，一定不能吵架和產生彆扭，希望對您有幫助。

首先，孩子大了，家長適當地給予孩子成長的私人空間，讓孩子明白自已年齡大了，知識多了，閱歷多了，獨立能力加強了，明辨事非觀加強了，正面引導孩子私人空間的定義！

其次，孩子畢竟是孩子，父母除給予孩子成長適當私人空間外，更多的是多陪伴，多引導正確的教育觀，讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀！

最後，家庭教育是孩子成長的搖籃！家庭的和諧相處對孩子成長至關重要！樹人樹已！讓孩子學會如何做人？如何與人相處？如何行事明非？懂感恩，樂於奉獻！知識的獲取僅一方面，更多是做好人才能行好事！守規矩，不做違法事！

問題中描述的這種現象已經成為一種普遍現象，在開家長會之後，總會有家長“苦訴”，孩子自從上了高中以後，不願意和家長溝通，家長一說學習方面的問題，孩子就顯現出不耐煩的態度，或者詢問孩子的成績之時，孩子會直接說考的還行，一句話帶過就不再言語。孩子的這種情況不但與平時孩子的家庭教育管理有關，而且與家長自身與孩子溝通的方法技巧以及在學習等方面的貯備有關。

一、學生上了高中以後，學生的自我意識增強，需要獨立的思想空間，看待問題有了自己獨立的思想和認識，儘管孩子的有些想法和做法不太成熟，但這也是孩子自己的思維意識空間中構建的思維邏輯導向，需要家長根據不斷的瞭解孩子的內心世界，用“心”和孩子進行對話，要改變溝通的方法技巧，不能再是以前的“命令”口吻，或者是強制性逼孩子按照家長自己的意願就範，這樣只能讓孩子更加叛逆。

二、家長學生進入高中階段之際還是要加強對子女的家庭教育管理，要求孩子講文明禮貌，在接物待人方面要對子女進行必要的行為規範性的糾正和指正，在和孩子溝通的時候，但也要注意方式方法，從不同角度和不同側面對孩子進行正確的行為品質引導和健全的生活價值觀糾正以及成才意識的灌輸，讓孩子自己能意識到由於自身不成熟的思想意識所形成的不正確、不健康的想法或者行為品質，在後續的學習生活中逐漸予以改進。

三、家長平時也要利用網路媒體進行學習，學習怎麼樣瞭解孩子的內心世界，掌握未成年人的思想意識變化規律，能停下腳步俯下身來傾聽孩子的內心深處的想法；並要時刻關注孩子的學習、生活、思想狀況，發現問題予以及時糾正，經常要對子女進行正確的、健康的成才意識灌輸和正確的行為規範品質的教育，讓孩子做一個有遠大理想、目標抱負的孩子；家長要了解當前全國普通高考改革導向和發展動態，瞭解當前國家高校招生制度改革多元化發展的形勢，瞭解當前高考複習備考過程中學生應該達到的能力要求，知道學生應該具備怎麼樣的高考複習備考的精神狀態，只有全面掌握與高考相關的事宜，才能與孩子在交流溝通之時有共同語言，孩子對家長的信賴度比較高，家長此時真正成為孩子所“崇拜”的物件，也就會靜下心來願意和家長進行內心交流，願意向家長傾吐自己的想法。

四、大多數家長在孩子上了高中以來，仍然以不變的教育管理方式管理孩子，不給孩子留相應的思想空間，仍然以強制性的手段限制或者控制孩子的思想，不從正面透過溝通的方法進行尊重孩子的想法和意見，做好適得其反，孩子的叛逆心增強，甚至到了自己無法掌控的境地；特別是學生進入高三之後，學習壓力大，負擔重，家長應該及時和孩子進行交流，隨著孩子高考複習備考時間的推進，家長要全面增加自己對高考、複習備考等諸多方面知識的瞭解，應該透過和孩子交流的方式對孩子進行心理疏導，鼓勵孩子不要放棄拼搏進取之心，要咬牙堅持，並幫助孩子建立高考目標規劃和所要達到的預期目標要求，只有家長了解高考相關事宜，做孩子在家庭中的導師，孩子才可以有更多的信賴，才可以開啟心靈和家長交流。

總之，隨著社會經濟繁榮發展，社會教育也隨之發展，教育理念發生了變化，家長對子女的家庭教育方式和觀念也方式轉變，家長要緊跟時代的發展，與時俱進，掌握教育發展新動態，增強自身對學習觀念轉變的理解，這樣才能應對孩子日益成熟的思想意識，才能做孩子最為信任的導師。

這個問題也是讓很多家長頭疼，我從以下幾個方面進行闡述，希望大家做個參考：一、為什麼有些孩子長大後不願和父母溝通？（主要）

1、教育方式

（1）心理陰影

經常給孩子說“外面壞人太多”之類的話，孩子不聽話就以恐嚇的方式教育孩子，孩子從小內心留下陰影，遇事害怕，會變得沒有主見，就容易產生自卑，會責怪父母。

（2）家長做主

很多家長都是以愛的名義綁架孩子，“這都是為你好”，無論生活上，處事上等，家長都替做主，採用“包辦”，讓孩子失去了思考、選擇、做事的能力。這樣，當孩子自己做事，而沒有能力做好時，會埋怨父母沒有給他鍛鍊的機會。

2、溝通方式

（1）只要結果

很多家長根本不想和孩子多溝通，只希望孩子單方面聽話就可以了，在孩子心目中，家長的話就是“命令”，導致和孩子之間的隔閡越來越大。

（2）不懂聆聽

容易妄下結論和判斷，沒有站在孩子角度考慮問題，不懂聆聽孩子內心的想法，久而久之，孩子有想法就不願和家長交流了。

1、不施壓力

不要輕易強迫孩子去學習這個，做那個，強迫甚至會造成傷害，要尊重孩子的意願，遇事多交流探討。

2、理解孩子

多走進孩子內心，瞭解他的想法，不要把自己的意願強加給孩子。

3、改變角色

以前家長扮演一個指導，不妨改變一下角色，去做孩子的朋友。朋友之間是互相支援、信任和幫助的。

4、增強交流

多與孩子進行朋友式的交流，學會傾聽，走進孩子的內心世界，孩子才喜歡你。

比如：如果家長和孩子的關係一直很僵，可以嘗試一下：找一個雙方都比較輕鬆的時刻，主動地與孩子談談自己的一些煩事，包括公司裡出現的困難，注意語言強調。

分享就到這裡，希望對大家有幫助。

孩子長大後不願意和家長溝通，這是一個很普遍存在的問題，問題的根源主要來至於孩子的青春叛逆期。

孩子的青春叛離期有如下表現：

1、希望自己有一個封閉、獨立的空間，保護自己的隱私。

2、不再向小時候那樣粘父母，崇拜父母，對父母的要求總愛說不。

3、自尊心極強，不喜歡聽家長的批評，認為聽話的孩子是媽寶，遭同學恥笑。

4、喜歡做一些冒險的事情，來挑戰自己的能力，讓家長擔心。

針對孩子叛離期的行為，家長應做好以下應對工作：

1、尊重孩子的合理的要求，以最大的誠意和孩子溝通。

2、不給孩子提無理要求，不強加自己的觀念給孩子。

3、以最大的耐心和包容心與孩子平等地交流，允許孩子具有挑戰及探索的精神，引導孩子‘’糾偏補強‘’。

4、讓孩子在適度的範圍內彰顯個性，顯示自我，家長恰當“修枝剪葉”。

5、陪著孩子一起成長，不做甩手掌櫃，關注孩子的每一點進步。

6、不嘮叨，不抱怨，不說別人家的孩子怎麼怎麼好。

7、站在孩子的角度，想孩子的問題，站在家長的角度解決孩子不能解決的問題。

能做到以上幾點，孩子就會把家長當成知心朋友，孩子想什麼心事就願意告訴家長，孩子遇到什麼困難就願意尋求家長的幫助，孩子的叛離期就會平安度過。

為什麼有些孩子長大後不願和父母溝通？家長該怎麼做？

常言說“兒大不由爹”，那是因為孩子長大後，有了自己的思想和想法，他們會按照自己的思路去思考和做事情，不再按照父母的意願去行動做事。

可是現代許多父母的確是有控制慾，總想讓孩子按照自己的思想長成自己想要的模樣。

然而孩子也是有頭腦的人，他們也有他們的思想，雖然他們的思想最初還很幼稚，可是，在他們那個年紀有那樣的思想是適合他們那個年紀的，孩子的世界是和成人世界完全不同的。

不要以為孩子小，他們的思想不成熟就橫加指責，作為父母要因勢利導，循序善誘，把孩子不成熟的思想轉化到成熟的軌道上來。

這是作為父母們應該做的，而不是一味強硬的讓孩子服從命令，“調皮的男孩是好的，調皮的女孩是巧的”，可是現實生活中，孩子調皮卻是父母們不能容忍的。

可是當孩子長大後，由於沒有經歷而無法融入社會，無法成為父母們想要的樣子的時候，又覺得孩子無能，真是恨鐵不成鋼。

實際上孩子的“笨”完全是父母自己一手造成的，每一個孩子都是上天派來的天使，就看父母怎麼去成就孩子的人生路了。

有了開明的父母，孩子就會有好的未來，有了愚昧強硬的父母就會成就孩子的噩夢人生。

我曾遇見過不少問題孩子，最終追根求源，問題大部分都是出自父母身上，有一個焦慮的父母就會有一個焦躁不安的孩子，有一個擔心的父母就有一個杞人憂天的兒女。

總之父母是孩子的第一任老師，孩子就是父母的翻版，有什麼樣的父母，就會有什麼的孩子。

所以就有人說“龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，有什麼樣的家教，就有什麼樣的傳承。

好的家風會讓人激情迸發，奮勇向前，壞的家風會讓人頹廢無心進取。

所以父母作為過來人，總是想讓孩子成就最好的人生，他們總想把最好的經驗教給孩子，總想讓孩子少走彎路、少受挫折。

有些事情的確是可以借鑑前人的經驗教訓，可是也有很多事情是需要自己經歷了才有有了更深的體會。

孩子長大後，總覺得有了自己的想法，總想把自己的想法付諸實施變成現實，可是父母卻橫加干涉，這樣就造成了孩子和父母的對抗情緒。

一旦有了對抗情緒，那麼溝通起來就很困難，甚至最後根本不想和父母說話了。

作為過來人，我也是從小孩子長大的，我也有過這樣的經歷，我也曾有過不願和父母溝通交流的階段，父母的想法總是和自己的不一致，總覺得自己長大了，自己的事情自己當家，不想別人過多幹涉。

所以自己的人生經歷是相當坎坷的，很多部分是因為沒有和父母溝通交流，一意孤行造成的。

不僅我的人生路是這樣，後來交往的許多朋友也有這樣的感慨，“不聽老人言，必定受飢寒”，父母經歷的畢竟比孩子要多，“是非經過不知難”，只有經歷過了才知道生活的艱難。

而父母總是怕孩子走錯路受挫折，這樣的想法雖然是好的，可是人生路上的經驗實際上都是在修正錯誤的道路上總結出來的，人生的進步和提升，實際上就是在不斷的犯錯誤後不斷的糾正，然後繼續犯錯誤再糾正的過程。

而父母因為怕孩子犯錯誤，總是阻止孩子去嘗試，這樣孩子就慢慢的覺得父母不理解自己了，父母在干涉自己了，自己說什麼父母都不願意支援了，所以孩子就越來越不願意很父母溝通交流了。

出現這樣的情況後，父母們首先要檢討自己，對孩子是否管的太多、干涉的太多，教育孩子是一個大學問，沒有一定的經驗，是很難教育好孩子的。

農村有句老話“老不管小，越過越好”就是這樣的道理，在教育孩子方面，不要干涉太多，只要給孩子指明方向，具體事務就讓孩子在探索中去學習、去感受，在不斷的犯錯誤和糾正錯誤中總結經驗教訓，只有這樣孩子才能不斷的茁壯成長，在不斷的挫折中越挫越勇，在挫折中成長和堅強。

首先要多傾聽孩子的想法，瞭解了孩子才能更有效的溝通，不要總是自己的自願為主，把自己的想法強加給孩子。

除了學習，也要關心孩子的其他方面的問題，多關注孩子的興趣愛好，融入到他的生活之中，減少距離感，才能更好的交流。

不要總是給孩子講大道理，講道理和實際操作是有差別的，要多用父母的行動和愛來引導孩子。

對孩子的一些想法和行為不要總是否定，不要總是太過於限制孩子，這樣會加強他對父母的反抗，更不利於溝通。

平視孩子，不要總是用高人一等的姿態，不要站在大人的角度去命令，用同等的姿態才能更好的溝通。

許多孩子由於長期受家暴的影響，自然而然的就會產生和父母親的思想隔閡，在一個其樂融融的家庭裡，孩子和父母親都是無話不說的！

最近我也在考慮這個問題，因為我娃還小，但是最近看了好多身邊朋友的孩子 ，八歲九歲十歲的女孩子，在家就做自己的事情，或是大家聚會，孩子也不說話，坐在旁邊與世隔絕一樣！大人讓做點什麼事或是讓她過來吃飯，表現得一臉嫌棄不情願！大人也很無奈，所以我有時候想如果我女兒這麼大的時候，遇到這種情況該怎麼辦呢？

長大後不願和父母溝通的孩子，小時候恐怕也很和你溝通，不是過度寵愛，就是暴力命令。。。孩子和父母都很難相互尊重想法。現在孩子大了，首先要做朋友，再試著去溝通