兩者的難度沒有可比性，這與個人的思維和知識儲備有關，數學側重理科思維，需要有數學思維、空間立體感、幾何思維，而英語相對來說不需要太多的天分，需要的是長年累月的積累，詞彙量、閱讀文章的題材種類、聽力素材的積累以及語感的培養。

綜上，英語和數學何者更難因人而異。

對普通人而言，語言學習就是資源和環境的問題。

可能你第一次接觸英文字母只是在英語課堂上，一段短短的時間內學英語——而且基本上也是應試教育的方式。

他們讓你背單詞、背課文，做各種選擇題，但是，你平時說話是中文、上網也看中文文章，看電視看中文節目，看電影看中文電影。英語對你來說只是個學習科目，不是真正要用的東西。

這種情況下，學好英語的難度當然大大增加。

但這並不代表學好英語的人智商多高，他們只是投入了更多的精力，語言輸入和輸出都比你多得多，對這門語言更熟悉，反射弧也比你短得多而已。

說實話，以英語作為母語的學生，其實也有很多不太聰明的。

至於數學，那是另一碼事。

“數學難”是個普世問題，並不是只有中國學生覺得難，恐怕任何一個國家的大學生群體裡面真心覺得微積分不難的都不到10%吧，遑論教育程度更低的群體，更遑論比微積分深得多的數學專業課程。

這個世界上會用英語的人比懂數學的人不知道多了多少，所以，應該是人類大腦的預設設定本身就不太適合數學這種需要抽象思維的學科，必須經過足夠多的合適的練習。

但是，回到問題本身。

在中國，因為語言環境的限制，中學英語和中學數學對普通學生來說學習難度是相差不大的，至少是可以比較的。

那麼，出現偏好其中一門而不擅長另一門的情況也就是正常的個體差異。

在美國的話，中國中學生英語的程度基本是可以被大部分美國中學生秒殺的。

但是，他們的漢語水平就一般般了，畢竟美國的漢語學習環境顯然比中國的英語學習環境要差很多。

語言學習的投入與產出之間的相關性很強，而數學學習的兩者相關性就沒那麼明顯了。

其實數學和英語沒有說哪一科比哪一科難，只能說哪一科比哪一科更感興趣。有數學130 ，140 ，英語只有53多,也有的英語120多 ，數學只有60多。選擇自己感興趣的一科，如果偏要說哪一科難一點，這個跟性別有些關係。

首先我們來說為什麼對於男生來說，英語要比數學難一些？主要是因為英語主要靠多讀，多背。女生會比較勤奮一些，還有就是女生天性好靜、思維細膩，這些都是女生比男生要具備的先天優勢。還有不可否認的一點是女生的語言天賦要比男生好 ，所以我們會發現學校裡女生的語文成績也通常比男生好，英語也不例外。男生普遍英語都不好主要的原因有三：其一是男生天生的思維構造；其二是男生並不喜歡動嘴；其三是男生對語言不感興趣。無論從什麼時候觀察，女生和男生有著這樣的規律。男生一搬偏理，比擅長動手。女生一般感性思維豐富，喜歡說。這是男女之間生來的不同，男生思維構造與天俱來。

其次我們來說為什麼對於男生來說，數學要比英語容易一些。在數學和英語之間，男生都普遍喜歡數學。男生的天性好動、喜好發散思維，邏輯性強。而數學就屬於動腦子，動手能力強的人比較擅長的學科。所以男生本來生來思維上就具備了優勢，在數學領域容易較快獲得成功。研究還表明，在數學天分極高的孩子中，男孩遠遠多於女孩，其比例是驚人的13：1。

所以，對於孩子來說數學和英語並不存在哪一科難與不難的問題，而是要考慮孩子到孩子性別的影響。數學理科對於男生來說是強項，文科是女生的強項，但是也不絕對的。先天的因素會有一定的影響但不會起決定性作用，有的女生數學好的比男生還厲害，讓很多男生都自愧不如。也有的男生的英語很厲害，讓很多女生無論多努力都無法超越。他們也受先天因素的影響，但更多的來自於自己後天努力學習和對的方法。所以，無論是男生還是女生只要肯努力，找到對的學習方法，對他們來說都不難。

數學和英語，一個偏理，一個偏文，哪科更難？這要因人而異，它跟每個人的興趣愛好、知識積澱、思維屬性，甚至性格特點有關。

在學生中，經常能看到偏科的現象。有的學生遇到數理化就如魚得水，暢通無阻，但英語成績卻嚴重拖後腿；有的學生英語、語文等成績特別優秀，但一說到理科就一個頭兩個大。

無論是英語還是數學，都是主科中的主科，任何一科偏了，都會對成績造成硬傷，所以在情況允許的情況下，兩科都必須拿下，才能保證在中考和高考中脫穎而出。

如何讓自己數學和英語都不偏科呢？

1.如果數學成績不好，就要注重邏輯思維的訓練，做到舉一反三。

學習數學必須具備三大能力，即運算能力、空間想象能力及邏輯思維能力，其中邏輯思維能力是核心，包括判斷能力、邏輯推理能力、數學建模能力以及對數學解的分析能力等。

數學是應用性很強的學科，從某種角度來說，學習數學就是學習如何解題。搞題海戰術的方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的的，其中的關鍵在於對待題目的態度和處理解題的方式上。

刷題時，要精選做題，做到少而精。學會分析題目，尤其是遇到難題時，同時加強做題後的反思。

2.如果英語成績不好，就要加強語言思維的訓練，並注重積累和運用。

有人說，要學好英語，只要把單詞記好，掌握語法，每天多讀就可以了。這些確實是學好英語的重要環節，但我認為，最重要的還是要培養英語學習的興趣。

如果不感興趣，只知道機械地刷題、記單詞，反而會感到枯燥和心煩，堅持一段時間也許可以，但要堅持一年、兩年，可能信心早就被磨光了。

所以，學好 英語一定要激發學習興趣或找到不喜歡英語的根源是什麼，如果覺得枯燥，可以找一些英語電視劇來看；如果是因為被老師或同學打擊喪失了信心，那就多鼓勵。

總之不能強行死記硬背，雖然要應付考試，但強行去記、背，只會讓效果更差，如果破壞了學習的根基，後果更嚴重。

3.巧用、善用錯題本，是學習致勝的不二法寶。

記得一位考入北大的狀元說過：“高三一年，他幾乎不看書，看得最多，用得最多的就是錯題本”。現在從初中開始，每個學生都建立了自己的錯題本，但並不是每個學生都會用錯題本。

有的學生把錯題摘抄下來，就束之高擱，很少使用；有的學生對錯題本僅僅停留在“看”，卻很少動手再做一做……這些都是不當的使用方法。

無論是數學還是英語，錯題本不僅要看，更要去做。做，包括兩個方面，一是在本子上作註解，註明自己在這道題中不懂的地方及解決方法；二是多次演練，可以先把原有的題目謄抄下來，然後再做一次，最後跟答案對照檢視效果。

這樣做的目的，是為了把某一型別的題解答思維搞懂，以便將來在此基礎上做到舉一反三。

數學和英語是好多學生的噩夢，那麼數學學起來更難，還是英語學起來更難？

數學和英語都是工具性學科，數學作為技術類工具是自然科學研究的基礎，英語作為語言類工具是社會科學研究的基礎。相對於腦力發達傾向不同的人來說，學習兩們學科各有各的難處，例如有的人學起數學來輕鬆自如，而學英語卻摸不著頭腦；還有的人學習起英語來輕而易舉，面對數學卻難比登天！為什麼呢？這要從人的左右半腦的生理開發程度來說起，人的左腦是知識“司令”，它的職責是以思維、分析思維、集中思維為主進行智力開發，左腦又可稱為數學家的腦；人的右腦是創造“司令”，它的職責是以想象、直覺思維、擴散思維為主進行智力開發，右腦又可稱為藝術家的腦。

數學突出理性邏輯思維，比較適合於左半腦開發較為充分的人，這類人學起數學來簡直就是小菜一碟，特別輕鬆愉快。說實在的，學好數學真的需要天賦，雖然“勤能補拙”，但是在很多時候勤奮努力卻對學好數學於事無補！筆者就有一個在學習數學上特別有天賦的同學叫王軍，他特別懶散，基本上就是一個學混子，語文英語成績一塌糊塗，但是數理化卻除外；高中三年我們都是同班同學，他的數理化基本上所有考試都是滿分，而語文通常都是40分左右徘徊、英語考試成績卻從來都是個位數，後來在高考時，以數理化滿分、語文和英語加起來不足50分的高考成績，被特招進了東南大學數學系專業。

英語突出感性形象思維，比較適合於右半腦開發較為充分的人，這種人學起英語來同樣是不費吹灰之力，感覺得心應手。學習英語不僅考驗人的記憶能力，更突出感性形象思維能力，右半腦開發比較好的人，學起英語來根本沒啥難度，這跟學習技巧啥的真的關係不大！筆者也有一位英語學習天才的女同學叫周遇春，同樣聽課的情況下，老師一節新課教完後，在全班所有同學中，能夠把新課課文完整熟練背誦下來的，唯有她一個人，我們當時那個“羨慕嫉妒恨”啊，真想掰開她的腦子來看看，到底是怎麼長的？我們可都是費了洪荒之力、大半天功夫、苦讀了若干遍，仍然還是磕磕巴巴，難以完整地背誦出來！後來在高考時，就是這位周遇春同學，以英語滿分的成績，被南師大外語系錄取。

在全腦開發的前提下，相比較來說，大家普遍感覺數學要比英語難學的多。我們無論是偏向習慣性的左腦的開發，還是熱衷偏向於右腦的開發，只要是偏了都不科學，而是左右腦身心同時開發，被稱為“全腦開發”。現在的生活條件普遍提高，大家都有條件盡情的全腦開發個人的智力水平，在這種情況下，究竟是數學難學一點，還是英語難學一點呢？恐怕大家的想法都是一致的，肯定是數學更難學；因為對於絕大多數中學生來說，學好數學才是真正的噩夢！學好中學數學不僅需要高超的理性邏輯思維能力，而且還要求具有高水平的空間想象能力和歸納推理能力，這對大多數學生來說，是很奢侈的，真的沒有這麼高的綜合智商水平！

綜上所述，筆者認為，在智力和情商水平相當的情況下，英語要比數學更容易掌握，兩者相比較，數學才是最難學的！這是由於數學對於綜合智力水平的超高要求決定的，不是一句簡簡單單的“勤能補拙”所能夠彌補的了的；而英語則不同，認真點、努力點、堅持下去，就完全可以學好它。

至於數學難還是英語難，這個因人而異。數學難，難的是理解和舉一反三。數學不跟文科一樣，1+1就是等於2，他對於學生的邏輯思維、數學思維要求都很高，年級越高，之間的差距就會越明顯。

孩子數學的思維和邏輯能力最開始都是差不多的，但是在後天8歲之前，家庭教育對這塊領域不重視，那麼孩子將會在三年級往後就能感覺到他學數學很困難，而且越往高年級走，差距就越大。很多時候不是孩子不會，是他不理解公式、定義所表達的含義和如何靈活運用。三年級是孩子學數學很關鍵的一年，家長一定要多留意觀察。

反觀英語，語言類學科其實並不難，應為在國內沒法給孩子提供一個純英語的環境，孩子一直是用母語來表達，在固定模式下，在學另一種語言，大腦潛意識就會抵制這種行為，所以孩子學得沒興趣，課後不練習，生活中不常用，很容易造成孩子語言學得不好。孩子學語言最好的是什麼時候呢？

想讓孩子學好英語，最好的時間是1歲半開始灌輸英語口語，平時父母在生活裡，多用英語更孩子進行交流，包括水果類、動物類、身體等常用的單詞開始。

因為孩子在1歲半的時候，是語言輸入期，語言輸入是不受大腦管控的，這個時候培養孩子的語言感知能力，就能從小給孩子大腦上留一個英語學習的區域，孩子在進入學校學習的時候，就會學的更快更好。

這個問題，我最有發言權，因為我既教了數學也教了英語。

對於學霸來說，數學和英語同樣的簡單，但對於學渣來說，英語和數學同樣的困難。

數學和英語都是一個日積月累的過程，基礎非常重要，如果基礎不好，那麼是很難學好的。

但它們又是最容易提高的，可以通過後天的努力迅速把分數提上去。

數學看重的邏輯思維能力，一個學生數學好，他一定不笨。英語看重的是語言記憶能力，一個學生英語好，他一定不懶。

在我的職業生涯中，我發現很多女生數學不好，很多男生英語不好，這似乎和性別有一定的關係。當然也有很多女生數學好男生英語好的。

但不管怎樣，只要你肯下功夫，並持之以恆，數學和英語都是最容易提高的。那些培訓班，數學和英語培訓的也是最多的。

最後，願每一個學生都愛上數學和英語！

一般男生會覺得英語難，女生會覺得數學難。本人初中時就經常抄同桌女同學的英語作業，而女同學經常抄我的數學作業。lol.