現在的社會，對於孩子或者家長其實壓力都很大，總覺得自己的小孩如果不會點什麼，就不如別人了，會讓孩子學校各種技能和興趣課，說到對孩子的培養，我想說的是，一切肯定以孩子的興趣為前提，並且如果學的話，可以堅持下來，不要這個也學那個也弄，最後什麼都不會，其實平常父母在家也可以對孩子進行一些培養了，比如親子閱讀，讀故事孩子們都喜歡，這個讀故事的事情其實也就在培養了孩子的語言發展能力，專注力，想象力。在玩中學習一直是我倡導的，孩子也不會有壓力，也在不知不覺中學到了知識，其實不僅僅是課堂的學習才叫學習。平常我們和孩子的互動，生活的一切都是學習和培養，我們父母肯定要做好榜樣才行。

樓上回答的非常好！補充一些:還要讓孩子有約束，懂得遵守紀律，尊重老師及他人。鍛鍊膽量，有7歲之前必打的《白、百、破》三聯針是在眾小朋友和老師面前打的，家長不在身邊，沒有了保護意識，增加了“英勇”“示眾”意識，讓眾人知道，我很勇敢，而且是必須的！

幼兒園老師按照國家《幼教大綱》來備課和教授的，許多知識和手工《動手能力》在家裡是學不到的《除非家裡人也按照幼兒教育時間段來引導的》。

幼兒園的飲食是按照不同年齡身體生長需要而定製的。每個月有營養配餐計劃《根據一年四季食品的更新替換》，月底有孩子們的營養攝入總結。管理嚴格的還要將這些資料上報地方相關部門。每個孩子入園都要有體檢報告，根據這些及個人資訊建立檔案，檔案包括:本人及家人資訊、身體狀況（包括血色素高低）、有無特殊狀況、個人愛好、入園時間，，每年園所相關老師會透過體檢瞭解這個孩子有沒有進步，身高體重符不符合這個年齡段，身體蛋白、鈣磷鐵、血色素達不達標，，。再根據這些資料評定該園所各方面管理達不達標，，。

接觸了很多事情，是在家裡不會發生的。比如:為集體做些事，老師有時用鼓勵的意識讓某個小朋友做些事，培養集體觀念（其他小朋友會羨慕死，也會表現好，爭取也被老師“重”用），幫助拿玩具、分羮勺、分果丹皮、教另一個小朋友穿衣等等，，。因為小朋友之間會增加溝通、友誼、記憶力更深（比老師教）。最終學會“愛人”和“被愛”，，走上社會之前的這段時光是人生中最“乾淨”的時光。

孩子幼兒園期間，因為大部分時間在學校度過，所以一般學校都會根據年齡段設定不同的教育課程。

而我們需要經常關注班級動態，瞭解學校的教育側重點，及時和學校做到配合。

因為幼兒園主要還是以快樂玩為主，學習知識不是重點，所以我們家長，孩子放學後側重培養的或者說說引導的主要從以下幾方面著手。

1.孩子的自我約束力和控制力，對不同環境的適應能力。

孩子從小班開始的不懂規則，到慢慢熟悉規則，並能很好的約束自己的行為，對於以後幼兒園升小學後的適應很重要。

作為家長，從小培養孩子良好的行為習慣，生活習慣，對於孩子今後的成長生活至關重要。

2.生活自理能力。

很多孩子四歲還不會自己吃飯，吃飯從來不坐在飯桌前，而且勺子筷子也不會用。

這說明什麼，說明家長太嬌慣孩子了。正常幼兒園小班孩子應該都要會自己吃飯，穿衣，穿鞋，上廁所了。

學校一般都會鍛鍊孩子，如果回到家不配合幼兒園，回家又接著喂，孩子無法成長。

吃飯沒有好習慣，甚至對於手指精細動作發育也有影響。

良好的行為習慣真的很重要。

3.語言溝通，社交能力。

如何正確透過語言和老師，同學溝通，遇到問題如何自己透過溝通來解決，如何處理小朋友之間的小摩擦，都需要孩子去慢慢學習。

我們需要示範合適的方式。

4.獨立解決問題，獨立思考。

孩子容易模仿，也容易沒有自信。特別是孩子遇到挫折時，比方剪東西覺得不會，畫畫說自己畫的不好。

我們一定要引導孩子正確看待過程和結果，讓孩子明白，努力去嘗試，肯定會有好的結果，放棄就什麼都沒有了。

5.運動能力

孩子的大運動，精細運動，根據年齡，多引導，多鍛鍊。

6.專注力的培養。

孩子幼兒園期間透過專注力培養，利於以後進入學校的學習。

7.各種興趣愛好的培養。主要根據孩子的天性和愛好，不要以自己喜好為主。

總之，不用刻意培養具體的能力，關鍵還是性格的引導，引導孩子正常發育，快樂成長。

作為一個六零後，我們對孩子的要求可能與現在年輕人的要求是有分歧的，也許我們對現在幼兒的培養要求已經落後，但是我個人認為以下幾點是作為父母培養幼兒必須做到的。

一、培養孩子的主動性。對孩子來說幼兒園既是一個陌生的環境，讓他們感到害怕，又是一個神秘的了樂園，讓他們嚮往。這個時候的孩子在幼兒園一般都比較膽怯，不會主動去結交小朋友，遇到問題更不會主動找老師反映，因此家長要培養孩子的主動性，教他們學會向老師反映問題，叫他們主動跟小朋友玩，平時家長可以聯絡孩子同班的家長帶著孩子們一起出去聚會郊遊，讓他們感受到同學之間的情誼。

二、培養孩子的注意力。孩子剛剛進入校園，會被這樣那樣的事情所吸引，所以注意力就會特別分散，時間長了就會形成一種上課注意力不集中的習慣，然而這個年齡段又恰恰是孩子智力開發的最佳階段，所以培養孩子的注意力尤為重要，我的孩子三四歲的時候就是注意力不集中，但是我發現他特別喜歡拼插玩具，於是就經常給他買一些樂高玩具，然後陪著他一起玩，教他按照圖紙一步步的拼插玩具，漸漸的，孩子在四周歲的時候自己就能按照圖紙拼插一千個零件以上的玩具，注意力特別集中。

孩子要上幼兒園了，作為母親，有一絲不捨，還有一絲欣喜。孩子慢慢長大了，此刻起，孩子開始慢慢的脫離自己，有些不捨。看著孩子每天的變化，記錄著孩子每天的進步，滿心歡喜。但是無論哪種心緒，幼兒園是一定要上的，作為孩子家外啟蒙教育的第一步，父母要有心理準備。

1，剛剛上幼兒園的孩子，內心是害怕的，在要上幼兒園之前，要經常帶孩子參加戶外活動，多接觸外面的小朋友，讓孩子克服心中的膽怯，讓孩子瞭解幼兒園是一個個大家庭，孩子只是家庭中的一員。

2，孩子上幼兒園之後，父母會一下子覺得自己輕鬆了好多，輕鬆之餘也不能忘了孩子的教育，每天及時瞭解孩子在幼兒園的狀況，經常告訴孩子要團結小朋友，孩子離開家庭第一次接觸小社會，從小開始訓練孩子的情商，對孩子的以後是很有助意的。

3，培養孩子的一些興趣愛好，幼兒園簡單是孩子最輕鬆的時候，不要早早的根據自己的意願，讓孩子學一些孩子不喜歡的東西，注意觀察孩子的愛好，針對性的讓孩子接受一些訓練，提高孩子的興趣。

謝謝邀請。這個其實是深有體會的，我非常重視孩子的從小培養和教育，所以我的孩子教育的真的有目共睹，是個公認的好孩子！第一，孩子雖然還小，但也能做力所能及的小事，先讓她有意識講究衛生，洗洗小手，小臉，然後對比給他看，是不是洗乾淨的更好看！吃飯後記得漱口，這個一定要養成，大班時候就開始刷牙，用軟毛牙刷！第二就是要有禮貌，學會說“謝謝”“對不起”“沒關係”還有各種稱呼，最起碼的叔叔阿姨一些常用稱呼！再有就是講誠信，我會告訴他，給小朋友的禮物就不能在要回來，因為說話要算數，別人有的，你想要我也會買給你，但不能去偷！偷東西就跟小老鼠一樣，是壞孩子！第三我會時常給他講個寓言故事，每天多一個小道理，一個小常識，慢慢養成愛讀書的習慣。第四就是要按時睡覺，我規定是每晚八點必須睡覺，關燈，陪在他身邊，一會他就睡著了！其實培養一個優秀的孩子，從小的培養是必不可少的，要有耐心，當他基礎打好了，以後的教育也就很順利了！

父母可以從以下幾個方面來培養孩子。

這個在《3~6歲兒童學習與發展指南》中寫得很清楚：關注幼兒學習與發展的整體性；尊重幼兒發展的個體差異；理解幼兒的學習方式和特點；重視幼兒的學習品質。概括起來說，就是在尊重你家孩子個性的同時，按照幼兒的學習方式和特點，培養他們良好的學習品質，全面發展。

3~6歲是人生的重要階段，是奠基的階段，這個階段的學習，跟中小學有很大的不同。最大的區別就在於：幼兒是在遊戲和活動中學習，中小學正相反，是在學習中游戲和活動。你去正規的幼兒園裡看不見“課程”，你只能看見“活動”，因為在遊戲和活動中學習才是“幼兒的學習方式和特點”。

同時，3~6歲孩子的個體差異非常大，發展很不平衡，家長要看到的是孩子的進步，不要去和別的孩子橫向比較。幼兒園對孩子的學習沒有統一的標準來要求，就是因為孩子的這個特點。

最後就是劃重點了：我們要培養的是孩子的“學習品質”，而不是知識和技能。知識和技能的掌握，要隨著年齡增長循序漸進地進行。學習品質包括幼兒在活動中表現出來的積極態度和良好的行為傾向，包括好奇心和學習興趣，積極主動，不怕困難，樂於探究，敢於嘗試與創造，想象豐富等，這些都比孩子認多少字、畫多少畫、唱多少首歌、跳幾支舞蹈等用有得多。

在家庭裡，多陪伴孩子，跟他們一起遊戲、活動、玩耍、創造，少一些枯燥的說教和讀寫活動，耐心地陪著孩子一起成長，也就足夠了。

首先應該注重孩子社交能力的培養，從家到幼兒園是孩子走向社會的第一步，第一次和這麼多同齡的小皇帝小公主一起生活，玩耍，學習，是個不小的挑戰，同時也是孩子建立社交能力的關鍵時期。無論孩子將來從事怎樣的工作，擁有怎樣的生活，與人大交道都是不可獲取的環節，良好的社交能力對於任何一個孩子而言都是至關重要的，尤其是幼兒園這個時期，遠比文化知識來得重要。要時刻留意孩子在社交活動中遇到的問題，引導孩子建立良好的社交意願和得體的社交行為，教導孩子遵守社交規則和秩序。

其次應該關注孩子自理能力的培養，我們養育孩子的最終目的無非是希望孩子將來離開我們之後可以快樂地生活，那麼及早讓他學會照顧自己就應該是我們的當務之急，從穿衣穿鞋，到收納玩具，到獨立如廁，到自己就餐等等，也許孩子一開始不會，或者做得不好，但請給予他們信任和鼓勵。

第三應該是瞭解和理解個體的差異，每一個孩子都不一樣，都有所長，有所短，不應該一味用別人家孩子的標準衡量和要求自己的孩子，根據孩子的特點和能力，因材施教才是王道。挖掘孩子的興趣和所長，並鼓勵他們做得更好，遠比把時間和精力都放在孩子的短處上來得重要。要始終鼓勵孩子的求知慾和探索欲，允許他們犯錯誤，也允許他們收到挫折。

幼兒期是孩子各方便迅速發展的關鍵期，家長是孩子的第一任啟蒙老師，科學的教養方式將為孩子健康成長奠定夯實的基礎，是孩子未來發展的保證。

家長在孩子幼兒期到底該如何培養孩子呢?

一、培養孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

1、 良好的飲食習慣。正確使用餐具，定時定量用餐，不挑食不偏食。

2、良好的作息習慣。按時起床、自然入睡; 堅持入園、不遲到。

3、良好的生活能力習慣，會穿脫衣服; 獨立入廁，大便後能自己擦屁股; 學做一些力所能及的事。

二、培養語言表達能力。

幼兒期是孩子語言發展的迅速關鍵期。

1、要注重培養孩子的聽、讀和表述的能力。可透過聽、讀兒歌、童謠、故事及複述故事等形式來培養。

2、創設語言閱讀環境，激發培養孩子閱讀的興趣。

三、培養自我保護的能力。教孩子做到不吃陌生人給的東西、不跟陌生人走及交通、防火等方面的安全常識。

四、培養多方面的感知能力。

1、在生活中感知數量、形狀和空間關係。

2、學會調動多種感官(如:看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸)來觀察感知事物。

3、透過唱一唱、跳一跳、畫一畫讓孩子感受生活中的美，接觸藝術，提高審美能力。

教育是希望，孩子是未來，今天的耕耘與努力，必將收穫孩子美好的未來!