孩子黃金成長年齡段是0-11歲，像大自然中所有生命一樣，他們接受Sunny雨露的滋潤，而堅強的生長。植物的哲學裡，有弱小的謙卑，和美麗的高貴。與孩子成長的哲學類似，孩子能夠在養花的辛苦中成長。

養花中培養孩子的能力

在孩子的成長期，他們需要身體發育，還有認知、情緒和社會性。植物的生長過程中，除了吸收大自然的Sunny雨露，還有施肥、修建、嫁接等細節。孩子會在種花的過程中，體會到植物生長的養分獲取。生長的最關鍵，是順應天時，春生、夏長、秋收、冬藏。春天，是想法升發的季節，多讀書，多思考。夏天，是萬物風貌的季節，欣賞春孕育的美好。秋收，有的花，秋天需要採擷果實，有的需要剪除枝幹，比如鬱金香，百合，剪除枝幹後，冬天養球，春天能再抽呀。經過冬的堅守和無盡寒冬的寂寞與孤獨，春暖之日，就是繁花盛開之際。

經歷過寒冬後，抽芽的百合花

認知的發展。養花過程中，他們會主動了解植物、認識植物。培養視覺、嗅覺、聽覺（有時候能聽到花開放的聲音）、味覺（五月的槐花能做菜）、觸覺（觸控生長的力量）。孩子從三歲開始，已經能模仿大人做簡單的家務，體會到責任感。花卉一般矮小，適合孩子的身高，孩子可以簡單的拿著水壺嘗試澆花。每天的觀察，都會發現植物的生長，有時候能夠聽見花開的聲音，也有時候，能摘果實，如種植檸檬和番茄。摘果的觸覺，也是孩子最有成就感的時候。有時候在自己種的月季花旁讀書，還能聽見花開時候，花瓣綻放的聲音。

君子蘭和英國皇室的御用水壺

對孩子最有幫助的是，情緒和社會性的培養。十年樹木，百年樹人。養花需要細緻和耐心，經歷春天茁壯成長，夏天的繁華，秋天花開花落收穫滿懷，冬藏的孤獨和堅守。培養孩子的耐心，和長遠的志向。也能在花朵繽紛中不斷的正反饋，培養自信心。養花的過程，也是成長中，為別人付出的過程，建議撿回來路邊被人遺棄的花，孩子能體會到對生命的珍惜，也會體會到每個生命的堅韌。培養孩子的過程，不需要花很多錢，需要是成長和愛的環境和時間。養被人遺棄的花，還有養流浪的小動物，都是一個道理。

路邊撿回來的被人遺棄的君子蘭，依舊繁茂，靜待花開

父母和孩子一起養花

同時，孩子一天時間有限，除了閱讀，與小朋友做集體遊戲，還需要鍛鍊身體，不是每天每時都有時間照顧花草，這時候，需要發揮家庭的團隊精神，一起呵護花的成長，花朵開放，也是裝點家庭的幸福，大自然中一些的付出都是能量守恆。

養花也是家庭生活的一部分，這是在整體的孩子成長戰略佈局中的一部分，既不可過於花費時間，也不可忽視，畢竟是生命，所以，需要團隊努力。

花材（及植物）的選擇

花材選擇的標準，首先是有特殊的生長意義，能讓小朋友體會到哲理；其次是適合在家庭中生長，並且四季都有開花的氛圍；然後，考慮價效比高的花。作者從來不認為貴重是好的材料。

1.月季是首選。國內很多玫瑰品種其實是月季，同屬於薔薇科。月季的特點是需要Sunny的通風，花枝繁盛，還有花期長，每年5月-11月。耐活。孩子會體會大自然的力量，微風和Sunny足以是花生長的源動力。孩子的成長同樣需要多在戶外，在大自然中吮吸空氣。

作者養的福斯塔夫玫瑰

2.其次是茉莉。茉莉開花的時間一般在4月，早春第一開花的植物，清香的茉莉除了吸引孩子的嗅覺，茉莉花還可以做茶飲。

3.薄荷。 薄荷一般一年四季都能生長。特別在春天，還有藥用價值，春天一家人容易患的熱感冒，風寒感冒，摘取一些薄荷葉，泡水喝能降肺熱。

4.百合。 百合春夏秋冬，恰如人的喜怒哀樂，經歷四季。百合的冬天，需要殘忍的修剪枝幹，留下土壤裡的種球，慢慢孕育和分裂生長，帶到Sunny和溫度合適的春天，努力向著Sunny抽芽，香氣滿屋。冬天，百花齊放。秋天，如果家人有肺熱或者肺涼的疾病，還能把百合的秋從土壤裡挖出來，做成美味佳餚。藥食同源。不過，百合也就用它的生命成就了家人的健康。

5.君子蘭

君子蘭的花緣，更是默默付出，和靜靜守候，花開需要年份，也需要園丁的情感培養，它是一種戀情的植物。只有足夠的心思和關懷，自律的培養和澆水，才會有沉靜時候的花團錦簇。所以，君子蘭的開花，更是對辛勞和付出的回報。

花如人，需要努力認知，時間付出，還有堅定的信念，並不需要太多的金錢，足夠鮮花滿園。因為，孩子們都在大自然中成長。願您的孩子快樂、幸福。❤️

作為一名教師來看，從心理學角度說，心智慧力的養成，最關鍵的時期是在一個人的幼年時期，所以，2-7歲這個年齡段是心智教育的黃金視窗期。

心智慧力是現代人必備的根本能力，而中國的傳統教育和現代的學校教育多偏重於知識、技能和品德的教育，在心智慧力的培養上卻失之於系統性和專業性。

對於孩子的心智教育，千萬別用你的“價值觀”來判定這些是壞習慣，其實這時期的寶寶天天忙個不停，什麼都要去摸摸翻翻敲敲打打，那是他在努力探索世界，你應該對他進行鼓勵讚賞！

通常最好是“家庭、學校、社會”三位一體的教育模式，社會教育、學校教育與家庭教育在孩子的成長過程中，發揮著不同的作用。在中小學階段，三者的作用發揮得較好，但隨著孩子成年進入大學以後，由於種種原因，家庭教育作用的發揮，沒有起到應有的作用，

因此，最好的心智教育實在孩子幼年時期，多站在孩子的角度去看待事物，多進行鼓勵並引導糾正錯誤。

研究表明，透過反思這種內心體驗，父母可以幫助孩子培養重要的技能，使他們能夠更好地適應他們的思想和他人的思想。

例如，如果一個3歲的孩子從她的三輪車上掉下來，父母可以回答“起來！”，然後簡單地幫助孩子離開地面並回到車上。另一位家長可能會說：“一定是車讓你不舒服了吧，來讓我幫你。“這聽起來很簡單，但第二個反應包括對內心體驗（被嚇到）的反思，而不僅僅是外部行動（起來）。這種交流可以稱為“反思對話”，包括將語言置於心靈的內在本質。在許多方面，這種“語言”的“語言”使得私人心靈的內心生活可以分享。正如失聰而失明的海倫凱勒在她的自傳中說，在她與老師安妮沙利文分享語言的那一刻，她覺得她的思想誕生了。

除了提供談論心理活動的話語之外，這種互動還向孩子表明，父母重視感知孩子的思想。心靈的內在主觀體驗，感覺紋理，情感波，思維模式和思維模式中描繪的影象 。這些內心體驗在分享中變得更加鮮明，並且 ， 在某些方面由於談論它們而更加“真實”。透過關注感覺（S），影象（I），感覺（F）和思想（T），透過她的思想和他人的心靈教你的孩子SIFT。

在某種意義上，心靈變得可觀察。我們假設每個人都有一個心靈，但不是每個人都有所謂的“第六感”，或者能夠看到自己的思想或其他人的思想。怎麼會這樣？你可以有感覺，形象，感受和想法，但沒有感知技能將這些視為心理活動。你只是沉浸在你的心理生活中，而沒有清晰地感知生活所需的視角。

能夠感知我們的思想和他人的思想是改善我們生活的情感和社會智慧的基礎。例如，當我們看到自己的思想時，我們就會深入瞭解我們的情緒如何影響我們的思維和行為。透過思想，我們也可以學會感知另一個人的內在心理生活如何影響這個人的行為方式。憑藉這種智慧技能，我們可以透過有益的方式學會在與他人的互動中解決問題。這就是情商。利用這些能力來感知他人的內在心理生活，我們學會以促進積極的社會行為方式 或者自願地幫助他人。

見過一個非常聰明的醫學教授，他們似乎缺乏或至少沒有使用心智技能。他們可能會為患者提供終末診斷，說“對不起，我幫不了你”，然後離開房間。我拉著他們的白大衣，問他們為什麼不和病人談談他的感受。 “為什麼我會這樣做？”是常見的迴應。有一種自殺預防服務，當有人處於危機中時，以同情心保持希望的方式就是與那個人的內部經歷聯絡起來。直到幾十年後，研究才會發現，即使你患了普通感冒，你的醫生會給你一個簡短的同情評論更強大的免疫反應，更快地度過你的感冒。同情，康復癒合，因為它允許我們“感受到另一個人”，與某個人聯絡併成為更大整體的一部分。

第六感是讓孩子有能力感知和尊重他們自己的心理生活和他人內在精神生活的重要性的技能。這是洞察力和同理心的基礎，也是仁慈和同情的基礎。

我們學習透過與父母之間最親近的人的關係來感知我們的思想和他人的思想。作為家長，您可以透過定期參與簡單但深刻有效的反思和調和交流練習，為您的孩子提供社交和情感技能的重要基礎。當你和孩子一起思考時，你可能會發現你也開始感受到我們生活中長久以來的深刻的聯絡和歸屬感。

我們現在正處在資訊大爆炸的時代，如何在海量的資訊中篩選出對自己有用的資訊，讓自己更好地成長，更高效地工作和學習，是我們每一個人都非常關心的問題。我們作為家長，應該從小對孩子重視和學習能力的培養，否則孩子長大走進社會，很難適應現在高節奏的職場生活。

生活中，家長要有意識地安排和精心營造孩子心智成長的有利因素。在此，我們分享幾個培養孩子心智的經驗供家長們參考。

培養孩子心智的技巧之一

家長要在孩子眼中樹立一個稱職的家長形象，保持正確的育兒理念，注意學習和運用有效溝通的技巧，最忌諱的就是夫妻之間經常在孩子面前大吵大鬧或是打架。

培養孩子心智的技巧之二

曾經有心理學家做過這樣一個科學研究實驗，實驗結果表明：每個人的潛能是非常大的，就算像愛因斯坦這樣擁有獨特的天賦的高智商人才，其潛力的發揮也還不到10%，我們一般人的潛力開發空間還有95%以上。因此，我們教育孩子的目的在於啟發他們個人唯一獨特的心智結構，讓孩子發揮潛能，在自己的人生道路上越走越遠。

對子寄以厚望，但不能期望太高。請各位家長注意，對孩子的期望並不等於是讓孩子滿足的自己的慾望。家長要對孩子有信心，無論孩子在成長中受到什麼挫折，家長都不能對孩子失去信心或是絕望。

培養孩子心智的技巧之三

家長平時要注意讓孩子養成有規律的生活方式，孩子的節假日、生活習慣與學習時間，都需要家長幫助安排，最好是共同和孩子制定日常表，並督促孩子實施。家長教會孩子學會自我管理和時間管理等方面的技能。

培養孩子心智的技巧之四

家長要注意營造一個溫馨和諧的家庭，夫妻之間要表現出互敬互愛，相互包容、和睦相處，並建立親密有愛的人際關係。

家庭和睦、夫妻和諧能為孩子提供安全感、人際關係和健全人格的基本因素，是孩子成長的重要條件。

家庭和雖然很重要，但家長要對孩子身體和心理健康成長有足夠的關注和重視，家長科學合理地引導孩子心智健康發展，是孩子成才的重要性要素。

培養孩子心智的技巧之五

家長在教育孩子的時候，也要掌握一定的原則，不能讓孩子牽著鼻子走，家長要注意避免被孩子激怒，或者在無意中傷害孩子。

家長是子人生中最早的老師，也是孩子成長過程中最重要的老師，家長的行為舉止、品行、思想、人格魅力以及生活中的點點滴滴都會在潛移默化中影響著孩子。

一個善於解決問題、工作積極的家長，孩子會在耳濡目染中學會積極思考和努力勤奮良好習慣。家長經常帶領孩子到大自然中去體驗，認真觀察周圍環境和生活的事物，引導孩子歸納總結和思考問題，尋找正確答案，啟發孩子，讓孩子的心智得到更好的發展。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。