智力發育，是一個過程，從出生就開始智力發育。智力發育的測試有專門人士做過統計，得出下面的發育對比表，發育測試表。自己家有寶寶的可以做個自測。

這是1到12個月智力發育水平的對照表，可以那這個參照你家寶寶的情況做個對比，

下面還有一個智力測試，透過測試來檢測嬰兒智力情況。

1-12個月嬰兒智力發育水平對照表

1個月

　　大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）。

　　精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。

　　適應能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動即可）、聽到聲音有反應。

　　語言：自己會發出細小聲音。

　　社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

　　嬰2月

　　大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時（5秒）

　　精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻

　　適應能力：立刻注意大玩具

　　語言：能發出a、o、e等母音

　　社交行為：逗引時有反應

　　嬰3月

　　大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩

　　精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒

　　適應能力：眼睛跟紅球可轉180度

　　語言：笑出聲

　　社交行為：模樣靈敏、見人會笑

　　嬰4月

　　大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻

　　精細動作：搖動並注視撥浪鼓

　　適應能力：偶然注意小丸、找到聲源

　　語言：高聲叫、咿呀作聲

　　社交行為：認親人

　　嬰5月

　　大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾

　　精細動作：抓住近處玩具

　　適應能力：拿住一積木注視另一積木

　　語言：對人及物發聲

　　社交行為：見食物興奮

　　嬰6月

　　大運動：俯臥翻身

　　精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木

　　適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找

　　語言：叫名字轉頭

　　社交行為：自喂餅乾、如會找躲貓貓（手絹擋臉）的人的臉

　　嬰7月

　　大運動：獨坐自如

　　精細動作：耙弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一積木，再取另一塊

　　適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具

　　語言：發da-da、ma-ma無所指

　　社交行為：對鏡有遊戲反映、能分辨出生人

　　嬰8月

　　大運動：雙手扶物可站立

　　精細動作：拇指、無名指捏住小丸（直徑：0.5cm）；手中拿兩個積木，並試圖取第三塊積木（正方形，邊長2cm）

　　適應能力：持續用手追逐玩具、有意識的搖鈴

　　語言：模仿聲音

　　社交行為：懂得成人面部表情

　　嬰9月

　　大運動：會爬、拉雙手會走

　　精細動作：拇指、食指捏住小丸

　　適應能力：從杯中取出積木（正方形，邊長2cm）、積木對敲

　　社交行為：表示不要

　　嬰10月

　　大運動：會拉住欄杆站起身、扶住欄杆可以走

　　精細動作：拇指、食指動作熟練

　　適應能力：拿掉扣住積木的杯子，並玩積木；找盒內的東西

　　語言：模仿發語聲

　　社交行為：懂得常見物及名稱、會表示

　　嬰11月

　　大運動：扶物、蹲下取物；獨站片刻

　　精細動作：開啟包積木的紙

　　適應能力：積木放入杯中；模仿推玩具小車

　　語言：有意識的發一個字音

　　社交行為：懂得“不”；模仿拍娃娃

　　嬰12月

　　大運動：獨自站立穩；牽一隻手可以走。

　　精細動作：試把小丸投入小瓶；全掌握筆留筆道

　　適應能力：蓋瓶蓋；

　　語言：叫媽媽、爸爸有所指；向他/她要東西知道給

　　社交行為：穿衣知配合

嬰兒智力測試介紹：

　　嬰兒智力測試是用於嬰兒智力的測試的。在中國嬰兒智力測試的方法有兩種，一種是篩查法，這是一種比較簡單、快速、經濟的方法。可以在短時間內篩查出在生長髮育或智力方面有問題的孩子，目前多用“丹佛嬰兒智力發育量表”(簡稱DDST)，測試包括孩子的個人-社會適應、精細動作、語言和大運動等4個方面，適應於0-6歲的孩子。如果篩查出有問題者就可以進行下一步測試。另一種是診斷性智力測驗，學齡前期：圖片詞彙測驗、50項測驗、幼兒韋氏智慧量表。學齡期：繪人試驗、學齡韋氏智慧量表。

嬰兒智力測試正常值：

　　每個專案的得分以10分合格。

嬰兒智力測試臨床意義：

　　異常結果：智力低下，智力障礙等，對於嬰兒智力未來的發展有很多的幫助。

　　需要檢查的人群：6-7個月嬰兒。

嬰兒智力測試注意事項：

　　不合宜人群：無

　　檢查前禁忌：無

　　檢查時要求：積極配合醫生的工作。

嬰兒智力測試檢查過程：

　　分別在151-180天做測試題和181-210天做測試題，得出嬰兒的每題得分，從而得到嬰兒智力的測試結果。

　　151-180天的測試：

　　1、聽到大人說物名時：

　　A 用手指物的方向2種(16分) B用眼看物的方向2種(10分) C 眼看1種(5分) D 不看(0分) 以10分合格

　　2、握物：

　　A 兩手分別各拿一物(10分) B用拇指與食、中、無名指相對握物(5分) C 5個手指同方向大把抓握(3分) 以10分合格

　　3、傳手：

　　A握物時能傳手(10分) B扔掉手中之物再取一物(6分) 以10分合格(170天前以6分為合格)

　　4、仰臥時：

　　A 手抓到足，將足趾放入口中啃咬(10分) B手在體側抓到足(8分) C 手抓不到足(2分) 以10分合格

　　5、發雙子音，如媽媽、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意義，但不是去稱呼大人：

　　A 3個(10分) B2個(7分) C 1個(5分) 以10分合格

　　6、大人背兒歌時：

　　A 會做一種動作(10分) B只笑不動(5分) C 不笑也不會做動作(0分) 以10分合格

　　7、照鏡子時笑，同它說話，用手去摸，同它碰頭：

　　A 4種(15分) B 3種(12分) C 2種(6分) D 1種(3分) 以10分合格

　　8、躲避生人：

　　A 將身體藏在母親身後或躲在懷中(8分) B注視(6分) C 完全不避生人(4分) 以8分合格

　　9、吃固體食物：

　　A 自己拿餅乾吃，並咀嚼(8分) B含著慢慢下嚥(4分) C 不吃硬食物(0分) 以8分合格

　　10、大小便前：

　　A 出聲表示(8分) B用動作表示(6分) C 不表示(2分) 以8分合格

　　11、俯臥託胸：

　　A 頭、軀幹、下肢完全持平(10分) B下肢膝屈(8分) C 下肢下垂(2分) 以10分合格

　　12、俯臥時上身抬起腹部貼床：

　　A 在床上打轉360度(6分) B 打轉180度(4分) C 打轉90度(2分) D 完全不轉(0分) 以6分合格

　　結果分析：

　　1題測認知能力，應得10分；2、3、4題測精細活動，應得30分；5、6題測語言能力，應得20；7、8題測社交能力，應得20分；9、10題測自理能力，應得14分；11、12題測大肌肉運動能力，應得16分，共計可得110分，總分在90-110為正常。

　　181-210天的測試：

　　1、拿走正在玩的玩具：

　　A 尖叫亂動表示反抗(10分) B啼哭反抗(8分) C 不覺察(0分) 以10分合格

　　2、聽到大人說物名會用手比或用眼看物的方向：

　　A 4種(16分) B 3種(12分) C 2種(8分) D 1種(4分) 以10分合格

　　3、兩手各握一物：

　　A 對敲(10分) B會用一手各握一物(8分) C 雙手抱緊一物放手掉下(6分) D 不握物(0分) 以10分合格

　　4、撥弄小丸：

　　A 一把抓住(12分) B用手撐撥弄(10分) C 注視不摸(2分) 以10分合格

　　5、懂大人說“不許”：

　　A 停止原來動作(10分) B 笑仍繼續幹(6分) C 無反應(2分) 以10分合格

　　A 3種(15分) B 2種(10分) C 1種(5分) D 不會(0分) 以10分合格

　　7、懂得大人表揚和批評：

　　A 語言(8分) B 表情(6分) C 語言加上表情(4分) D 不懂(0分) 以8分合格

　　8、記得離開7-10天的熟人：

　　A 再見時表示親熱投懷(8分) B對人笑(6分) C 四肢舞動(4分) D 注視(2分) 以8分合格

　　9、大人托杯：

　　A 自己雙手捧杯喝水(6分) B完全由大人拿杯能喝水(4分) C 只會用奶瓶不會用杯(2分) 以4分合格

　　10、大小便前：

　　A 有聲音表示(10分) B能用動作表示(8分) C 由大人定時把，自己不表示(4分) D 用一次性尿布(2分) 以8分合格

　　11、翻滾：

　　A 連續翻360度打幾個滾(10分) B能翻360度一次(8分) C 翻身180度(4分) D 翻90度(0分) 以10分合格

　　12、坐穩：

　　A 雙手自由活動(12分) B雙手在前面支撐(10分) C身體向前傾斜倒下(8分) D 靠坐(4分) 以10分合格

　　結果分析：

　　1、2、3題測認知能力，應得28分；4、5題測精細活動，應得15分；6題測語言能力，應得10；7、8題測社交能力，應得15分；9題測自理能力，應得10分；10、11、12題測大肌肉運動能力，應得32分，共計可得110分，總分在90-110為正常。

寶寶從出生到2歲間我們測量的叫做發育商，因為這個時候是發育時期，是動態的變化。2歲後就有很專業的智商量表來測量智商了。

1.發育商,最早是使用首都兒科研究所的0-6發育商測評（測評專案比較多，比較全面。），現在保健科都是用DDST丹佛發育篩查的簡稱，即丹佛發育篩查測驗DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST，用於早期發現2個月至六歲小兒智力發育問題（初篩，專案比較簡單方便）。

兩種測評都是從第一個月開始，

包括大運動發育功能，抬頭，翻身，坐，爬，走

精細運動發育功能，手指抓，握。

慢慢會有語言發育功能，每個年齡段都有語言發育的標準

社會適應能力，能否適應陌生環境

交往能力，對別人的反應。

2.2歲後可以測智商，智力測驗就是對智力的科學測試，它主要測驗一個人的思維能力、學習能力和適應環境的能力。

一般發育商測評可以發現孩子發育緩慢的專案，多加訓練可以追趕發育。

智力測評除了用量表，我們現在用的最多的事韋氏量表，還需要讓醫生看一下孩子具體的情況包括認知、理解、語言和運動等各個方面。如果有發育落後需要及時的進行康治療，治療包括醫院或者機構的康復訓練、家庭的康復訓練等等都需要進行，可以防止落後更加明顯。

發育商測評和智商測評都是要專人操作，專人是透過學習和考試有測評證的人才能操作。

不知道我的回答是否幫助了你。