數學不太難，學不好有原因。

公理推理加公式，條條清楚死記牢。

做題細心不大意，錯題訂正需加註。

臨試心態要佛系，成績提升有仙天。

數學成績考不好反思怎麼寫？

先仔細看看試卷，正確的部分跳過，說明你已經學的很好了。對於錯題要拿出小本本記下來，再看看你是知識掌握的不牢固，運用的不靈活，還是馬馬虎虎，粗而操之……出現了不該出現的錯誤。

對於一知半解，知識掌握不牢固的知識點，加強知識的強化，回過頭從書本上下功夫，一點一點把它弄懂弄通，以後再遇見這種題目，你就不會出錯了。

對於基礎知識明白，遇見稍微變化一點的題目出錯，或者看著不會，老師一講原來如此。這種情況也是練習的太少，見過的題型太少，多多刷題，見得多了，練的多了，正所謂熟能生巧。

對於後面的創新提高題，基礎不是很好的孩子，建議不要太較勁了，畢竟有些題目確實難度比較大。要懂得取捨。有舍才有得。不去為那一難題浪費太多時間。把前面應該做好的都做好就已經很不錯了。

1、多寫3套卷子

2、請你的家長幫你批改。

3、把錯題謄寫3遍。

4、把卷子和謄寫內容交給老師。並備註**的反思。

做關於數學成績不好的反思，首先考慮自身的不足，哪些原因造成數學成績不理想的，在就是想出解決方案，如何提高成績，從以上這兩方面著手去寫。

作為一個小學數學教師，我個人認為數學成績考不好可以從以下幾方面進行反思:

一、找出這次考試失敗的根本原因是什麼？要認真思考回顧自己平時是怎樣學習數學的，那些方面做得較好，那些方面做得不足，對做得較好的方面，要再接再厲，繼續努力，做得不好的方面，要加以改進，挖掘失敗的根本原因。

二、確定自己的目標，失敗是成功之母，不要因為失敗而不甘心接著走。努力端正自己的學習態度，認真學習，提高自身對於數學的學習興趣，努力將那些被遺忘的知識點補充回來。

三、制定學習計劃。明確自己想要的是什麼，按部就班的走。

四、反思自己是否明白學習數學的目的，反思自己學習數學的態度是否端正。

總之，失敗並不可怕，只要我們找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，一定可以把數學學好。

這次考試有沒有考好，認真分析總結以下原因：

1 平時有沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備有沒有充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3有 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

檢查自已試卷，看丟分的原因：

1，如果是讀題不認真，吸取教訓。

2，如果是計算馬虎，以後多做題，加強計算的準確率的訓練。

3，檢查哪種型別題丟分，如果是概念，定理，定義，公式掌握得不準，也就是 填空題，判斷題，單選多選題丟分，說明基礎知識掌握得不牢固，那麼複習基礎的。

4，如果是大題丟分，說明你理解和運用知識能力需要提高，以後要多做型別題。多做型別題不但能鞏固基礎知識，而且能鍛鍊思維能力，提高計算速度。

首先需要明白寫反思的目的是為了什麼？明確了目的，才能在自己的表現中（平時學習、考試心態、解題策略等方面）發現問題，進而提出改進辦法，並解決問題，提高成績。

相信反思不會是隨便一寫，給自己的考砸找一個藉口或者應付一下老師的作業要求，如果是這樣也就沒有寫的必要了，否則費盡心思寫好的反思會變成當時的懺悔或者理由，對於自己接下來的數學成績提高沒有多大的幫助。那麼反思的真正目的是用來做什麼的呢？

經常聽說失敗是成功之母。或許是對這個問題的最好回答。數學成績考不好的反思或者總結的真正目的是指導自己學習，提高成績。詳細點來說就是發現原先學習方法、心態、解題策略上存在的漏洞，提出相應的改進辦法，最終體現在分數的提高上。這是一個發現問題-提出方法-執行方法-收穫成效的過程。

發現問題-分析問題

數學成績沒考好可能是多方面原因導致的，比如平時沒好好學、考試的時候太緊張了-粗心、考試的時候解題順序不科學等等方面。因此在發現問題的環節，要回憶更多細節，找出問題出在哪裡。

1.學習習慣

考試成績不理想的誘因可能是學習習慣不好，比如課前不預習，導致聽課效果不理想，聽不懂，因為聽不懂導致不想聽，就去玩去了；課後總結不到位、練習題做的少；考前複習不到位；因為簡單，過於大意，結果錯過了重要的知識。

如果是貪玩，就需要收收心了，需要明白的是當掌握了所學知識去玩會很踏實；而提前透支快樂，學習任務還放在那裡沒動，對自己是不負責任的表現。

2.學習方法——總結

我們要找問題，最直接的體現就在做過的這套試卷上。拿到考後的試卷，透過自己考時的作答結果，找到自己是哪一部分沒做好——是基礎題還是難題？

基礎題一般指一個題目中最多涉及兩個知識點，且知識點應用起來很方便；難題則是一道題目中涵蓋了多個知識點，且知識點的應用銜接需要一定條件，而這個條件需要自己去湊。

學習方法上的問題主要有：

試卷上面：這部分題是基礎知識掌握不牢出錯的；那道題是由於知識點之間組合起來使用的，自己沒想到而出錯的；回憶起之前學習方法上的漏洞：之前也遇到過這個問題，當時總結沒做好，導致這次又出錯了；

基礎題失誤，一般是自己眼高手低，最基本的知識也沒有掌握，或者粗心算錯；難題失誤的話，一般是平時學習總結做的不到位導致的知識點應用不靈活。

3.考場表現

這種現象主要是應試技巧不高，常見的表現有：

平時學習挺好的，一到考試就考不好；這次考試太緊張了，以至於好多題都沒有答出來；感覺自己做的挺好的，考後才發現該得分的地方都失分了，太粗心了，沒審清題;......

可見，考場表現不好的原因是很可惜的，畢竟臺下十年功自己學習的很用功，而臺上出了問題，好在問題及時發現，可以把重點放在應試技巧上，把自己在臺下的實力展示出來。

提出辦法

1.培養健康的學習習慣

對於聽不懂，需要做的是透過掌握簡單知識、做簡單題目，一步步建立自信，逐漸挑戰難題，在這個過程中要嘗試建立自己的學習方法，用學習方法去帶動自己學習，這樣將會時刻知道自己在哪，想做什麼。

對於學習沒重點，需要做的就是做題，透過做題去發現自己的短板，回過頭來鞏固自己的知識點，逐漸建立起自己的知識樹。

2.透過做題培養題感

如果是基礎沒掌握，就需要重點掌握基礎知識，做簡單題來體會知識點是怎麼用的。如果是後者，就需要做好平時的總結。這種總結不應該放在單個知識點上，因為單個知識點你是會的，你缺少的是知識點之間的組合使用。

面對難題不會做，可以透過答案輔助做題，培養題感。每做一道難題，就總結用了哪些知識點，是怎麼用的。當做的題多了，你在看到單個知識點之後，就會聯絡到這個知識點可以用來解決哪些問題；之後再遇到類似問題就會用類似的知識去嘗試，慢慢地就會做難題了，這就是題感。

切忌題海戰術，只做題不總結，只是浪費自己的時間罷了。

3.根據學習效果不斷調整自己的學習方法

學習方法不是一塵不變的，而是隨著學習效果而不斷調整的。比如當前課程進度很快，但是自己掌握的知識卻很慢，此時可以先大綱式記錄需要學習的任務，並把重要的知識點先掌握了，之後再著重完善。

如果上課聽不懂，可以先預習課本，提前瞭解需要掌握的知識和疑惑，待上課的時候檢驗聽課後能不能解決。主動地學習知識，這樣更容易接收和掌握新知識。

4. 提高應試技巧

我們的一切學習活動在現階段主要是體現在試卷上，學習好，在試卷上不能正常地發揮也是無用的。因此，可以學習一些應試技巧。

比如為了在上考場上能正常做題，可以在臨考前提醒自己先易後難，提前瀏覽一下試卷，為做題順序做一些規劃等等。

在找到問題，給出辦法之後，後面要做的是執行學習方法、根據學習效果不斷調整方法。透過不間斷的嘗試，最後再透過考試檢驗自己的學習方法，好則採納，不好再接著調整。一直這樣堅持下去，提高的將不止自己的學習成績，還有就是自己發現問題、解決問題的能力，這也是學習的本質。

透過上面的敘述，可以發現數學成績考不好的分析可以這樣透過下述4個步驟來寫：

成績不好的問題發現-原因分析

針對原因給出解決辦法——學習方法

按照學習方法執行

依據學習效率改善學習方法

應該寫考試中出現錯誤的問題，是知識性錯誤，還是審題失誤,計算失誤，結果形式錯誤還是步驟不規範錯誤，要寫出具體的改進措施，定出下次目標。