學習中對於大部分人來說，學習並沒有捷徑可走，每一分收穫和榮譽的背後盡都體現的努力與艱辛。現在學生的學習壓力和競爭真的很大，想要考上重點中學的重點班，不下一番苦功夫是不可以的。作為家長在孩子的學習中該做些什麼呢？

學習絕對是需要做好規劃和安排的，學習是一個持續的過程，複習備考也是，有太多的事情需要去做的。大家都在學習，憑什麼你能考入重點中學重點班呢？因為你準備的更充分，更努力。

大部分的學生並沒有意識和能力去做學習規劃和安排，所以就需要家長去做好引導工作，尤其是小學生，家長可以在平時的教育中不斷去引導和教育孩子，幫助孩子樹立目標。

在現如今，要想考入重點中學重點班真的不容易，越早開始著手準備越好。開始的越早，在準備的過程中時間更充足，能把基礎給打的好一些，在學習中基礎永遠是最重要和最關鍵的。

之前帶過一個學生，家長的在孩子四年級的時候就開始為孩子定力了目標，要到本市一所重點中學去上學，能考入重點班更好。當時孩子的成績不算是太出色，反應力也不是很好，家長意識到了這些問題，就儘早開始為孩子做準備。做了一些規劃和安排，孩子的語文和英語一直不錯，數學不是很好，所以就把重點放在了數學科目上。基本上每天都會安排孩子花一些時間去練習數學題。在不斷的練習中，孩子的成績得到不斷提升，最終在小學畢業時如願的考入了重點中學的重點班。在很多人看來，孩子完成了完美的逆襲，可誰又知道，家長和孩子在這個過程中的付出，特別是五六年級這兩年，真的是相當辛苦。

學習本來就不是一件輕鬆的事情，尤其是在面臨著升學考試時，要想取得好成績，哪有那麼簡單，艱苦卓絕的持續努力是必不可少的。

大部分學生很難在這個過程中能一直保持良好的狀態，那麼家長就必須要做好監督和引導。尤其是在最開始階段，孩子對於家長的安排肯定有些意見和不適應，但只要家長認為是對的，就應該堅持。

有這麼一句話很經典，如果孩子不願意學就不學了，要家長有啥用。確實是這樣的，內個孩子都有惰性，家長的管理越寬鬆，孩子就會越散漫。態度強硬，高標準，高要求看起來對孩子有些苛責，但這是必須的，家長對孩子可以和顏悅色，可是在升學考試中，別人不會，只會根據成績來錄取，所以，對孩子狠一點，孩子也許在當時不理解，也不適應，但一旦堅持下去，形成一種習慣後，慢慢的也就習慣了，與最終的收穫相比，這一切都是值得的。

上面提到的那位學生，在複習備考中，家長對孩子的要求很高，除了上課，完成學校作業，每天還必選要完成額外練習，每個禮拜要做一套完整的模考卷，對出錯的題目要改正和多次練習，有時間家長還要求孩子給自己講題，真的是為了幫助孩子提升和取得突破，家長把所有能用的都用上了。在有一段時間也感到孩子的壓力很大，但咬咬牙堅持下去就會好的，釋放壓力最好的方式就是在成績上取得突破，體會到成功的喜悅。

在教育孩子的過程中一定要做到鬆弛有度，當孩子表現不好時就該去批評和要求改善，當孩子變現比較好，取得進步時就不要吝嗇讚美和表揚。

如何讓孩子在學習中能一直保持不錯的狀態呢？讓孩子在學習中能體會到努力學習給自己帶來的成功和喜悅，這種感覺很重要。只要我們能從左某件事中收穫成功和喜悅，那麼我們就會產生一種繼續努力的內在驅動力。

在學習中一直需要家長和老師推著前行肯定是不行的，在最開始的時候需要家長的引導和指引，但決定一個學生能取得多少成績的還是學生本身。在教育的孩子中必須要想辦法做到從“要我學”到“我要學”的脫變，做到了這些才能保證在學習中能一直保持一個不錯的狀態。

對於重點中學重點班真的是可遇而不可求，心中有目標，早些考試去著手準備，做最大的努力和做充分的準備，究竟最終能不能如願，不到最後誰也無法預料。

家長怎麼做才能幫孩子考試重點中學的重點班？首先必須非常清楚，進重點中學重點班唯一的條件就是分數足夠高，達到重點班的分數線。

知道了這一點，我們就把目標轉化成了學生的分數。這分數的主人，只能是學生，不可能的家長，家長再怎麼做，也只是外部條件，能否達到這個目的，關鍵還在於學生這個學習的主人。

家長做好哪些事，就有可能達成這樣的目標了呢？

這個目標規劃，不是到中考時才制訂的，而是從孩子入小學時就制訂並且嚴格執行的。臨時抱佛腳，一點用處也沒有，等待家長和孩子的，只能是失望和失敗。這個目標規劃裡，絕不是分數，而是學習習慣和品質的培養和智力的開發。

筆者覺得從三個方面落實規劃。一是學習習慣的培養。這一點非常重要，沒有好習慣，就不可能有高分，有了好習慣，哪怕暫時沒有高分，以後一定會有。好習慣包括上課認真聽講踴躍發言的習慣，作業認真及時不拖延的習慣，不動筆墨不看書的習慣，自主學習主動學習的習慣。

二是學習品質的培養，其實這一點跟學習習慣是無法分開的，好的學習習慣，才會有好的學習品質，而好的學習品質的養成，一定的好習慣的結果。好的學習品質主要有敢於質疑，善於求解，主動探究，大膽想象小心求證。有人把這個也歸於習慣，也不是不可以，但是品質跟習慣之間還是有些區別的。

三是智力上的開發，學生要想取得高分，智力是基礎，一個有智力缺陷的孩子，無論家長老師怎麼努力，也不會才能出眾，智商限制了發展，荒漠上很難長出參天大樹。智力正常的孩子，就要家長進行智力開發，比如奧數，對於數學思維的開發就有非常大的優勢，奧數學的好，數學思維發展好，孩子在數學物理化學等學科的學習，就會如魚得水。

這一點單獨拿出來說，這是因為，沒有堅強的毅力，實現目標是根本不可能的。現在的孩子嬌生慣養，吃不得一點苦，受不得一點累，家長處處遷就，不能嚴格要求。又想孩子超出眾人，又不想孩子比一般人能吃苦不怕累，這是根本不可能的事情。要想超越眾人，就必須有不同於一般的意志力執行力。

如果說，智力因素受到遺傳等天生因素影響，很難突破的話，那麼，意志力這些非智力因素，完全可以是後天訓練獲得的。這既考驗父母的決心和耐心，也考驗家長的智慧。

《孫子兵法》中說：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。”

我們的家長其實是孩子們在學習中的軍師，可以根據孩子的自身特點來規劃學業的未來。誰都知道在求學的路上註定充滿了艱辛，誰都知道透過考上一個重點中學，進入一個重點班學習，對孩子的學習生涯無疑是可以起到錦上添花的作用。

那麼家長到底該怎麼做才能幫孩子考上重點中學的重點班呢？下面我來具體談談我的看法。

確定自己心儀的重點中學有哪些，找到這些重點中學的歷年錄取資格是哪些，做出綜合的分析，根據孩子自身的學習情況挑選中這些心儀的重點中學並依次排序，分出重點要衝刺的重點中學名單，哪些重點中學做為第一目標，哪些重點中學做為第二目標，哪些重點中學作為備選保底中學，哪些重點中學的重點班更適合自己。升學之戰是沒有硝煙的戰場，但也要做到知己知彼百戰百勝。

時間上來講，預估重點高中的重點班分班考試時間，做出合理地安排，並制訂出複習備考的時間表，細化到每一天需要複習的課程並按時按量地完成。

內容上來講，一定要重視數學的學習。雖然現在禁奧了，但是重點中學的重點班在選拔學生時奧數是跨不過去的坎，而且所佔分值非常高。如果不重視，想進重點中學的重點班幾乎沒戲。因此，奧數學習的重要性不言而喻。

來說說語文，重點中學的重點班分班考，從題型上來說，肯定會有二篇閱讀，一篇是現代文的閱讀，一篇是文言文的閱讀，還有作文及一些字詞或文學常識的選擇題型。語文上建議重視閱讀和作文的練習。

來說說英語，某些重點中學英語所佔分值沒有數學多，也沒有語文多，一般分值的分佈是數學>語文>英語。英語大多會以閱讀和英語小作文為主導，簡單的一些英語詞彙和語法肯定會涉及。平日要重視英語的聽力和閱讀的訓練。

家長在幫助孩子衝刺重點中學的重點班時，一定不要閉門造車，也不要過於自視清高，覺得自己孩子成績牛隻拼成績就行。一定要想辦法潛入到各個重點中學的QQ群中，這樣才能最直觀地瞭解到目標重點中學的招生要求和招生時間及招生規則。家長要經常瀏覽重點中學的官方網站或公眾微訊號，隨時注意這些中學的招生資訊和招生動向，多向已經在這些重點中學讀書的學生家長請教了解其多方的資訊。有時選擇比努力更重要，方向對了，瞭解的資訊更清晰，可能會事半功倍喲。

家長一定要營造溫馨的家庭環境給孩子，同時也不要一味地唯分數論，不要給孩子造成太大的升學壓力。畢竟是孩子，壓力過大導致孩子考試發揮失常的案例不少。建議家長和孩子們都以一個平常心來對待重點班的分班考，不要過於人為地製造緊張的考前氣氛讓孩子覺得學習是痛苦的。

想要考上重點高中的重點班，需要滿足以下兩個條件

第一個條件:從中考分數來說，想要考上重點高中重點班，比如以山西省的中考來說，中考總分是660分(不包括體育和實驗考試70分)，如果想要考上重點高中重點班，必須在中考的時候能考580分以上，也就是說要求孩子平時必須要保持各科成績滿分是100分的情況下，均分至少保持在85分以上

第一個條件:從班級排名來說，如果孩子所在的初中在本地不是很差的學校，一般情況下班裡排名1～5名左右的學生才可以考上重點高中的重點班，5～10名左右的學生只能去重點高中的普通班，

由此可見想要考上重點高中重點班，必須要名列前茅而且不能出現偏科，那麼家長應該怎樣來幫助孩子呢？需要家長幫助孩子做到兩個要求

第一個要求:孩子必須要有一個特別好的學習態度，有強烈的要上重點高中重點班的願望，心思沒有完全放在學習上的初中生是考不上重點高中重點班的

初中三年心無旁騖，孩子本人從內心深處已經激發了自主學習的動力，因為好成績是孩子自己學出來的而不是父母逼出來的，我們可以看看身邊歷年考上重點高中重點班的孩子，他們都已經完全做到了從爸爸媽媽要為學習轉變成為了我要主動努力學習，只有這樣才能激發孩子學習的動力，才能做到迎難而上，遇到難題主動攻克！

學習分為高效率學習，低效率學習，無效學習同一個老師，學的同樣的知識，有的孩子成績優秀，有的孩子成績差，其中一個最主要的原因就是因為他們的聽課效率不同，成績優秀的學生做到了專心聽課所以他們的效率高，成績差的學生上課沒有好好聽所以他們的效率低，下面就是我的一個考上重點高中重點班的學生，這個姑娘成績特別優秀，各科成績都在90分以上，其中數理化經常考滿分，她上課特別專心，專心聽課的同時用不同顏色的筆標註了老師所講的難點，重點和必須熟記的知識點專心聽課了當天的知識都搞懂了都及時消化了，所以把自己的學習帶入了一個越學越輕鬆，越學越有信心的學習狀態！最後遙遙領先考上了重點高中重點班！而那些成績一般或成績差的學生就沒有做到專心聽課，他們在課堂上要麼神遊，要麼做小動作由於沒有專心聽課結果對老師當天所講的知識似懂非懂，而且課堂上很多學生只動眼不動手，一節課下來課本上基本上是一片空白沒有課堂筆記，這就屬於低效率學習甚至是無效學習，直接導致每天都有沒有搞懂的知識，日積月累越積越多，成績一直下滑，怎麼可能考上重點高中重點班呢？事實證明這部分學生連一所普通高中的普通班都很難考上！