美國著名“家庭治療大師”薩提亞認為，每個人都和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯絡，而這種聯絡將會影響他的一生。 所以在談到一個人的性格，以及一段愛情、婚姻裡雙方的狀態，永遠都離不開他們背後原生家庭的影響以及個人成長的經歷。 原生家庭缺少愛的滋養，就像小樹不能接受足夠的Sunny雨露，長成蒼天大樹的可能性極低，要麼是中途半路折了夭，要麼是長得歪歪扭扭。 從多年的心理諮詢經歷我發現，一個缺愛的家庭培養出的孩子，通常是不懂愛、不會愛、不理解愛的，簡而言之對於“愛”的能力匱乏。 缺愛的孩子會出現以下性格特質： 1.敏感：高敏感的人更容易捕捉細節，能夠細膩的感知到他人的情緒，並被某種情緒所困擾，做事情小心謹慎，反覆思量。 2.多疑：對傷害耿耿於懷，容易抱怨指責別人，往往別人的一句話會過度解讀。 3.不自信：做什麼事之前都先否定自己，覺得自己不夠完美，認為自己不配獲得幸福。 4.缺乏安全感：患得患失，優柔寡斷，害怕改變，有控制慾，依賴別人，他們不愛自己也否定別人的愛，不斷想要跟全世界證明自己。 這些性格特質具體融入到細枝末節的生活中，會呈現出三種狀態： 一種是要很多很多的愛，對愛的極端渴求； 一種是對別人的愛極其冷漠，寧願傷害別人，不能讓自己受傷； 還有一種是不會表達愛，明明很愛卻說不出口、言不由衷。 圍繞“愛”的三方面能力匱乏，我們逐一來看下： 1.要很多很多的愛，對愛的極端渴求。（不自信﹥敏感﹥缺乏安全感） 因為小時候沒有得到過父母足夠的關愛，沒有看到過父母足夠的相愛，所以這部分人心裡會有個大的缺口，需要用大量的愛來填滿。 於是對愛的追逐，成了缺愛孩子人生的終極目標。 他們往往在生活中非常不自信，表現為“討好型人格”，《奇葩大會》上，蔣方舟曾說自己是討好型人格，原因是“我太希望別人喜歡自己了，而成了一個諂媚的人。” 是啊，討好型人格的人不願拒絕、委曲求全、降低自我，不過是為了讓別人都來愛我。未曾得到過愛的滿足，所以即使不快樂也要假裝很幸福。 放到愛情裡，因為沒有安全感，急於從無愛的家庭中走出，希求用男人來解救自己於水火之中，所以這樣的女孩非常自卑，容易自我否定，進而形成自賤和自棄的性格，通俗點講就是“吸渣體質”。 “吸渣體質”典型的代表就是電影《被嫌棄的松子的一生》中的松子，松子小時候用扮鬼臉來博得父親的喜愛，長大後用不斷討好、委曲求全換來短暫而無望的愛情 。 松子的一生，不斷被愛、被拋棄，再被愛、被拋棄，明明想要與命運抗爭，卻一次又一次被命運牽制，明明長得漂亮也很優秀，卻一副好牌還是硬生生打爛。 對愛的過度索求表現在兩性關係中，除了對自我的貶低和厭棄，另一種是將配偶當成救世主，因為沒有安全感，所以總是無條件要求對方愛自己、滿足自己，又過度敏感，稍有不如意就難以自控，甚至是抑鬱、自殘或者傷害別人。 心理學中有個理論叫“戀愛移情作用”，就是把對過去生命中一些重要人物的情感，轉移到目前所遇到的人，或者想從一些重要人物身上，獲得卻未能如願的情感需求，力求從目前的關係中得到滿足。 簡單點講就是，一方希求靠另一方來治癒自己，以獲得想要的庇護和安全感。 我身邊有個女孩結婚兩次，離婚兩次，現在依然還在尋尋覓覓另一半，我很不理解她，並告訴她，自己的問題不能解決，如果再次盲目戀愛，還是會重蹈覆轍，不會幸福。 但女孩告訴我說，她不能一個人，離婚後生活在父母身邊，她們經常埋怨她、指責她，她覺得痛苦，想要逃離，而其實她的兩段婚姻都是想要逃出這個家庭，遠離不和諧的爸媽。 急於從原生家庭逃走，對家庭圓滿的渴求，讓女孩將生命裡的男人當成這漂泊人生的一塊浮木。結果她就像個病入膏肓的病人，不斷要求對方像醫生一樣治療自己、安撫自己，一旦得不到反饋就會痛苦失望。 最後，那些男人都忍受不了這種日復一日的索求而選擇放棄、離開。 要知道，愛情裡，一旦把愛人當成醫生或救世主，就會本能的希望對方無條件接受自己、解救自己，卻忽略了他沒有義務替你背原生家庭的鍋，這樣的愛情是不平衡的，自然無法長久。 2.對愛的冷漠，寧願傷害別人，也不能讓自己受傷害。（多疑﹥敏感﹥缺乏安全感） 與第一種情況截然相反，缺愛的孩子還會表現出對愛的排斥與反抗。 因為他們沒有體會過愛是什麼感覺，沒有看到過愛是什麼樣子，所以他們理解不了愛，表現不出愛，同樣也承擔不了別人的愛。 對愛的多疑敏感，極端冷漠，往往在生活中會表現出“暴力型人格”，前不久轟動世人的12歲男孩弒母案就是個很好的例子。 湖南男孩吳某上小學六年級，因為在家中偷偷抽菸，被母親陳某發現後用皮帶狠狠揍了一頓，由於不滿母親的管教，吳某竟拿起菜刀一連砍了母親20多刀，導致陳某到場死亡。 更令人難以想象的是，弒母之後他悄悄的收拾好現場，將衣服換洗乾淨，帶著弟弟在家中睡覺，還假借母親口吻向老師發信息請假。 當警察帶吳某到現場瞭解案情時，村民說吳某竟然在笑，而對於為什麼這樣做，他只是漠然的說“我就是恨她”。 為什麼對親生母親會說出“恨”字？因為他沒有感受過愛，他只理解“恨”的感覺。 吳某是留守兒童，父母在他很小的時候就出外打工，將他扔給爺爺奶奶，有次出車禍他傷到頭部，據說非常嚴重，他的爸媽也沒有回來看看他。 說到底，一個不愛孩子的父母，根本教不會一個懂愛的孩子；一個淡漠疏離的家庭，根本生不出和諧親密的親子關係。 義大利醫學女博士蒙臺梭利說“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。擁有暴力傾向的孩子，向來他們的原生家庭裡都有一個性格暴戾、極端、專制、刻薄的父母。 愛是一種能力，並非所有人都具備，即便不存在暴力傾向，也容易叛逆、自我、激怒和情緒不穩定。 因為缺少關愛的成長過程，會讓這個人潛意識認為這個世界不友好，負面情緒累累，一句善意會被誤解成惡意，別人的愛意也會扭曲成別有用心。 3.不會表達愛，明明很愛卻說不出口、言不由衷。（缺乏安全感﹥敏感﹥不自信） ="9ffefe43417e6792a195e51a376329a9"class=""> 安全感，就是渴望穩定、安全的心理需求。 從精神分析的理論可以看出： “個體的安全感是這樣產生的：父母（尤其母親）是兒童成長過程中重要的客體，在孩子幼小的時候，如果能夠給與孩子足夠的愛，持續的、穩定的、持之以恆、前後一致的、合理的愛，孩子就會體驗的安全感，並延伸出對於他人及世界的信任，並且感覺到自尊、自信以及對現實和未來的確定感和可控制感”。 ="f39982e3c9c1cd4b8f954b44638d1f37"class=""> 沒有安全感的人會患得患失，有足夠的愛和安全感才不怕失去。 從小缺愛的孩子會非常沒有安全感，他們既渴望被愛又害怕去愛，尤其對於愛情，既想要又拒絕。他們會對親密關係有焦慮情緒，就像無形中有隻大手，會不自覺推開真正關心自己的人。 塞林格在他《破碎故事之心》中寫道：“愛是想觸碰，又收回手”。 說到底，是對失去的恐懼，孤僻不好接近的內心是極度需要愛的關懷的，可是害怕被拋棄，害怕擁有再失去的痛苦襲來，所以不得不用偽裝掩蓋內心的真實。 你可以捫心自問下： l 當有人向你示愛，你第一反映不是欣然接受，而是猜測他背後的動機，進而否定自己的優點，認為自己配不上對方，他另有所圖； l 明明非常喜歡一個人，恨不得每天和他在一起，卻說著相反的話，做著讓人不解的行為，最終將那個愛你的人推遠； l 你真的想要好好愛他，用盡生命去善待他，可表現出的卻總是無理取鬧，將最糟糕的自己留給了愛人…… 他們表面看起來很“作”，實際上是對自己的不自信，對親密關係的渴望和沒有安全感的表現。有心理專家解析，成年人與他人關係的相處模式，其實就是小時候你與父母關係的複製和延續。 所以一個缺愛的家庭培養出的孩子，在“愛”的理解和感受上，一定會遠遠遜色於沐浴在愛的Sunny下長大的孩子。所以才有了那句，最好的家庭是，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，然後父母都愛孩子。 最後，刻哥給大家個建議，想要擺脫小時候的困境，先要達成與自我的和解，最後是“相信愛”。 1.與自我和解：就是不要執拗於已成的事實，也不要繼續追問原生家庭裡的是是非非，接受不完美的自己，接受不幸福的過去，你會慢慢忘掉內心那個不自信的小孩，漸漸愛上現在的自己。 2.相信愛：愛是不幸的救贖，這份愛裡，既包括如何愛己、如何愛人，也包括如何去愛、如何被愛。相信愛之前，請先要相信自己。

缺愛有多種。

1-父母離異對初中、高中階段孩子的影響很大，往往導致學習成績急劇下滑，而且難管，對長輩不信任，包括老師。

2-父母不把孩子當做獨立的生命個體給予尊重，愛心不夠。父母把自己的不良情緒，簡單粗暴、隨時隨地發洩到孩子身上，並且以教育的名義。孩子會無所適從，並對長輩產生畏懼和疏遠。要麼被壓成乖孩子，要麼導致極端叛逆。

缺愛的家庭會培養出什麼樣的孩子？我來給大家分享一個真實的案例。

我同事曾經有一個學生，來到他的班上的時候是小學四年級，男孩子，叫小杰。眉清目秀，眼睛大大的。小杰的爸爸因為吸毒坐牢了，小杰的媽媽當初是不顧家庭家裡的反對，堅決嫁給小杰的爸爸的，小杰爸爸坐牢之後，小杰媽媽也自暴自棄，沒有找工作，寄住在小杰的外公外婆家。外公外婆還有兩個兒子，家裡家庭成員比較多，大家對小杰的爸爸都比較厭惡，對小杰也沒有特別大的好感。

小杰轉學來到我們學校之後，不到一週的時間，就跟班上的男同學打了個遍，然後在一次全校教師開會散會後，四年級教師辦公室的老師發現自己的抽屜被撬，所有四年級老師的錢包被偷了個遍，大家大概數了一下，總共有兩三千塊錢。這下子老師們都被驚著了，趕緊檢視監控。不查不要緊，一查發現居然就是小杰乾的。

第二天，小杰的班主任把小杰的媽媽請來了學校，把事情的經過跟媽媽講了之後，媽媽聽了之後，在教師辦公室跟老師吵了起來，責怪老師開會沒有鎖好門沒有鎖好抽屜，給了小杰犯錯誤的機會，老師要求小杰把錢還給老師們，小杰說已經花完了，也不願意說花在哪裡，小杰媽媽衝著老師發完一頓火之後帶著小杰離開了學校。

小杰的班主任和學校領導都去了小杰的家裡進行家訪，去到小杰的家才發現小杰在家裡的情況。成員對小杰表現出比較冷漠和厭惡，外公外婆說隨他去吧，他生和死跟我們沒有什麼關係，這些事情你們找他媽媽好了。但是老師去了幾次都沒有遇上小杰的媽媽，側面打聽才知道，他媽媽平時都是在外面打麻將或者是在各種娛樂場所玩，小杰在這個家裡只是就像是一個透明人一樣。

無奈之下，小杰的班主任只能單獨對小杰進行思想教育，但家長不配合，收效甚微。後來小杰我們學校讀了兩年，五年級結束之後，小杰就輟學了。再後來小杰發展到上社會上去偷更多的東西。什麼都偷，被報警抓了幾次，再後來，夥同別人搶劫被判了刑，一個孩子就這麼被毀掉了。

雖然這是一個極端的案例，但也給我們敲響了警鐘。家長是孩子最好的老師。孩子沒有得到充分的愛，沒有得到正確的引導，很容易走上歧途。

缺愛的家庭會培養出什麼樣的孩子？這個問題頗為唏噓。

我還記得小時候身邊的一位女同學，恰好是我鄰居的小女兒身上發生的事情。還記得小學三年級班上轉來一位沉默寡言的女孩，同學們都想主動與她交朋友，但奇怪的是，這個女孩總是不吭聲然後斜著眼睛瞪著周邊的人，現在回想起來還覺得這種與年齡不匹配的眼神令人無法靠近，甚至窒息。於是，她總是一個人，沒有任何一位同學能成為她的朋友，衣服上的補丁和短小，小小一本日曆紙正反面覆蓋著密密麻麻的算術題，一放學就瞬時消失不見的她，是我們小學同學圈子裡的神秘人。直到長大後從我媽媽的嘴裡零零星星知道了她的一些人生際遇：城市打工、輟學謀生、介入他人婚姻、回家偷戶口本與人私奔、與家人失聯、生下孩子、單身攜子返鄉、投靠親人等等，作為一個雙職工超生的孩子，她自小被寄養在一戶人家，無愛地過活著掙扎著長大，而另一個姐姐卻享受著嬌慣、新裙子、良好教育及父母的疼愛，父母打點著結婚生子買房買車。兩者比較，旁人亦倍感神傷與黯然。不免感嘆一句命運。

我一直不明白這對鄰居父母對待一雙女兒的心，缺愛的孩子為了獲得愛，飛蛾撲火，唏噓下場。缺愛的孩子性格往往和普通孩子不一樣，思想也成熟的早一點，但是容易走極端，比較叛逆，一般能力較強，事業心強，但在內心裡缺乏安全感，不論擁有再多，始終擔憂如果有一天失去了怎麼辦。

希望天下的孩子都被愛包圍。

美國著名“家庭治療大師”薩提亞認為，每個人都和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯絡，而這種聯絡將會影響他的一生。 所以在談到一個人的性格，以及一段愛情、婚姻裡雙方的狀態，永遠都離不開他們背後原生家庭的影響以及個人成長的經歷。 原生家庭缺少愛的滋養，就像小樹不能接受足夠的Sunny雨露，長成蒼天大樹的可能性極低，要麼是中途半路折了夭，要麼是長得歪歪扭扭。 從多年的心理諮詢經歷我發現，一個缺愛的家庭培養出的孩子，通常是不懂愛、不會愛、不理解愛的，簡而言之對於“愛”的能力匱乏。 缺愛的孩子會出現以下性格特質： 1.敏感：高敏感的人更容易捕捉細節，能夠細膩的感知到他人的情緒，並被某種情緒所困擾，做事情小心謹慎，反覆思量。 2.多疑：對傷害耿耿於懷，容易抱怨指責別人，往往別人的一句話會過度解讀。 3.不自信：做什麼事之前都先否定自己，覺得自己不夠完美，認為自己不配獲得幸福。 4.缺乏安全感：患得患失，優柔寡斷，害怕改變，有控制慾，依賴別人，他們不愛自己也否定別人的愛，不斷想要跟全世界證明自己。 這些性格特質具體融入到細枝末節的生活中，會呈現出三種狀態： 一種是要很多很多的愛，對愛的極端渴求； 一種是對別人的愛極其冷漠，寧願傷害別人，不能讓自己受傷； 還有一種是不會表達愛，明明很愛卻說不出口、言不由衷。 圍繞“愛”的三方面能力匱乏，我們逐一來看下： 1.要很多很多的愛，對愛的極端渴求。（不自信﹥敏感﹥缺乏安全感） 因為小時候沒有得到過父母足夠的關愛，沒有看到過父母足夠的相愛，所以這部分人心裡會有個大的缺口，需要用大量的愛來填滿。 於是對愛的追逐，成了缺愛孩子人生的終極目標。 他們往往在生活中非常不自信，表現為“討好型人格”，《奇葩大會》上，蔣方舟曾說自己是討好型人格，原因是“我太希望別人喜歡自己了，而成了一個諂媚的人。” 是啊，討好型人格的人不願拒絕、委曲求全、降低自我，不過是為了讓別人都來愛我。未曾得到過愛的滿足，所以即使不快樂也要假裝很幸福。 放到愛情裡，因為沒有安全感，急於從無愛的家庭中走出，希求用男人來解救自己於水火之中，所以這樣的女孩非常自卑，容易自我否定，進而形成自賤和自棄的性格，通俗點講就是“吸渣體質”。 “吸渣體質”典型的代表就是電影《被嫌棄的松子的一生》中的松子，松子小時候用扮鬼臉來博得父親的喜愛，長大後用不斷討好、委曲求全換來短暫而無望的愛情 。 松子的一生，不斷被愛、被拋棄，再被愛、被拋棄，明明想要與命運抗爭，卻一次又一次被命運牽制，明明長得漂亮也很優秀，卻一副好牌還是硬生生打爛。 對愛的過度索求表現在兩性關係中，除了對自我的貶低和厭棄，另一種是將配偶當成救世主，因為沒有安全感，所以總是無條件要求對方愛自己、滿足自己，又過度敏感，稍有不如意就難以自控，甚至是抑鬱、自殘或者傷害別人。 心理學中有個理論叫“戀愛移情作用”，就是把對過去生命中一些重要人物的情感，轉移到目前所遇到的人，或者想從一些重要人物身上，獲得卻未能如願的情感需求，力求從目前的關係中得到滿足。 簡單點講就是，一方希求靠另一方來治癒自己，以獲得想要的庇護和安全感。 我身邊有個女孩結婚兩次，離婚兩次，現在依然還在尋尋覓覓另一半，我很不理解她，並告訴她，自己的問題不能解決，如果再次盲目戀愛，還是會重蹈覆轍，不會幸福。 但女孩告訴我說，她不能一個人，離婚後生活在父母身邊，她們經常埋怨她、指責她，她覺得痛苦，想要逃離，而其實她的兩段婚姻都是想要逃出這個家庭，遠離不和諧的爸媽。 急於從原生家庭逃走，對家庭圓滿的渴求，讓女孩將生命裡的男人當成這漂泊人生的一塊浮木。結果她就像個病入膏肓的病人，不斷要求對方像醫生一樣治療自己、安撫自己，一旦得不到反饋就會痛苦失望。 最後，那些男人都忍受不了這種日復一日的索求而選擇放棄、離開。 要知道，愛情裡，一旦把愛人當成醫生或救世主，就會本能的希望對方無條件接受自己、解救自己，卻忽略了他沒有義務替你背原生家庭的鍋，這樣的愛情是不平衡的，自然無法長久。 2.對愛的冷漠，寧願傷害別人，也不能讓自己受傷害。（多疑﹥敏感﹥缺乏安全感） 與第一種情況截然相反，缺愛的孩子還會表現出對愛的排斥與反抗。 因為他們沒有體會過愛是什麼感覺，沒有看到過愛是什麼樣子，所以他們理解不了愛，表現不出愛，同樣也承擔不了別人的愛。 對愛的多疑敏感，極端冷漠，往往在生活中會表現出“暴力型人格”，前不久轟動世人的12歲男孩弒母案就是個很好的例子。 湖南男孩吳某上小學六年級，因為在家中偷偷抽菸，被母親陳某發現後用皮帶狠狠揍了一頓，由於不滿母親的管教，吳某竟拿起菜刀一連砍了母親20多刀，導致陳某到場死亡。 更令人難以想象的是，弒母之後他悄悄的收拾好現場，將衣服換洗乾淨，帶著弟弟在家中睡覺，還假借母親口吻向老師發信息請假。 當警察帶吳某到現場瞭解案情時，村民說吳某竟然在笑，而對於為什麼這樣做，他只是漠然的說“我就是恨她”。 為什麼對親生母親會說出“恨”字？因為他沒有感受過愛，他只理解“恨”的感覺。 吳某是留守兒童，父母在他很小的時候就出外打工，將他扔給爺爺奶奶，有次出車禍他傷到頭部，據說非常嚴重，他的爸媽也沒有回來看看他。 說到底，一個不愛孩子的父母，根本教不會一個懂愛的孩子；一個淡漠疏離的家庭，根本生不出和諧親密的親子關係。 義大利醫學女博士蒙臺梭利說“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。擁有暴力傾向的孩子，向來他們的原生家庭裡都有一個性格暴戾、極端、專制、刻薄的父母。 愛是一種能力，並非所有人都具備，即便不存在暴力傾向，也容易叛逆、自我、激怒和情緒不穩定。 因為缺少關愛的成長過程，會讓這個人潛意識認為這個世界不友好，負面情緒累累，一句善意會被誤解成惡意，別人的愛意也會扭曲成別有用心。 3.不會表達愛，明明很愛卻說不出口、言不由衷。（缺乏安全感﹥敏感﹥不自信） ="9ffefe43417e6792a195e51a376329a9"class=""> 安全感，就是渴望穩定、安全的心理需求。 從精神分析的理論可以看出： “個體的安全感是這樣產生的：父母（尤其母親）是兒童成長過程中重要的客體，在孩子幼小的時候，如果能夠給與孩子足夠的愛，持續的、穩定的、持之以恆、前後一致的、合理的愛，孩子就會體驗的安全感，並延伸出對於他人及世界的信任，並且感覺到自尊、自信以及對現實和未來的確定感和可控制感”。 ="f39982e3c9c1cd4b8f954b44638d1f37"class=""> 沒有安全感的人會患得患失，有足夠的愛和安全感才不怕失去。 從小缺愛的孩子會非常沒有安全感，他們既渴望被愛又害怕去愛，尤其對於愛情，既想要又拒絕。他們會對親密關係有焦慮情緒，就像無形中有隻大手，會不自覺推開真正關心自己的人。 塞林格在他《破碎故事之心》中寫道：“愛是想觸碰，又收回手”。 說到底，是對失去的恐懼，孤僻不好接近的內心是極度需要愛的關懷的，可是害怕被拋棄，害怕擁有再失去的痛苦襲來，所以不得不用偽裝掩蓋內心的真實。 你可以捫心自問下： l 當有人向你示愛，你第一反映不是欣然接受，而是猜測他背後的動機，進而否定自己的優點，認為自己配不上對方，他另有所圖； l 明明非常喜歡一個人，恨不得每天和他在一起，卻說著相反的話，做著讓人不解的行為，最終將那個愛你的人推遠； l 你真的想要好好愛他，用盡生命去善待他，可表現出的卻總是無理取鬧，將最糟糕的自己留給了愛人…… 他們表面看起來很“作”，實際上是對自己的不自信，對親密關係的渴望和沒有安全感的表現。有心理專家解析，成年人與他人關係的相處模式，其實就是小時候你與父母關係的複製和延續。 所以一個缺愛的家庭培養出的孩子，在“愛”的理解和感受上，一定會遠遠遜色於沐浴在愛的Sunny下長大的孩子。所以才有了那句，最好的家庭是，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，然後父母都愛孩子。 最後，刻哥給大家個建議，想要擺脫小時候的困境，先要達成與自我的和解，最後是“相信愛”。 1.與自我和解：就是不要執拗於已成的事實，也不要繼續追問原生家庭裡的是是非非，接受不完美的自己，接受不幸福的過去，你會慢慢忘掉內心那個不自信的小孩，漸漸愛上現在的自己。 2.相信愛：愛是不幸的救贖，這份愛裡，既包括如何愛己、如何愛人，也包括如何去愛、如何被愛。相信愛之前，請先要相信自己。

缺愛有多種。

1-父母離異對初中、高中階段孩子的影響很大，往往導致學習成績急劇下滑，而且難管，對長輩不信任，包括老師。

2-父母不把孩子當做獨立的生命個體給予尊重，愛心不夠。父母把自己的不良情緒，簡單粗暴、隨時隨地發洩到孩子身上，並且以教育的名義。孩子會無所適從，並對長輩產生畏懼和疏遠。要麼被壓成乖孩子，要麼導致極端叛逆。

缺愛的家庭會培養出什麼樣的孩子？我來給大家分享一個真實的案例。

我同事曾經有一個學生，來到他的班上的時候是小學四年級，男孩子，叫小杰。眉清目秀，眼睛大大的。小杰的爸爸因為吸毒坐牢了，小杰的媽媽當初是不顧家庭家裡的反對，堅決嫁給小杰的爸爸的，小杰爸爸坐牢之後，小杰媽媽也自暴自棄，沒有找工作，寄住在小杰的外公外婆家。外公外婆還有兩個兒子，家裡家庭成員比較多，大家對小杰的爸爸都比較厭惡，對小杰也沒有特別大的好感。

小杰轉學來到我們學校之後，不到一週的時間，就跟班上的男同學打了個遍，然後在一次全校教師開會散會後，四年級教師辦公室的老師發現自己的抽屜被撬，所有四年級老師的錢包被偷了個遍，大家大概數了一下，總共有兩三千塊錢。這下子老師們都被驚著了，趕緊檢視監控。不查不要緊，一查發現居然就是小杰乾的。

第二天，小杰的班主任把小杰的媽媽請來了學校，把事情的經過跟媽媽講了之後，媽媽聽了之後，在教師辦公室跟老師吵了起來，責怪老師開會沒有鎖好門沒有鎖好抽屜，給了小杰犯錯誤的機會，老師要求小杰把錢還給老師們，小杰說已經花完了，也不願意說花在哪裡，小杰媽媽衝著老師發完一頓火之後帶著小杰離開了學校。

小杰的班主任和學校領導都去了小杰的家裡進行家訪，去到小杰的家才發現小杰在家裡的情況。成員對小杰表現出比較冷漠和厭惡，外公外婆說隨他去吧，他生和死跟我們沒有什麼關係，這些事情你們找他媽媽好了。但是老師去了幾次都沒有遇上小杰的媽媽，側面打聽才知道，他媽媽平時都是在外面打麻將或者是在各種娛樂場所玩，小杰在這個家裡只是就像是一個透明人一樣。

無奈之下，小杰的班主任只能單獨對小杰進行思想教育，但家長不配合，收效甚微。後來小杰我們學校讀了兩年，五年級結束之後，小杰就輟學了。再後來小杰發展到上社會上去偷更多的東西。什麼都偷，被報警抓了幾次，再後來，夥同別人搶劫被判了刑，一個孩子就這麼被毀掉了。

雖然這是一個極端的案例，但也給我們敲響了警鐘。家長是孩子最好的老師。孩子沒有得到充分的愛，沒有得到正確的引導，很容易走上歧途。

缺愛的家庭會培養出什麼樣的孩子？這個問題頗為唏噓。

我還記得小時候身邊的一位女同學，恰好是我鄰居的小女兒身上發生的事情。還記得小學三年級班上轉來一位沉默寡言的女孩，同學們都想主動與她交朋友，但奇怪的是，這個女孩總是不吭聲然後斜著眼睛瞪著周邊的人，現在回想起來還覺得這種與年齡不匹配的眼神令人無法靠近，甚至窒息。於是，她總是一個人，沒有任何一位同學能成為她的朋友，衣服上的補丁和短小，小小一本日曆紙正反面覆蓋著密密麻麻的算術題，一放學就瞬時消失不見的她，是我們小學同學圈子裡的神秘人。直到長大後從我媽媽的嘴裡零零星星知道了她的一些人生際遇：城市打工、輟學謀生、介入他人婚姻、回家偷戶口本與人私奔、與家人失聯、生下孩子、單身攜子返鄉、投靠親人等等，作為一個雙職工超生的孩子，她自小被寄養在一戶人家，無愛地過活著掙扎著長大，而另一個姐姐卻享受著嬌慣、新裙子、良好教育及父母的疼愛，父母打點著結婚生子買房買車。兩者比較，旁人亦倍感神傷與黯然。不免感嘆一句命運。

我一直不明白這對鄰居父母對待一雙女兒的心，缺愛的孩子為了獲得愛，飛蛾撲火，唏噓下場。缺愛的孩子性格往往和普通孩子不一樣，思想也成熟的早一點，但是容易走極端，比較叛逆，一般能力較強，事業心強，但在內心裡缺乏安全感，不論擁有再多，始終擔憂如果有一天失去了怎麼辦。

希望天下的孩子都被愛包圍。