中考數學如果要想考出好成績，光靠課堂上學的內容遠遠不夠。其一，課本內容比較單一，題目相對簡單，即便是練習冊上的習題，也遠遠不夠。其二，課堂內容吸收的好不好，不僅要看學生本人的消化吸收能力，也要看老師教的好不好，如果授課老師講解方法不妥，也可能造成學生學不懂，不會舉一反三。

本人建議如下：

1.先把基礎知識複習掌握好，根據板塊進行復習。結合歷年中考真題，把握好題型分佈和知識板塊分佈，有利於複習有主有次，循序漸進，不至於沒有頭緒。

2.基礎知識鞏固完以後，再進行拔高訓練，按照中考真題題型進行分步訓練，依次按照選擇題、填空題、計算題、解答題進行練習，注意做題時間和準確率的把控，經過練習後有助於中考實戰答題。

3.經過前兩步後，結合自己掌握不牢固的題型和知識點再進行針對性練習。注意解題思路和方法、突破口的尋找，經驗積累。

4.最後進行考前真題演練，不但可以調整心態，還可以給自己信心。查漏補缺，為中考尋找總結最好的做題方法。

1.一元二次方程及應用題

2.二次函式及最值問題

3.圓與函式影象的綜合

4.動點（動態）問題

基本不可能的

數學的題型種類很多，做題的方法很多，現在初級中學的數學思想主要為，分類討論，化歸與轉化，方程的思想，數形結合四大數學思想，每種思想的題型千變萬化，單純靠老師講解意義不大，聽完還是需要大量的訓練。雖然很多的教育機構都會說個性化教學，但是隻是針對教學是個性化，但絕不能幫助學生減少做題量。大量刷題主要是為了練習速度，同時還有對題型的認知度，即使你基礎再好，會推算所有的公式，但是中高考是沒有時間去給你推算公示，最簡單的例子，高中的三角函式章節，公式很多，單純靠背公式沒有任何意義，還是要做題，透過做題來熟練公式。

沒有不勞而獲的果實，還是要百鍊成鋼

謝謝邀請！我認為只靠平常課上聽的肯定不行，雖然說課本上的內容好多都有章可循，但比較單一，學生要想考出好成績得多見題型，不刷題還真不行。不過數學學習講究的是思維的靈活性，找到學習方法，學會舉一反三，才能提高學習效率。複習時不妨從以下幾點做起：

1、牢固掌握基礎知識

在複習初時，先回歸課本，對數學的基本概念、定義、公式等知識點進行梳理，包括書上的例題、習題都再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握。

2、做題要有針對性　

數學要想出成績不做題不行，在準確地把握住基本知識和方法的基礎上，做一定量的練習題是很有必要的，但也不能眉毛鬍子一把抓，搞題海戰術。你得知道做題的目的在於檢查你對所學知識的掌握程度，方法是否得當。因此，要有針對性地做題，抓住重點。

3、記好課堂筆記

把做複習資料時遇到的難題或沒有掌握好的題型，標註出來，聽老師講課時作為重點來理解消化，並把老師講課中的難點、重點記好課堂筆記，包括聽課中的要點，思維方法、解題思路等。

4、做好錯題記錄本

　　對平時作業或測試中做錯的題，在錯題記錄本上及時記錄。在錯題旁邊要寫明做錯的原因，並分析做錯的原因，提出改進的措施，用紅筆標出錯處，並在旁邊訂正。經常把錯題記錄本拿出來看看，以便查漏補缺，反思不足之處。

初三進入複習階段，數學不刷題，中考的成績不會好的。數學學科有著本學科的特點，上課只是聽理論，要把理論運用到解題需要一個強化的過程，那就是刷題，在刷題的過程，鞏固學過的知識點，熟練地運用數學公式、理論。初三進入複習階段，做好數學的複習，可以做好以下幾點;

一、系統複習好課本理論知識。課本知識是你學好數學的基礎，數學是一門實踐性強的課程，只有把課本知識點如公式等熟練掌握好才能為深入學習數學打好基礎。

二、數學做好分類複習，初中數學重點的函式、三角形等，複習切莫大水漫灌，看似每天都忙忙碌碌，效果不好。做好分類，有的放矢，自己的薄弱環節在哪裡，一類歸檔複習，有利於知識系統的建立。

三、明確自己的薄弱環節。不要平均用力，自己的弱項是哪部分，自己多用力，在弱項上突破，才能數學上整體突破。

四、爭取每週自己做一次綜合性的模擬測驗。檢驗自己的複習效果。

中考中的複習，講究方法，持之以恆，一定會取得好成績的。

我認為對於初中數學學習，只要上課認真聽，課後一絲不苟的完成作業，中考是完全有可能考出好成績的。更可況是初三進入複習階段，數學不像文科，最後的衝刺特別重要，中考也不同於高考，難度不是特別大。

一、完成學校任務就能考得高分

我就是上課認真聽，作業認真寫，中考數學考了139分，錯了一道選擇題和最後大題的最後一問沒有做。進入高中重點班後，發現數學139分的成績已經非常好了，比這高的學生很少。

想想自己的初中學習，沒有買過任何一本數學課外資料，只買過英語資料書，還沒有做。特別是初三，數學成績也不是很好，也沒想過任何辦法，就跟著學校的安排，按部就班的學習。我是住校生，每天的學習都安排好了，自己沒有多餘的時間和空間。好羨慕能夠回家學習的同學。有時候看見別的同學在做課外資料書上的題，我覺得好難啊。不過數學從小學到初中，每次期末考試我都考得很好，相信中考也會一樣。果不其然，中考數學成績非常好。

二、中考數學合理規範

中考考試緊扣大綱要求，不會出現偏題、怪題，特難題很少。

中考中等難度的題比較多，靈活題也不少，整個解題思路，考察內容還是課本的知識，是非常熟悉的。對於大部分題做起來都會得心應手，解答起來比較輕鬆。基礎不是很差，做題比較細心，120分以上的成績是很穩的。對於很多學生是不適合亂刷題的，反而容易引起思維變化，不適應常規題的解答。

中考數學卷是非常規範的，如果要刷題，也要刷當地的歷年中考卷。

三、數學學習注重理解與運用

數學學習特別注重知識的理解和靈活運用，要對知識、技巧、方法融會貫通，才能真正學好數學。只是刷題，盲目刷題，只會越來越糟糕。想考高分，刷題是很好的手段，前提是數學水平已經很好了。我認為對於初中生沒有必要刷題，重在理解和運用。

數學是非常好學的一門功課，不需要死記硬背，不需要反反覆覆的背。只要在解題中不斷分析與運用，數學要學的東西很少，最重要的就是活學活用，而刷題只是提高解題效率，靈活運用的能力在於深入理解，貫通方法。

所以數學學得好的學生是比較輕鬆的，讓很多學生羨慕不已的。我看見很多學生，數學學得累死累活，題目刷了一大堆，成績卻很一般。我都感到很不解，也感到老天對他們不公平。

四、初三的學習任務重

初三學校安排的學習任務就非常重，也是考試，測驗不斷的，哪有時間自己單獨去刷題。就算偶爾有時間也該休息休息吧。數學學習不是蠻幹，而是巧勁，細心。休息放鬆調整一下，學習效果會更好，思維清晰、思路開闊，解答起來才能得心應手。

初三學習跟著學校的安排走就足夠了，上課認真聽，深入理解，融會貫通，不要淺層理解就以為自己會了，不用聽了，老師講得方法沒我好等等。數學不同其他文科類學科，越到最後越是舉重若輕的感覺。初三學校安排的學習任務很重，能夠吃透就已經很好了，有空多消化一下。數學學習絕不是簡單的寫作業和刷題，而是要多總結，多思考的，多貫通的，從而達到靈活運用的程度。

還有差不多四個月的時間就要中考了，各個學校都進入了緊張有序的複習之中，該如何來做好中考數學的複習呢？在複習的過程中需要做題嗎？

學習包含課堂學習和課後複習兩個過程，缺一不可。課堂上老師講課，學生聽課，老師為學生剖析知識點、考點、重難點，講解解題思路和方法，這是學習很重要的環節。在課後還需要學生透過練習來複習鞏固知識點，透過做題來加深對知識點的理解和掌握，在做題的規程中，學生會出現問題，找到知識漏洞、薄弱環節和思維誤區，然後在老師的指導下去學習和克服，不斷髮現問題，解決問題。

所以說，在中考數學的複習中，除了課堂認真聽講，課後的練習是非常重要的。在課堂上，基本上都是老師在講解，學生基本上是按照老師的思路和思維去學習的，老師會帶著學生去攻克重難點、易錯點，在老師的指導下，學生感覺自己學會了。但在學習中經常有這樣的體驗，上課聽懂了，可是一到自己做題的時候就犯難了，會遇到很多的問題，也有很多的學生在做題時一看就會，可是一做就錯，這都是因為沒有完全掌握的原因。所以課後的練習也是檢驗學生到底有沒有學會的一種很有效的方法。在課後自己獨立完成練習時，需要學生自己獨立去讀題、理解題目，分析條件，尋找思路，特別是一些綜合性的題目比較講究方法和思路，在中間任何一步驟出現失誤或錯誤都會導致最終解答不出來或解答錯誤，練習的目的就是幫助自己發現問題，在複習中及時解決問題。

課後練習還可以幫助我們去見到更多的題型，學習和掌握更多的方法，老師在課堂上所能講解的畢竟是有限的，在課後的練習中，會遇到各種各樣的題型，雖然所運用的知識點和方法也許類似，但是不同的題目還是略有不同，這個時候就對學生是一種考驗和鍛鍊，需要學生自己去思考和解決，這對思維能力和解題能力的提升是很有幫助的。

在考試中，很多同學都有這樣的體會，感覺時間很緊張，不夠用，這其實還是因為對知識點掌握的不夠，做題的思路和方法不熟練造成的，為了提高做題的速度和準確率，平時的練習就很有必要的，透過練習來加深對知識點的理解，來熟悉解題的思路和方法，這對考試時的答題是很有幫助的。

在中考複習的刷題中最好按照專題歸類去刷題，去做一些比較具有針對性的題目，特別是自己理解和掌握不到位的知識點和專題，需要在複習中多花些時間去練習和鞏固，比如說針對一個型別的題目可以去尋找20道左右的往年中考真題或模擬題，然後集中區解答，再對照答案去批改，然後去分析和總結，透過不斷的練習、批改、分析、總結和反思，最終掌握，提高做題的速度和準確率。

1-10題為選擇題：

11-14為填空題：

15-25為解答題：

我們說進入到了初三的複習階段，數學的學習大部分的時間都是在做題、講評、再做題這樣的迴圈往復之中。因此就像題目那樣，如果孩子只靠平常課上聽的，而不再去練習，可以說成績的提高不會明顯。

我們要知道課後的練習與刷題是兩個不同的概念。刷題是大量的沒有選擇性的機械的練習題，這樣做的結果就是容易產生厭煩的心理甚至是牴觸的心理。而練習是有本質的區別的，它是透過有選擇性的、有針對性的練習。這樣的練習結果是孩子的成績會有提高。

因此我們說刷題不必要，但是適當的練習是完全有必要的。

正好是初三的數學老師，看到這個問題我很詫異。題主的意思是隻聽課不做作業嗎？因為正常情況下，數學每天的作業也是要做不少題的。

習和學一樣重要

不做題，怎麼知道是不是真的聽懂了？上課時以為聽懂了，下次遇到原題還是不會做，這種情況還少嗎？只有做了題，才能檢驗你是否真的理解了，到底理解了多少，是哪些地方不懂，才能及時的補上。

聽懂了，你就一定會用嗎？以小編的經驗，連課都聽不懂的學生很少，如果出題靈活一點，不會做的學生就會有很多，歸根結底是不會靈活運用。要學好數學，必須學會思考，多做題，做不同種類的題，可以訓練理解能力、思考能力。永遠等著老師教解題思路的學生，題目稍微變一點就傻眼了。

還要額外刷很多題嗎？

如果你的數學成績一般，那首要任務是把基礎知識掌握好。（基礎知識都學得不好，拿什麼來做難題呢？）認真完成老師佈置的作業，不懂或者不會做的地方，就多翻翻書複習，或多問問別人，把每一題都要弄懂，做錯的題一定要訂正。做完這些，如果還有時間才去刷題。

如果你的數學成績較好，那你完成作業的時間，一定比別人少，節省下來的時間可以去刷題。因為老師上課和佈置作業，要照顧到全部學生，所以講的內容、佈置的作業，大部分是中等的內容，對於難題有涉及，但是涉及得不夠多。如果你中考數學成績的目標是接近滿分，就一定要自己多刷一點難題。