前不久(2018年12月2日)湖南沅江十二歲男孩用菜刀捅死了自己親生母親……事後該男孩一點悔悟也沒有，居然還說"我殺的是我媽媽，又不是別人……"最可惡的其父親也稱"孩子還小，不懂事……"

可事隔不到一個月，2019年1月1日，湖南衡陽市南縣官方釋出通報：2018年12月31日下午6：40許，衡南縣三塘鎮學塘村灣塘組發生一起殺案。

公安機關初步核查，犯罪嫌疑人羅峰2005年出生(現年13歲)系三塘鎮華星學校初一在校學生，因家庭糾紛用錘先後將其母親譚金花(現年45歲，系先性弱智)父親羅積春(現年51歲)錘傷後，逃離現場。經全力搶救，因傷勢過重死亡，該嫌疑人目前還在逃……

只能認為父母教育的失敗，才十三歲的孩子，更不知該孩子經歷了什麼？又是一個令人悲痛的一悲劇，可憐的父母！！

又只有十三歲，不用負刑事責任，家庭教育的失敗，社會的悲傷！！未成年人暴力犯罪越來越多了！

十三歲親手殺死父母，可惜的是父親也死了，不會像前面的12歲男孩弒母其父親包庇稱："孩子還小，不懂事。"唉！千萬不要讓年齡成為他的保護傘了！

這看起來是兩個個案，但卻具有共性，就是殺人者連自己親生父母的話不聽不說，還採取了超出這個年齡的少年人應有的極端殘忍的反應，簡直就是無親、無孝、無情、無德，可憐、可悲、可嘆……

但縱觀兩個案件發生在短短的幾個月內，便不是偶然。正如古人所言：“履霜，堅冰至”（踏到霜了，就應該明白堅硬的冰凍就要來了），我們應該注意到現在有不少孩子，就像個公子、公主一樣的自我、自私，唯我獨尊，對家人、對外人毫無尊重，甚至稍微不合自己心意，想罵便罵、想打便打……這樣的事情並不少見，是值得我們的家庭和社會深刻反思的。

出現這種現象，首先是家庭教育出了問題，另外，學校教育、社會環境也有著不可推卸的責任。

一、家庭教育的失敗 這種情況的起因，一般是從大人對孩子的過分寵愛開始的。父母或者由於工作太忙、或者由於貪玩成性（如有時間就打麻將、玩微信等），沒有時間陪伴子女，於是便給點錢彌補，甚至是子女要什麼給什麼，養成了自私、攀比的習慣。小的時候指望等大了、懂事了就會好，但孩子稍大以後，如果家長不滿足其願望，他們就會變本加厲，因為呼風得風、呼雨得雨已經成了他們的習慣，至於禮貌、道德，對他們來說都是“渣”……而至於家長，很多又缺乏正確的引導、教育方法，與子女之間缺乏親情、關愛和平等對話，一旦子女不聽話，則不是囉哩囉嗦就是棍棒交加，於是等孩子長到有能力叛逆反抗後，不但沒有感恩和孝順之心，而是自然以其人之道還治其人之身了。

二、學校教育的缺陷 現在的教育，老師除了教書本知識、保障應試外，做人處事方面的品德育人大多是不太理會的（當然，每個老師都不同），或者認為那是班主任、輔導員、品德老師或政治老師、學校的事情，即便是有教育一下，也是抱著“有效無效、責任盡到”的態度。這即便不是老師的問題，也是教育方針和體制的問題。

三、社會問題 今天，我們的社會已經基本上是保障了男女平等、人人有工作做，但不幸的是，大多數家庭還需要兩個人辛勤勞動、甚至是遠離家鄉打工，才能維持一個家庭的小康水平、甚至是溫飽生活，於是，陪護、教育子女成長的時間就很有限了。而另一方面，社會的娛樂服務、傳媒機構就只有一個吸引眼球而賺錢的目的，於是打打殺殺、“義氣”沖天、是非不分、唯我獨尊的遊戲氾濫成災，毫無免疫能力的孩子便成了垃圾文化的重災區了。

未成年錘殺父母，首先我不知道有什麼原因促使這個事件發生，但是我憑感覺，可能也是父母沒有理解孩子的心事，積壓的太久，防線崩潰，幹了傻事。因為沒有哪一個正常的孩子去殺自己的父母親。

有些人，會說到建議把刑事年齡更改到12歲或者以下，這個我感覺很可笑，要是這樣，咱們就直接不要年齡限制了，直接刑事責任，不過這可能麼，那肯定不可能也是傻子行為。因為這樣國家也沒必要出 未成年保護法了

再說說遊戲，我感覺這個遊戲背黑鍋真的很冤，我代表遊戲表示不服，孩子玩遊戲，是因為沒有陪伴，是因為無聊，而不是遊戲吸引著孩子玩，而是父母親沒有陪伴玩自己手機一手造成的。

再說說學校吧，學校教書育人，那是不是隻看重了孩子的成績忽視了一個詞“感恩”

多陪陪自己去的孩子吧，多去了解下孩子的心中世界。

多一點陪伴，少一點傷害

在幾個月前，湖南沅江縣12歲兒童殺母案處理結果釋出時，我就主張對惡性犯罪應取消施刑的年齡限制。當時我的意見如下。

這就是近現代西方傳來的法制的悖理之處，也是近現代法制的悲哀！近現代人類的悲哀！——制定一些機械的、不可理喻的法律條文，把正義的手腳束縛住。殺了母親，面對詢問，還笑得出來，還會狡辯。這是個殺人不眨眼的惡魔。幹了罪惡之事，知道掩蓋罪行，他還小嗎？降魔何需有年齡之限！這是什麼法律！如果認可他可以回家，就等於認可未成年人殺人、傷人不負法律責任，那麼，今後成年人還敢跟未成年人相處嗎？父母還敢教育子嗎？應當先收容，14歲後送少管所，18歲後送監獄，48歲後視情況處理。

建議國家取消殺人、搶劫、敲詐、綁架、強姦等惡性犯罪施刑的年齡限制。當一個人會幹上述惡性之事時，說明他已經不小了，不要機械地以某個年齡限制施行。

《狗十三》如果有續集，名字或許可以叫“殺十二”

□mapo麻婆豆瓣

城市裡，孩子在忙碌學習；鄉野裡，孩子在忙碌娛樂。

這也許不全面，但這篇稿中的幾個主人公中，卻體現得很明顯。更明顯的特徵是，他們的家人都很勤勞。

狗十三：一個城裡娃娃失去愛的故事

城裡娃叫李玩，13歲，既講理又愛玩，但他遭遇了不講理也不好玩的人生。

當然，大家都知道她就是《狗十三》裡的主人公，看似是個虛擬角色，卻存在於全國各處，影射這中國千百萬的家庭。她真實、純真、善良，映襯出的確實周遭成人的虛偽、欺騙、偽善。

學習，只有學習，拒絕你去接觸其他生命，接觸其他柔軟情感，這裡面的具象物叫“愛因斯坦”，他養的一條狗（因為女主愛好物理，所以把自己的寵物取成自己崇拜人的名字）。

第一條狗被爺爺弄丟了。

狗丟了，大家不去找狗，而是找藉口。

爸爸說，爺爺年紀大了，追不上狗。

爸爸說，你還有一年要中考了，學習要緊，不要和狗玩了。

李玩不聽，發狂尋找，發傳單找狗。在家人的眼裡，李玩的這些舉動是任性，但卻從不分析，這是她內心的愛，是對同伴“不拋棄，不放棄”的執著。

但她的內心並不能被傾聽，剩下的只有孤獨。反抗～～壓迫～～再反抗～～暴力……最後，她，只能被迫接受，被迫成為他們所期待“懂事、乖巧”的孩子。

影片的主題是自以為愛著別人，其實只是在用愛的名義，行使自己的自私。爺爺奶奶的溺愛、縱容，爸爸和後媽是簡單粗暴，用錢和禮物來表達感情，沒有一個人發自內心地愛她。

這是一個失去愛的過程，最後的情節是，她找到了“愛因斯坦”，但自己卻變得沒有愛了，只能默默走開，默默流淚。

殺十二：兩個鄉下娃娃變成殺手的故事

勤勞的父母

兩個鄉下娃娃分別叫小羅和小吳。

2005年6月4日，對湖南衡陽市衡南縣三塘鎮的一戶姓羅的人家，是值得慶祝的一天。38歲的男主人老羅有了自己的兒子。老羅為這一天不容易，老婆是個先天性弱智，但面對未來，老羅充滿信心，要當爹又當娘，挑起家庭的重擔，孩子要什麼就給什麼，不能讓他覺得比別人差。

老羅是出了名的勤勞，雖然打零工仍支撐起這個四口之家。

同樣高興的還有老鄉老吳，他家住在湖南沅江市，2006年的一天，妻子也為他生下一子，取名吳某康。

老吳也是個勤勞的人，在孩子兩歲時，他就和妻子外出打工了。

富貴的童年

小吳和小羅都有很富貴的童年，當然這是和周遭的人做比較。

小吳有爺爺奶奶的愛，沒錢了，他可以偷爺爺1000元，反正爺爺也不會怎麼吵他。外公不給錢，他動手就打。

小羅的童年也很魔幻，經常出入網咖，與遊戲中的“英雄”作伴。而勤勞的父親還把他送到鎮上的華星學校上8年級。華星學校是一所私立學校，一年的學費要1.5萬元。

他們的童年裡，他們就是“王者”。完全掌控著自己的生命，恣意生長，無懼周圍的任何環境，神擋殺神，佛擋殺佛。

抽菸、打架、打遊戲，那都是家常便飯。他們從來都不知道，父母是用如何的努力，才鋪就了他的“登基”路。

可怕的少年

12歲、13歲，花一樣的年齡，孩子自主意識正在覺醒，有人稱這個階段是“叛逆期”，麻婆認為這個叛逆多指的是世俗和傳統，這種叛逆是很好的東西，是生命的精華。

但是，在這個故事裡，這種覺醒，卻是內心魔鬼的覺醒。

我是王者我怕誰。

“我又沒有殺別人，殺的是我媽”。

小吳捅了媽媽20多刀，如果，媽媽是剖腹產的話，肚子上還會有一道當年生他時留的疤。

小羅用錘子錘殺了母親和父親，因為他們不給錢，而他非常想去網咖打遊戲。遊戲比什麼都重要……

小皇帝發飆了，後果很嚴重。現在把孩子養成小皇帝的很多，但敢於這樣殺死自己的“奴僕”的還真是亙古罕見。

武力的道德

學跆拳道的第一課，經常是武德教育，當你掌握了高階身體技能後，要知道限制使用。

少年也是如此，現在的孩子營養好，12歲已經是大姑娘、大小夥子的樣子了，在重量級上也可比肩大人，但他們的內心仍是孩子，這樣的矛盾也是“青春期”的表現，也是校園暴力的高發時段。

上述的小吳和小羅也正處於這個階段，原來成人在我眼裡看著也很渺小，他們弱爆了。所以以前有一種說法，半大孩子連老江湖都害怕，因為他們出手沒輕重。

這種錯位的價值觀，當然源於家長的管教。

好的孩子是在愛的澆灌下成長，愛是營養，所以不能少也不能過量，科學搭配很重要，這裡面就有讓他認識自己，認識父母，認識社會，瞭解生命，瞭解愛，懂得感恩等等……麻婆開始嘮叨了，到此為止吧！

希望再也不會有這樣的事發生，如果有讓它發生在電影裡吧！《殺十二》，權當一次警世恆言。（不希望你們感覺不適，配圖全為《狗十三》）

“我捧出全部真心，卻成了你最恨的人！”這世上，最難做的大概就是父母了。

12歲少年，以前因爺爺奶奶嬌慣溺愛，一身毛病，不堪母親嚴厲管教，最終弒母。像一顆炸雷，震響在每一個望子成龍的父母耳邊。疏於管教之後，又急於求成，打罵不但沒有彌補以前的教育疏漏，反倒釀成災禍。

再次證明：所有的“為了你好”，“恨鐵不成鋼”，都成為切斷父母和孩子情感交流紐帶的利刃。

再好的成績，大不過健康的心靈！再高的智商，彌補不了人性的不足，情感的缺失。 心底的善，健全的人格，都要從愛裡生髮，汲取成長的力量。狠辣無知的少年背後，是焦慮到近乎瘋狂愚蠢的父母。

兒孫自有兒孫福。一句古訓，無限智慧。而你，又何曾入耳入心。你要盡為人父母的督促監管之責，卻忘了那是一顆脆弱的靈魂，很容易扭曲。

行到水窮處，坐看雲起時。教育孩子也要記得：退一步海闊天空。有時候，你絕望了，放手了，不想慢慢竟有了轉機。 我不相信，教育是萬能的。但我堅信，我們自己作為父母的遺傳的力量。做好自己，就是最好的教育。

別執拗，別較勁，給自己和孩子一個教育引導和認識更正的過程。 什麼事也不能一口吃個胖子，教育孩子更是如此。十年樹木，百年樹人。不管多麼失望，不管他身上有多少缺點，都不是你一個人瞎著急能解決得了的。所以，著急沒有，有時反而適得其反。

教無定法。世界上沒有一模一樣的人，每家的孩子問題和不足都各不相同，沒人能篤定的告訴你，你家孩子該怎麼管。但是，不管怎樣，無論如何，永遠都要告訴自己：慢慢來。試著走近他，再近一點，直到能走近他的心。

這是一個慢功夫，急不得，急也不管用。 別到最後，像這對母子，教育不成，反成為互相殘害的孽緣！