風景攝影的角度無非平視、仰視、俯視三種視角。

但具體採用哪種視角，是由主體的姿態是否足夠漂亮、主體、陪體的位置即能否達到視覺平衡、背景是否足夠乾淨這幾個要求決定的。

平視是大多數人都會用的視角，所以很難出彩，當然，有其他技法加持，也會拍出相當不錯的照片。

拍花為了出彩，以藍天為背景，廣角鏡頭仰拍能拍出不一樣的照片。

拍梯田、花海，就要站上高處，俯視拍攝，才能拍出大片。

總之，不要因視角而視角，隨機應變。

攝影有句老話

找不到合適的位置時 要麼站高 要麼彎腰

意思就是嘗試高機位和低機位，都是我們平時看不到的視角。

上圖

角樓大家都知道低機位拍攝，很容易出片！這個位置就是與角樓平行，也是最容易的幾位。

鳥巢更是人人皆知的。很多遊客、攝影師都是鳥巢附近拍攝，總是拍不全或者觀賞性不夠。不妨去試一試高機位更容易拍攝出好效果！

1.平攝

攝影（像）機與被攝物件處於同一水平線的一種拍攝角度。平攝一般可以分為正面、側面、斜面三種。

正面拍攝，鏡頭光軸與物件視平線（或中心點）一致，構成正面拍攝。正面拍攝的鏡頭優點是：畫面顯得端莊，構圖具有對稱美。用來拍攝氣勢宏偉的建築物，給人以正面全貌的印象；拍攝人物，能比較真實地反映人物的正面形象。其缺點是：立體感差，因此常常藉助場面排程，增加畫面的縱深感。

側面拍攝，從與物件視平線成直角的方向拍攝，叫側面拍攝。側拍分為左側和右側。側拍的特點有利於勾勒物件的側面輪廓。

斜面拍攝，介於正面、側面之間的拍攝角度為斜面拍攝。斜拍能夠在一個畫面內同時表現物件的兩個側面，給人以鮮明的立體感。斜拍是影視教材中最常見的拍攝角度。

黑光攝影作品

2.仰攝

攝影（像）機從低處向上拍攝。仰攝適於拍攝高處的景物，能夠使景物顯得更加高大雄偉。用它代表影視人物的視線，有時可以表示物件之間的高低位置。由於透視關係，仰攝使畫面中水平線降低，前景和後景中的物體在高度上的對比因之發生變化，使處於前景的物體被突出、被誇大，從而獲得特殊的藝術效果。影視教材中常用仰攝鏡頭，表示人們對英雄人物的歌頌，或對某種物件的敬畏。

仰攝的角度近似垂直，叫做大仰。一般表示人物的視點，以表現其暈眩、昏厥等精神狀態。

3.俯攝

與仰攝相反，攝影（像）機由高處向下拍攝，給人以低頭俯視的感覺。俯攝鏡頭視野開闊，用來表現浩大的場景，有其獨到之處。

從高角度拍攝，畫面中的水平線升高，周圍環境得到較充分的表現，而處於前景的物體投影在背景上，人感到它被壓近地面，變得矮小而壓抑。用俯攝鏡頭表現反面人物的可憎渺小或展示人物的卑劣行徑，在影視片中是極為常見的。

4.頂攝

攝影（像）機拍攝方向與地面垂直。用頂角拍攝某些雜技節目或歌舞演出，有獨到之處。它可以從通常人們根本無法達到的角度，把一些富有表現力的造型，拍成構圖精巧的畫面。頂攝的作用還在於它改變了被攝物件的正常狀態，把人與環境的空間位置，變成線條清晰的平面圖案，從而使畫面具有某種情趣和美感。

頂攝角度在電影電視中並不多見。

5.倒攝

電影攝影機內膠片經過片門時，以反方向運轉進行拍攝的方法。用這種方法攝取的物體運動過程，以正方向運轉放映，可以獲得與實際運動方向相反的效果。倒攝常用以拍攝驚險場面。在電視攝像中，也常用倒攝方法。

6.側反拍攝

從被攝物的側後方拍攝，叫側反拍攝。這種攝法，人物幾乎成為背影，面部呈現較少，可以產生奇妙的感覺。(資源來自網站)

在拍攝風光攝影時，通常有以下三個角度進行拍攝。1.仰視，一般情況，在拍攝藍空白雲、樹冠、建築等多采用仰視角度拍攝。2.平視，這也是風光攝影中最常用的拍攝角度，在拍攝樹林、山水等適合採用平視角度拍攝，3.俯視，在對錶現田野、水面等多采用俯視角度拍攝。下面就結合我的三張攝影作品進行簡單的闡述。第一張照片是橋頭，為了表現橋的高大雄偉，我在拍攝時採用了仰視角度，拍攝中，儘量把機位放得最低，鏡頭上揚，地平線在畫面以外，背景是單色藍天，更能凸顯建築的結構和高大。第二張也是這座橋，為了表現大橋的整體建築和周邊的環境，我採用平視角度拍攝，在構圖上，突出橋的主體，同時把周邊環境也納入畫面，把地平線放在畫面中下方，畫面平衡穩定。第三張照片是橋下的河面，在橋上選擇一個合適的角度對橋下的河面進行俯視拍攝。地平線設定在畫面的上方，突出了河面的寬闊，同時也預示了大橋的跨度。以上是我對風光攝影角度的粗淺理解，還望網友多多指正，當然風光攝影的角度要因地、因人而異。

出其不意才是攝影的魅力，好的機位好的視角可以給人眼前一亮的感覺，對於普通的平視我們可以採用以下方式拍拍攝

1、乞丐視角，越低越好，給人一種煥然一新的視角，這類視角適合雨後的街道，拍攝水中倒影的風光非常漂亮

2、上帝視角，也就是俯視，給人從天而降的視覺衝擊，無人機就可以辦到，遇到心儀的風光，不妨試試無人機俯拍

3、前景遮擋，這種這趟並不是全部遮擋，而是半遮半擋，給人一種無限的聯想

4、區域性特寫，使用長焦鏡頭捕捉一些人眼無法看到細節，不論高低視角這種拍攝角度可以給人更加震撼的感覺

攝影拍風景，都有哪些拍攝角度？

拍攝風景，要掌握角度，但該怎麼掌握？同時還要掌握時間和天氣，天氣可以看預報，時間該怎麼掌握？拍風景，常遇到的問題是，所拍的景色，不夠透徹，那後期可以怎麼辦？

手機修圖片透徹。早晚拍攝有顏色。

1、平拍風景拍對稱。

之前為朋友們介紹，儘量避免用人眼高度去拍攝，但拍風景時，可以這用，尤其這種風景：

（1）視野開闊，且沒有其他景物遮擋的水面。

（2）此種景色，有時需要適當放低機位，拍全水中倒影。

（3）拍攝注意：上下對稱構圖的照片，水平線明顯，要保證其水平。

（1）俯拍，也分垂直俯拍，和適當俯拍角度。如果沒有航拍裝置，那隻能適當俯拍。

（2）適當俯拍，需要登高。拍城市，就要登高到樓頂，拍山脈，需要登高到山頂。

（3）注意：山頂涼，注意保暖，山頂風大，注意人和裝置的安全。朋友們不要忽視攝影技巧以外，至關重要的問題。順著山脈拍，可以拍到山脈遞進的景色，照片更有遞進縱深感。

如果所拍景物，不夠通透，那可以通過後期修圖，讓其透徹：

（1）用手機修圖軟體Snapseed開啟風景照，工具，魅力光暈。選擇濾鏡4。濾鏡4，色調偏冷（藍），整體看起來會更透徹。手指上下移動，可以適當降低飽和度，適當增加光暈。

（2）增加照片紋理，強化清晰：工具，突出細節。手指上下移動，選擇結構，向右移動，增加。

（4）兩個手指，向中間收縮，確定區域性調節範圍。手指上下移動，選擇飽和度，向左滑動，降低；選擇結構，向右滑動，增加；選擇對比度，向右滑動，增加。如圖，對三處區域，都這麼調整。

（5）調整過於黑暗的部位：工具，畫筆。選擇加光減光畫筆，設定為正值，對左側過於黑的樹，塗抹，增亮。調整完畢，匯出即可。

拍攝風景，如果想讓照片有些色彩，有兩種方法：

（1）最簡單方法，是使用濾鏡。

（2）第二種方法：可在日出日落，前後半小時內拍攝。此時光線柔和，有顏色，且色彩均勻。

以上4句口訣，介紹了前期拍攝的技巧，和後期修圖的方法，希望幫助大家拍到或修出漂亮的風景照片。

第一，看光線，太陽在哪裡？從你的拍攝要求決定你的站位，逆光就太陽在前面，順光拍攝就太陽在機身後。第二根據你對透視的要求，選擇高低角度，看你對透視湮滅點的選擇。第三畫面構成，線條構成，色塊構成。大部分人熟悉3，其實1更重要，決定影畫素質的七成。

1、平視角度

平視角度，相機的機位與被攝主體的高度類同，是最常用的一種拍攝角度，其優點是符合人們正常的視覺習慣，拍攝的景物不易變形，給人以親切感和平穩的透視感，彷彿身臨其境。但平視角度的缺點也很明顯，比如缺乏新意，前後景物容易重疊等。因此，有人說拍攝時千萬別直挺挺的站著，要麼蹲下去，要麼找個椅子站高點，就是這個道理。

（攝影/夏雪）

仰視角度會賦予影像更強烈的視覺效果，有利於強調或誇張拍攝主體的高大形象，表現高昂向上的精神面貌，而且可以以天空為背景，使主體更加突出。但是，如果拍攝高大的建築物時，機位和拍攝距離要適當，否則容易造成主體過於誇張而變形，也會影響主體形象。

（攝影/夏雪）

俯視角度拍風光，能給人一覽眾山小的視覺感受，使遠近景物都得到充分表現，有利於表現大自然的色彩、線條、形狀。俯視角度畫面層次豐富，空間深遠，給人以遼闊、寬廣、壯美的感覺，是風光攝影普遍追求的拍攝角度，尤其適合拍攝大氣磅礴的風光作品。

（攝影/夏雪）

太在早前日子，聽到一個做建築的朋友說，要是能開個託管班做做也好，不用這麼奔波上下班，自己孩子也能照看。遍地開花的各種幼兒園還是不能滿足這個托兒的需求。

在一衣帶水的對岸，午託班往往是限量資源，一個為自己孩子未雨綢繆的媽媽往往要等上8個月才有這種孩子託管資源，並且期限是有截止日期的，缺口並不小。一些財政比較困難的家庭，並不能一直負擔傭人的費用，只能送去政府認證的午託機構。

在北京，教委為了孩子們的著想，將學校變成大型的課後託管機構，但由於師資和物力都比較有限，原有的人馬已經不能應付課後延長兩個小時的託管，即使是如此，家長們也無法在5點半準時趕來接送孩子放學，安全問題和另一種留守就出現了。

託管的好處在於可以充分分攤家長的照顧時間，避開了隔代長輩的一些不當的教育方法，並且還能讓孩子們有互相交流的機會。看起來似乎家長的陪伴少了，但這已經是目前比較好的一個解決方案。

現有的託管班中，比較穩妥的是固定託管，相對安全方面也更有保障，固定託管在專人看護方面比臨時的要更到位，臨時的實行的是出門無責原則，只要是出了託管機構的門，這個合約就終止，託管機構無需再負擔後續責任。但通常若是一旦發生了安全事故，家長往往會把這個責任歸咎在託管機構上，即便是其託管合約已經到期。

在固定託管方式中，因為孩子們需要長期託管，基本上託管看護人員會對孩子們進行一定的規則告知和教育，包括過馬路和一些基本的交際規則的授予。在中國國內，託管機構通常都是以民宅為主，成本低，照應也方便，相對實施難度要比幼兒園要小。而中國的近鄰日本則和香港方面實施的方式類似，是政府認證，有資質的相關人員才能擔任此類工作，並且這類的託管機構會針對孩子設計相關的一些設施，其專業性和安全性都高於普通的民宅。

除了環境方面的差別，託管班還分為兩種：學習型和發展型。學習型的託管班可能還會請老師對有需要的孩子進行作業輔導和二次課堂，而發展型的則是讓孩子們自有玩耍，在這個課後可以自行去學習感興趣的相關科目，有些家長頗有微詞：這樣孩子就會輸在起跑線上。但是人生是一場長跑，孩子太小的時候，若是太早有這種競爭的焦慮感，對他的身心健康發育並不是個好事情。人人都知道從小就開始要競爭，但是競爭未必就是一定要頭懸梁錐刺股非要熬肝，讓人望而生畏。

目前國家對於午託班並沒有禁止，也沒有支援，似乎還是一種摸索的階段，我們都希望祖國的下一代能夠在一個好的環境中成長，做一個對社會對世界有用的人才。不過，我們的成人如果心不安住，我們又能託付給誰呢？在下班的時候，我們往往會在車庫和地面看到一個個菸頭明滅，矗立不語的背影，他們真的有家不能回嗎？或者我們需要自己的一個烏托邦嗎？