我覺得可以在課後或放學後跟孩子好好談談了解下不聽課不愛學習的原因

如果是孩子注意力不集中，是什麼原因，對課程內容不感興趣太枯燥，睡覺晚，還是上課思路跑了，是同學影響，太遠看不清還是老師原因，既然你教她們班，可以把孩子調一下座位，找個學習好的同學作同桌，會慢慢影響她的。

如果是你教她們班的原因，也問清楚，對症解決，是孩子不好意思還是覺得有你在不用怕，有你罩著。

所以說，親戚家孩子真不能放自己班。

首先，孩子自己會趾高氣揚，無形之中，自己先牛起來了。

你們是親戚，孩子心裡門清，所以，孩子自己先感覺“牛”，自己先有種心裡上的優勢。有的學校老師的侄子，外甥之類的，不在自己親戚班，人家還牛的不得了呢！

有的孩子牛到什麼程度呢？在班裡都是小霸王。班裡同學先低了一頭。任由他在班裡胡作非為。

其次，因為是親戚，老師在孩子心目裡，是沒大有什麼威信的。

有位老師，本來是厲害的很，特別有威信，班裡同學都很害怕他，可是，就是他侄子不怕，因為他不管怎麼厲害，回家後又湊一起吃飯，一起生活，孩子天天看著老師跟他們一樣吃喝玩樂，哪會有敬畏之心？

另外，重要的一點，就是孩子家長不配合。

如果是別的家長，會怕老師，老師怎麼說怎麼聽。親戚嘛，本身看老師也是自己親戚，哪還會害怕？說不定，就來上一堆“你就多操心吧！我們就把孩子放給你啦！”

孩子不敬畏老師，老師管不了學生，家長也不配合老師，這就是很多老師親戚的現狀。

所以很多學校的老師，都不願意把親戚孩子放自己班。

說也奇怪，有些老師自己的孩子反而老老實實，自己的親戚，反而牛皮哄哄的。也很有意思。

《孟子•離婁》中提到，公孫丑曰：君子之不教子，何也？孟子曰：勢不行也。教者必以正，以正不行，繼之以怒。繼之以怒，則反夷矣。

意思是君子不教自己的孩子，因為情理上行不通，用道理教育孩子，孩子若做不到便容易發怒，容易影響感情，一般情況下教育的結果不好，親戚家的孩子也是同樣的道理。

親戚家的孩子在自己班不好好學習，這個問題可以分幾個層面來解決。

第一，劃清界限，不要搞特殊，在班裡一定和其他同學一樣的要求，不要當著其他同學的面噓寒問暖，更不要越俎代庖。私底下可以和孩子好好溝通，一定要事先訂立原則，如果沒有原則，或者在原則面前嘻嘻哈哈，那麼她就會認為班裡沒有什麼是她不能嘻嘻哈哈的，那她不學習正是這種特權心理的反映。

第二，如果能讓孩子認識到她也是普通班級一員，就應該讓她對包括你在內的老師都要敬畏，這時的教育她是能聽從的。

第三，如果她不愛學習，那就和其他學生一樣了，要知道究竟是怎樣的原因不愛學習，沒有興趣就想辦法多培養興趣，有興趣沒動力，培養當課代表等，給她展現的舞臺……這需要對症下藥。

總之，親戚的孩子在身邊不好好學習，說到底原因並不僅僅是因為她是親戚家的孩子，更重要是學習習慣態度等其他因素。作為教師，你把“她是我親戚的孩子”這個迷惑自己、讓自己無從下手的因素從對孩子的教育中去掉，就認為她是你的學生而已，那麼孩子是能教育好的。期待你的成功。

作為教師，有親戚的孩子在自己所教的班級裡學習是一件很正常的事。如果你是一位責任心強，大家公認的好老師，那親戚家的孩子在你所教的班級裡學習的會更多，因為大家信任你。這既是你的榮幸，又是你重大的責任。

親戚的孩子如果學習成績好，又聽話懂事，那是萬幸；可要是親戚的孩子成績不好，還調皮搗蛋，那就有得你頭疼啦！

作為親戚教師，將如何處理這類事情，教好親戚的孩子呢？

️經驗一：

作為一位有經驗的教師，一定對班級的紀律和學生的學習習慣，有嚴格的要求。哪怕是親戚的孩子我們都應該一視同仁，不搞特殊。該做的作業，一絲不苟地寫，一次不漏地上交。該聽的課，必須認真聽講，開小差的搞小動作的一律按班規處理，甚至可以更嚴。

因為你是他（她）的親戚，孩子在心裡或多或少有優越感，所以對自己放鬆要求，心底裡認為你會對他（她）“溫和”對待，如果你上了他（她）“道”，中了他（她）的“招”，他（她）就會在背地裡越演越烈，成績自然就不好啦！

所以，教師應該在班級裡宣佈：制度面前人人平等。任何人犯錯，一律按原則處理，並且說到做到。這樣，孩子便自覺遵守紀律，認真聽講，按時完成作業。只要能做到這些，他（她）的學習成績也不會差到哪裡去了。

️經驗二：

教師也是這世上的一個普通人，畢竟是親戚的孩子，我們無論做什麼事情，總還得講個情分。所以，在課餘，我們還得給他們開點“小灶”才行。

1、課堂上，親戚的孩子如果被你狠狠地批評了，那課餘，一定得抓點時間把情況向親戚說清楚，避免不必要的誤會。同時，告訴親戚家長引導孩子正確對待錯誤，並及時改正。

2、孩子為什麼學習成績不好，作為親戚教師的你一定得抽出時間分析，親戚孩子成績差的真正原因是什麼。然後，聯合家長，對症下藥，幫孩子把紕漏補救過來，抓住孩子的閃光點，及時給予表揚，增強孩子的學習興趣。

3、抓住與親戚相處的時間聊孩子的培養，與親戚探討孩子的興趣愛好，培養孩子的特長。良好興趣的培養，不僅讓孩子有了特長，還有效地促進孩子學習成績的提高，增強了自信。

️經驗三：

親戚的孩子在我們班級裡，生活中，親戚教師應該時刻關注。當孩子在生活中遇到困難時，我們應該及時給予幫助，讓孩子覺得，你是關心他（她）的，他（她）便把你當成信任的人。於是，孩子便親近你，與你交心。這樣，便有利於我們瞭解孩子，走進孩子的心裡，成為孩子的好夥伴。孩子一旦喜歡你這個親戚老師，他（她）一定努力為你讀書，學習成績便如芝麻開花――節節高。

教好親戚的孩子，不僅有利於我們的工作，也有利於我們的親情培養，以及我們日後生活。但教無定法，貴在得法。

感謝新閱誠服友友的邀請。我現在教的是二年級，我班裡就有我親戚家的一個孩子，也是個女孩子。這孩子小的時候跟著她媽在北京上的幼兒園，小姑娘人長得也漂亮，小嘴也會說，也學著舞蹈。一看就是個有氣質的小女孩，給人一種文靜小淑女的感覺。可別被她的表象矇騙，其實就是個“小張飛”。膽子大，敢說話，學習粗心大意。

一開始一年級報名時，親戚就說要把孩子分我班裡，其實我內心不是很願意，教親戚家孩子總感覺管的時候束手束腳。可是她一再打電話，就把孩子託付給我了。我也只能勉為其難。

入學後，開始班裡小朋友沒有分座位時，都隨便亂做的。我故意躲出去，偷偷觀察這些孩子，看看老師不在他們是個什麼樣子。

親戚家孩子就像個小霸王一樣，把別人的東西推到地上，她自己獨佔一張桌子，還說我叫老師姑姑呢！

我走進教室後，她就大聲的叫我“姑姑”，來顯示她的與眾不同。我不說話，也不笑，看著她。她很有眼力，立馬撇撇嘴，又撅著嘴，不在說話了。分好座位後，按她的個子比較高，我就把她分到了後面。然後把她叫到辦公室，告訴她，以後在學校只許叫老師不許叫姑姑。並且要比其它孩子表現的好才可以，你是個很聰明的孩子，長得又漂亮，一定比班裡別的同學表現好，能做到嗎？她神氣十足的說沒問題。就開心地跑出去了。

下午親戚就打電話來說，座位安排的太靠後，這孩子愛說話，有小動作，得安排靠前些。我說你家孩子那麼高，安排前面，會擋住別人視線的。你別管了，我看著安排就好！

親戚真的挺了解這孩子，太愛說話了，小動作不停。最後我把她放在最前面單獨一桌看著她。這才有所收斂。

女孩子腦子也不笨，學東西不是很慢，但是她性格造就了，毛毛躁躁安靜不下來，學一點就沒耐心了，並且粗心大意，題看一半就做，往往出錯。為這我打過她很多次手心。不敢打別的孩子，但是自己親戚家的，我敢打她。也算起到殺雞駭猴的作用吧。

有時候她也不服氣，回家告狀，說姑姑不打別人專打我，我去了她家，她躲屋裡不出來，也不敢跟我親近，完全就是把我當做老師來對待。

這孩子現在二年級，身上的毛病還有，但是慢慢的在減少，學習也踏實了很多。

我妹妹家寶貝今年也上二年級。她想叫我也帶她，我沒有同意。因為那孩子從小跟著我長大，我對她很是疼愛，用溺愛一詞也不過分。如果我教她，我做不到對她很嚴格，所以我拒絕她跟著我上學。不過課下回家倒是可以輔導她。這倒是可以的。做老師的就要嚴厲些，才是對孩子負責的表現。我對我外甥女做不到嚴格，所以我拒絕成為她的老師。

這是我根據自己親身經歷談了點看法。也許我的觀點有失偏頗，或許淺薄，希望友友們批評指正，一起交流溝通，共同進步！期待友友們的留言！

最怕的就是這種情況！我有以下建議！

1，我們班就有這樣一個情況，剛開始搞的很難堪，因為孩子不學，怎麼開小灶都沒辦法，主要是自己教的這門課還行，其他課不太好，。我最後的處理辦法是，一視同仁，因為你沒辦法特殊照顧，因為孩子不配合，你把力氣用的再大也是白搭，代課老師也會很尷尬！

2，放在眼皮子底下！

雖然一視同仁，但畢竟要照顧，說又不好，不說不行，所以放到一般能關注到的地方，讓她始終知道你在關注他，不管你是否在關注他，但他肯定會有那個潛意識，這個時候就夠了，慢慢就會規範，認真學習，進步，學習這東西，是個慢工夫，而且還需要耐得住性子，學會哄著學。這個關係是很敏感的，更需要哄！

3，醜話說到前面！

但對於親戚，一定要醜話說在前面，我幫你照顧，但不是萬能的，她配不配合我無法決定，能配合可能學業會好一點，不配合可能還不如別人。我盡力，結果怎麼樣誰都不能給你保證，如果有顧慮可以考慮轉班！這醜話是解決尷尬的唯一尚方寶劍。不然不但力氣費了沒啥效果，親戚也變成了仇人！

4，和代課老師一致的約定！

有很多親戚的孩子自己，反而會把這種裙帶關係當做一種榮耀，在教室裡譚武揚威，在其他代課老師跟前擺出一副我是班主任的親戚，你怎麼著需要給點面子！如果處理不好，這會成為班裡學生與你，代課老師與你的奇葩矛盾！所以和代課老師約定好，這是我的親戚，不是你的親戚，你不需要特別關注，你更要狠，放心處理，反而對她是一種優越照顧！因為大多數老師都是很努力的，不需要要求給某個孩子開小灶！

給班級當著班會說清楚，她和班裡的每一個孩子一樣，沒什麼特殊，若如果打著旗號幹壞事，第一個處理！

5，學會忍讓，和畫出底線。

就算各種要求，各種前提都解決了，對於熊孩子，你永遠預料不到他會在哪一天給你闖什麼貨！所以對於一些小錯誤，真需要忍讓，當做不知道，不然，一次解決，可能就到了轉班的時候了，當然有底線，不能得寸進尺，列出10條紅線，告知親戚，某些東西不能將就，犯一次怎麼樣，犯第二次轉班等等，要快刀斬亂麻！

總之，親戚家孩子在班本身就是一個世界難題，只要老師能懂這種尷尬，這比自己的孩子在班裡還難管，沒有什麼迫不得已，這樣的現在不要有最好了，感謝！