孩子放假了，但家長們還是要工作的。這就造成了孩子在家無人看管的問題，但是我們家長把孩子送輔導班的目的不是為了讓別人幫我們看管孩子，如果是這樣那我們還不如在家請個保姆，既能看孩子又能把家裡打掃的乾淨，回來時還有準備好的飯菜，多好的事情，我們也就不用起早貪黑去接送孩子了。

送輔導班我們的初衷是為了孩子學的更多了、更好點，這樣才不至於浪費金錢、時間和精力。不管孩子是什麼情況或者家庭是否有人照看，我們都要擺正自己的心態，對於孩子的成長什麼是最寶貴的，不是金錢，而是時間。

孩子的成長是很快的，既然送輔導班，要看自己的孩子需要補哪些內容，選擇合適的時間和輔導班，孩子既能夠在學習上得到有益補充，又可以彌補無人看孩子的缺陷。

既然選擇，就要認真學下去，少年不重來，一日難再晨，我們耽誤不起孩子的成長時間，切記切記！

假期孩子們忙於各種輔導班，有些家長送孩子上輔導班竟是為了有人看護孩子，我覺得家長的做法是可以理解的。

放暑假了，兩個月的時間，對於雙職工家庭或經商的家庭，家長忙，雙方的老人也都不在身邊，孩子怎樣愉快安全地度過暑假，家長們是感到很煩心的。將孩子一人放在家裡一是擔心安全問題，二是孩子在沒人看管的情況下整天不是看電視就是打遊戲，怎麼辦？為了避免孩子無人看管，與其把孩子放在家裡，不如送孩子去輔導班，這樣，省得家長上著班還得操心著孩子的事，攪得心神不寧。

按理說放假了，孩子應該輕鬆了，應有個自由放飛的時間。家長把孩子送到補習班，看起來確實有點“不近人情”，好像家長們“剝奪”了屬於孩子的假期。我倒覺得家長們的做法是有他們的苦衷。孩子在假期裡需要有人看護，如果缺少家人看護，孩子一人在家確實是個問題。孩子們假期在家裡無所事事，黑睡大明起，家長疏於管理，將孩子送到輔導班，能有人照看孩子，解決了家長的後顧之憂：學習不學習，只要安全有保證就行。再說，起碼在輔導班裡，孩子能把暑假作業完成。如果孩子不去輔導班，即使孩子不出家門，家長上著班也想知道孩子每天一人在家幹了些什麼？獨自一人在家安全不安全？有個意外怎麼辦？兩個月的時間不與同學們交流，對孩子的性格、人際關係會不會造成損害？孩子會不會因此而孤獨？把孩子送到輔導班，起碼輔導班裡的學生都是同齡人，孩子們之間可以交流，再加上老師的看管和輔導，即是在學習上沒有多大效果，也比孩子一人在家讓家長放心。

因此，對於假期裡沒有家長監管的孩子，有些家長送孩子上輔導班竟是為了有人看護孩子，我是贊成的。

您好。關於“有些家長送孩子上輔導班竟是為了有人看護孩子”這種現象很多，也很正常。家長總找藉口忙工作，又不放心孩子放暑假一個人在家裡，萬一調皮出點什麼事兒，上著班心裡也不踏實，所以很多都會讓孩子去上輔導班。但是上輔導班的時間畢竟有限，總不能跟大人上班的時間完全一樣吧。我的看法是：

一、不反對上輔導班，但確實孩子能在輔導班學到知識。要跟孩子溝通好，如果要去學，希望在課程結束後達到什麼樣的成績，要有收穫。同時不要選太多，建議有兩門輔導班就可以了。另外可以參加一些興趣班的學習，輔導班加興趣班有三門足夠了。

二、家長對孩子學習的督促監督也是責無旁貸的。日常還需要多關心和關注孩子的學習情況。假期作業的完成進度，以及多鼓勵孩子閱讀，豐富多方面的知識。

三、合理安排好暑假時間，讓孩子即能玩得開心，也能學到知識增長見識。最好能夠保持和在校時一樣的作息時間，養成孩子自律的好習慣。這樣等開學時，也能很容易適應。家長可以利用週末對帶孩子出去玩，各種展覽啊，短途旅行啊，兒童電影啊方方面面的都可以，拓寬孩子的視野。

為了看孩子這不是很正常的事情嗎？我覺得小學低年級送託管基本都是因為這個，再說託管沒有什麼不好，假期也需要規律。

暑假是各類校外輔導機構黃金季節，各類機構可能摩拳擦掌，開沒了不同的培訓專案，來滿足不同家長的需求。

從今天開始我所在的地區教育主管部門將對一線的班主任進行，為期一週左右的集中培訓。

早上我們一到培訓點兒，大家可能議論最多的就是家裡無人看管孩子，把孩子送去哪裡？不少人可能會考慮將孩子送到小區附近的託管培訓機構，去寫作業。

原因很簡單，如果把孩子一個人放在家裡，孩子自控力比較差，不是看電視就是玩手機。反正在家裡淨幹些與學習不沾邊兒的事情。而且我們的培訓往往都是一天，大家都是早出晚歸。

孩子的中午飯如何解決？除了叫外賣，好像也沒有其他比較好的方式，放到一些託管培訓機構，可能要比這樣的方式好，最起碼孩子在學習生活上有人照顧。我們這些參加培訓的同事，可能少了一些擔心。

也有極少數人可能將孩子送回老家，由爺爺奶奶帶，但是大多數人覺得這個暑假不能讓孩子太放鬆，該完成的學習任務還是必須要完成的。

所以提主所說，假期裡去培訓機構有人的目的去的的確確就是為了看孩子，這可能在相當大一部分。

因為工薪階層要工作，孩子在家裡確實家長不放心。除了以上原因以外，還有一部分可能將孩子送到輔導機構，希望利用這個假期，對過去已經學過的知識進行查漏補缺。

在以後的考試中取得好成績，還有的想利用暑假對下學期的課程進行提前的預習，掌握基本的知識點。下學期取得一個優異的成績，打下一定的基礎。

除了送去孩子 培訓機構以外，還有的利用暑假想幫助孩子去擴充套件一下興趣愛好。

更多的說明了，我們的家長想讓孩子有一技之長，或者根據自己的興趣愛好去選擇培訓的專案。暑期的培訓並不是侷限於文化課的培訓，也有一些興趣愛好的培訓。

這是一件很正常的事情。

我同事家的小孩就有暑假輔導班，就是為了讓老師看孩子。

這孩子上小學4年級，同事把孩子留在家，吃飯什麼的不放心，把孩子一個人留在家裡怕孩子悶出病。

於是他們夫妻兩個就把孩子送到了老家，結果孩子在老家才幾天就哭著要回來。

因為孩子特別不適應，除了跟奶奶說幾句話，竟然和其他孩子融不到一起。

還有就是家裡有個老人病了，大家都沒精力照顧孩子，所以在把孩子送到老家不到一個星期，同事又去把孩子接了回來。

之後孩子就被同事帶到公司，可帶公司次數多了，老闆不高興。

也讓孩子去同學家裡玩一天，晚上自己去接，可是次數多了，人家家長也不高興。

所以只能報個暑假班。

讓老師幫忙看著孩子，也能照顧孩子寫作業，家長工作也能放心。

不求孩子學到才藝，只要有個安全的地方待著就好。

這模式又回到了孩子上學時的樣子，家長早晚去接，孩子在暑假班學習。

這也是沒辦法的事，為了維持家庭支出，家長們不得不給孩子報暑假班。

但是，暑假畢竟是讓孩子興奮的假期，父母有空的時候，也多抽出空陪陪孩子，多帶孩子出去玩一下，讓孩子的暑假不至於太落寞。

1.這個現象是比較普遍的，很多小孩放暑假，可是父母是要上班的，給老人又不放心，老人也比較累，也有些可不從心。小孩還小，自己一個人在家，也存在安全隱患，家裡的水、電、煤氣、刀具、家裡是住高樓，各方面都存在安全隱患，一旦出點事情，那就追悔莫及，所以，當輔導班看著孩子，最基本的安全是解決了。

2、暑期培訓班也分很多種：

一種就是全託的，這種就是上一個月左右。這種一般就是複習一下之前學過的課程，然後預習一下下學期的課程。在這種培訓班，可以解決小孩的午飯、安全、暑假作業的問題，但是興趣愛好方面就比較弱了！適合暑假沒有人照顧小孩的家庭。

還有一種就是一個星期上2-3次課程的培訓課，這種有關於文化課的，英語、奧數、寫作等課程，也有關於興趣愛好的繪畫、音樂、游泳等。這個可以根據具體情況來報，最主要就是跟小孩溝通好，不能強求。

還有像夏令營，或者一些機構推出來的為期一個禮拜，10天，或者半個月的各種活動。科學類、遊學等，這種費用一般都不低，看家庭的實際情況吧。

3、其實暑假兩個月真的很長，如果小孩能夠在家也保持學習的習慣，那可以不參加培訓班。如果是準備放養，那等小孩開學會出現哭鬧，不習慣，不想上學等。

父母首先對輔導班要有一個客觀的態度，既不盲目去報也不要牴觸，每個家庭和小孩情況都不一樣，要根據自己的情況來選擇。

我是愛育社，與千萬父母共同成長，做智慧父母，養兒不焦慮！

暑假到了，很多孩子又開始忙碌於各種輔導班之間，我表姐家的小女兒今年小學四年級，一個暑假總共要上7個輔導班再加一週的夏令營活動。

這樣的暑期生活，對孩子來說真是還不如不放暑假。我表姐說，給孩子報這麼多輔導班，一是為了孩子在暑假裡能夠繼續保持學習知識的狀態，另一個好處就是孩子放暑假了，可是自己上班單位不會放暑假啊，所以報了輔導班，也正好讓孩子的暑假有個放心的去處。

難怪最近網上一直在流傳“年薪20萬的父母也撐不起孩子的一個暑假”的說法，畢竟報輔導班的費用都是一年比一年高。像一節輔導英語的課，一個小時收費至少也在150元，如果是純外教授課，費用還要更高。

這樣算算，像我表姐給孩子一個暑假報7個輔導班，經濟壓力也確實不小啊。可是，對於父母來說，總覺得為了孩子好，報班的錢該花還是得花。

我個人的觀點：

當孩子放暑假的時候，暑期生活具體想要如何安排，最好還是父母和孩子一起商量著來制定暑期計劃表，這樣既鍛鍊了孩子的時間規劃能力，也是一個非常好的瞭解孩子內心真實想法的好機會。

有時候，父母給孩子報輔導班，只是父母單方面的想法，對於孩子來說，不敢反抗，只能被動地接受父母的安排。

其實，孩子最希望從父母那裡得到的，並不是父母在他們身上花多少錢，而是在他們身上花了多少時間，所以，從這個角度來看，父母的用心陪伴對孩子來說會比花錢給孩子上輔導班更好。

暑假裡孩子們忙於各種輔導班~~很常見。

有些家長送孩子上輔導班是為了有人看護孩子~~這也很正常。

兩個月的暑假，如果讓孩子在家裡脫離同伴，對其身心健康是不利的。

像我們小時候放了暑假，大院裡、村子裡，小夥伴們天天可以自發結伴玩耍，下網捕魚、套知了、玩紙飛機、搓陀螺、打玻璃球、爬竹竿、跳皮筋……在寫好老師佈置的暑期作業同時，大家每天可以自發結伴遊戲，幫著家裡做些家務事，在太陽滾到樹梢上的時候，村子裡“又見炊煙”了，這便是小夥伴們各自回家開始忙碌做晚飯了，那個時候玩耍和做飯都是孩子們的事兒，可開心了！根本無須大人看管或督促。

現在時代不同了，環境不一樣了，暑假裡，我們得考慮換一種方式讓小朋友和同伴們在一起，暑託班、暑期班正好就解決了這個問題。

有同伴交往可以活躍孩子們的身心，在相互的資訊交流中增長孩子們的見識和思辨能力。

如果把孩子單獨留在家裡，家長在上班的時候，時時擔心著家裡是否電氣安全、燃氣安全、陽臺安全、有沒有陌生人去敲門？孩子午飯是怎麼吃的？有沒有多食冷飲？有沒有看電視過度？……有的家長甚至一天要打幾個電話回家詢問孩子狀況。

這部分孩子從小一開始沒有養成“自己的事情自己做，寫好了作業再玩”這樣的習慣，寫作業時需要父母坐在旁邊監督。對這樣的孩子，平時父母要幫助他們慢慢養成自律的習慣。

其原因是，老人過分的溺愛助長了孩子某些不良習慣，如過度看電視、玩遊戲，寫作業偷懶等；有的老人沒有能力監管孩子寫暑期作業。

各家的家長把孩子送去暑期班看護，各有各的原因。歸根到底，家長還是要以培養孩子良好的習慣和品質為重。在家也好，在暑期班也好，要逐步引導、培養孩子自律、自立的能力，而不是有人看護就行。

放暑假了，也想給自己女兒報興趣班輔導班，平時她學習成績還是不錯，可暑假怎麼都不進輔導班興趣班。依她的話就是，平時學習壓力就大，老師作業又管的緊，放假了就想放鬆放鬆自己，不喜歡在有人那麼嚴厲的管著她。好吧，依著她，現在正和她的好閨蜜在我們家瘋瘋癲癲的玩

對於夫妻雙方都是工薪族，父母不在身邊，或者父母年齡很大了，身體又不好的家庭來說，就是沒有時間和精力照顧孩子，總不會把孩子一個人扔在家裡吧，送輔導班是一個好的選擇，怎麼了？你這個問題簡直了，無聊至極啊